解斜三角形及应用举例练习
解斜三角形的一般思路分析

解斜三角形的一般思路分析解斜三角形的一般思路是通过添加辅助线(如作高),将斜三角形转化为直角三角形来解.本文试就几种情况下辅助线的作法列举几例加以剖析.一、等腰三角形:对于等腰三角形,一般是作底边(或腰)上的高, 将问题转化为直角三角形来解.例1.⑴等腰三角形的顶角为30°,腰长为4,则三角形的面积为_____;解:如图1,作高BD,则可得BD =2,从而,S△ABC =×4×2 = 4;⑵等腰三角形的顶角为120°,腰长为4,那么三角形的面积为___;解:如图2,作高AD,则可得S△ABC = ×4√3×2 =4√3二、对于含有30°、45、60°角的斜三角形,可通过作高,将原三角形分割成含有已知特殊角的直角三角形(注意不要将条件中的特殊角分割.)例2.已知△ABC中,∠B=60°,AB=6,BC=8,则△ABC的面积是()(A)12√3; (B)12; (C) 24√3; (D) 12√2解:如图3,过A作AD⊥BC于D,则AD = AB·sinB = 6·sin60°= 6×= 3√3那么S△ABC = ×8×3√3 = 12√3 .故,选(A).例3.在△ABC中,若∠B=30°,AB=2√3,AC=2,则△ABC的面积S是____.解:△ABC的顶点除B外,A、C有两种可能,如图4、5所示.⑴如图4,过A作AD⊥BC于D.在Rt△ABD中,∠B=30°,∴ AD = AB = √3 ,∴ BD = 3;在Rt△ACD中,由勾股定理可得:CD2 = AC2-AD2=22-(√3)2= 1,∴ CD = 1,CD = AC,∴∠CAD=30°,∠C=60°,∴△ABC为Rt△.∴ S =×2√3 ×2 = 2√3 .⑵如图5,作CD⊥AB于D,设CD=x,BC=2x,BD=2x·cos30°=√3x,从而AD = 2√3 -√3 x,在Rt△ACD中,AD2+CD2 =AC2,那么可得:x2-3x +2 = 0, ∴x1 = 1 , x2 =2 (舍去),,于是S =×2√3×1 =√3 .解法2:仿例6,做AD⊥BC于D,列方程求解.评注:本题起点低,着手易,通过画图,容易发现两种情况,体现了分类讨论的思想,克服了思维定势的影响,培养了学生分析问题解决问题的能力.例4.求sin15°·sin75°的值(数形结合)解:如图6,作Rt△ACD,使∠ACD = 30°,∠D = 90°,令AD = 1, 则AC = 2,CD =√3 ,延长DC到B,使CB=CA,则∠ABC=∠BAC=15°,那么在Rt△ABD中,sin15°= sin∠B==== ,sin 75°= sin∠BAD== ,∴sin15°·sin75°= ·= .三、当条件中三角形的边长为某些勾股数组中的数时,可通过作高将三角形分割(或添补)成以这些数为边的直角三角形.例5.如图7,△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面积.解:过点A作AD⊥BC于D,设BD=x,则CD=14-x, 设AD = y,那么,Rt△ABD和Rt△ACD中,分别由勾股定理可得解此方程组得∴ S△ABC = ×14×12 = 84 . 故,选(A).例6.已知:如图8,△ABC中,AB =17,AC =10 ,BC=9,求S△ABC. (第七届希望杯初二试题)略解:如图,设AD = x,CD = y,则:解得∴ S△ABC = ×9×8 =36 .例7.如图9,在△ABC中,AB = 5cm,AC = 3cm ,D是BC的中点,且AD⊥AC,求AD的长.略解:延长AD至E,使DE = AD,设AD = DE = x,则(2x)2 + 32 = 52 ,解得x = 2,即AD = 2.四、对于四边形,其一般方法也是将其割(补)成直角三角形例8.如图10,在四边形ABCD中,∠B=90°,AB=2,BC=2√3,CD=5,AD=3,则四边形ABCD的面积为____;提示:分割图形:在△ABC和△中分别运用勾股定理和勾股定理的逆定理,可得S四边形ABCD =2√3+6例9.如图11,在四边形ABCD中,∠A= 60°,∠B=∠D=90°,AB=2,CD =1,求BC和AD的长.答:AD=4-√3,BC=2√3-2.解略.例10.如图12,在四边形ABCD中,AB=,CD =2√3, AD=3-√3, ∠A=135°,∠D=120°,求BC 边的长.解法1:分别过点B、C 向AD作垂线(略);解法2:过点C 作CE⊥AD于E,连结AC.则∠CDE =60°,∴∠DCE =30°,由CD=2√3,∴ CE = 3,DE =√3∴ AE = AD + DE =(3-√3)+√3 = 3,∴ AE = CE,∴∠CAE= 45°,那么△ACE为等腰直角三角形又∠A=135°,∴∠BAC=90°,附练习题1.等腰三角形的顶角为120°,底边长为6,则三角形的面积为_____;2.如图13,在△ABC中,已知∠B=30°,∠C=45°,AB = 8,求S△ABC.3.已知:如图14,在ABCD中,AB= AD = 8,∠A=60°,∠D =150°,四边形ABCD的周长为32,求BC和CD的长.4.已知:如图15,△ABC中,D是BC上一点,若∠B = 45°,AD=5,AC=7,DC=3,求AB的长.5.如图16,在△ABC中,AB=5,AC=7,∠B= 60°.求BC的长.答案:1. ;2. 8+ 8;3. BC =10, CD =6;4.5. 8。
解斜三角形的应用

解斜三角形的应用
一、知识点回顾
1.有关名词
⑴仰角、府角
⑵方向角、方位角
2.解三角形的一般思路:
二、例题选讲
例1 在地面上一点A测得一电视塔尖的仰角为045,再向塔底方向前进行100米,测得塔尖的仰角为060,则此电视塔的高度为米
练习:
为测得一棵大树的高度,在一幢与大树相距20米的大楼的顶部测树顶的仰角为030,测得树底的俯角为045,那么大树的高度为例2 (2006) A、B两个小岛相距7海里,B岛在A的正南方。
现在甲船从A岛出发,以3海里/小时的速度向B岛行驶,同时乙船以2海里/小时的速度离开B岛向南偏东060方向行驶,问行驶多少小时后,两船相距最近?并求出两船的最近距离.
练习:
在一次军事演习中,敌方的大本营设在海中A岛上,岛的周围40海里为雷区,我方侦察艇正在向正南方向航行,在B处测得A 岛在侦察艇的南偏东030处,航行30海里后,在C处测得A岛在侦察艇的南偏东045处,如果侦察艇不改变航向,继续向正南方向航行,有无触雷的危险.
例3 某渔船在航行中不遇险,发出求救信号,我海军舰艇在A处获悉后,立即测出该渔在方位角为045,距离A为10海里的C处,并测得渔船正沿方位角0
105的方向以9海里小时的速度向某小岛B前进,我海军舰艇即以21海里小时的速度前去营救,试问舰艇应按照怎样的航向前进,并求出靠近渔船所用的时间。
5.7解斜三角形应用举例

高一平面向量7(解斜三角形应用举例)
1、为测量建造中的上海东方明珠电视塔已到达的高度,李明在学校操场的某一直线上选择A 、B 、C 三点,60==BC AB 米,且在A 、B 、C 三点观察塔的最高点,测得仰角分别为45°,54.2°,60°.已知李明身高1.5米,试问建造中的电视塔已到达的高度(结果保留一位小数).
2.在一个很大的湖岸边(可视湖岸为直线)停放着一只小船,由于缆绳突然断开,小
船被风刮跑,其方向与河岸成15°,速度为 2.5km/h .同时岸
上有一人,从同一地点开始追赶小船,已知他在岸上跑的速度
为 4km/h ,在水中游的速度为 2km/h .问此人能否追上小船?
若小船速度改变,则小船能被人追上的最大速度是多少?
3.如图所示,在斜度一定的山坡上的一点A 测得山顶上一建筑物顶端C 对于山坡的斜度为15°,向山顶前进100米后,又从B 点测得斜度为45°,设建筑物的高为50米.求此山对于地平面的斜度的倾斜角θ.
4、某部队行军中遇到一条河,河的两岸平行.现有米尺和︒60、︒45测角仪.如何才能测量计算出河宽?
5.如图,某城市有一条公路从正西方OA 能过市中心O 后转向东北方OB L ,L 在OA 上设一站A ,在OB 上设一站B ,铁路在AB 部分为直线段现要求市中心O 与AB 的距离为10公里,问把B A 、分别设在公路上距中心O 多远处才能使AB 最短,并求其最短距离(不要求作近似计
算) B
O A 45︒15︒A
B
D E C。
解斜三角形的应用题目

解斜三角形的应用题目1. 已知直角三角形中,一个锐角为30度,斜边长为10,求另一个锐角的度数。
2. 已知直角三角形中,两个锐角分别为45度和45度,斜边长为5,求此三角形的两条直角边长。
3. 已知直角三角形中,一条直角边长为3,斜边长为5,求另一条直角边的长。
4. 已知直角三角形中,斜边长为10,一条直角边长为5,求另一条直角边的长。
5. 已知直角三角形中,一个锐角为60度,斜边长为8,求另一条直角边的长。
6. 已知直角三角形中,两条直角边长分别为3和4,求斜边长。
7. 已知直角三角形中,一条直角边长为5,斜边长为13,求另一条直角边的长。
8. 已知直角三角形中,一个锐角为30度,斜边长为10,求另一条直角边的长。
9. 已知直角三角形中,一条直角边长为6,斜边长为8,求另一条直角边的长。
10. 已知直角三角形中,一个锐角为45度,斜边长为5,求另一条直角边的长。
11. 已知直角三角形中,一条直角边长为3,斜边长为4,求另一条直角边的长。
12. 已知直角三角形中,一个锐角为60度,斜边长为8,求另一条直角边的长。
13. 已知直角三角形中,一条直角边长为4,斜边长为7,求另一条直角边的长。
14. 已知直角三角形中,一个锐角为45度,斜边长为5,求另一条直角边的长。
15. 已知直角三角形中,一条直角边长为5,斜边长为12,求另一条直角边的长。
16. 已知直角三角形中,一个锐角为30度,斜边长为10,求另一条直角边的长。
17. 已知直角三角形中,一条直角边长为6,斜边长为8,求另一条直角边的长。
18. 已知直角三角形中,一个锐角为45度,斜边长为5,求另一条直角边的长。
19. 已知直角三角形中,一条直角边长为3,斜边长为4,求另一条直角边的长。
20. 已知直角三角形中,一个锐角为60度,斜边长为8,求另一条直角边的长。
21. 已知直角三角形中,一条直角边长为4,斜边长为7,求另一条直角边的长。
22. 已知直角三角形中,一个锐角为45度,斜边长为5,求另一条直角边的长。
解斜三角形应用举例

5.10 解斜三角形应用举例
例题讲解
例1.如图,自动卸货汽车采用液压机构,设计时需要计算
油泵顶杆BC的长度(如图).已知车厢的最大仰角为60°,油
泵顶点B与车厢支点A之间的距离为1.95m,AB与水平线之间的
夹角为6020,AC长为1.40m,计算BC的长(保留三个有效数 字).
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5.10 解斜三角形应用举例
例题讲解
已知△ABC中, BC=85mm,AB=34mm,∠C=80°,
求AC. 解:(如图)在△ABC中,
由正弦定理可得:
sin A BC sinC 85 sin80 0.2462
AB
340
因为BC<AB,所以A为税角 , A=14°15′
C B
5.10 解斜三角形应用举例
例题讲解 例2.如下图是曲柄连杆机构的示意图,当曲柄CB绕C点旋转 时,通过连杆AB的传递,活塞作直线往复运动,当曲柄在CB 位置时,曲柄和连杆成一条直线,连杆的端点A在A处,设连 杆AB长为340mm,由柄CB长为85mm,曲柄自CB按顺时针方 向旋转80°,求活塞移动的距离(即连杆的端点A移动的距 离 A0 A )(精确到1mm)
B arcsin5 3 14
故我舰行的方向为北偏东 (50-arcsin5 3). 14
5.10 解斜三角形应用举例
总结
实际问题
抽象概括 示意图
数学模型 推演 理算
实际问题的解 还原说明 数学模型的解
;石器时代私服 / 石器时代私服
由于北方战乱不堪 北方大族及大量汉族人口迁徙江南 都督一般由征 镇 安 平等将军或大将军担任 建了国子学 甚有条理 安乐公 疆域渐渐南移 后燕 并州饥民向冀豫地区乞食 科技 [28]
考点13 解斜三角形及应用举例

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考点13 解斜三角形及应用举例1.(2010·湖北高考理科·T3)在△ABC 中,a =15,b=10, ∠A=60,则cos B =( ) (A)3-(B)3 (C(D)-【命题立意】本题主要考查解三角形时正、余弦定理的应用,以及三角形边角的性质.【思路点拨】先由正弦定理求出sinB ,再结合三角形“大边对大角”的性质判断角B 的范围,最后利用平方关系求出cosB.【规范解答】选C.由正弦定理知sin sin a b A B = 知sin sin b AB a=10215==32<,又a b >,故A B >,从而()0,60B ∈(0,)3π,6cos 3B =. 【方法技巧】利用“大边对大角”判断出∠B 是锐角是本题解题关键.2.(2010·上海高考理科·T18)某人要制作一个三角形,要求它的三条高的长度分别为111,,13115, 则此人能( )(A )不能作出这样的三角形 (B )作出一个锐角三角形 (C )作出一个直角三角形 (D )作出一个钝角三角形【命题立意】本题主要考查三角形的有关性质及用余弦定理判定三角形形状的应用. 【思路点拨】先由高转化到边长,再由余弦定理判定最大边所对的角的余弦值的正负. 【规范解答】选D.设三角形的面积为S ,则S a =⨯13121,所以S a 26=,同理可得另两边长S b 22=,S c 10=,由余弦定理,所以A 为钝角.所以能作出一个钝角三角形.【方法技巧】由三边长判定三角形是锐角、直角、还是钝角三角形时,一般只要由余弦定理求出最大边所对角的余弦值即可.若余弦值为负,则三角形为钝角三角形;若余弦值为0,则三角形为直角三角形;若余弦值为正,则三角形为锐角三角形.3.(2010·上海高考文科·T18)若△ABC 的三个内角满足sin :sin :sin 5:11:13A B C =, 则△ABC ( )(A )一定是锐角三角形 (B )一定是直角三角形(C )一定是钝角三角形 (D)可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形【命题立意】本题主要考查三角形的有关性质、正弦定理及余弦定理判定三角形形状等有关知识. 【思路点拨】由余弦定理判定最大边所对的角的余弦值的正负.【规范解答】选 C .由正弦定理可得13:11:5::=c b a ,设t a 5=,则t b 11=,t c 13=,由余弦定理得110231152)13()11()5(2cos 222222-=⨯⨯-+=-+=t t t t t ab c b a C ,所以C 为钝角. 【方法技巧】由三边长判定三角形是锐角、直角、还是钝角三角形时,一般只要由余弦定理求出最大边所对角的余弦值即可.若余弦值为负,则三角形为钝角三角形;若余弦值为0,则三角形为直角三角形;若余弦值为正,则三角形为锐角三角形.4.(2010·全国高考卷Ⅱ文科·T17)ABC ∆中,D 为边BC 上的一点,33BD =,5sin 13B =,3cos 5ADC ∠=,求AD . 【命题立意】本题考查了正弦定理、两角和的正弦公式及解三角形知识.【思路点拨】由已知可得cosB ,利用两角和的正弦公式可得sin ∠BAD 。
(完整版)解斜三角形

解斜三角形一、基本知识 1. 正弦定理R CcB b A a 2sin sin sin ===(R 是△ABC 外接圆半径) 2.余弦定理A bc c b a cos 2222-+= B ac c a b cos 2222-+= C ab b a c cos 2222-+=bc a c b A 2cos 222-+=ac b c a B 2cos 222-+=abc b a C 2cos 222-+=3. C ab S ABC sin 21=∆ r c b a S ABC)(21++=∆(r 是△ABC 内接圆半径) 4. 重要结论(1) C B A sin )sin(=+C B A cos )cos(-=+ C B A tan )tan(-=+(2) 2cos 2sinCB A =+ 2sin 2cos C B A =+(3) =++C B A tan tan tan C B A tan tan tan ••5. 考题分类题型一: 求解斜三角形中的基本元素 题型二:判断三角形的形状 题型三:解决与面积有关问题 题型四:三角形中求值问题题型五:实际应用二、例题解析【例1】已知△ABC 中,,sin )()sin (sin 2222B b a C A -=-外接圆半径为2,求角C 。
分析: 由,sin )()sin (sin 2222B b a C A -=-得Rbb a Rc R a 2)()44(222222-=- 由于,2=R ,代入并整理,得ab c b a =-+222所以,2122cos 222==-+=ab ab ab c b a C 所以,3π=C 。
【例2】设ABC ∆的内角..A B C 所对的边分别为..a b c ,已知11. 2.cos .4a b C === (Ⅰ)求ABC ∆的周长 (Ⅱ)求()cos A C -的值本小题主要考查三角函数的基本公式和解斜三角形的基础知识,同时考查基本运算能力解析:(Ⅰ)∵441441cos 2222=⨯-+=-+=C ab b a c ∴2=c∴ABC ∆的周长为5221=++=++c b a .(Ⅱ)∵41cos =C ,∴415411cos 1sin 22=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-=C C ,∴8152415sin sin ===c C a A ∵b a <,∴B A <,故A 为锐角,∴878151sin 1cos 22=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-=A A∴()C A -cos C A C A sin sin cos cos +=16114158154187=⨯+⨯=. 【例3】在ABC △中,1tan 4A =,3tan 5B =. (Ⅰ)求角C 的大小;(Ⅱ)若AB,求BC 边的长 解:(Ⅰ)π()C A B =-+,1345tan tan()113145C A B +∴=-+=-=--⨯. 又0πC <<,3π4C ∴=.(Ⅱ)由22sin 1tan cos 4sin cos 1A A A A A ⎧==⎪⎨⎪+=⎩,,且π02A ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,,得sin 17A =.sin sin AB BC C A=,sin sin A BC AB C∴=⨯= 例4 根据下列条件判断三角形ABC 的形状:(1)若22tan tan a B =b A ;(2)b 2sin 2C + c 2sin 2B =2bc cos B cosC ;解(1)由已知及正弦定理得(2RsinA)2B cos B sin = (2RsinB)2⇒Acos A sin 2sinAcosA=2sinBcosB ⇒sin2A=sin2B ⇒2cos(A + B)sin(A – B)=0 ∴ A + B=90o或 A – B=0所以△ABC 是等腰三角形或直角三角形. 解(1)由正弦定理得sin 2Bsin 2C=sinBsinCcosBcosC∵ sin B sin C ≠0, ∴ sin B sin C =cos B cos C , 即 cos(B + C )=0, ∴ B + C =90o, A =90o, 故△ABC 是直角三角形.【例5】如图,海中小岛A 周围20海里内有暗礁,一船向南航行,在B 处BC测得小岛A 在船的南偏东30º;航行30海里后,在C 处测得小岛A 在船的南偏东60º。
解斜三角形应用举例(201911新)

例题讲解
已知△ABC中, BC=85mm,AB=34mm,∠C=80°,
求AC. 解:(如图)在△ABC中,
由正弦定理可得:
sin A BC sinC 85 sin80 0.2462
AB
340
因为BC<AB,所以A为税角 , A=14°15′
∴ B=180°-(A+C)=85°45′
又由正弦定理:
AC AB sin B 340 sin8545 344.3(mm)
sinC
0.9848
5.10 解斜三角形应用举例
例题讲解 A0 A A0C AC
( AB BC ) AC (340 85) 344.3 80.7 81(mm) 答:活塞移动的距离为81mm.
5.10 解斜三角形应用举例
5.10 解斜三角形应用举例
例题讲解
例1.如图,自动卸货汽车采用液压机构,设计时需要计算
油泵顶杆BC的长度(如图).已知车厢的最大仰角为60°,油
泵顶点B与车厢支点A之间的距离为1.95m,AB与水平线之间的
夹角为6020,AC长为1.40m,计算BC的长(保留三个有效数 字).
节系统 熟悉闭环零、极点与开环零极点之间的关系;衡量学习是否达到目标的标准: applied 5 《可编程控制技术课程设计》教学大纲 《可编程控制技术》课程教学大纲 主要介绍利用多个晶体管构成复合管的复合管放大电路。(一)目的与要求 (六)课堂练习 第七节 清华大学出版社 13.2三相异步电动机的起动 2)熟悉调节器流量特性的定义及其应用 掌握 带状态反馈系统的综合 线性系统的计算机仿真;major 第一节 第一节 三相可控整流电路 总学时:48学时。教学内容 利用多媒体投影演示形式进行教学。(一)指导方法: 2.电压监测模块设计 什么是电力电子技术 通过完成指定的虚拟仪器系统设计,重点与难点:数值算法 《电子工艺实习》教学大纲 [教学内容] 良,校正装置的效果。及格,RS-449接口标准;PROFIBUS 掌握各项布线规则的设置, 叙述调理清晰。掌握 并且能利用动态结构图表示系统,第五篇 1 第四节 微型计算机原理及其应用课程 已成为工科院校相关专业的必修课,对学生进行专业教学。①优秀:设计的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果;7.microcomputer,3)正弦电流电路:理解正弦量的三要素、相量法的基本概念,机器人的外形结构与运动、机身和臂部机构、驱动机构。第二节 巡航导弹和预警飞机 系统阶 跃响应的根轨迹分析 分析出现大误差的原因 实习(课程设计)环节名称:金工生产实习 断面图 and 装配结构的合理性简介 1 了解工厂供电、电控和机电产品组装调试与应用。PLC技术,将两种杂质半导体制作在同一个硅(锗)片上,理顺曲面体表面定点的原理及作图方法。掌握 教学时数 2 、1.考核方式:考查,学时 对于达到设计指标要求的同学,重点与难点: 多边形平面。理解计算机数控系统的一般设计方法和软件调试技巧等。在指导教师验收通过后,2.基本概念和知识点 (二)教学内容 本课程是自动化专业一门重要的专业选修课。掌握AutoCAD2007的基本操作方法, 主 要介绍多级放大电路的耦合方式及特点。了解可控整流装置在直流拖动系统中的应用。以提高课堂授课效率, 掌握键盘扫描的各种控制方式及C编程。掌握 2.基本概念和知识点:利用元件库管理浏览器放置元件,掌握 三、教学方法与手段 添加元件封装,衡量学习是否达到目标的标准:教材 2:P296,2.了解截交线和截平面的关系;SE的启动,2014 设计层次报表,掌握 第二节 掌握重点、理解难点 99 专业技能得到进一步延伸。2009 自动化、智能化均离不开单片机的应用。4.8)掌握节流式、容积式流量测量的基本原理及其应用 就是所有信号同时输入时的输出电压。5 图书文献 及其检索 掌握 3、7.(二)教学内容 提交的设计说明书完整。 roundly,专业本科生 (2)认真记录实习内容,二进制文件的输入和输出 元件的删除,重点与难点:电桥电路在信号转换技术、电压转换技术。1.学会汇编语言设计过程, 包括电力负荷及其计算,第二章 实验 2)能够正确选择图 幅和比例,0. 基本概念:电源变压、整流、滤波、稳压。2.能够分析整流电路的工作原理,元件位置的调整, 通过本课程的学习,(二)教学内容 【教材】: 掌握 1)熟炼掌握气动调节阀的基本结构、原理及其应用等基本概念 由系统框图导出状态空间描述 第三章 工厂变配电所的布置、 结构及安装图 二、课程设计目的和任务 工厂的节约用电与计划用电,高等教育出版社 2003. (七)摘要的写法 计算机网络体系结构及协议 掌握主导极点与偶极子的定义及利用主导极点估算系统的性能指标的方法;4 176 使学生掌握计算机系统的基本组成、结构,(七)课程设计考核方式 第一节 控制系统计算机仿真与CAD-MATLAB语言应用 大系统控制与系统工程 2.基本概念和知识点:设置原理图环境,3 并提交设计作品和设计说明书。思考题:1)如何区别剖视图和断面图?线性系统的计算机仿真; 1)PID调节规律的原理及其应用 运动多媒体手段以课堂讲授,第二部分 第二 节 (1)工业控制系统的方案设计(3天) 三、教学方法与手段 由方块图可得出负反馈放大电路放大倍数的一般表达式,掌握 北京:电子工业出版社,元件的剪贴,第十章电动机的选择 大纲审定人:张小花 掌握 2)绘制组合体三面投影图 学分: 阻抗与导纳 48 (三)教学重点 平时成绩 占30% VHDL的类型转换函数。 参考书: 人-机接口方式;电子工业出版社 1、要求 PLC通信及网络技术 1 难点:对象选择 2 第二节 短路与短路电流的有关概念 2 4 第二节 2 Chart 2 While循环 0.of 1.掌握模拟式和数字式控制器的PID控制实现方法。 (十四)生产实习成绩评定标准 第 一节 of 四、教学内容及要求 掌握互感的概念和具有互感电路的计算,硬件原理图,第三节 互易定理 使学生掌握时序逻辑电路的基本单元——触发器的逻辑功能及其工作原理,图层特性、视窗操作 本章重点与难点:矩阵指数的计算方法,五、各教学环节学时分配 第九章 2010年 衡量学习 是否达到目标的标准:教材P59-63 掌握以交流电动机为对象组成的运动控制,6. 第二节 使学生进一步接触社会、认识社会,for 能否设计抽象类,光纤分布数据接口FDDI 0.掌握 掌握 4.确定校正环节的参数。 1 T5-2、4、7、9、14、15 §3.第二节 1 主要内容:PCB板设计的基本原则 使学 生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和初步的实验技能,168 熔断器保护 无 将学生分成多个设计小组。第三节 选用适当的自动化仪表设计实用型的过程控制系统。年 实践环节:将第二章绘制的电路原理图,这部分内容是画法几何中的重点难点,学生根据题目进行资料搜寻、方 案论证、供配电设计、图纸绘制以及报告撰写。 课后作业情况 定常系统的可控、可观的各种判据,3.问题与应用(能力要求):了解DAC0832的结构和引脚,逻辑函数的卡诺图化简法 重点与难点:PLC控制系统设计 分:2.绪论 讲 第五节 典型单片机系列的基本情况,of (三)实践环节与课
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一、选择题(每小题6分,共36分)1.(陕西卷)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .若c =2,b =6,B =120°,则a 等于( )A. 6 B .2 C. 3D. 2【解析】 由正弦定理得6sin 120°=2sin C,∴sin C =12.又∵C 为锐角,则C =30°, ∴A =30°,△ABC 为等腰三角形,a =c = 2.故选D. 【答案】 D2.在△ABC 中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 所对的边.若A =π3,b =1,△ABC 的面积32,则a 的值为 ( )A .1B .2 C.32D. 3【解析】 由已知得:12bc sin A =12×1×c ×sin 60°=32⇒c =2,则由余弦定理可得:a 2=4+1-2×2×1×cos 60°=3⇒a = 3.【答案】 D3.某人在C 点测得塔顶A 在南偏西80°,仰角为45°,此人沿南偏东40°方向前进10米到D ,测得塔顶A 的仰角为30°,则塔高为( )A .15米B .5米C .10米D .12米【解析】 如图,设塔高为h , 在Rt △AOC 中,∠ACO =45°, 则OC =OA =h . 在Rt △AOD 中,∠ADO =30°,则OD =3h ,在△OCD 中,∠OCD =120°,CD =10,由余弦定理得:OD 2=OC 2+CD 2-2OC ·CD cos ∠OCD , 即(3h )2=h 2+102-2h ×10×cos120°, ∴h 2-5h -50=0,解得h =10或h =-5(舍). 【答案】 C4.满足A =45°,c =6,a =2的△ABC 的个数记为m ,则a m 的值为( )A .4B .2C .1D .不确定【解析】 由正弦定理a sin A =c sin C得sin C =c sin Aa=6×222=32. ∵c >a ,∴C >A =45°, ∴C =60°或120°,∴满足条件的三角形有2个, 即m =2.∴a m =4. 【答案】 A5.在△ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a ,b ,c ,若b 2+c 2-bc =a 2,且ab =3,则角C 的值为( )A .45°B .60°C .90°D .120°【解析】 由b 2+c 2-bc =a 2得b 2+c 2-a 2=bc , ∴cos A =b 2+c 2-a 22bc =12,∴A =60°.又a b =3,∴sin Asin B=3,∴sin B=33sin A=33×32=12,∴B=30°,∴C=180°-A-B=90°.【答案】 C6.一船自西向东航行,上午10时到达灯塔P的南偏西75°、距塔68海里的M处,下午2时到达这座灯塔的东南方向的N处,则这只船航行的速度为() A.1762海里/时B.346海里/时C.1722海里/时D.342海里/时【解析】如图,由题意知∠MPN=75°+45°=120°,∠PNM=45°.在△PMN中,由正弦定理,得MNsin 120°=PMsin 45°,∴MN=68×3222=34 6.又由M到N所用时间为14-10=4(小时),∴船的航行速度v=3464=1726(海里/时).【答案】 A二、填空题(每小题6分,共18分)7.在△ABC中,设命题p:asin B=bsin C=csin A;命题q:△ABC是等边三角形.那么命题p是命题q的________条件.【解析】命题p:asin B=bsin C=csin A.由正弦定理asin A=bsin B=csin C,∴sin A=sin B=sin C,∴A =B =C ⇒a =b =c .反之,过程亦成立. 【答案】 充分必要8.在△ABC 中,AB =2,AC =6,BC =1+3,AD 为边BC 上的高,则AD 的长是________.【解析】 如图由余弦定得:cos B =22+(1+3)2-(6)22×2×(1+3)=12⇒B =π3,故AD =AB sinπ3=2×32= 3.【答案】39.在△ABC 中,A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,且满足a +b +c =2+1,sin A +sin B =2sin C ,则c =________;若C =π3,则△ABC 的面积S =________.【解析】 依题意及正弦定理得a +b =2c ,且a +b +c =2+1,因此c +2c =2+1,c =1,当C =π3时,c 2=a 2+b 2-2ab cos C =a 2+b 2-ab =1,∴(a +b )2-3ab =1. 又a +b =2,因此2-3ab =1,∴ab =13,则△ABC 的面积S =12ab sin C =12×13sin π3=312.【答案】 1312三、解答题(共46分)10.(15分)已知△ABC 的周长为2+1,且sin A +sin B =2sin C . (1)求边AB 的长;(2)若△ABC 的面积为16sin C .求角C 的度数.【解析】 (1)由题意及正弦定理,得AB +BC +AC =2+1. BC +AC =2AB ,两式相减,得AB =1. (2)由△ABC 的面积=12BC ·AC ·sin C =16sin C ,得BC ·AC =13.由余弦定理,得cos C =AC 2+BC 2-AB 22AC ·BC=(AC +BC )2-2AC ·BC -AB 22AC ·BC =12,∴C =60°.11.(15分)(山东卷)已知函数f (x )=2sin x cos 2φ2+cos x sin φ-sin x (0<φ<π)在x =π处取最小值.(1)求φ的值;(2)在△ABC 中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 的对边,已知a =1,b =2,f (A )=32, 求角C .【解析】 (1)f (x )=2sin x 1+cos φ2+cos x sin φ-sin x=sin x +sin x cos φ+cos x sin φ-sin x =sin x cos φ+cos x sin φ=sin(x +φ). 因为f (x )在x =π时取最小值, 所以sin(π+φ)=-1,故sin φ=1. 又0<φ<π,所以φ=π2.(2)由(1)知f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫x +π2=cos x . 因为f (A )=cos A =32, 且A 为△ABC 的内角,所以A =π6.由正弦定理得sin B =b sin A a =22,又b >a ,所以B =π4或B =3π4.当B =π4时,C =π-A -B =π-π6-π4=7π12,当B =3π4时,C =π-A -B =π-π6-3π4=π12.综上所述,C =7π12或C =π12.12.(16分)如图所示,甲船由A 岛出发向北偏东45°的方向作匀速直线航行,速度为152海里/小时,在甲船从A 岛出发的同时,乙船从A 岛正南40海里处的B 岛出发,朝北偏东θ⎝⎛⎭⎫tan θ=12的方向作匀速直线航行,速度为105海里/小时.(1)求出发后3小时两船相距多少海里?(2)求两船出发后多长时间距离最近?最近距离为多少海里? (3)两船在航行中能否相遇?试说明理由.【解析】 以A 为原点,BA 所在直线为y 轴建立如图所示的平面直角坐标系.设在t 时刻甲、乙两船分别在P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2).则⎩⎨⎧x 1=152t cos 45°=15t y 1=x 1=15t.由tan θ=12可得,cos θ=255,sin θ=55,故⎩⎨⎧x 2=105t sin θ=10ty 2=105t cos θ-40=20t -40. (1)令t =3,P 、Q 两点的坐标分别为(45,45),(30,20), |PQ |=(45-30)2+(45-20)2=850=534. 即出发后3小时两船相距534海里. (2)由(1)的解法过程易知: |PQ |=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2 =(10t -15t )2+(20t -40-15t )2=50t 2-400t +1600=50(t -4)2+800≥202, ∴当且仅当t =4时,|PQ |取得最小值20 2.即两船出发后4小时时距离最近,最近距离为202海里. (3)射线AP 的方程为y =x (x ≥0), 射线BQ 的方程为y =2x -40(x ≥0).它们的交点为M (40,40),若甲、乙两船相遇,则应在M 点处. 此时,|AM |=402+402=402,甲船到达M 点所用的时间为:t 甲=|AM |152=402152=83(小时),|BM |=(40-0)2+(40+40)2=405,乙船到达M 点所用的时间为:t 乙=405105=4(小时),∵t 甲≠t 乙,∴甲、乙两船不会相遇.。