河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题

2 0 1 6 年河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题一、单项选择题（单选，共60 题，每题）1．“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与（）相隔离

A. 生活

B.经济

C.政治

D.生产劳动

2. 在教育发展过程中，西方最早论述教育的着作是（）

A. 夸美纽斯《大教学论》

B.昆体良《论演说家教育》

C.亚里士多德《政治学》

D.柏拉图《理想国》

3. 把受教育者培养成社会所需要的人，是属于（）

A 教学目标

B 培养目标

C 教育目的

D 教育目标

4 教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（）

A.准备期

B.稳定期

C.适应期

D.创造期

5 布鲁姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域、和动作技能领域，在认知领域又分为了六个亚领域，在认知六个亚领域层次最高的是（）

A.评价

B.理解

C.掌握

D.应用

6 教学目标设计是指课时目标设计，在设计教学目标时，教学目标设计的首要依据是（）

A 学生的实际

B 教学内容的实际

C 社会实际

D 教师实际

7 以下体现循序渐进原则的是（）

A 桃李不言，下自成蹊

B 不愤不启，不悱不发

C 不陵节而施

D 学而时习之

8 赫尔巴特提出的“教学永远具有教育性”思想反映了（）

A 直接经验与间接经验的关系

B 知识和能力的关系

C 知识与思想品德的关系

D 教师与学生的关系

9 新教师更关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对课程的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功，这是反应二者在（）

A 课时计划

B 教学过程

C.教学策略

D.课后评价

10 人们经常借助外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）

A 发现问题

B 理解问题

C 提出假设

D 验证问题

11 下列说法不正确的是（）

A 教育将随国家的消亡而消亡

B 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C 教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展

D 教育现象最早出现于奴隶社会

12. “教学相长”这一提法（）

A. 最早出现于《论语》

B. 指明了教师在教学活动中的主导地位

C. 是我国新型的师生关系的特点之一

D. 说明教学过程中包括教师的教和学生的学两个要素

13．在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。

A. 学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

14 在学习过程中，学习者采取在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A 组织策略

B 精细加工策略

C 资源管理策略

D 复述策略

15 下列那个说法是夸美纽斯的观点（）。

A 美德是否可教

B 教育即生长，学校即社会

C 教育即“把一切事物交给一切人类的全部艺术”

D 教学的出发点是学生的一般发展

16 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的（）。

A 一切以自我为中心

B 认为一切事物都是有生命的

C 出现了语词或其他符号

D 思维可以逆转

17 以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的说法正确的是（）。

A 遗忘的速度先慢后快，遗忘的材料先多后少

B 遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先少后多

C 遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少

D 遗忘的速度保持不变，遗忘的材料先多后少

18 学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）

A 再造想象

B 无意想象

C 创造想象

D 空想

19 盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）。

A 补偿

B 相互作用

C 对比

D 适应

20 下列关于教育与社会发展说法错误的是（）

A 政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容

B 在新政治下，与旧政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期生存下去

C 教育的独立性是相对的

D 教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治经济制度的发展

21 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。下面说法错误的是（）

A 人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实

B. 后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用

C. 遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展的

D.遗传因素在人的成长过程中起决定性作用

22．“道之所存焉，师之所存焉”体现教师职业的（）

A.示范者角色

B.职业者角色

C•传道者角色D.研究这角色

23．教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）

A.直接经验为主

B.间接经验为主

C.生活知识为主

D.生产知识为主

24．班主任通过对班级的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合的管理方式是

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

25．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是

A.刺激分化

B.刺激泛化

C.刺激比较

D.刺激适应

26 小明为了获得家长和老师的表扬，学习努力，此种学习动机属于

A 附属内驱力

B 自我提高内驱力

C 认知内驱力

D 诱因

27. 离下课还有10 分钟，这时候一些学生的注意力开始分散，这时老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业。”学生开始认真听课，老师采取的措施是（）

A 正强化

B 负强化

C 惩罚

D 消退

28. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们是否能够成功掌握学习内容，而是在于他们（）

A 学习积极性

B 学习自觉性

C 智力水平

D 要花多长时间

29. 根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为（）

A 正迁移与负迁移

B 顺向迁移与逆向迁移

C 水平迁移与垂直迁移

D 一般迁移与特殊迁移

30. 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在的加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。

A 知识巩固

B 知识运用

C 知识提取

D 知识迁移

31. 内化是指思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己所有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A 新观点

B 认知结构

C 策略系统

D 价值体系

32. 主张课程的内容和知识应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用已获得直接经验，这反映的课程类型是（）。

A 学科课程

B 活动课程

C 分科课程

D 综合课程

33. 罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江的雄伟壮观，他在教学中贯彻了（）。

A 直观性

B 科学性和思想性相结合原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

34. 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是