小学体育与健康教学设计新部编版--

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全面促进小学生体育健康的教案

全面促进小学生体育健康的教案一、教学目标本次教学旨在通过综合性的课堂活动来促进小学生的体育健康，使其体验到运动的乐趣，提升其身体素质和心理素质。

二、教学内容1.热身活动热身活动是为了让学生们的身体逐渐适应运动状态，避免受伤。

具体活动包括仰卧起坐、深蹲、高抬腿、俯卧撑、跳绳等。

2.运动知识教学运动知识教学可帮助小学生了解体育锻炼的好处以及科学运动的方法和注意事项。

比如指导学生正确的姿势，如何进行适当的休息等。

3.游戏活动游戏活动是促进小学生体育健康的重要手段，它有助于培养孩子们体育意识和激发他们的积极性。

课堂活动建议采用团队对抗游戏，比如足球、篮球、羽毛球等。

4.休息活动休息活动是极其重要的，可以帮助学生缓解身体疲劳和恢复状态。

建议学生进行简单的伸展运动，如伸展手臂腿、转脖子等。

三、教学方法1.体验式学习法通过实践让学生体验到运动的快乐，提高学生主动参与的积极性和兴趣。

2.互动式教学法开展竞技游戏，增强学生的交流以及意识形态，加深学生之间的合作和社交能力。

3.分层次教学法根据小学生的身体素质和心理素质进行分层教学，避免对学生的过度伤害。

四、教学步骤1.热身活动通过适当的热身活动来预热身体，提高身体的灵活性、柔韧性和抗疲劳能力。

2.运动知识教学通过花些时间教授学生运动的科学知识，比如如何正确站立、如何做好深蹲、如何控制呼吸等，让学生明确正确的运动方法和技巧。

3.游戏活动通过运动游戏培养学生的集体意识和人际交往能力。

根据学生的身体素质和心理素质，分层次地进行游戏活动。

4.休息活动通过简单的伸展运动来消除学生的疲劳、放松身体肌肉、缓解学生情绪，让学生回到平静的状态。

五、教学评价教师可以通过考核小学生，评估学生们的各项身体素质和心理素质。

同时也通过观察学生的行为，发现他们在进行运动时的优缺点。

在此基础上，帮助学生提出改善方案和建议。

六、教学总结通过梳理教学内容和教学方法，发现科学定制的教学方案对于小学生的体育健康是非常有益的。

部编版小学四年级上册体育教案

部编版小学四年级上册体育教案教案部编版小学四年级上册体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 体育教育的重要性1.1.2 四年级学生的身心发展特点1.1.3 体育教学对学生综合素质的提升1.2 教学目的1.2.1 培养学生的体育兴趣和运动习惯1.2.2 提高学生的身体素质和运动技能1.2.3 培养学生的团队合作意识和竞争意识1.3 教学内容概述1.3.1 体育与健康知识1.3.2 基本运动技能训练1.3.3 体育游戏和团队活动二、知识点讲解2.1 体育与健康知识2.1.1 运动与健康的关系2.1.2 常见运动损伤的预防和处理2.1.3 健康饮食和运动营养2.2 基本运动技能2.2.1 跑步技巧2.2.2 跳跃技巧2.2.3 投掷技巧2.3 体育游戏和团队活动2.3.1 体育游戏的种类和作用2.3.2 团队活动的组织和方法2.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项三、教学内容3.1 体育与健康知识教学3.1.1 运动与健康的关系教学3.1.2 常见运动损伤的预防和处理教学3.1.3 健康饮食和运动营养教学3.2 基本运动技能训练3.2.1 跑步技巧训练3.2.2 跳跃技巧训练3.2.3 投掷技巧训练3.3 体育游戏和团队活动教学3.3.1 体育游戏的组织和方法3.3.2 团队活动的组织和方法3.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项教学四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生了解运动与健康的关系4.1.2 学生掌握常见运动损伤的预防和处理方法 4.1.3 学生掌握健康饮食和运动营养的基本知识4.2 过程与方法目标4.2.1 学生通过基本运动技能训练提高身体素质4.2.2 学生通过体育游戏和团队活动培养团队合作意识和竞争意识4.2.3 学生通过体育游戏和团队活动提高运动技能4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 学生培养对体育运动的兴趣和热爱4.3.2 学生培养积极向上的运动精神4.3.3 学生培养健康的生活方式和习惯五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 基本运动技能的训练和提高5.1.2 体育游戏和团队活动的组织和方法5.1.3 学生安全意识的培养5.2 教学重点5.2.1 运动与健康的关系5.2.2 常见运动损伤的预防和处理5.2.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项六、教具与学具准备6.1 教学器材6.1.1 跳绳：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.2 小篮球：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.3 标志盘：用于团队活动和体育游戏6.1.4 计时器：用于计时和记录学生运动成绩6.2 教学辅助工具6.2.1 多媒体设备：用于播放教学视频和演示文稿6.2.2 教学挂图：用于展示运动技巧和健康知识6.2.3 教学模型：用于演示运动技巧和人体结构6.3 学生用品6.3.1 运动服：适合运动的服装和鞋子6.3.2 水壶：用于补充水分6.3.3 运动护具：如护腕、护膝等，用于保护学生安全七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过提问或小故事引起学生对本节课的兴趣7.1.2 简要介绍本节课的教学内容和目标7.1.3 引导学生进行热身活动，准备开始上课7.2 新课教学7.2.1 讲解和演示基本运动技能7.2.2 学生分组练习，教师个别指导7.2.3 通过体育游戏和团队活动巩固运动技能7.3.1 回顾本节课的教学内容和重点7.3.2 学生分享学习心得和体验7.3.3 布置课后作业，鼓励学生课后练习八、板书设计8.1 教学和目标8.1.1 板书部编版小学四年级上册体育教案8.1.2 教学目标：提高学生的身体素质和运动技能8.2 教学内容和步骤8.2.1 板书教学内容：基本运动技能、体育游戏和团队活动8.3 教学重点和难点8.3.1 板书教学重点：运动与健康的关系、常见运动损伤的预防和处理8.3.2 板书教学难点：基本运动技能的训练和提高九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 跑步技巧练习：每天跑步10分钟，记录跑步距离和时间9.1.2 跳跃技巧练习：每天进行5组跳绳练习，每组跳绳100次9.1.3 投掷技巧练习：每天进行10次小篮球投掷练习，记录投掷距离9.2 学习任务9.2.1 收集关于运动与健康的关系的资料，并写一篇短文9.2.2 设计一个体育游戏，包括游戏规则和玩法9.2.3 观看一场体育比赛，并写一篇观后感9.3 家庭作业9.3.1 与家长一起进行户外运动，如散步、骑自行车等9.3.2 与家长一起制定健康饮食计划，注意营养均衡9.3.3 与家长一起进行家庭体育活动，如跳绳、投篮等十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.1 反思教学过程中的优点和不足10.1.2 思考如何改进教学方法和策略10.1.3 分析学生的学习情况和进步10.2 拓展延伸10.2.1 探索更多体育游戏和团队活动，丰富教学内容10.2.2 开展体育俱乐部或兴趣小组，提供更多运动机会10.2.3 组织体育比赛或运动会，激发学生的运动热情10.2.4 邀请专业教练或运动员进行讲座和示范，提供专业指导重点和难点解析在部编版小学四年级上册体育教案中，有几个环节是需要重点关注的，包括教学难点、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。

【新教材】统编版体育小学六年级上册全册教案教学设计

【新教材】统编版体育小学六年级上册全
册教案教学设计
教学目标
- 通过本教案的研究，使学生了解和掌握体育知识和技能，培养其身体素质和运动能力；
- 培养学生的合作意识和团队精神，培养其良好的体育惯与道德品质；
- 激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养他们的体育兴趣爱好。

教学重点
- 掌握体育知识和技能，如跳远、投掷等；
- 培养合作意识和团队精神；
- 培养良好的体育惯与道德品质。

教学内容
1. 跳远
- 教学目标：学会正确的跳远技巧，提高跳远的远度。

- 教学步骤：
- 讲解跳远的基本姿势和要领；
- 练跳远动作；
- 进行小组比赛并记录成绩。

2. 投掷
- 教学目标：学会正确的投掷技巧，提高投掷的准确度和远度。

- 教学步骤：
- 讲解投掷的基本姿势和要领；
- 练投掷动作；
- 进行小组比赛并记录成绩。

3. 合作游戏
- 教学目标：培养学生的合作意识和团队精神。

- 教学步骤：
- 选择适当的合作游戏，如接力赛等；
- 分组进行游戏；
- 强调合作与团队精神的重要性。

教学评估
- 学生的体育知识与技能的掌握情况；
- 学生在合作游戏中的表现和团队合作能力。

教学参考资料
- 《小学体育教材统编版》上册
- 其他相关教学资源
以上是本教案的教学设计，旨在帮助学生全面发展身体素质和培养良好的体育习惯与道德品质。

希望能够顺利完成教学目标，并激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

四年级(上)体育课教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校第1课体育与健康基础知识（1/3）队列队形（1⑶教学内容：体育与健康基础知识一一体育课中的安全教育队列队形一一错肩行进教学目标：1. 了解体育课中的安全隐患，以及避免运动伤害的方法；学习错肩行进的方法。

2. 提高学生的认知水平、身体的灵活性和协调性。

3. 培养学生的思维能力、观察力和协同一致的集体主义意识。

场地器材：教室、操场。

教学过程一、上课常规（5分钟）1.学生在教室里安静等待教师。

2. 师生问好，宣布本课学习内容和要求3. 进行自我介绍。

4.提出新学期体育课要求。

二、体育课中的安全教育（15分钟）。

【兴趣导主】 1.教师讲一些运动中容易发生的伤害事故，然后引入本课的教学内容。

2. 学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。

3. 教师对学生提出的安全问题进行总结、分类。

4. 引导学生对问题进行详细地分析，如条件因素、人为因素等。

5. 学生针对不同安全问题说一说自已应该采用什么方法避免。

学生按教师的要求把自己的想法进行编辑，整理成一本《安全注意事项》。

在室内讲解完体育课的安全知识后，给学生几分钟时间到操场站队。

三、错肩行进（15分钟）【动作方法】二路纵队错肩走时，听到教师出发的动令，左（右）路在内，右（左）路在外错肩行进。

如下图所示。

00000 0000000000 O Q O 00r l o o o oo 00000- 00000000000000 0O 000（I ）13）【教学步骤】【上课常规提示】新学期开始，如果是新授班组，教师与学生作自我介绍，加强与学生的交流沟通。

了解学生的基本情况，并对学生提出新学期体育课的要求和常规。

三年级上册体育教案新部编本(人教版)_(1)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学三年级体育教学计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、学生情况分析三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。

对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。

当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培养学生终身体育的意识。

三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

小学体育与健康教案【5篇】

小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标：1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。

随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

3、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：一：准备部分基本动作练习。

立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。

在我们探险的路上，要过许多小桥。

有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、年级情况分析六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。

但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。

三、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

三年级上册《体育与健康》全册教案

三年级上册《体育与安康》教学打算一、指导思想的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。

体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生安康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有打算，有侧重地机敏实施，始终确保“安康第一”思想落到实处，使学生身心安康成长。

二、教材分析依据《课程标准》的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。

确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、机敏性和综合性原则。

本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑共10 时数，跳动 5 时数，投掷 6 时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，根本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。

三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮助的优良品质。

以进展全体学生身体根本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体根本活动力量为主的教学体系。

四、学生根本状况分析身体进展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的准确性、灵活性进一步增加。

心理进展特征：能够比较概括地、机敏地把握左右概念。

在教师的帮助下，渐渐学会比较、分析、观看事物的特点，觉察各局部的关系及局部与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手能力。

3、从教与学两方面准时取得反响信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

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小教一级
教
学
目
标
知识与
能力
通过教学，使学生对立定跳远的动作形成正确的感知，并能记住各技术环节和动作要领。并通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
过程与
方法
通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，虚心学习，在练习时，加以注意改进，伙伴之间互住并提高。
情感态度与价值观
通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度、刻苦锻炼的品质和团队协作意识。
一、课堂常规、激趣引入
二、热身激趣、愉悦身心体验乐趣打下基础
立定跳远三、学习体验、小组协作
四、调节放松、评价总结
教学反思
本课设计以“快乐体育思想”为指导，强调乐学，育体，育心相结合，促进体力、智力、品德的全面发展；始终以激发和保持学生的兴趣为前提，注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；以满足学生需要和重视学生的情感为核心，始终把学生学习主动性、全面发展放在中心地位，让学生在运动的过程中，体验立定跳远的不同乐趣，使学生认识并热爱这项运动，最终使每个人都能体验到运动的乐趣，理解运动的意义，为他们终身参加体育锻炼打下良好的基础。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
前柳小学体育与健康学科教学设计
辽宁省鞍山市海城市西柳镇前柳小学
教材版本
2011人教版
课题
立定跳远
教师姓名
杨庆贺
年龄
26
教龄
3年
职称
2、针对自己的不足，进行相应的练习。(练习注意安全。)
3、动作到位，同组成员相互帮助。
五、
1、认真听讲
2、认真做游戏
3、团结协作
六、
1、认真随着老师做放松操。做到身心放松。
2、收拾整理器材。
一、
1、用故事引入，并用激励性的语言调动学生兴趣。2、建立良好课堂常规。
二、充分热身，预防运动损伤。
三、
1、掌握立定跳远的基本动作要领。
4、巡回指导，纠正错误动作。
五、
1、讲解游戏规则
2、监督游戏过程
六、
1、带领学生做放松操。
2、对本次课进行总结。
3、提出要求及期望。
一、
1、整队集合
2、注意力集中，精神饱满。
二、
1、学生在老师的指导下积极参与。按要求做准备活动。
三、
1、认真听讲
2、学生自由练习。
四、
1、学生认真思考和回答教师提出的问题。
教学
重点
起跳时，前脚掌用力蹬地起跳，动作配合协调。
教学
难点
双脚屈膝缓冲，蹬摆协调，轻巧落地。
教学
资源
仰卧起坐垫子12个音乐播放器一个耳麦一个袋子4个哨子1个
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、课堂常规、激趣引入
（1）体育委员整队，报告人数
（2）师生问好，
导入本课
二、热身激趣、愉悦身心
2、评价、总结
3、布置课外作业
4、收回器材
一、
1、师生问好
2、故事导言
3、宣布本课内容及注意事项
二、
1、组织热身活动，师生互动，喊口令做徒手操。
2、提出跑动中听数组团的要求。
三、
1、教师邀请“三位客人”光临课堂。扮演“客人”提示指导。
四、
1、提出问题：如何跳的更远？
2、根据学生回答总结归纳
3、根据学生的不足进行针对性练习。
1、热身操（柔韧性练习）
2、热身游戏《听数抱团》
三、学习体验
1、“三位客人”驾临指导
2、诱导探究自学自练。
四、立定跳远
1、教师讲解示范。强调三位客人绝招。
2、学生尝试练习
3、学生展示
五、展示自我、合作发挥
游戏：
1、教师讲解游戏规则
2、教师示范
3、学生尝试练习。
4、小组比赛
六、调节放松、评价总结
1、身心放松
2、理解立定跳远的练习方法。
四、
1、通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。
2、，促进学生协调性与灵敏性的发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
1、巩固立定跳远的基本技术，提高跳跃的能力。
2、培养积极参与精神，培养团队协作精神和勇往直前的意志品质。
六、
全身心放松，愉悦身心。
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板
书
设
计