几道PISA科学测试题的分析(可编辑修改word版)
PISA2006科学试题(可编辑修改word版)
PISA2006科学题目棘鱼的习性Q3白昼Q外科手术Q 唇油Q玉米Q塞麦尔维斯(Semelweis )的日记Q10. 11. 星光Q 催化式排气净化器Q 12. 13. 适合饮用的水(一)Q 酸雨 2. 3. 进化Q7. 蛀牙Q超声波Q9.涂上银色涂上红色PISA2006科学题目:棘鱼的习性棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。
-在繁殖期，雄棘鱼的腹部将由银色变为红色。
-雄棘鱼会袭击并赶走任何到他领域寻衅的雄棘鱼。
-如果银白色的雌棘鱼靠近，他会带她进入口己的巢穴，便丁•雌鱼产卵。
-在实验中，学生想调查什么因素会使雄棘鱼表现出好斗的习性。
学生的玻璃缸里仅有一条雄棘鱼。
该学生将3种不同颜色蜡制模型绕上金属线，将 模型以相同时间分别吊进玻璃缸中。
然后学生记下雄棘鱼对3种蜡制模型的攻击次数。
实验结果如下:S433 :«性雄性棘鱼的习30翹鱼攻击L5问题1:该实验试图回答的是什么问题？棘鱼的习性评分标准1 正确回答代码1:什么颜色会引起雄棘鱼的强烈攻击?•雄棘鱼对红色模型的攻击性大于对银色的模型吗?-颜色和攻击性有联系吗?-是鱼的颜色引起雄棘鱼的攻击吗？-雄棘鱼认为对他威胁最大的是什么颜色的鱼?问题2:在繁殖期，如果雄棘鱼看到异性会向对方求爱，这个过程类似丁•跳舞。
在第二个实验中，以求爱行为作为研究对象。
然后，3种蜡制模型被穿在一根金属线上。
一只是红色，另外两只都是银色。
一只肚子平半的，另一只肚子圆圆的。
学生记下雄棘鱼对模型的求爱次数（给定时间内）。
实验结果如下:30三个学生对第二次的实验结果得出了结论:从图片给出的信息中能够这些结论吗是或否 红色引起求爱行为是/否 平腹（肚子平平的）雌鱼更能激起异性求爱行动是/否 雄棘鱼对圆腹（肚子圆圆的）雌鱼的求爱兴趣大于对平腹雌鱼的是/否棘鱼的习性评分标准2正确回答代码1：以下顺序全对：否、否、是问题3:实验显示雄棘鱼对红腹的展开攻击，对银色腹部的异性求爱。
小学pisa科学测试题目及答案
小学pisa科学测试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是植物进行光合作用的必要条件？A. 土壤B. 水C. 阳光D. 空气答案：C2. 地球的大气层中，哪一层主要负责阻挡太阳辐射？A. 对流层B. 平流层C. 电离层D. 外层空间答案：B3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 下列哪种物质是构成细胞的基本单位？A. 原子C. 细胞核D. 细胞膜答案：A5. 以下哪个选项是生态系统中生产者的角色？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌答案：A6. 地球的自转周期是多少？A. 1年B. 1月C. 1周D. 1天答案：D7. 以下哪种能源是可再生能源？A. 石油B. 煤炭C. 太阳能D. 天然气答案：C8. 人体中负责消化和吸收食物的主要器官是？B. 小肠C. 大肠D. 肝脏答案：B9. 以下哪种物质是人体必需的微量元素？A. 钠B. 钾C. 铁D. 钙答案：C10. 以下哪种现象是物理变化？A. 铁生锈B. 木材燃烧C. 水沸腾D. 食物腐败答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. 植物通过______作用吸收水分和养分。
答案：根2. 人体中负责呼吸的主要器官是______。
答案：肺3. 地球的大气层中，______层对气候有重要影响。
答案：对流层4. 人体细胞中的能量转换器是______。
答案：线粒体5. 太阳系中，地球是第______颗行星。
答案：三三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述水循环的过程。
答案：水循环包括蒸发、凝结、降水和径流等过程。
太阳的热量使地表水蒸发成水蒸气，水蒸气上升到大气中，遇冷凝结成云，云中的水滴或冰晶聚集到一定程度后，以雨、雪等形式降落到地面，形成降水。
降水后，部分水分通过地表径流或地下渗透，最终回到海洋，完成水循环。
2. 为什么说植物是生态系统中的重要生产者？答案：植物是生态系统中的重要生产者，因为它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，制造出有机物，为自身生长提供能量和物质基础。
小学数学pisa测试卷【2024版】
可编辑修改精选全文完整版PISA试题卷考试时间100分钟1. 苹果农夫将苹果树种在正方形的果园。
为了保护苹果树不怕风吹，他在苹果树的周围种针叶树。
在下图里，你可以看到农夫所种植苹果树的列数(n)，和苹果树数量及针叶树数量的规律：问题1：完成下表的空格n 苹果树数针叶树数1 1 82 4345问题2：你可以用以下的2个公式来计算上面提到的苹果树数量及针叶树数量的规律：苹果树的数量 = n2 针叶树的数量 = 8n n代表苹果树的列数当n为某一个数值时，苹果树数量会等于针叶树数量。
找出n值，并写出你的计算方法。
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………问题3：若农夫想要种更多列，做一个更大的果园，当农夫将果园扩大时，那一种树会增加得比较快？是苹果树的数量或是针叶树的数量？解释你的想法。
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. 骰子问题1：在这张相片中你可以看见六个骰子，分别被标记(a)到(f)。
所有骰子都有个规则：每两个相对的面之点数和都是七。
写下照片中盒子里的每个骰子底部的点数为何。
3.形狀問題1：上面哪個圖形的面積最大？請寫出你的理由。
問題2：寫出一個估算圖C面積的方法。
問題3：寫出一個估算圖C周長的方法。
4. 三角形问题1：圈选出符合下面叙述的三角形：三角形PQR是一个直角三角形，且R 为直角。
RQ线段比线段PR短。
M为线段PQ的中点，且N为线段QR的中点。
S 是三角形内部的一个点。
线段MN比线段MS长。
5. 木匠问题1：木匠有32公尺的木材，想要在花圃周围做边界。
他考虑将花圃设计成以下的造型。
PISA测试题的特点精编版
小珊要砌一个长6块，宽5块，高4块小正方体 的方块，她要用最少数目的小正方体，而方块里 要保留最大的空心。那么，她最少要用多少块小 正方体来砌成这个方块？
数学：总统的支持度
在Zedland国家，为了要了解总统选举中的 候选人支持度，而举办民意调查。四家报社各 自进行全国性的民调。这四家报社的民调结果 如下：
假如选举是在1月25日，哪一家报社的民调 结果最能够预测总统的支持度？请给两个理由 来说明你的答案。
阅读：
埃珂公司流感疫苗注射计划
大家都知道，在冬天，流感可能在人群中迅 速地大规模传播，并有可能一连持续几个星期。
抵抗流感病毒的最好办法就是保持身体健康 强壮。为了增强免疫系统抵抗病毒的能力，应该 坚持每天锻炼身体，并且多吃水果和蔬菜。
圆柱形杯口的面积和锥形杯口的面积相等， 将圆柱形杯中的液体倒入锥形杯中，能倒满 （ ）杯。
下图中，前两个图中的虚线把它分成了面积 相等的两部分。
（1）除了这两种画法，请你在第3个图中再 画一条虚线，也把它分成面积相等的两部分 。
（2）你所分成的两部分怎样运动后可以重 叠到一起？
给我们的启示（要求）----教师
哪些人不应该注射流感疫苗? 对鸡蛋过敏的 人、发高烧的人、怀孕的妇女。
和你的医生核对一下，是否你目前在服用其 他药物，以及是否曾经对注射流感疫苗起过反应 。
如果你想在5月17号那周注射流感疫苗的话， 请于5月7号星期五之前告知人事部主管夏冰。注 射疫苗的具体日期和时间将根据那位护士方便的 时间、注射疫苗的人数、以及大多数成员方便的 时间来定。如果你想注射疫苗而时间又不方便的 话，请告知夏冰。如果人数多，可以再安排一次 注射时间。
4、测试对象
15岁的在校学生
5、测试时间
PISA科学测试题集锦(评分标准)
PISA科学测试题集锦PISA科学测试题1：生物多样性阅读下面的文章，并回答以下问题。
生物多样性是环境保护的关键保持高度生物多样性的生态系统（较多的生物种类），与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动造成的环境变化。
请分析以下图表中的两个食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。
尽管与真实生态系统的食物链网络相比，这些图已经被高度地简化，但它仍然阐明了上述两类生态系统之间的关键性差异。
图B描述了生物多样性较差时的情景，其获取食物的路径中仅包含着单一的生物；图A描述了具有多种生物的生态系统，因此，其获取食物的路径就具有不同的选择。
一般来讲，生物多样性的丧失需要引起人们的高度重视，这不仅是因为物种的毁灭代表着伦理和利益方面的重大损失，而且幸存下来的物种更容易受到攻击，不久也将会面临灭绝的命运。
食物链网络A：食物链网络B：问题1在上文中提到：“图A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有不同的选择。
”参看食物链网络A。
·袋鼬和寄生蜂·袋鼬和百劳鸟·寄生蜂和叶状虫·袋鼬和蜜雀·寄生蜂和蜘蛛问题1评分问题目标：过程：知识（识记）和理解主题：生态系统领域：生命和健康科学1分：袋鼬和寄生蜂0分：其他答案问题2：叶状虫在食物链网络A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么对于哪一个食物链网络其后果更严重？·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂只有一个食物来源；·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂有几个食物来源；·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源；·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂有几个食物来源。
问题2评分问题目标：过程：理解/评价结论主题：生物多样性领域：生命和健康科学1分：食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源0分：其他答案Source: Adapted from Steve Malcolm: ’Biodiversity is the key to managing environment’, The Age, 16 August 1994.Sample items Copyright © OECD unless otherwise noted.Item delivery Copyright © 1999-2004, The Australian Council for Educational Research香港PISA 科学试题样本（数据由学生能力国际评估计划PISA香港中心提供）辛美韦斯日记（一）“1846 年7 月。
初中pisa测试题目及答案
初中pisa测试题目及答案初中PISA测试题目及答案1. 阅读下列短文，并回答以下问题。
在遥远的星球上，居住着一群智慧生物，他们被称为“蓝星人”。
蓝星人拥有高度发达的科技，但他们的能源几乎耗尽。
为了解决能源问题，他们决定向地球寻求帮助。
蓝星人派遣了一位使者来到地球，他的名字叫做“艾尔”。
问题1：蓝星人为什么需要向地球寻求帮助？答案：因为他们的能源几乎耗尽。
问题2：蓝星人派遣的使者叫什么名字？答案：艾尔。
2. 请根据以下图表，计算并填写缺失的数据。
| 月份 | 销售量（单位） ||-|-|| 一月 | 120 || 二月 | 150 || 三月 | ？ || 四月 | 200 || 五月 | 180 |根据图表中的趋势，三月份的销售量应该是多少？答案：170单位。
3. 阅读以下对话，并回答相关问题。
汤姆：嘿，萨莉，你周末有什么计划吗？萨莉：我打算去图书馆借几本书。
汤姆：哦，听起来不错。
我也打算去图书馆，我们可以一起去。
萨莉：太好了，我们几点见面？汤姆：下午两点怎么样？萨莉：没问题，图书馆见。
问题1：汤姆和萨莉计划去哪里？答案：图书馆。
问题2：他们计划什么时候见面？答案：下午两点。
4. 以下是一道数学题目，请计算结果。
如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？答案：50平方厘米。
5. 请将以下句子翻译成英文。
句子：春天是播种希望的季节。
答案：Spring is the season of sowing hope.。
PISA阅读样题以及点评
PISA 阅读样题及评论《学生看法》这一单元包含了5篇简洁的谈论文，差不多上学生们对于太空研究的一些看法。
世界上有特意多人，正因饥饿和疾病而濒临死亡边沿，但我们只关心此后的进展。
当我们试图不记得这些人而连续连续向前时，我们冷视了他们的需要。
每年，大企业都将大笔金钞票投入到太空事业的研究。
假如将这笔用于太空研究的金钞票，改用在有需要的人身上，而并不是用在贪心的人身上，宽阔人民的磨难必然得以减少。
——小玲：对特意多人来讲，太空探秘的挑战是灵感的根源。
数千年来，我们都在想象天堂的精妙，希望伸手触摸星星，希望与一些只在想象中存在的生物交流，希望理解我们是孤独的吗？太空研究的确是一种学习，而学习的确是推进世界行进的力量。
当现实主义者连续提示我们眼前的咨询题，企图者却拓展我们的思想空间。
的确是这些企图家的远见、希望和希望，引领我们走向此后。
——小碧：我们破坏雨林，由于那边埋藏着石油；我们在神圣的土地上开矿，只为获取铀。
那么，我们还要为解决自己所造成的咨询题而去破坏另一个星球吗？所以要！太空研究加强了一个特意危险的信念，的确是我们可以靠连续增添的支配环境能力来解决人类的咨询题。
假如我们一直理解周边有另一个星球正等候被打劫，那么人类便会特意自然地连续滥用天然资源，如河流和雨林。
我们对地球的破坏差不多够多了，不要再打外层空间的想法了。
——达达：地球资源正迅速地耗尽，而地球人口却以显然的速度增添，假如我们依旧保持此刻的生活方式，生命将没法连续。
污染致使臭氧层穿了个洞，肥饶的土地已所剩无几，不用多久，食品根源也将随之消失。
此刻人类已面对因人口过多而展现的饥饿和疾病咨询题。
太空是一个宽阔的空暇领域，我们可以加以利用。
借着支持太空研究，终有一天，我们可以找到另一个可居住的星球。
目前，这看起来是不行想象的。
但太空遨游这一方法也曾被以为是不行能的。
为认识决目前的咨询题而停止太空研究，是狭隘和短视的。
我们不但要为这一代着想，还要为子子孙孙着想。
PISA数学素养测试例题分析
PISA数学素养测试例题分析一、“空间和形状”部分这部分涵盖的数学知识包括空间现象、几何现象和两者的关系。
考查的内容包括分析图形组成部分，找出异同点，找出以不同形式、不同角度呈现的图形，并了解对象的性质和他们相对的位置关系。
例题1：木匠一个木匠想用一条32米长的木条来围着花园。
以下哪个花圃的设计可以用32米长的木条造出来？答案：ACD题型：多项选择题内容：空间和形状过程：联系能力群情境：教育情境难度：687分这道多选题属于教育情境，因为它是一个准真实问题，经常能在数学课堂上碰到。
它是一道非常规问题，属于联系能力群，学生必须具备能力认识A、C、D的周长相等才能解决问题，因此，需要学生解读形象信息并看到存在的形似和差异。
在四个图形中，32米要围成平行四边形显然长度不够，矩形的答案非常明显。
关键考察学生运用洞察力、论证技巧和几何知识解答出A、C两个图形的周长与矩形的周长是相等的。
本题属于6级水平。
二、“变化和关系”部分这部分涵盖的数学内容，包括变化的数学表现形式和变量间的函数关系及从属关系。
考查学生对于不同的表征方式相互转换的能力，因为表征转换常常是处理情境和任务的关键。
例题2：成长下图是1998年，荷兰男女青年的平均身高：问：1）自1980年以来，20岁女性的平均身高增加了2.3cm，达到了170.6cm。
1980年20岁女性的平均身高是多少？答案：168.3cm题型：简答题内容：变化和关系过程：再现能力群情境：科学情境难度：477分科学经常使用图标表征，这道题把身高变化和年龄联系起来，把问题情境转化成数学背景，考查的是基本算法之一：减法。
属于再现能力群：所要求的思维和推理能力涉及问题最基本的形式。
对于论证能力的考查也是如此：学生只需照着标准的数量计算过程就行。
这道题的冗余信息是“图”本身，学生不需看图即可做出答案。
总之，这道题目是要求学生从单个来源提取相关信息，使用单一的表征形式，并进行减法运算，属于2级能力水平。
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几道 PISA 科学测试题的分析
由于 PISA 考察的是学生解决问题的能力，因此对阅读、数学和科学能力的界定着眼于社会生活的实际应用方面。
科学能力是使用科学知识的能力、辨认问题的能力和应用科学观点的能力。
PISA 的测试内容紧扣生活实际，强调问题情
境的真实性。
据美国数学和科学教育专家组的研究，2000 年 PISA 的科学能力测试题目中，与实际情景相关联的题目占 66%。
2006 年是PISA 第一次对学生的的科学能力进行侧重测试与分析，因此测试的问题体现了一些特色。
2003 年和2000 年对学生的科学能力也进行了测试。
例1（阅读课文后回答问题）衣服（2006）
英国的一个科学研究小组开发了一种衣服会给残疾儿童以说话的“功能”。
这种儿童马甲用一种特殊的电子纺织品（electrotextile）制成，与语言合成器（speech synthesiser）连接，轻叩触敏（touch-sensitive）材料，儿童就能简单在理解。
这种材料是由普通布料与能导电的精制浸碳纤维网（carbon- impregnated fibres）做成的。
当对纤维施压时，通过导电纤维的信号形式发生了变化，计算机芯片能够检测出衣服被触及的地点。
这样任何一个连接于它的电子装置都能被触发，而它赶不上两个火柴盒的大小。
“这个小东西的精巧之处在于能放入任意编织的纤维，通过任何输送给它的信号——我们可以编入已有纤维中，这样你就看不到它了”，一个科学家说。
这种材料洗涤、缠绕在物体上或折卷起来都不会损坏。
科学家们声称能够低成本大批量生产这种材料。
（1）上文中提到的这些科学家的宣称在实验室里通过科学研究能验证吗？
正确: 是,是,是,否
问题类型: 复合多项选择
能力: 识别科学问题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “科技前沿”
环境: 社会的
难度: 567
OECD 国的正确率: 47.9%
（2）为了检测纤维是否导电，需要下列哪个实验仪器?
A. 伏特表
B. 灯箱
C. 螺旋测微仪（千分尺）
D. 测声仪
正确: A
问题类型: 多项选择
能力: 科学地解释现象
知识类别: “技术系统”(科学的知识)
应用领域: “科技前沿”
环境: 社会的
难度: 399
OECD 国的正确率: 79.4%
例2 玛丽·梦特娇（2006）
阅读下列报纸文章，回答后面的问题。
疫苗接种的历史
玛丽·梦特娇（Mary Montague）是一个美丽的女子。
1715 年，她患上天花病后得以生存，但留下疤痕。
1717 年，住在土耳其的时候，她看到一种预防接种的方法在那里普遍使用。
这种治疗方法就是找一种弱型的天花病毒植入健康的年轻人的皮肤，于是被接种者就生病了，但多数情况下病情只是轻微程度。
玛丽·梦特娇信任这种接种方法的安全性，于是就让她的儿子和女儿都接种了。
1796 年，爱德华·杰纳（Edward Jenner）用一种与天花病毒相联系的牛痘的病毒接种，在体内产生了天花的抗体。
与接种天花相比，这种治疗方法几乎不产生副作用，且接种者也不会传染他人。
这种疗法就是著名的疫苗接种。
（1）哪种疾病可以用接种方法来抵抗的？
A.象血友病这样的遗传疾病。
B.象脊髓灰质炎这样的由病毒引起的疾病。
C.象糖尿病这样的身体功能退化的疾病。
D.任何一种没法治疗的疾病。
正确: B.
问题类型: 多项选择
能力: 科学地解释现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 436
OECD 国的正确率: 74.9%
（2）如果动物或人生了细菌性传染病后康复了，引起疾病的这类细菌往往不太会再使人生病。
这种情况的原因是什么？
A.身体杀灭了可能引起疾病的所有细菌。
B.这种细菌繁殖前就被身体内产生的抗体杀灭了。
C.红血球杀灭了所有可能引起同一种疾病的细菌。
D.红血球浮获并从身体内除掉了这类细菌。
正确: B.
问题类型: 多项选择
能力: 科学地解释现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 431
OECD 国的正确率: 75.1%
（3）给出一个理由说明为什么尤其要推荐儿童和老年人接种流感疫苗？
评分：答案要求提及儿童或老年人比其他人群的免疫系统更弱一些，或类似的答案。
例如：
这些人抵抗力弱，容易得病。
老年人与儿童不象其它人那样容易抗病。
他们似乎更易得流感。
如果他们得流感，结果更糟。
因为儿童和老年人的机体更弱一些。
老年人和儿童更容易得病。
问题类型: 开放结构的问答
能力: 科学地解释现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 507
OECD 国的正确率: 61.7%。