欢迎来我家
《欢迎来我家》中班音乐精品教案
《欢迎来我家》中班音乐精品教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第四章《家庭乐章》，详细内容包括《欢迎来我家》这首歌曲的学习与演唱，通过歌曲学习，让幼儿感受家的温暖和欢乐，同时掌握基本的音乐节奏和音准。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《欢迎来我家》这首歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，让幼儿掌握基本的音乐节奏和音准，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿与人分享、热情好客的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握。
教学重点：让幼儿熟悉歌曲，学会演唱，并理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小房子、小树等）。
学具：儿童打击乐器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以邀请朋友来家里做客的故事为背景，引导幼儿谈论邀请朋友来家里的感受，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《欢迎来我家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组练习，让幼儿互相交流，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，用节奏棒进行示范，引导幼儿模仿。
b. 教师以小道具为例，讲解歌曲中的歌词意义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱，注意纠正错误。
b. 分组进行打击乐器伴奏练习，培养幼儿的团队协作能力。
a. 教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆演唱。
b. 全班幼儿一起演唱《欢迎来我家》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，如3. 歌曲歌词：分段展示，重点标注七、作业设计1. 作业题目：回家后，邀请家人一起演唱《欢迎来我家》，并记录演唱过程中的趣事。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，分享演唱过程中的欢乐和收获。
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思中班教案《欢迎来我家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班《欢迎来我家》含反思教案吧。
活动目标：感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：多媒体课件、音乐活动过程：一、小兔家做客——感受歌曲的旋律导入师：这会是谁的家呢？（小兔）我们走过去瞧瞧。
（走过小桥走过草地看看这是谁的家）师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗？（小兔）帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。
二、小鸭家做客——学唱歌曲师：接下来我们要去谁的家做客呀？1、熟悉歌词。
（播放小鸭歌声）师：小鸭在热情的欢迎我们，你听到了什么？关键提问：小鸭是怎么介绍的？他是怎么跟我们打招呼的？打了几个招呼呢？小结：教师根据幼儿的回答用歌曲内容来总结。
2、掌握节奏。
关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平时说话有什么不一样呢？小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。
师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。
除了用手帮忙还可以用什么？幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。
3、完整感受歌曲提问：小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们，他在唱什么？（欣赏歌曲第一遍）教师用歌曲内容进行小结。
关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢？（欣赏歌曲第二遍）小结：看到我们来做客小鸭真开心，歌唱一跳一跳真欢快。
我们一起来学学小鸭好听的声音。
（幼儿集体演唱第一遍）教师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很着急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。
教师语言和动作引导（幼儿集体演唱第二遍）三、蓝精灵家做客——用不同的音色演唱过渡语：大森林里还有许多的朋友，看看接下来是哪位神秘的朋友呢？1、用甜甜的跳跳的声音演唱人物一：蓝妹妹关键提问：猜猜这是谁？你是怎么知道的？小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。
欢迎来我家作文600字
欢迎你来萧山作文450字我的家乡在萧山区河上镇塘口村，欢迎你来我的家乡！如果你来萧山，我一定带你去塘口村参加“圆桥”活动。
一到那天，我们全村人都去广场玩。
这天，广场上彩旗飘飘，你会发现比前几天多了一个戏台，一顶大帐篷，帐篷下放着一排排长凳子，还有一些小商小贩……“圆桥”的吉时马上就要到了，人群从四面八方赶来，等在桥头。
吉时一到，鞭炮声就震耳欲聋地响起来，村里的乐队也敲锣打鼓地唱和着……这时，村里最年长的老人他们一家五代人齐齐地走过“塘口桥”，紧接着，村里其他人蜂拥而上，走过“塘口桥”，最后就轮到汽车了，只见一辆辆汽车排着整齐的队伍，齐刷刷地开过桥，好像阅兵式一样……圆桥活动结束后，我们全村人就坐在长凳上开始看戏，只见老人一个个看得津津有味，而我们小孩子不喜欢看戏。
所以我们三个一群，五个一伙，拿着零花钱到处买吃的，一个接一个，凡是拿到吃的就立马把它吃掉，仿佛像一条长长的龙在吃东西。
直到看戏的大人散场了，我们才各自回家。
有几个调皮的小孩还会把彩旗从土里拔起来，挥来挥去，叫嚣着回家……怎么样，我的家乡有趣吧？那就赶紧来我家乡玩吧！欢迎来我家作文600字我是一只幸福的麋鹿，我的家在著名的美国黄石国家公园。
我的家可大了，好像一个大森林。
到我家来的游客可友好了！记得有一次，我准备到我的好姐妹菲菲那儿去参加派对。
正当我想过马路时，我左看看右看看，发现人类看见我，全部都停车为我让路，我什么都不怕了，放心地走过这爱心斑马线！我家的温泉可多了，到处仙气袅袅，有的间歇泉欢快地喷着，像是欢迎客人的到来；有的则像一大脸盆水，安安静静地躺着；有的碧波荡漾，晶莹剔透，让人看了就不想离开；还有的像一锅热牛奶，正咕嘟咕嘟地冒着泡泡呢……而其中最美的就要数五彩斑斓的大棱镜泉了！它可是地球上最美丽的“大眼睛”。
远看，周围仙气萦绕，它在仙气中时隐时现呢。
近看，它像一块巨大的蓝宝石，宝石蓝中透着翡翠绿，边缘还泛着彩色的光，赤橙黄绿青蓝紫都有，犹如五彩瑶池一般。
幼儿园中班优质教案《欢迎来我家》含反思
幼儿园中班优质教案《欢迎来我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐家园》中的第四章《家的样子》，详细内容包括：认识家的结构，了解家的功能，学会礼貌邀请他人来家里做客，以及培养孩子分享和交流的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解家的概念，知道家是由不同房间组成的，每个房间都有其特定的功能和用途。
2. 培养幼儿的社交能力，学会礼貌地邀请他人来家里做客，懂得分享和交流。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，能够描述自己家的样子和家庭成员。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家的结构和功能，并能用完整的句子进行描述。
教学重点：培养幼儿的礼貌待客和分享交流意识。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、各种家庭场景图片、邀请卡、玩具电话。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭结构图，让幼儿观察并说出每个房间的名称和功能，引导幼儿了解家的样子。
2. 例题讲解（10分钟）使用家庭场景图片，展示邀请朋友来家里做客的情景，引导幼儿学习礼貌用语，如：“欢迎来我家”、“请进”、“请坐”等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张邀请卡和玩具电话，让幼儿模仿例题，进行角色扮演，练习邀请朋友来家里做客。
4. 分享与交流（10分钟）每组挑选一名代表，向大家分享自己家的样子，并邀请其他小朋友来家里做客。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅自己家的画，并标注每个房间的名称和功能。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 家的结构：客厅、卧室、厨房、卫生间等。
2. 礼貌用语：欢迎来我家、请进、请坐等。
3. 作业提示：邀请朋友来家里做客，分享家的样子。
七、作业设计1. 作业题目：邀请一位朋友来家里做客，用画笔记录下你们在一起的美好时光。
答案：请幼儿根据实际情况进行创作，作品需包含家的样子、邀请朋友的过程以及一起度过的快乐时光。
《欢迎来我家》中班音乐教案
《欢迎来我家》中班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三章《家庭乐章》，详细内容为《欢迎来我家》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖和快乐，学会用音乐表达对家的喜爱。
二、教学目标1. 能正确唱出《欢迎来我家》的歌曲，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会唱《欢迎来我家》歌曲，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以家庭为主题，邀请幼儿分享自己家庭的快乐时光，引导幼儿感受家的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（2）分组练习，每组选一名小指挥，协助教师指导组员唱歌。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中一段节奏较难的片段，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师一起唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）分组进行动作创编，用肢体语言表现歌曲情感。
5. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“家庭音乐会”游戏，每组表演唱歌曲，其他组员评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单明了，易学易唱4. 歌词卡片：展示关键歌词，辅助教学七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《欢迎来我家》歌曲，并分享课堂趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展家庭主题的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 实践情景引入：如何引导幼儿分享家庭的快乐时光，感受家的温暖。
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思一、教学内容《欢迎来我家》选自幼儿园中班社会领域课程，主要围绕“家庭”与“友好交往”两大主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节《认识家》，详细内容为通过实践活动，引导幼儿了解家的基本构成，认识家庭成员，学习友好交往的基本礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成，知道家庭的重要性，学会关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭交往中的礼貌行为，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在家庭交往中运用礼貌用语，表现出友好交往的行为。
教学重点：引导幼儿了解家的构成，认识家庭成员，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、家庭成员玩偶、情景剧道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放家庭生活场景的短片，让幼儿观察并说出短片中的家庭成员，引导幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（10分钟）出示家庭图片，讲解家的构成，让幼儿了解家庭的基本成员及家庭的功能。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用玩偶模拟家庭生活，分组进行角色扮演，练习使用礼貌用语，培养友好交往能力。
4. 主题活动（10分钟）开展“欢迎来我家”主题活动，让幼儿用画笔、贴纸等学具制作邀请函，邀请其他小朋友参加。
六、板书设计1. 板书《欢迎来我家》2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹家庭功能：吃饭、睡觉、学习、玩耍、关爱友好交往：请、谢谢、对不起、再见七、作业设计1. 作业题目：邀请你的好朋友来你家玩，制作一份邀请函。
答案示例：亲爱的：你的朋友：X2. 作业要求：使用礼貌用语，表达清楚邀请的目的、时间和活动内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，较好地完成了教学目标。
但在角色扮演环节，部分幼儿对礼貌用语的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班音乐公开课教案《欢迎来我家》
幼儿园中班音乐公开课教案《欢迎来我家》教学目标1.让幼儿学会紧张的情绪转化为放松和自然的状态，增进幼儿的对音乐的爱好和兴趣。
2.培养幼儿的音乐感、节奏感、良好的各种表现能力，如动作、音乐理解能力等。
3.提高幼儿的表现能力和观察力，帮助幼儿了解世界和学习音乐。
教材分析1.歌曲：《欢迎来我家》2.教材类型：音乐教育3.适宜对象：中班幼儿4.教学时长：40分钟教学准备1.教学材料：教师用笔记本电脑、音响设备。
2.教学环境：音乐教室或多功能室。
3.教具：投影仪、幼儿画像、橡皮泥、绸缎等。
教学过程第一步：创设音乐氛围（10分钟）1.教师打开音响，播放慢节奏的音乐。
2.教师展示多种乐器的图片，让幼儿猜测名称和声音。
第二步：导出教材（10分钟）1.教师向幼儿介绍本节课目标，向幼儿介绍《欢迎来我家》这首歌，告诉幼儿本节课歌曲的目的。
并通过图示的方式，展示歌曲中要用到的动作，如“拍手”、“跳舞”等。
2.教师播放歌曲，并以唱歌和故事的方式引导幼儿了解歌词和情境。
第三步：游戏体验（15分钟）1.教师把幼儿分成小组，每组准备一个虚拟家园，其中包括绸缎和橡皮泥作为“窗户”的装饰材料、幼儿在画纸上画出家园等。
让幼儿通过家园来了解欢迎来客人。
2.教师播放歌曲，并让不同小组代表宣布自己家门，欢迎大家进家门共享“果汁”、“巧克力”等食物。
3.最后，教师引导幼儿对本节课的游戏体验进行总结和分享。
第四步：综合训练（5分钟）1.教师进一步引导幼儿学习歌词，并让幼儿表现歌曲中不同的情境。
2.教师请幼儿跟随歌曲舞蹈动作表演。
第五步：课后安排（5分钟）1.教师提醒幼儿每天自己所在的家都能变成家园，欢迎孩子们邀请朋友们一同玩乐。
2.教师提醒幼儿明天的任务是通过自己的手折叠出最自然的形状。
总结本课涉及歌曲、舞蹈、绘画、游戏等内容，旨在通过多种方式培养幼儿的音乐感、良好的各种表现能力、观察力、综合运用能力等。
同时，还帮助幼儿了解家庭文化和音乐知识。
《欢迎来我家》教案
欢迎来我家教学目标1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。
2、学会待客的基本礼仪。
重点、难点重点：1、知道家的地址、交通路线和家周围的环境。
2、学会待客和做客的基本礼仪。
难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。
教学准备1、有关家的若干照片。
2、确定家中的大致布局。
3、彩色笔若干。
教学设计一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，你们愿意将自己的家介绍给大家吗？2、学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的布局。
3、学生用彩笔绘画自己家的布局。
如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。
4、出示课题：欢迎来我家。
二、指导调查1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。
现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）2、学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。
3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。
课后，同学们可以对家做一个小调查。
要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。
交通安全；对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？三、完成调查，写出调查心得1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。
2、学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。
四、学习家庭待客的礼仪1、小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？2、小组讨论。
3、心得介绍。
五、小组表演，促进内化。
1、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。
2、学生准备。
3、汇报表演，评议。
六、总结学生在《找朋友》的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。
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通话要注意时间和环境。深夜、清晨、吃饭
的时候，不要打电话干扰人家。
读文明理：
她先给丁丁打电话：“是丁丁吗？你好！我是笑笑。” 丁丁接到电话很高兴：“笑笑啊！你好ห้องสมุดไป่ตู้好！找我有事吗？” 笑笑说：“星期天是我的生日，想请你和方方来我家参加生日聚会。你有 空吗？” 丁丁按捺不住内心的喜悦：“有空有空！我一定来！” 笑笑满意了：“那晚上六点我在家等你，别迟到！” 丁丁连声答应：“好！好！” 笑笑转而给方方打电话，可接电话的不是方方。笑笑有礼貌地说：“您好！ 我是方方的同学笑笑。请问，方方在吗？” “噢，你好。方方刚出去。你找方方有事吗？” 笑笑听出来了，是方方的妈妈。于是，热情地打招呼：“呵，您是方方的 妈妈李阿姨吧？星期天是我的生日，我想请方方晚上来我家参加生日聚会 好吗？” “噢，好啊。要不要我为你传个话？”方方妈妈说。 笑笑迟疑了一下，说：“那麻烦您告诉他，晚上六点，我和丁丁等他。不 见不散！” “放心吧，我一定告诉他！” 笑笑吃了“定心丸”，高兴地说：“谢谢李阿姨！再见！”
两分钟预备铃： 比比谁的口齿伶俐——
粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰， 红粉凤凰花凤凰。
欢迎来我家
——通话
智慧钥匙
打电话要有礼貌。电话一通，先打招呼。 如果对方不知道你是谁，要自报姓名。如果
接电话的是家长或长辈，还要说明你们俩的 关系和找他的原因。
通话目的要明确，语言要准确、简练，不要
不妥当用语
正确用语
“给我找一下某某。“”请您帮我找一下某某
老师好吗？”
“等着。”
“请稍等一会儿。”
“他现在不在。” “对不起，他不在，如果
您有急事，我能否代为转告？”
“你是谁啊？”
“对不起，能告诉我您 是哪一位吗？”
“什么？再说一遍！“”对不起，请您再说一遍。”
同桌挑选一个话题进行通话： 1．打电话给将去广州的同学，请她带一个那儿 生产的巴比娃娃给你。 2．因为学习很忙，你好久没去奶奶家了。今天， 你给奶奶打个电话。 3．好朋友转学去了外地，你很惦念她。给她打 个电话吧！
（1）要学会交流 （2）眼睛要注视对方 （3）要注意有礼貌、热情、 真诚。
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Step 1
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Step 3
3、当场电话连线 一位同学的家人
2、练习打电话
1、简单说说邀请爷 爷奶奶来家的原因
以学习小组为单位，轮流一人 做邀请者，其他三人做受邀者。