硕士学位授权审核申请基本条件
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年随着社会的不断进步和发展，对于学历的要求也越来越高。
博士和硕士学位作为高等教育体系中的最高学位，具有非常重要的地位。
因此，对于申请博士和硕士学位授权的审核条件也相应变得日益严格。
2024年，想要申请博士和硕士学位授权审核，必须满足一定的基本条件。
首先，申请人必须具备相应的学历背景。
通常情况下，申请博士学位需要本科学历，而申请硕士学位则需要具备本科学历或者硕士入学资格。
此外，申请人的学历背景必须符合相应的专业要求，确保其具备深入研究所需的知识和能力。
其次，申请人需要具备一定的科研能力和研究潜力。
在申请过程中，通常会要求申请人提供自己的科研成果或者研究计划，以评估其科研能力和潜力。
拥有一定的科研背景和实践经验，对于获得博士和硕士学位授权都是非常有益的。
另外，申请人还需要具备良好的学术素养和研究动机。
博士和硕士学位不仅仅是一个学历证明，更重要的是展现申请人在某个特定领域的深度和广度。
因此，申请人需要展现自己对所学领域的兴趣和热情，以及持续学习和研究的动力。
此外，申请人还需要通过相应的考试和面试来展示自己的学术能力和研究潜力。
这些考试和面试不仅可以评估申请人的学术水平，还可以帮助申请人更好地理解自己的研究方向和目标，进而更好地为未来的学术生涯做准备。
综上所述，想要申请博士和硕士学位授权审核，需要具备良好的学历背景、科研能力和研究潜力、学术素养和研究动机，以及通过相关的考试和面试。
只有在这些条件都得到满足的情况下，申请人才有可能获得博士和硕士学位授权。
希望广大申请人能够深刻理解并严格遵守相关规定，为自己的学术生涯打下坚实的基础。
学位授权审核申请基本条件(2024)
学位授权审核申请基本条件(2024)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学位授权审核是对个人学术能力和研究水平的认可和监督，是保障学术规范和质量的重要手段。
为了申请学位授权审核，申请人需符合一系列基本条件。
以下将对2024年学位授权审核申请的基本条件进行详细介绍。
申请人需具备相关学历背景。
一般来说，申请人需持有相应学位，如硕士学位、博士学位等。
不同的学位授权审核可能还会对具体学历背景有所区别，因此申请人需要根据自己的学历情况选择合适的学位授权审核项目进行申请。
申请人需具备一定的学术成果。
学术成果包括发表的论文、参与的项目、取得的荣誉等。
在申请学位授权审核时，申请人需要提交相关的学术成果材料，以证明自己在学术研究领域的能力和水平。
申请人还需要提交一份详细的申请材料。
申请材料一般包括个人简历、研究计划、推荐信等。
这些材料将帮助申请人向审核委员会展示自己的学术背景和研究计划，从而增加申请成功的机会。
申请人需要通过学位授权审核的考核。
学位授权审核的考核包括笔试、面试等环节，以评估申请人的学术能力和研究水平。
通过考核后，申请人将获得学位授权审核的批准，从而正式获得对应学位。
申请学位授权审核需要申请人具备一定的学历背景、学术成果和提交详细的申请材料，并通过审核委员会的考核。
只有符合这些基本条件的申请人，才有可能获得学位授权审核的通过。
希望广大申请人能够认真准备，提高自身学术水平，顺利通过学位授权审核，为自己的学术发展打下坚实的基础。
【字数：349】第二篇示例：在中国，获得学位需要经过学位授权审核。
学位授权是指由国家教育主管部门对高等学校开展的学术学位授权工作进行认证和审核，确保该学位的合法性和有效性。
学位授权审核是高校学术水平的重要保障，对于提升学校和学术研究的声誉和影响力具有重要意义。
针对2024年的学位授权审核申请，有一些基本条件和要求需要申请者注意：申请者所在的高校必须具有一定的学术实力和科研水平。
新增博士硕士学位授权审核 申请基本条件 2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件
2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件包括以下几点：
首先，申请者必须具有相应的学历背景。
对于博士学位授权审核申请者，通常
要求申请者已经取得硕士学位，并具有相关领域的研究经验。
而对于硕士学位授权审核申请者，则要求其具有本科学位，并且在相关领域有一定的学习背景。
其次，申请者需要提供个人的学术成果。
这包括已经发表的学术论文、参与的
科研项目、获得的奖项等。
这些学术成果可以反映申请者在相关领域的研究能力和学术水平。
另外，申请者还需要提交推荐信和个人陈述。
推荐信通常需要由申请者的导师
或其他学术界的专家撰写，以证明申请者在学术上的表现和潜力。
而个人陈述则是申请者自己对于申请学位授权的动机和研究计划的描述，可以帮助审核委员会更好地了解申请者的背景和目标。
最后，申请者需要通过学术面试和其他评估环节。
在学术面试中，申请者可能
会被要求阐述自己的研究计划和学术观点，以及回答相关问题。
其他评估环节可能包括笔试、口试等，以全面评估申请者的学术能力和潜力。
总的来说，申请博士硕士学位授权审核需要具备相应的学历背景和学术能力，
同时需要通过严格的评估程序，以确保申请者具有独立开展学术研究的能力和潜力。
希望申请者在准备申请材料时，能够充分展现自己的学术水平和研究潜力，以提高申请成功的机会。
硕士专业学位授权点申请基本条件
硕士专业学位授权点申请基本条件硕士专业学位授予权是学生在完成硕士学位课程学习并通过学位论文答辩后，获得硕士学位的授予权。
申请授予权的基本条件包括学习成绩要求、学位论文要求、学习时间要求以及其他可能的要求。
本文将详细介绍这些基本条件。
首先，学习成绩要求是申请授予权的基本条件之一、通常要求学生在硕士学位课程中的课程学习成绩达到一定的要求，通常是在一定绩点的基础上通过学分要求。
学习成绩是评估学生是否符合授予权要求的重要标准。
其次，学位论文要求是申请授予权的另一项重要条件。
学位论文是硕士学位申请的核心组成部分，学生需要完成一定的学术研究，并通过答辩来证明自己对该专业领域的研究能力和认识能力。
学位论文要求学生具有独立的思考能力、创新能力和批判性思维能力，以及对该领域的深入理解。
学位论文的质量和成果是是否授予学位的重要依据。
此外，学习时间要求也是申请授予权的基本条件之一、学习时间要求通常是指学生完成硕士学位课程的时间，通常为2-3年。
学生需要在规定的学习时间内完成所有的课程学习和学位论文答辩，并满足学院或学校制定的学习时间要求。
最后，还可能存在其他的要求。
这些其他要求可能根据不同的学校和学院而有所不同。
例如，有些学院或学校可能要求学生参与指导教学工作或科研项目，或者完成一定的实践任务。
此外，有些学校可能会对学生的科研成果、参与学术活动等方面也有一定的要求。
总的来说，硕士专业学位授予权的基本条件包括学习成绩要求、学位论文要求、学习时间要求以及其他可能的要求。
学生需要通过学习并完成学位课程学习，达到一定的学习成绩要求，完成一篇符合要求的学位论文，并在规定的学习时间内完成申请授予权所需的所有要求。
这些基本条件都是评估学生是否符合授予权要求的重要依据。
2023年硕士点申报条件
2023年硕士点申报条件
2023年硕士点申报条件会根据具体的学校和专业而有所不同。
一般来说，以下是一些常见的硕士点申报条件：
1. 学历要求：通常需要申请者具备本科学士学位，有时可能还要求学士学位与所申请的专业相关。
2. 成绩要求：申请者通常需要具备良好的学术成绩。
具体要求可能会因学校和专业而异。
3. 语言要求：对非母语为英语的申请者，可能需要提供英语水平测试成绩，如托福或雅思。
4. 推荐信：一般需要提供两到三封教授或相关专业人士的推荐信，评价申请者的学术能力和研究潜力。
5. 研究计划或个人陈述：申请者可能需要提交研究计划或个人陈述，说明自己的研究方向、背景和动机。
6. 其他材料：根据具体要求，可能还需要提供其他材料，如个人简历、学术论文等。
需要注意的是，不同学校和专业对于硕士点申报条件可能会有所差异，请在具体申请学校的官方网站或招生办公室查询最新的申报要求。
硕士学位授权审核申请基本条件2023
硕士学位授权审核申请基本条件2023
硕士学位授权审核申请基本条件2023包括以下几项：
1. 学术资历：申请人需要具备相关学术背景和专业知识，通常需要具有硕士学位或同等学历。
2. 研究计划：申请人需要提交详细的研究计划，包括研究目的、方法、预期结果等，以展示自己的研究能力和学术价值。
3. 导师支持：申请人需要得到一个合适的导师的支持和认可，导师通常需要具有相关领域的博士学位，并能够提供指导和资源。
4. 学术成绩：除了学术资历和研究计划，申请人还需要在本科阶段取得优秀的学术成绩。
学术成绩是衡量学生在学术方面的表现的重要指标，通常使用绩点或百分制来表示。
获得专业硕士学位的学生应该具备较高的学术成绩。
5. 相关背景知识：专业硕士学位通常要求学生在特定领域具备一定的背景知识。
这些背景知识可以是在本科阶段获得的，也可以是通过其他方式获得的。
学生需要通过考试或其他评估方式证明自己具备了相关的背景知识。
需要注意的是，具体的硕士学位授权审核申请条件可能会因不同的学校和专业而有所差异。
因此，在申请硕士学位授权审核时，建议申请人仔细阅读相关招生政策，了解具体要求和申请流程。
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的发展和进步，教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
博士硕士学位成为许多人获取更高学历和专业技能的必经之路。
为了保证学位的质量和提升教育水平，各国都对博士硕士学位的授权进行审核和监管。
在2024年，新增的博士硕士学位授权审核申请基本条件也是备受关注的话题。
申请人必须满足学历要求。
一般来说，申请博士学位的申请人需要具有硕士学位，而申请硕士学位的申请人需要具有本科学位。
这是因为博士硕士学位是高等教育体系中的高级学位，需要有一定的学历基础才能进入学习。
申请人的学历必须是由教育部门认可的学校颁发的，否则将无法申请学位授权。
申请人还需要满足专业要求。
不同学位的专业要求也有所不同，申请人必须在相关领域有一定的学习和实践经验。
在申请学位授权时，申请人通常需要提交个人简历和专业成绩单，以证明自己在该领域有一定的专业基础。
一些学位还需要申请人通过面试或考试来证明自己的学术水平。
除了学历和专业要求，申请人还需要具备一定的研究能力和创新能力。
博士硕士学位是以研究为主要目的的学位，申请人必须有独立思考和解决问题的能力。
在申请学位授权时，通常会要求申请人提交研究计划或论文提纲，以展示自己的研究思路和创新能力。
一些学位还需要申请人在导师指导下完成研究项目或实习，以证明自己具备研究能力。
申请人还需要具备一定的语言能力。
许多国家的博士硕士学位教学语言是英语，申请人必须具备一定的英语水平。
在申请学位授权时，通常会要求申请人提交托福或雅思成绩单，以证明自己的英语能力。
一些学位还会要求申请人参加英语面试来测试其口语表达能力。
申请2024年新增的博士硕士学位授权需要满足一系列基本条件，包括学历要求、专业要求、研究能力和创新能力以及语言能力。
只有具备这些条件的申请人才有可能获得学位授权，进一步提升自己的学历和职业发展。
希望各位申请人能够认真准备，顺利通过审核，实现自己的学术梦想。
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着经济的不断发展和社会需求对高等教育人才的日益增加，博士硕士学位授权审核也成为了重要的工作。
作为学术评价和学术评估的重要标准之一，博士硕士学位授权审核不仅关乎着院校的品牌形象，更是关系到人才培养质量和学术研究水平的提升。
为了保证博士硕士学位授权审核工作的顺利进行，各相关部门制定了一系列关于基本条件的要求。
一、学历及年龄要求申请者须具有相应学历背景，申请博士学位者须具有硕士及以上学历，申请硕士学位者须具有本科及以上学历。
申请者的年龄须符合规定，通常博士生的年龄要求一般在35周岁以下，硕士生的年龄要求一般在30周岁以下。
二、专业要求及研究方向申请者必须选择符合规定的专业和研究方向进行学习和研究。
申请者须选择符合自身学历和兴趣的研究方向，并且必须具备相关专业基础知识和实践经验。
申请者还需要在初选阶段提交研究计划和导师推荐信等材料，以证明自己的研究能力和学术潜力。
三、英语水平要求除了专业知识和研究能力，申请者还须具备一定的英语水平，以便与国际学术界进行交流和合作。
通常情况下，申请者需要通过相应的英语考试，如托福、雅思等，以证明自己具有良好的英语听、说、读、写能力。
四、科研背景和实践经验申请者还需要具备科研背景和实践经验。
申请者需要提交科研成果或实践项目，并在申请材料中详细描述自己的研究经历和实践成果，以证明自己具有独立思考和实际操作能力。
五、综合素质和学术品德申请者还需要具备良好的综合素质和学术品德。
申请者需要具有独立思考和团队合作能力，具备较强的创新意识和学习能力，同时还需要遵守学术道德规范，维护学术诚信，谨遵学术规范。
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件包括学历及年龄要求、专业要求及研究方向、英语水平要求、科研背景和实践经验、综合素质和学术品德等方面。
申请者须严格遵守相关规定，并提前准备好相应材料，以确保审核工作的顺利进行。
学位授权审核申请基本条件(2023)
学位授权审核申请基本条件(2023)学位授权审核申请基本条件 (2023)随着社会的发展和职业竞争的加剧，拥有一个学位已经成为许多人进入职业领域或提升职业发展的必要条件。
然而，为了保证学位的质量和合法性，大多数国家和教育机构都对学位授权进行严格的审核。
以下是2023年学位授权审核申请的基本条件。
1. 学位课程学习完成：申请人必须已经完成学位课程的学习，并取得合格的成绩。
不同学位类型的学习期限和课程要求可能会有所不同，但通常需要完成一定的学分和专业要求。
2. 学位课程认可：申请人所完成的学位课程必须来自于被认可的教育机构。
教育机构的认可通常由国家教育部门或相关机构进行审核和授权。
这是确保学位的质量和合法性的重要步骤。
3. 学位证书获得：申请人需要已经获得学位证书。
学位证书是对申请人完成学位课程并符合学位要求的正式认可。
4. 学位证书认证：申请人的学位证书需要经过认证。
认证的目的是验证学位证书的真实性和合法性，以防止伪造和欺骗行为。
认证通常由教育机构、政府机构或专门的认证机构进行。
5. 学位授权申请：申请人需要按照相关的程序提交学位授权申请。
申请人可能需要填写申请表、提供个人资料、学位证书以及其他相关文件。
此外，申请人还可能需要支付申请费用。
6. 申请审核：学位授权机构将对申请进行审核。
审核的目的是确保申请人符合学位授权的条件和标准。
审核过程可能包括文件审核、面试或考试等。
7. 学位授权发放：如果申请人成功通过审核，学位授权机构将授予申请人相应的学位授权。
学位授权可以是学士、硕士、博士等不同类型的学位。
需要注意的是，不同的国家和教育机构可能会有不同的学位授权审核条件和程序。
因此，申请人在申请学位授权前应仔细了解相关的要求和流程。
总之，学位授权审核申请的基本条件包括完成学位课程学习、学位课程认可、学位证书获得和认证、提交申请以及通过审核等。
这些条件的履行将确保学位的质量和合法性，从而为申请人提供更好的职业发展机会。
2024博士硕士授权审核基本条件
2024博士硕士授权审核基本条件2024年博士和硕士授权审核的基本条件主要包括以下几个方面：1. 学科综合实力：学校需要在申请学科领域内具备较高的综合实力，这包括科研、教学、师资等方面的实力。
2. 师资力量：学校需要具备一定数量的高水平师资，包括具有博士学位的教师、学术带头人、优秀中青年教师等。
3. 教学与人才培养：学校在申请学科领域内需要具备完善的教学体系和人才培养机制，能够培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。
4. 科研实力：学校在申请学科领域内需要具备雄厚的科研实力，包括承担国家级科研项目、产出高水平的科研成果等。
5. 政治思想素质：申请人需要熟悉马列主义毛泽东思想的基本原理，坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设服务。
6. 身体健康状况：申请人的身体健康状况需要符合教育部规定的体检标准。
7. 学历要求：申请人应已获得硕士学位或者为应届毕业的硕士生（最迟在2024年6月10日前能够通过硕士学位论文答辩，并在入学前获得硕士学位证书）。
同时，持境外硕士学位证书报考者，在报考时必须取得教育部留学服务中心的认证报告。
8. 报考类别：报考类别应为非定向就业。
9. 专家推荐：申请人需要至少两名所报考学科的教授（或相当专业技术职称的专家）以上的专家推荐（报考导师除外）。
10. 英语水平：申请人的英语水平需要满足以下其中一项条件：具有至少一项六年内的英语成绩证明（自2018年1月1日起）且满足大学英语六级成绩达到425分、托福iBT网考85分以上、雅思分以上（单项不低于分）、WSK（PETS5）60分以上、国家英语专业四级或八级；或在英语国家或地区获得过硕士或博士学位。
以上信息仅供参考，具体条件可能会根据不同地区和不同学校有所差异。
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硕士学位授权审核申请基本条件（试行）2017年3月目录一、新增硕士学位授予单位申请基本条件 (3)二、专业学位类别博士硕士学位授权点申请基本条件 (5)金融（0251） (6)国际商务（0254） (7)法律（0351） (9)翻译（0551） (10)新闻与传播（0552） (11)工程（0852） (12)工商管理（1251） (13)公共管理（1252） (15)会计（1253） (17)旅游管理（1254） (19)工程管理（1256） (21)艺术（1351） (22)新增硕士学位授予单位申请基本条件一、已列入省级学位委员会新增硕士学位授予单位立项建设的普通高等学校。
二、原则上应是已获得学士学位授权8年以上。
拥有国家科研平台、承担国家科研任务、具有国内高水平师资队伍的普通高等学校，可不受年限限制直接申请。
三、坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，办学定位清晰、目标明确、特色鲜明，党建和思想政治工作落实到位。
拟开展硕士生教育的学科或专业学位类别，必须是服务本地区经济社会发展亟需的应用型学科或专业学位类别。
四、应有师德高尚、业务水平优良的师资队伍；专任教师中具有博士学位教师的比例不低于25%（艺术体育类高校的比例不低于5%），具有硕士以上学位教师的比例不低于80%，年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例不超过17:1（艺术体育类高校的比例不超过15:1），部分教师担任过硕士生导师，拟聘导师中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家。
五、现有本科生培养质量高，社会声誉良好。
近5年内一般应获得多项省部级及以上教学奖励、精品课程、卓越计划和通过专业认证，无重大学术不端事件。
已制定科学完整的硕士研究生培养方案，能够按方案开设高水平硕士生课程。
六、应具有一定的科学研究基础，目前承担多项省部级及以上科研项目，以及若干产教结合的横向科研项目。
近5年，师均年科研经费不低于4万元（文科单科性高校和艺术体育类高校不低于1万元）。
一般应获得多项省部级及以上科研奖励，有多项科研成果直接服务经济社会发展，取得较好的经济社会效益。
七、具有支撑硕士研究生培养所必需的实验室、基地等教学实践平台；拥有充足的教学科研仪器设备、图书文献资料；国内学术交流与合作活跃，与行业、企业等有实质性合作成果；学校生均经费收入不低于3万元（艺术体育类高校不低于4万元）。
八、学校研究生教育管理机构健全，专职管理人员配置合理，规章制度完善，执行情况较好。
有完善的研究生奖助体系，公共服务体系完备。
注：（1）师均年科研经费=当年学校实际到账科研经费总数÷当年专任教师数。
（2）生均经费收入=当年全校经费总收入÷全日制在校生数。
（3）文科单科性高校指外语、财经、政法类高校。
专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件全国专业学位教育指导委员会专业学位类别名称（代码）：金融（0251）专业学位类别名称（代码）：金融（0251）一、专业特色1．专业特色。
金融硕士专业学位（Master of Finance，缩写为MF）主要致力于培养金融分析师、风险（财富）管理师、产品设计师、金融市场拓展者以及金融企业优秀从业人员与管理者等高层次人才。
服务领域主要有金融行业，如银行、证券、基金、信托、期货、投资公司等，以及政府的金融管理部门、企业财务管理和资金运营部门等。
培养单位应根据自身学科优势、地域特点和区域发展需求，制定差异化发展战略，办出特色，建立品牌。
二、师资队伍2．人员规模。
专业专任教师不得少于14人，行业专家教师不得少于12人。
专任教师是指本单位编制内并且研究方向为金融学的全职教师，不能把应用经济学其它研究方向的师资纳入此列，尤其不能把理论经济学的师资纳入统计范围。
行业专家教师是指培养院校选聘的，实质性地参与到教学培养工作中的，具有扎实理论功底、丰富实践经验的金融机构和金融监管部门的中高层管理者或业务骨干。
3．人员结构。
专任教师团队应具有良好的年龄结构、学缘结构和职称结构，各年龄段比例均衡，45岁以下的人数不低于40%。
在本校获得最高学位的专任教师不应高于专任教师总数的50%。
拟承担金融硕士课程授课任务的专任教师都应具有副高及以上职称或博士学位，其中具有博士学位的教师占50%以上。
此外，专任教师主持或参与过国家社科基金、自然科学基金项目、金融监管部门或金融机构实践、咨询、项目研究的教师所占比例应在80%以上。
4．骨干教师。
拟承担金融硕士课程授课任务的专任教师团队至少有5名骨干教师，并均应具有在相关学科招收培养硕士研究生经历，或在其他单位招收培养金融硕士专业学位研究生的经历。
列出其在近5年内的科研成果、学术称号、学术团体、行业协会兼职情况及培养研究生的数量。
三、人才培养5．课程与教学。
须具备8年以上金融学专业本科的人才培养经验或3年以上经济学或工商管理硕士研究生培养经验。
应根据《金融硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求，结合本单位师资力量、学科特色、地域特点等实际情况，拟定科学合理的课程计划。
课程计划中拟开设的各门核心课程应配备至少2名具有博士学位或副高及以上职称的专任教师，同一名教师原则上不应作为不同核心课程的核心成员。
具备开设硕士专业学位研究生系列课程的教师梯队，授课教师团队已具有良好的教学经验，有2次以上完整讲授该课程或相近课程经验的教师所占比例应在60%以上,正高职称教师所占比例在30%以上。
核心课程应由本学科点教师讲授。
采用讲授、研讨、案例、现场等教学方式。
有完整的课程教学管理、考核和评价体系。
6．培养质量。
近5年，申请单位的金融相关学科的本科生或研究生的毕业就业率较高，相关学科、专业或相关老师应获得过省部级及以上教学成果奖。
四、培养环境与条件7．科研水平。
近3年，至少有2项省部级及以上在研项目，至少有2项省部级及以上科研获奖项目，至少有10个以上包括咨询报告、案例等在内的应用性科研成果。
8．实践教学。
应具备开展案例教学、实践教学的硬件设施；具备开展案例教学的基础和一定经验，制定有面向师生的案例编写激励措施和办法。
列出近5年开展的相关案例教学情况及编写的原创案例；列出近5年举办过金融及相关专业的专题讲座和报告。
至少拥有2个金融硕士校外实践基地，基地规模能满足金融硕士培养需求。
9．支撑条件。
应有能力为金融专业学位研究生提供与其他在校学术型研究生同等标准的政策支持、办学环境和学习条件，包括硬件设施、教学投入、学习保障、后勤服务等。
培养管理制度完善，成立专门的金融硕士培养工作管理服务团队和机构，配备专职行政人员，不得与学术型研究生并为一起由同一人管理。
专业学位类别名称（代码）：国际商务（0254）一、专业特色1．专业特色。
本专业以服务国家构建开放型经济新体制、全面深化改革开放为全局目标，培养具有社会责任感与职业道德，全球视野和创新意识，国际商务专业技能与素养，跨文化沟通能力，能够胜任国际化经营与管理工作的国际化、高层次、应用型、复合型专门人才。
立足本区域，面向国内外，为从事传统货物或服务贸易企业，从事新型制造业、现代服务业、跨国直接投资和外包企业，以及政府管理部门、行业协会、贸易与投资促进机构、教育科研机构、国际组织等输送专业型人才。
申请单位在办学过程中享有良好的办学声誉，具备一定的专业学位培养经验，具备明确的培养目标和特色鲜明的培养方向，制定完备的专业发展规划。
二、师资队伍2．人员规模。
专任教师不少于15人，参与指导学生的行业教师数量不少于学生数量的25%。
学位授权点应配备1-2名的专职教辅政工人员，服务于日常教学及学生管理。
3．人员结构。
教学人员年龄、学历、学缘结构较为合理。
专任教师中40岁以下中青年比例不低于30%，以研究生学历为主，具有博士学位的比例不低于40%，最高学位为外单位的比例不低于40%，副高及以上职称的比例不低于40%，有实践经验教师（具有职业资格证书或具备相应行业工作经验）的比例不低于30%。
4．骨干教师。
有3-5名骨干教师。
骨干教师应具备副高以上职称，能够引领、支撑本专业学位授权点不同培养方向的科研、教学需要。
骨干教师科研成果丰富，获得过省部级以上学术称号或教学科研奖励，在与国际商务相关的学术团体或行业协会兼有职务。
骨干教师应在本单位相关专业或其他单位本专业学位有至少培养2届硕士的经历。
三、人才培养5．课程与教学。
应具备相关专业本科生或硕士生培养经验，毕业生不少于50人。
相关本科专业建设不少于6年，或相关硕士专业建设不少于4年。
根据《国际商务硕士专业学位基本要求》以及《国际商务硕士专业学位研究生指导性培养方案》制定培养方案。
培养方案包含明确的培养目标，对学习年限，课程设置及学分，社会实践、学位论文等提出明确要求。
课程设置应涵盖经济学、管理学、法学、语言学等人文社会科学相关学科的基本原理和基础知识，使学生掌握国际商务专业的基本理论和方法；实践类课程的设置应突出体现对学生创新能力和实践能力的培养，该类课程应有行（企）业等一线实务部门人员参与教学。
对教学过程进行规范管理，制定完备的教学大纲和教学计划，对每门课程的教学目的、教学内容、教学要求、考核方式和教材、参考书目有明确规定。
建立严格的教学质量保障体系，确保本专业学位的教学水平和教学效果。
6．培养质量。
近3年，在相关的学科专业建设中至少获得1项省部级以上教学成果奖或承担1门省部级以上精品课程的建设。
毕业生就业率和就业层次符合学校人才培养目标定位，在本地区有较高的社会评价。
四、培养环境与条件7．科研水平。
专任教师应具备较高的学术水平。
近3年，专任教师人均科研经费到账金额总数不少于5万元，人均发表1篇以上专业学术论文。
专任教师须以主持人身份获得至少1项省部级以上科研项目或撰写的教学案例被省部级以上案例库收录，或为本地区相关行业有代表性企事业单位、政府部门撰写过咨询报告等。
8．实践教学。
应开展案例教学和实践教学。
实践类课程的教学均应采用案例教学，并组织学生进行案例讨论，所选案例应符合课程建设目标需要，注重学生实践能力的培养。
实践教学包括课堂模拟实践教学及课外实习等形式，加强产学研合作，对行（企）业参与实践教学做出明确规定。
培养单位应建有数量充足、长期稳定的联合培养实践基地，满足全面开展本专业学生实践教学、培养专业实践能力的需要。
9．支撑条件。
拟申请单位充分重视国际商务硕士专业学位的平台建设，有正确的质量观和育人观。
学校、研究生管理部门、培养学院各层面机构制定完善的教学管理制度、设置有效的管理机构、配备充足管理人员，开展常态化的学风教育，有确保专业学位健康稳定发展的规划。
学校为专业学位发展提供培养经费保障，有明确的奖助学金制度，充足的图书文献数据库资源、满足教学所需的实验室、案例讨论室资源及联合培养基地，为育人提供保障。