比较文学的起源与发展

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当代比较文学研究的特点
二十世纪，是整个世界在各民族及其文化的急剧碰撞、交流中走 向对话和交流的重要历史阶段，而二十一世纪是全球化的世纪，尤其 经济 全球化更促使各民族文化跨出国门，世界文化交流更是频繁。在 这种情况下，比较文学作为一种“跨越国界和语言界限的文学比较”在 文学交流日益频繁的当代社会，受到众多研究者的强烈关注。在当代文 学研究中，不少学者在比较文学的研究框架中，还运用心理学、文化学、 形式分析等多种方法，使文学比较研究深入全面。
二战以后，美国的比较文学学者提出了所谓“平行的研 究”，即国别文学之间即使没有发生过关系，照样可以进行比较研究。 无论在中外文学还是各国文学之间，也无论是诗歌、小说、戏剧、散文， 还是文学理论和文学批评，或是文艺思潮、流派和运动之间，都还存在 着众多的并无影响事实联系却又十分相似的情况。如一些作品，不仅人 物性格相似，连反映性格的细节也几乎一样。
比较文学研究方法具有四种类型：最早的源于法国的“影响研
究”，继而又有美国首倡的“平行研究”，苏联创造的“历史类型学研
究”，中国提出的“阐发研究”。在中国当代文学研究中，主要运用
“影响研究”“平行研究”和“阐发研究”这三种研究方法。
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1.影响研究：比较文学研究中“影响研究”的法国学派注重国别影响， 也就是研究不同国家，不同民族的文学影响，通过具体的文本分析来印 证有关“影响”的假设，凸显作家作品之间的精神联系。某个作家可以 通过各种方法对外国作家及其作品有所了解，并且自己在写作中可能受 到他们的影响，如鲁迅的有些小说就是受到外国文学的影响，在内容和 形式上体现出了和传统小说不同之处。这种研究方法目的在于寻找作家 作品跨文化相互影响的 规律 ，研究作家接受外来影响与个性创造的辨 证关系，影响发生的原因、条件以及变化过程。在当代文学研究中，题 材处理、主题原型、 艺术风格、技巧等艺术创造的范围内都可以运用 比较文学研究的方法展开研究和比较。（王蒙的”中西合璧式“幽默）
主题在不同国家的文学里表现的异同点；以题材为中心，分析同一题材
在不同国家文学中的不同处理；按照文学的不同类型进行分类比较，如
风格比较、情节技巧比较、人物形象比较等等。
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Thank you
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2.亚洲国家
进入近代社会后，在东西方文化与文学的全面交流的大背景下， 亚洲各国的世界文学观念与比较文学意识普遍自觉，加上欧洲比较文学 学术理论与研究实践的影响，亚洲主要国家的比较文学先后实现了由近 代的"比较文学批评"向现代的"比较文学研究"的转换，实现了由英国波 斯条特的文明史学的比较文学研究，向法国梵· 第根的实证主义学术 研究的转换，并以大学为主要平台，建立起了自己的学科组织与学术空 间。在亚洲国家中，除中国外，日本比较文学接受欧洲影响较平、较全 面，理论构建最系统，学术成果最多。蒙古国以其翻译文学研究及翻译 理论建构、韩国以其东亚区域文学的研究，印度以其"不同语言文学"之 间的比较研究的提倡，在理论或实践上形成了各自的特色。在这之中， 中国与日本的研究更为广泛，学术成果更多。
从此以后这门学科正式踏上了自己的发展历程。
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二. 比较文学的发展
1.欧美国家
①法国：19 世纪70年代后，比较文学在欧美各国有了很大发 展，其中心在法国。法国的比较文学先驱者专注国际间的文学影响，探 讨彼此互相接触的历史事实（关注各国文学间的相互借鉴和相互影响， 大部分是以文学影响为根基而建立起来的比较观）。
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2.平行比较方法研究：美国学派提倡的平行比较方法研究，提倡文学跨
国界“共时性”研究，是“将那些相似、类似、卓然可比，但是并没有
直接关系的两个民族（或几个民族）文学，两个（或多个）不同民族的
作家，两部（或多部）属于不同民族文学的作品加以比较，研究其异同，
并导出有益的结论。”也就是以文学作品为中心的比较方法。是对那些
1931年法国保罗·梵·第根的著作《比较文学论》，第一次 全面总结了近百年来比较文学发展的理论和历史，主张把文学研究划分 为国别文学、比较文学、总体文学三大范畴。
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②美国：第二次世界大战以后，美国成为比较文学研究的中 心。美国早期的比较文学研究并没有跨出法国研究的局限，依旧以”文 学渊源“、”文学发展“为主要研究对象。但在四十年代后，在形式主 义批评、人类学、民俗学的发展的影响下，美国学者渐渐意识到传统比 较文学的危机。（亨利·雷马克：比较文学是一国文学与另一国或多国 文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较）
③比较文学(comparative literature)一词最早出现于法国学者 诺埃尔和拉普拉斯合编的《比较文学教程》(1816)中，但该著作未涉及 它的方法与理论，只是采取一种比较的方法论进行研究。
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④使这一术语得以流行的，是法国著名的历史学家和文学批评 家维尔曼 (1790~1870)。他于1827年在巴黎大学开设了"18世纪法国作 家对外国文学和欧洲思想的影响"的讲座，并于两年后将讲稿整理，以 《18世纪法国文学综览》的书名出版。在讲课和著述中，维尔曼多次使 用"比较文学"、"比较历史"等词语，并从理论和实践上为比较文学提供 了范例。1838年，他在出版其讲稿的第三卷序言中正式使用了"比较文 学"这个专门术语，后人因此尊他为"比较文学之父"。1865年后，“比 较文学”作为专门术语而被普遍接受。
比较文学的起源与发展
当代比较文学研究的特点
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比较文学的起源和发展
一.比较文学的起源
1.史前史：作为一门正式的学科建立之前的研究史。
①可追溯到古罗马时期，最典型的例子是维吉尔对荷马的模仿。 （《埃尼阿斯纪》几乎完全借鉴了荷马史诗的技巧。甚至于在故事的情 节上，也有许多雷同之处。其题材都出于特洛伊战争。）
①英国文学史家豪勒姆是第一位以比较历史的方法研究历 史的人。《15、16、17世纪欧洲文学导论》
பைடு நூலகம்
②德国格林兄弟最早系统地采用比较的方法研究神话、史 诗、童话、传说等。（把《尼伯龙根之歌》和《贝奥武甫》、”武功歌 “、”埃达“进行对比。
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不过，一般认为这门学科的诞生却是在十九世纪初叶的事。那 时随着学术视野的扩展，在法国出现了侧重比较研究的新兴学科，如比 较美学、比较解剖学、比较神话学等，而在文学领域，歌德所谓的”世 界文学“观念深入人心。这些情况给比较文学的诞生提供了极为有利的 条件。
没有事实联系和影响的文学现象进行跨文化的对比研究，将不同的文学
现象贯穿起来，揭示它们之间的逻辑和理论联系，以探索世界文学创作
的共通规律。平行比较方法包括两种类别的研究，一是探讨作品的类同，
一是探讨作品的对比。它并不是将两种文学简单地相比，而是在主题、
题材、类型诸方面建立比较关系：以文学作品的主题为中心，考察同一
茅盾、郭沫若等曾广泛比较研究过各国文学的发展，如鲁迅的《摩罗诗力
说》、茅盾的《俄国近代文学杂谈》等。20世纪30年代中国开始介绍外国
比较文学的历史和理论 。陈铨的《中德文化研究》 、钱钟书的《 谈艺
录》、朱光潜的《诗论》等，在某个方面对中国比较文学的发展作出了奉
献。70年代以来，比较文学在中国取得了前所未有的新发展，成绩斐然。
中国学派强调跨文化研究，大约可以概括或总结出这样一些方法论:"阐发
研究";"异同比较法";"文化模子寻根法";"对话研究";"整合与建构研究"。
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② 日本
与19 世纪的西方学术界一样，"比较学" 在19 世纪末的日本 也较为流行，其中，"比较法学" "比较宗教学" "比较心理学" 等学科 概念或学术概念，都与"比较文学"同时甚至略早于"比较文学"在学界流 行。日本学界均将"比较"作为一种科学研究的先进观念与方法加以推崇， 如山田寅之助在《比较宗教研究的必要》； 岸本武能在《关于比较宗 教学》一文中，试图从学理上给比较宗教学下定义；日本比较文学学科 的奠基人是坪内逍遥博士。在此之前，坪内逍遥曾在《小说神髓》中， 大量使用了比较文学批评的方法。
④十七世纪的法国“古今之争“。激进派（今胜古）与保 守派（古胜今）都采取比较的方法，将今古对比。
⑤十八世纪伏尔泰首次提出用比较的方法来研究欧洲各民族 史诗的意见。他还将《赵氏孤儿》的中文剧本与欧洲同类剧本做了对比。
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2.学科史：作为一门正式学科进行研究。
从上古至近代，在漫长的文学批评发展史上，详略不一的比 较文学研究（如两种文学的比较、诗歌与绘画的比较）并不乏见。比较 文学学科于19世纪作为历史语言学的分支而出现。
②中世纪欧洲统一信仰基督教，统一使用一种文字：拉丁文。 这大大加强了文学的同一性。但也有学者注重民族文化之间的差异性： 但丁《论俗语》按方言把欧洲文学分类，并用意大利语写出了《神曲》。
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③文艺复兴时期，“复兴”并不是对古希腊罗马文化的简 单模仿，许多作家是在对中世纪文学和和古典文学比较的基础上继承古 代传统从而来反映一定的社会现实。（弗兰齐斯科·彼特拉克的《歌集》 以及乔万尼·卜伽丘的《十日谈》）
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① 中国
在中国，中西文学比较也有悠久的历史。早在清末，梁启超《饮
冰室诗话》就把黄遵宪的长篇诗歌比西方史诗;王钟棋认《水浒传》为"社