部编版一年级语文下册试题-情景语言运用及口语交际专项练习【最新】
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。
讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。
答案：大家好，我是来自湖南的XXX。
湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。
我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。
端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。
吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。
在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。
我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。
四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。
在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。
答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。
我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。
所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。
情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。
我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。
我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。
希望你能理解我的担忧，一起健康成长。
五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。
在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。
答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。
这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。
有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。
小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。
老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。
可是有一天，小猫突然不见了。
老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。
部编版六年级语文下册期末专项练习-口语交际(附答案)
14口语交际班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、先读关于过节的对话，再按要求作答。
(10分)丹丹：我喜欢过中国的传统节日。
因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。
翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。
我赞同________的观点，因为_________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________。
二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。
假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。
请你根据要求完成下列各题。
(16分)1．你要带着他(她)写的一本书《____________》，请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字____________。
(4分) 2．作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要与这个作家(诗人)的创作有关。
(12分)A．________________________________________________B．________________________________________________ 三、阅读材料，按要求完成练习。
(15分)随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。
有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。
部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教案与反思(优选3篇)
部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教案与反思（优选3篇）【部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教案与反思第1篇】教材编排：本册教材结合低段口语交际学段训练的目标一共安排了四次口语交际内容，四次口语交际以学生的综合素养提升为出发点由易到难。
由“会听、听懂、会讲、注意音量”，到怎样与别人有礼貌沟通，能把自己的意思说清楚，还同时要注意自己良好的态度。
教学目标1.懂得当自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
创设情境巧引导上课伊始，老师抱着一大摞书和本走进教室，边走边做出非常困难的样子，有的书本已经滑落到地上，老师既温和又着急地问：孩子们，谁能帮帮老师？给学生创造了如下几个情景：情景一书上的第一幅插图。
在引导学生观察图画的基础上，让学生学会和别人请教或者请别人帮忙一定要做到有礼貌，要把自己想提出的要求说清楚，还要注意自己和别人交流时候的态度或者是肢体的语言。
观察图画之后，让学生自己来表演。
在互动表演的过程当中用互动加评价的方式，让学生明白怎样做才是有礼貌寻求帮助。
比如说叔叔正在看报纸，如果你问路的话，可能会打扰到叔叔，应该怎么做？叔叔为你指路之后，你应该怎样表达感谢？给句式帮助有礼貌的交流。
我能____吗？请你____好吗？太感谢你了，我又可以____！因为你的帮助，我____。
谢谢！情景二向别人借笔。
表演错误的借笔方式，引导孩子们说一说，为什么同学不愿意把彩笔借给他？表扬正确的借笔方式。
两个交际的场景效果却截然不同。
引导对比，明确向别人借东西的时候一定要注意礼貌。
如果在课堂上我们问别人借东西的时候，还要注意音量的高低，不要影响到他人。
情景三自主合作交际的情景教材第三个场景。
注意这是在足球场上外面声音一定很嘈杂，当你向别人求助的时候音量是不是应该适当放高？引导学生认真听，说清楚，有礼貌。
联系生活再实践结合生活当中的场景提供交流的话题，让伙伴们自主选择伙伴，一起来交流以下的情景：(1)办公室里，小红请老师帮忙讲题。
部编版一年级语文下册口语交际《听故事,讲故事》优质课件
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围 墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈 哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬 抬起到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸、老鼠妈妈去看女儿。咦？ 女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说： “我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
老鼠嫁女 老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问 爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂， 他说：“谁神气就嫁给谁。” 爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我， 乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我， 大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我， 我见了围墙就害怕！” 爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠 来了我害怕！”
声音洪亮 记住内容 增加表情和动作
看图讲故事，可以用上“先、 再、然后、接着、最后”等连接词。 先同桌互讲，再上台讲故事，争当 “故事大王”。
我们学会了听故事，也尝试了大声 讲故事，放学后，把《老鼠嫁女》的故 事讲给家长听吧！相信他们一定会喜欢。
语文 一年级 下册
口语交际
yì biān kàn tú
嫁女》的故事。然后自己讲讲 这个
gù shi
故事。
首先听老师讲《老鼠嫁女》的故事， 听的时候我们应该注意些什么呢？
不说话
认真看图
记住故事内容
看图听故事
听了这部分内 容，你知道了
什么？
要嫁给最厉害的。
太阳—光芒万丈。 乌云—遮挡太阳。
大风—吹走乌云。 围墙—挡住大风。
老鼠—墙上打洞。 花猫—专抓老鼠。
果呢？
老鼠夫妇首 先想到要把 女儿嫁给谁？ 结果怎么样？
鼠爸爸这回 找到了谁？ 结果怎么样？
2021年春部编版一年级语文下册第三单元口语交际：请你帮个忙教案表格式+教学设计+学案
口语交际：《请你帮个忙》新课 教学 （ ）分钟 二、创设情境，示范交际，礼貌寻求帮助。
1.创设情境。
请一生向另一生借水彩笔，其他同学仔细听，听完以后发表建议（帮助还是拒绝）。
小结：请别人帮忙时，首先大致把自己的请求说清楚，其次用上礼貌用语，最后还要态度诚恳，眼睛看着对方。
（板书：有礼貌、态度诚恳、协商语气） 2.提供句式。
如：（课件出示2） 我能 _______ 吗？ 请你 _______ 好吗？ ___________ 可以吗？ 3.情境表演。
（课件出示3、4、5、6）就借物、问路等请别人帮忙的情境，同桌或小组自由合作，表演练习。
在演练中落实注意点，提升实际交往能力。
在全班练习的基础上，指名学生上台展示。
4.师：（课件出示7）在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:谢谢你！太感谢你了，我又可以 ___ ! 因为你的帮助，我 ____ 。
谢谢！ （板书： 用上礼貌用语）5.引向生活。
引导学生回忆在自己的生活中，遇到 困难请人帮忙的事，或别人遇到困难请自己帮忙的事。
比如做作业时有疑问，小妹妹摔伤了需要帮助等，创设交际 新情境，同桌或小组演一演。
三、实践活动。
做一做。
在学校里，向老师、同学寻求一次帮助；在家里，向长辈寻求一次帮助。
想一想。
平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。
【设计意图：关注学生在不同情境下使用合适的礼貌用语是本次学习的重点。
】【设计意图：不仅要关注提请求人的语言，还要关 注提供帮助的人的态度，引导学生用合适的语言和态度说清楚不能帮助的原因。
】口语交际:请你帮个忙【教学目标】1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
【教学重点】学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语，能大致说清楚要求。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入同学们，你们还记得我们学过的《小公鸡和小鸭子》这篇课文吗？这篇课文讲了一个什么故事呢？预设：小鸭子捉不到虫子，小公鸡不会游泳，他们互相帮助的故事。
部编版一年级语文下册口语交际专项训练-最新
一年级语文下册专项训练口语交际训练一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
三年级下册语文试题《情景语言运用及口语交际》专项练习附答案 人教新课标
小学语文三年级下册《情景语言运用及口语交际》专项练习附答案一、补充名句。
(16 分)1．海内，天涯。
2．岁寒知松柏，。
3．雨里鸡鸣一两家，。
4．，阴阴夏木啭黄鹂。
5．七夕今宵看碧霄，。
6．，碧海青天夜夜心。
7．黑发不知勤学早，。
8．少壮不努力，。
二、根据你的积累选一选。
(6 分)1．下列诗句中，不是描写月亮的一项是( )A．月来满地水，云起一天山。
B．峡深明月夜，江静碧云天。
C．万壑树参天，千山响杜鹃。
D．露从今夜白，月是故乡明。
2．下面不属于神话故事的是( )A．女娲补天B．夸父追日C．精卫填海D．买椟还珠三、灵活运用。
(15 分)1．“六一”儿童节到了，为了办好庆祝晚会，各班同学都各出绝招，真是。
(填歇后语)2．根据雾来进行简单的天气预报，我会用这句谚语：。
3．同桌不珍惜时间，总是把今天的事情推到明天，我会这样劝说他：。
(填格言警句) 4．有同学问我棕树和橡树的区别，我就这样来回答：。
5．，。
这句谚语便可说明很多事情亲自试试，感受会更真切，更清楚。
四、口语交际。
(15 分)1．根据下面提示的情景，完成对话。
(10 分)母亲节这天，小华精心挑了一束康乃馨(xīn)回家送给妈妈，并祝福说：“”妈妈看到礼物后，惊喜地说：“呀！我的好孩子，你长大了，你怎么会想起给妈妈送鲜花呢？”小华说：“”听了小华的话，妈妈略一沉思后对小华说：“这样吧，去让你爸爸送给奶奶好吗？今天同样是你奶奶的节日呀！”小华一听，笑着对妈妈说：“”之后，小华找到爸爸，对爸爸说：“”爸爸望着懂事的女儿，由衷地说：“”2．你们班组织郊游活动，但小明同学很胖，不爱运动，对活动不热心，不想参加。
你想劝他参加，应该怎么说？(5 分)五、语言应用。
(16 分)1．设计警示牌：夏天时很多孩子喜欢在无人监管的湖里游泳，这很容易造成安全事故，请你设计一个放在湖边的警示牌。
(5 分)2．设计公益广告：有人旅游时在名胜古迹上刻字，破坏了文物。
请你设计一则广告语，让大家做文明游客。
最新统编版部编版四年级语文下册复习资料：口语交际专项及答案
口语交际专项一、口语交际。
1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。
通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。
2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日假如你是班长，你会这样向同学们转述：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。
近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。
记者从北京世园局获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。
4月17日，中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。
该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。
你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧！我搜集到的新闻：_____________________________________________________________________________________________________________我对这则新闻的观点是:________________________________________________________________________________________________________3.从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。
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部编一年级语文下册情景语言运用及口语交际专项练习
一、把下面的对话补充完整。
（一）早晨，小明起床晚了。
妈妈要为小明穿衣服。
妈妈着急地对
小明说：“。
”
小明小嘴一撅说：“。
”
妈妈接着说：“。
” 小明
坚决地说：“。
”
妈妈高兴地摸着小明的头说：“。
”
（二）一位70 多岁的老奶奶去看望在黎明小学读书的小孙子，到车站
迷路了。
这
时过一位警察，老奶奶问道：
“？” 警察回答说：“。
” 老
奶奶又说：“。
”
（三）公共汽车上，有人不小心踩了你一脚。
他对你说：“。
”
你会对他说：“。
”
（四）你到学校时，看见一个小朋友在操场上吐了一块刚嚼完的口香
糖，你走过去
要他捡起，他却说你狗拿耗子多管闲事。
你会跟他说：
“。
”（五）今天是周末，你没有上学，今天是你好朋友小明的生日，你想
向他祝贺生日，
打通了电话你会说：“。
”
小明会说：“。
”
你会说：“。
” 小明说：“。
”
祝贺的话说完了你会和小明说：“。
”
（六）你正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“亮亮，你可真爱美啊，
我刚晾的被单
也锦上添花了。
”
1.你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达
的？。
2.如果你是亮亮，你会怎样回答刘阿姨呢？。
二、们在课间都喜欢玩什么游戏呢？有的同学会说玩跳皮筋，有的同学会说
打球，有
的同学会说爱玩老鹰捉小鸡…… 把你喜欢的游戏说给同学们听好吗？
你喜欢的是什么游戏？一般
是几个人做游戏？做游戏之前需要准备什么？玩的时候有什么游戏规
则？
三、“六一”儿童节就要到了，这可是进入小学的第一个儿童节，你
准备
怎么过呢？把你的想法说给同学们听一听吧。
四、该怎么做。
有一天，小松在家里玩得十分开心，玩玩具、唱歌、演节目、踢毽子、跳绳……
突然，一不小心，把花瓶打碎了。
说一说如果你遇到这件事，该怎么
做呢?
五、未的桥。
咱们学了《兰兰过桥》这一课，多佩服兰兰的爷爷呀，爷爷是个桥梁
专家，造了好多好多奇特的桥，你想不想长大了也像兰兰的爷爷一样
做一个伟大的桥梁
专家呀？试着先大胆想一想，说一说，想一想自己长大了会发明什么
样子的更神
奇的桥呢？
把你要发明的桥的样子说一说，再说一说会用什么样的材料？有什么样的
特点？。