文言虚词总结1

然
一、通“燃” 二、形容词。“对的”“认为对的” 不以为然。成然之。 三、代词。“这样，如此” 不然，籍何以至此？河东凶亦然。糅使之然也
四、连词。“可是”，“但是”。
然不自意能先入关破秦 五、助词。形容词词尾，…的样子。
填然鼓之。若听茶声然。 森然欲搏人
(一）语气助词“乎”用法总结
1、有疑而问，表疑问语气。
“以”作连词用法总结
用法和“而”有较多的相同点，只是不用于转折关系。 (一)表并列或递进关系。可译为“而" ,"而且" ,"并且“ 等，或省去。夫夷以近 险以远 (二)表承接关系,可译为"而"或省去。余与四人拥火以入 (三)表目的关系。可译为"而" "来" "用来" "以致"等。 作《师说》以贻之。 无物以相之 (四)表因果关系,可译为"因为" 。 以其求思之深而无不在也。又以悲夫古书之不存 (五)表修饰关系，可译为"而"或省去。 木欣欣以向荣
（二）用作副词，判断句中，可译为“是”“就是”
此则岳阳楼之大观也。
非死则徙尔。 此则寡人之罪也。
“也”用法总结
“也”字基本用法有两种：一种用在句末表示确定语气；
一种用在句中表示停顿、舒缓语气。 （一）用在句末，表确定语气。 1、判断句中。师者，所以传道受业解惑也 不违农时， 谷不可胜食也；数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也 2、用于祈使句、感叹句的句末。 先生不知何许人也 3、疑问句句末，加强疑问语气 孔文子何以谓之文也 （二）句中，表停顿、舒缓并兼有提示下文的作用。 师道之不传也久也矣，欲人之无惑也难矣。 宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？
“于”用法与意义
苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上
在
介词，被
从 在
此非孟德之困于周郎者乎
况吾与子渔樵于江渚之上
寄蜉蝣于天地 托遗响于悲风
在
介词，给
“于”用法总结
“于”是介词，总是跟在名词、代词或短语结合，构



成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。 1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因 等。 可译为：在、在……方面、在……中、向、到、自、 从、跟、同、对、对于、给、由于等 故燕王欲结于君 于其身也，则耻师焉 2、形容词后，表示比较。译为：比 良曰：“长于臣” 冰，水为之，而寒于水。 3、动词后，引进行为的主动者，表被动，译为：被 不拘于时 臣诚恐见欺于王而负赵
“者”用法总结
一、特殊的指示代词 1、用在形容词、动词、或词组后，组成“者字结构”，表
示…的， …的人， …的事物， …的情况。 愚者笑之，智者哀焉 往者不可谏，来者犹可追。 2、用在数词后，表示几种人、几件事、几样东西。或异二 者之为，何哉？四人者：庐陵萧君圭君玉 二、语气助词 1、判断句中，表停顿 。亚父者，范增也。 2、表假设语气。不者，若属皆且为所虏。 3、加强疑问语气。谁为大王为此计者？何者，严大国之威 以修敬也？ 4、放在“今、昔”等时间词后，表停顿。今者项庄拔剑舞， 其意常在沛公也
文言虚词总结
2008-11
黎艳平
乃
一、副词
1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，译为“就”。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
2）表示前后两事在情理上是逆转相背的，译为“却”“竟然” 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今 君乃亡赵走燕。 而陋者乃以斧斤考击而求之。 今其智乃反不能及 3）表示对事物范围的一种限制，译为“才” 兵乃出 臣乃敢上璧 度我置军中，公乃入
（一）介词。 1、向，对。 不足为外人道也。 如姬为公子泣。 2、替，给。公为我献之。为击破沛公军。 3、为着，为了。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘， 皆为利往。 4、因为。吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。 5、表被动，可译为“被”。为天下笑。若属皆且为所虏！ （二）助词。表疑问语气。可译为“呢”。 何辞为？
“因”意义和用法总结
（一）动词 依靠，凭借。因人之力而敝之，不仁。 顺着。 因势利导。 接着。加之以饥馑，因之 以师旅。 沿袭。因遗策。 （二）副词。于是。相如因持璧却立 （三）介词。介进动作、行为发生的原借、经过、 通过。 因利乘便，宰割天下，分裂山河。 因河为池 因宾客至蔺相如门谢罪。
1、阻塞不通。岂效穷途之哭。 到尽头。欲穷其源。 则其好游者不能穷也 用尽。穷予生之光阴以疗梅也哉
穷
2、走投无路。困厄。穷且益坚。 3、不能显贵。穷则独善其身。
4、极，尽。四时之景不同，而乐亦无穷也。
“为”意义和用法总结。
“为”经常用作动词和介词，也可作助词。用作动词， 意思是“做”。还可作判断词“是”。这里主要介绍 虚词的用法。
1、对着，面对。当风而立。
抵挡。螳臂当车。一夫当关，万夫莫开。 掌管。当室者死。
当
2、当在…时候。当春乃发生。
3、应当。当奖率三军，北定中原。
4、将。今当远离，临表涕零。
1、道歉。旦日不可不蚤自来谢项王。 2、辞。乃令张良留谢。谢绝宾客。闭门谢客。
谢
3、告，告诉。多谢后世人，戒之慎勿忘。 使君谢罗敷：“宁可共载不？” 4、衰退，凋谢。花开花谢。
丈夫亦爱怜其少子乎？
２、用于反问句，用反问的语气表示否定。
其有敢不尽力者乎？／不亦说乎？
３、用于测度问，同“其”、“无乃”、“得 无”相呼应，且语气比较委婉。
日食饮得无衰乎？／无乃后乎？
４、用于表示感叹
已矣乎！（陶渊明《归去来兮辞》） 嗟乎！
（二）用作介词，相当于“于”
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
1、形容词。下面的，下级的。 故九万里则风斯在下矣。
低。下臣不幸
下
2、动词。降下、走下。 不过数仞而下 下视其辙 不耻下问
3、攻克，攻下。 下江陵
1、使唤、驱使。人皆得以吏使之。 2、主使。是时以大中丞抚吴者为魏之私人， 周公之逮所由使也。 3、派，命令。秦王使使者告赵王。
使
4、出使。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。 5、让，命令。又可使天下之民斫直 6、使者。大王遣一介之使至赵。
5、感激，感谢。哙拜谢，起，立而饮之。
“且”用法总结
（一）连词。 1、表并列。“又”。 河水清且涟猗。 2、表递进。“而且，况且”。 且壮士不死即
已，死即举大名耳。 3、表让步。“尚且”。臣死且不避，卮酒安 足辞！ （二）副词。 1、将要。火且尽。年且九十。 2、姑且，暂且。存者且偷生，死者长已矣。 （三）助词。句首，犹“夫”
“以”作介词用法总结
1、表示动作、行为所用或凭借的工具、方法及
其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依 据”“按照”“用（凭借）…的身份”等。 愿以十五城请易璧。 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 以时入山林 2、起提宾作用，可译为“把” 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 3、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同 “于”，可译为“在”“从” 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 4、表示动作、行为的对象，用法同“与”，可 译为“和”“跟” （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死
君子博学而日参省乎己。 (三）用作词尾 …的样子、 …地 浩浩乎如冯虚御风，而不知其止；飘飘
乎如遗世独立，羽化而登仙。
“则”用法总结
（一）作连词。 1、表示承接关系。连接两个分句或紧缩复句中，表示两件事情


在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为 “原来是”“已经是” 徐而察之，则山下皆石穴罅。 项王曰：“壮士！—赐之卮酒。”则与斗卮酒。 故木受绳则直，金就砺则利。 2、表示假设、条件关系。用在前分句，相当于“假使”“如 果”；用在后分句，相当于“那么”“就” 三人行，则必有我师焉。 向吾不为斯役，则久已病矣。 3、表示并列关系。两个或两个以上连用，意思相对，结构向似， 表示两个分句是并列关系（不是两词间）。可译为“就”或不译。 位卑则足羞，官盛则近谀。达则兼济天下，穷则独善其身。 4、表示转折关系。用在后分句，译为“可是”“却”；后分句， 译为“虽然”“倒是” 于其身也，则耻师焉 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
“既”用法总结
1、副词。表示动作的完结，可译
为：……以后、已经、完全 相如既归，赵王以为贤大夫
2、连词。表并列关系
既来之，则安之
1、动词，到（某地）去。彼且奚适也。 2、嫁。始适还家门
适
3、符合,适合。
处分适兄意,那得自任专 少无适俗韵,性本爱丘山
享有。而吾与子之所共适
4、副词。正巧。恰在这个时候。 适得府君书,明日来迎汝
二、代词。只用作第二人称。译为“你的” 家祭无忘告乃翁。 三、用在判断句中，起确认作用，译为“是”“就是” 嬴乃夷门抱关者也。
焉
一、兼词。“于之”“于此”。 三人行，必有我师焉。 非曰能之，愿学焉。 二、代词。 以予故，咸以愚辱焉。 然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉 三、语气助词。 夫子言之，于我心有戚戚焉。 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 四、疑问代词。 且焉置土石？