《体育保健学》实验报告
体育保健学教学实践运用(3篇)
第1篇摘要：体育保健学是体育科学的一个重要分支，旨在研究人体在运动过程中的生理、心理和社会适应等方面的问题，以及如何通过科学的保健方法提高运动效果、预防运动损伤和促进健康。
本文将从体育保健学的教学实践出发，探讨其在实际教学中的应用，以期为体育保健学教学提供参考。
一、引言随着社会的发展和人们对健康意识的提高，体育保健学在体育教育和运动训练中的地位日益重要。
体育保健学教学实践运用主要包括以下几个方面：运动生理学、运动营养学、运动康复学、运动心理学等。
以下将从这些方面展开论述。
二、运动生理学教学实践运用1. 课堂讲解与案例分析在运动生理学教学中，教师可以通过讲解人体运动系统、心血管系统、呼吸系统等生理功能，结合实际案例，使学生了解运动对人体生理的影响。
例如，讲解运动过程中能量代谢的变化，可以结合马拉松运动员的案例，让学生了解长时间运动对人体生理的挑战。
2. 实验操作与观察在实验教学中，教师可以引导学生进行运动生理实验，如心率、血压、肺活量等指标的测量，使学生掌握实验技能，并了解实验结果与运动生理学理论的关系。
3. 运动处方制定教师可以根据学生的体质状况，结合运动生理学知识，为学生制定个性化的运动处方，指导学生进行科学锻炼。
三、运动营养学教学实践运用1. 课堂讲解与案例分析在运动营养学教学中，教师可以通过讲解运动营养基础知识，如碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素的摄入与代谢，结合实际案例，使学生了解运动营养在运动训练中的作用。
2. 食物营养标签解读教师可以引导学生学会解读食物营养标签，了解食物的营养成分，为学生的日常饮食提供指导。
3. 运动营养方案制定教师可以根据学生的运动需求，结合运动营养学知识，为学生制定个性化的运动营养方案。
四、运动康复学教学实践运用1. 课堂讲解与案例分析在运动康复学教学中，教师可以通过讲解运动损伤的预防、诊断、治疗和康复等知识，结合实际案例，使学生了解运动康复的重要性。
2. 康复训练实践教师可以组织学生进行康复训练实践，如关节活动度、肌肉力量、平衡能力等康复训练，使学生掌握康复训练方法。
体育保健学实验报告
体育保健学实验报告实验名称：体育保健学实验报告实验目的：1. 了解体育保健学的基本概念和研究内容；2. 学习科学运动训练和体育保健的方法和技巧；3. 提高体育锻炼的效果和身体健康水平。
实验设备和材料：1. 运动设备（如篮球、足球、跑步机等）；2. 体育保健学教材和参考书籍；3. 心率检测仪、血压计等医学设备；4. 计时器；5. 记录表格。
实验步骤：1. 阅读体育保健学教材，了解基本概念和研究内容；2. 设计一项自主锻炼计划，包括有氧运动、力量训练和伸展运动等；3. 根据自主锻炼计划进行一周的锻炼，每天记录锻炼的时间、强度和心率等数据；4. 在锻炼期间，使用心率检测仪测量每次锻炼前后的心率，并记录下来；5. 在锻炼开始前和结束后，使用血压计测量血压，并记录下来；6. 在锻炼结束后，进行伸展运动和放松活动，记录感觉和身体状态的变化；7. 根据实验结果和数据，分析自主锻炼计划的效果，评估身体健康水平的提高；8. 撰写实验报告，包括实验目的、设备和材料、实验步骤、实验结果和数据分析等内容。
实验结果和数据分析：1. 锻炼期间的记录表格可以显示每天的锻炼时间、强度和心率等数据，可以根据心率和锻炼强度对比，评估锻炼的效果和身体状况；2. 根据血压测量的结果，可以评估锻炼对血压的影响；3. 伸展运动和放松活动的记录可以显示身体状态的变化，包括肌肉紧张度、柔韧度和身体感受等。
实验结论：通过对体育保健学实验的学习和实践，可以提高体育锻炼的效果和身体健康水平。
通过合理的锻炼计划和运动方法，可以使心率和血压保持在合理范围内，并提高身体的柔韧度和肌肉力量。
存在问题和改进方向：1. 实验中心率和血压的测量可能存在一定的误差，可以选择更精确的医学设备进行测量；2. 实验中的自主锻炼计划可以更具体和科学，包括更详细的运动种类、时间和强度等；3. 实验结果的分析可以更加定量和客观，增加统计分析的内容。
实验报告完成后，可以总结体育保健学实验的目的和意义，展望未来的研究方向和应用前景，并提出可能的改进和发展方向。
体育保健实验
体育保健学实验指导实验一人体一日需热量测定一、实验目的通过本实验使学生学会运用活动观察计算的基本方法，学会运用对人体一日需热量进行测定的基本方法。
二、实验原理应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据，计算其实际活动的热能消耗，详细观察记录人体一天(24h)中，各项活动的内容和时间(以min计)，然后归类相加，将全天各项活动的热能消耗量相加，再乘以体重或体表面积，即得出人体一天活动的热能消耗量。
在此基础上再加上l 0％的食物特殊动力作用所消耗的热能，就是人体一天的需热量。
三、实验器材人体各项活动热能消耗数据表格资料，计算工具。
四、实验步骤（一）查找各项活动或动作的单位热能消耗值(KJ/m2/min、Kcal/m2/min)。
（1 Kcal=4.184 KJ）（二）记录人体一天身体各项活动内容的名称及其所占用的时间，计算各项活动或动作的热能消耗值，登记在实验报告的相应栏目内。
（三）合计1日（1440 min）单位体表面积消耗的热量D (KJ/m2、Kcal/m2)。
（四）计算人的体表面积（m2）=0.0061身高(cm)+0.0128体重(kg)-0.1529。
（五）计算身体1日内各项活动的耗热总和E（也可用其它方法计算，如体重）。
E =D×体表面积（六）计算受试者食物特殊动力作用耗热量HH＝E.×l0％（七）受试者身体一日需热量S(KJ/d、 Kcal/d)S＝E十H一般情况下，成年人每天的基础代谢需求量在1500 Kcal以上。
成年男子每千克体重1小时的基础代谢为4185 KJ，或每一平方米体表面积1小时的基础代谢为167 KJ。
女性比男性约低5%，老年人比成年人约低10%。
基础代谢可有10%—15%的波动。
五、注意事项（一）记录一昼夜活动内容时间应计满24h(1440 min)。
（二）记录中对查表查不到的活动项目，在选靠近似活动项目时，选靠应恰当，合理。
（三）影响计算结果准确性的非计算性问题：如查表中，看错行或串行，其活动的耗热量与活动项目不对应；抄录数据时，计错数字中小数点的位置，都会造成计算结果有较大出入，特别要注意热能单位的换算。
（完整版指导书）《体育保健学》实验报告
（完整版指导书）《体育保健学》实验报告第一篇：(完整版指导书)《体育保健学》实验报告院系：体育系专业：体育教育班级：二0 年月日《体育保健学》实验指导书实验一人体一日需热量计算【实验目的】通过本实验使学生学会并初步掌握运动用活动来观察计算法对人体一日需热量进行测定的基本方法。
【实验原理】应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据，计算实际活动的热能消耗。
详细观察记录人体一天（24h）中，各项水运的内容和时间（以min计），然后归类相加，查表找出每项活动单位时间的热能消耗值，与该项活动的时间相乘，即得出该项活动的热能消耗量。
将全天各项活动的热能消耗量相加，再乘以体重或体表面积，即得出人体一天活动的热能消耗量。
采用平衡膳食时，在此基础上再加上10%的食物特殊动力作用所消耗的热能，就是人体一天的需热量。
【实验器材】人体各项活动热能消耗数据表格资料（附录1-1）、计算工具。
【实验方法与步骤】一、记录人体一天（24h，折合1440min）内，身体各项活动内容的名称及其所占用的时间（以min为单位计）。
二、合并相同活动内容的活动项目时间（min），并将活动名称和时间（min）逐项登记在实验报告的相应栏目内。
三、核算一日活动时间是否满24h，即1440min。
四、依附录1-1查找各项活动、动作的单位热能消耗值（J），登记在实验报告的相应栏目内，对于查检不到的活动项目，可查找与其近似项目的热能消耗率，以取代该项目。
五、逐项计算活动项目消耗的热量，并在合并相同的活动后，总计1日内消耗的热量(J·kgˉ1)。
六、合计各项活动的总耗热量D(J·kgˉ1)。
七、计算身体的各项活动的耗热总和E(J·Dˉ)。
E = D×体重八、计算受试者食物特殊动力作用耗热量H(J·Dˉ1)。
H = E×10%九、得出受试者身体一日需热量S(J·Dˉ1)。
S = E + H 【注意事项】一、记录一昼夜活动内容时间应计满24h，(1440min)。
《体育保健学》实验指导
《体育保健学》实验指导实验一：人体测量一、目的意义：通过人体测量的结果，客观评价个体或群体生长发育、体质水平及身体成分，对科学指导训练、运动员选材等都是十分重要的。
二、注意事项：1 测量三性：可靠性，有效性，客观性2仪器：型号，规格，要求及校正3受试者：测量的内容与意义，要求三、测试内容1、体重器材：体重计方法：调零，受试者站于体重计中央，身体处于安静状态。
测试者调整砝码，移动游码，平衡后读数。
每人测量两次，两次误差次小于0..5mm，体重计测量100人次，需重新调整校正。
体重计与标准砝码校准，误差不得超过0.1%。
注意事项：1 体重在一天内有波动，所以测量的时候时间要求一致。
2 动作要轻柔，身体不能接触外物。
2、身高器材：身高计方法：赤足，足跟并拢，足尖分开成60度，以立正姿势背靠柱站在身高计底版上。
上肢自然下垂，躯干自然挺直，足跟、骶骨部及两肩胛骨间于立柱保持接触。
头部摆正，但不必靠紧立柱。
两眼平视前方，白痴眼眶下缘与耳屏上缘处于同一水平线。
测试者站在受使者的侧方，用手将水平底板轻轻下滑，直至接触受使者头顶为止。
测试者水平压板读数。
每人测试两次，误差不得超过0.5mm。
身高计与标准尺校准，误差不得超过0.2%。
注意事项：1读数时，视线应与受使者的身高保持在同一水平。
2水平压板与头顶接触的松紧应当适当，头发蓬松者要压紧。
3、坐高器材：身高坐高计方法：受使者坐于身高坐高计的坐板上。
骶部、两肩胛间及头部的位置、姿势要求等与身高相同。
两腿并拢，大腿与水平面平行。
上肢自然下垂，不得支撑与坐板上，双足平踏于底板。
测试者将水平底板轻轻下压。
读数要求与身高相同。
注意事项：受使者骶部应靠近立柱，对肥胖者，坐下时可弯腰，先用骶部接触立柱后在座下，尽量使脊柱身高坐高计的立柱。
4、胸围和呼吸差器材：带尺（纬度计）方法：受使者上体裸露，自然站立。
双肩放松，两肩自然下垂，平静呼吸。
测试者最好有两人，一手持带尺面对受使者，将带尺环绕胸部一周。
体育保健学实验报告
体育保健学实验报告
体质测试与健康检查
实验时间:姓名性别年龄既往病史
直立位姿势脊柱形状胸廓形状腿形足弓体姿
检查
体重身高坐高肩宽肩臂长骨盆宽胸围呼吸差
体格左紧左左左上前大小测量张右四肢臂臂腿腿围度左放围围围围右右右松右
四肢上左下左
长度肢右肢右
心率血压体温心肺
功能肺活量植物神经机能与立定仰卧坐位体800米视听味嗅体质50米跑握力跳远起坐前屈1000米力力觉觉测试
实验实验人
名称实验时间
实
验
操
作
程
序
实
验
的
体
会
备
注
体育系制
体重身高坐高肩宽肩臂长骨盆宽胸围呼吸差
男60kg男160cm男80cm男35cm男150cm男30cm男60cm男1cm
女45kg女145cm女70cm女30cm女130cm女35cm女55cm女1cm体格左紧左左左上前大小测量张右四肢臂臂腿腿围度左放围围围围右右右松右
左左四肢上下
长度肢右肢右
33-37?C 60-90mmHg心率60-80次/分血压体温37-44?C 90-120mmHg心肺肺活量男3000ml/43正常增加12-18次/分植物神经机能功能(肺/体/指)女2000ml/31不正常增加小于6次/分与立定仰卧坐位体800米握力视听味嗅体质50米跑跳远起坐前屈1000米(体/指)力力觉觉测试男194cm男/女男0cm男8.5秒男5:05男40女138cm 19次/分女2.9cm女11.1秒女5:04女28
实ห้องสมุดไป่ตู้
验
结
论
与
体
会
备注
体育系颜斌编制
体育保健学实验报告
《体育保健学》实验大纲
《体育保健学》实验大纲
一、学时学分
总学时：32
总学分：2
实验时数：12
二、实验的地位、作用和目的
本实验课的任务是使学生初步了解体育保健学的实验研究方法，掌握其基本技能和方法，包括人体测量、机能检查的常用方法及评定，按摩操作、急救技术、康复方法等，主要培养学生的动手能力及严格的科学态度和作风。
三、基本原理及课程简介
《体育保健学》是体育与医学相结合的一门综合性的应用学科，主要研究与体育运动有关的医学问题。
在运动实际中运用医学的知识和技能，对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治运动伤病，增强体质，保障健康和提高运动成绩的目的。
因此，《体育保健学》是体育院校学生的一门必修课程。
根据《体育保健学》课程教学大纲，制定本实验教学大纲。
根据教学大纲规定，本实验课为12学时，共6个实验。
四、实验方法与基本要求
1.掌握实验的方法和仪器的正确操作。
2.学会分析数据并完成实验报告。
3.学会按摩、急救基本技术。
五、考核与报告
1.实验技能操作考试(心肺复苏)。
2.完成实验报告。
六、设备与器材配置
1.实验一：人体一日需热量测定，骨盆测量计、墨水、方盘。
2.实验二：体质测试与健康检查，血压计、听诊器、秒表。
3.实验三：体育课的医务监督。
4.实验四：运动损伤的处理。
5.实验五：运动损伤的急救（心肺复苏）。
6.实验六：运动损伤的诊断与处理。
七、实验项目与内容提要。
《体育保健学》课程教学过程中实践内容的应用研究
《体育保健学》课程教学过程中实践内容的应用研究体育保健学是一门综合性学科，旨在研究人类运动和体育活动对身体健康的影响，通过系统的理论知识和实践训练，帮助学生掌握科学的运动和健康知识，提高身体素质，追求身心健康。
在《体育保健学》课程教学过程中，实践内容的应用是学生学习运动保健知识和培养运动技能的重要手段。
下面将对实践内容的应用研究进行探讨。
首先，实践内容的应用是培养学生实际动手能力的重要途径。
通过进行体育锻炼和运动训练，学生能够亲身体验运动对身体的影响，学会正确的运动技巧，提高身体素质。
例如，在学习护膝训练时，学生能够通过亲身参与学习正确的护膝运动技巧，并通过实践感受到护膝的效果，提高对护膝训练的理解和认识。
其次，实践内容的应用是培养学生团队合作和组织能力的重要途径。
体育运动是团队合作的体现，通过实践内容的应用，学生能够在团队中学会相互合作，协调配合，共同完成任务。
例如，在学习篮球比赛中，学生需要学会与队友配合，制定战术，并通过实践训练来提高比赛的竞技水平。
通过实践内容的应用，学生能够培养团队合作和组织能力，提高集体荣誉感和归属感。
另外，实践内容的应用是培养学生问题解决和创新能力的重要途径。
体育保健学作为一门实践性强的学科，学生需要运用所学的理论知识解决实际问题。
例如，在学习运动损伤预防时，学生需要针对不同的运动损伤问题提出相应的解决方法。
通过实践内容的应用，学生能够培养问题解决和创新能力，提高综合应用知识的能力。
最后，实践内容的应用是培养学生全面发展的重要途径。
体育保健学作为一门综合性学科，需要学生兼具理论知识和实践技能。
通过实践内容的应用，学生能够将所学的理论知识运用到实践中，从而加深对知识的理解和掌握。
同时，学生还能够通过实践内容的应用，探索个人的潜能和兴趣，培养自我管理的意识和能力。
总之，实践内容的应用在《体育保健学》课程教学过程中具有重要的意义。
通过实践内容的应用，学生能够提高实际动手能力，培养团队合作和组织能力，培养问题解决和创新能力，促进全面发展。
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五、实验结果与分析
1.不论用以上几种方法止血，只要将面止住就是止血成功，止血完毕，需让伤员注意休息，最好方法是去医院做进一步检查
（3）加压包扎止血法：先用天菌纱布覆盖压迫创口，在用三角巾或绷带用力包扎
（4）加垫屈肢止血：前臂，手和小腿，足出面，但没有骨折和关节损伤时，可将棉垫或绷带卷放在肘，膝关节窝上，屈曲小腿或前臂，用绷带做“8”字缠好。
（5）直接指压止血法：用消毒散敷料等盖在伤口处，再进行指压止血，用手指指腹直接压迫止血动脉的近心端
2.若用以上方法都无法将血止住，则应以最快的速度到最近医院进行治疗
实验三
心肺复苏术
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
一、实验目的
掌握心肺复苏术，能熟练进行单人操作
二、实验原理
通过人工呼吸和胸外心脏按压使呼吸血液循环得意恢复，挽救生命
三、实验仪器和器材
心肺复苏模拟人，无菌纱布
四、实验方法和步骤
一.熟悉心肺复术模拟人模型
所消耗的热能为4.185kg，女性比男性的低5%。老年人
比成年人低10-15%在正常情况下，基础代谢有10-15%的波动。
实验二
包扎与止血
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
一、实验目的
了解和掌握包扎与止血及临时处理方法，并能熟练其操作。
二、实验原理
1.减少局部的血流量
2.减慢局部血液的流动速度
三、实验仪器和器材
二、实验原理
1望诊2.触诊3.检查自动：被动和抗阻运动4.测量长度，围度，角度，力量
三、实验仪器和器材
诊断度，皮尺，量角器，有关揭破学运动损伤的挂图，模型
四、实验方法和步骤
肩袖损伤：急性诉讼农行时应将上臂外展30度，固定并适应休息。针灸治疗，中药，外敷，混合液痛点注射等均有较好的效果，若疑有肌腱完全断裂者，应送进医院进一步检查处理
二.心肺复苏术
《1》人工呼吸法
1.病员仰卧，松开衣服，消除口腔内异物
2.急救者使患者头后仰，手指捏住病人鼻孔，另一手托起下颌
3.深呼吸一口气，张嘴，用双唇封住病人的嘴外唇，吹气
4.每隔5S吹一口气，12-16次/min频率进行，知道患者恢复
《2》胸外心脏按压
1.病人压我于硬板床或地上，急救者以一手掌按胸骨，另一手重叠节奏性按
.冷敷用品（冰袋）棉垫或绷带卷，黏胶和健合包三角巾，止血带，急救药品，消毒敷料，清洁的手巾。
四、实验方法和步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.判断出血的类型和出血部位，选择治学方法
（1）冷敷：一般用冷敷或冰袋于损伤局部。常与加压包扎和抬高伤直脚法。
（2）抬高伤直肢法：将受伤肢体抬高于心脏，使出血部位压力降低，常在绷带加压包扎后使用
压下陷3-4CM
2. 60-80次MIN
五、实验结果与分析
做完上述操作，如果病人回复自主呼吸，则急救成功，并送往医院进一步治疗，如果还是昏迷不醒，即观察其呼吸，若呼吸停止，心跳停止，且瞳孔角膜对光黄色，可送医院处理
实验四
常见运动损伤检查
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
一、实验目的
初步掌握肩袖损伤，肘内侧副韧带损伤的检查治疗方法
三、实验仪器和器材
穴位挂图，人体经络模型，按摩术
四、实验方法和步骤
一，取穴方法
1.方法：骨变法，指导法步鄹采用指量法看图
2.采用穴位3.方法与步鄹4.用适度的力量点按取好的穴位
5.用最好穴位的标致点，请教师指导
五、实验结果与分析
点穴按摩后，人体会感到十分舒适，使人心情愉悦
实验六
观看录像
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
五、实验结果与分析
如果在诊断中伤者的某只手臂有肿胀的现象，且触诊时有痛感，并在痛实验中，手臂在60-120度时有痛感则证明被检查者有肩袖损伤
实验五
穴位按摩手法
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
一、实验目的
使学生掌握取穴方法，书记常用穴位
二、实验原理
在人体的一定穴位或经络上，用按，掐，揉等手法，使穴位受到的刺激通过经络传递到脏腑及相应的部位，达到防治疾病的目的
学习心得
通过观看按摩录像后，知道中医中一笔巨大的财富，按摩能够调节血液循环，增强心脏功能，调节神经功能，减轻或消除疼痛，增强机体抗病能力，提高自身免疫功能，矫正骨与关节的位置异常，改变关节功能，修复创伤组织，增加皮肤弹性，消除肌肉疲劳，增进肌肉动力功能，按摩又可以用来保健强身，防病治痛。因此，我觉得一些按摩手法有利于对自己，家人等有一定的作用。
《体育保健学》实验报告
院系：
专业：
班级：
二0年月日
《体育保健学》实验报告
实验一
人体一日需热量计算
专业班级姓名学号指导老师日期成绩
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器和器材
四、实验方法和步骤
五、实验结果与分析
体表面积cm2=0.0061身高（cm）+0.0128体重（kg）-0.1529
一般情况下，成年男子每千克体重1小时的基础代谢