走访谈话记录表1 - 360文档中心

双走访月谈心谈话记录

双走访月谈心谈话记录
双走访月谈心谈话记录是指两个团队成员之间进行的一对一心
谈交流的记录。

这种形式的讨论旨在促进团队成员之间的沟通和理解，加强彼此之间的关系，并提供一个机会，让每个人都能分享自己的想法和感受。

在进行双走访心谈时，以下是一些可能的话题和记录内容：
1. 工作进展和挑战：团队成员可以分享他们目前的工作进展，讨论
任何可能遇到的挑战，并共同探讨解决方案。

2. 目标和期望：每个人都可以表达他们对团队目标的理解和期望，
以确保大家的理念和期望都一致。

3. 角色和责任：团队成员可以讨论彼此的角色和责任，并确保每个
人都清楚自己的职责范围，避免任务重叠或遗漏。

4. 个人成长和发展：团队成员可以分享他们个人的学习和发展需求，以及他们对于团队成长的贡献。

5. 沟通和合作：这是一个机会，让团队成员能够互相了解彼此的沟
通风格和喜好，并提出改进合作的建议。

6. 反馈和认可：团队成员可以互相给出反馈和认可，表达对对方工作的赞赏和建议。

通过双走访月谈心谈话记录，团队成员可以更好地了解彼此的想法和感受，增进彼此之间的信任和理解。

这种沟通方式还可以促进团队的协作和合作，提高工作效率，并为个人和团队的成长提供指导和支持。

家访表及家访记录

昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

家访表及家访记录

昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

社区矫正人员走访谈话笔录

社区矫正人员走访谈话记录走访时间：年月日走访地点：调查人：记录人：被调查人：性别：年龄：文化程度：住址及电话：您好，我们是七一司法所工作人员（出示证件），现在按照相关规定对您进行例行家访，请您不要有什么心理压力，我们就是对您最近一个月的各种情况进行一下了解，希望您能够理解支持我们的工作，并实事求是的回答我们的问题。

听清楚了吗？答：□听清楚了□没听清问：您最近的身体状况怎么样？答：□较好□一般□较差问：您最近在干什么？答：□打工□务农□在家赋闲问：您这个月的收入来源是什么？答：□工资收入□经营收入□卖农产品收入□和亲朋好友借钱□没有收入问：您最近现在的婚姻状况怎样吗？答：□较好□一般□有危机□未婚□已离异或丧偶问：您最近目前经常同谁居住在一起？答：□配偶、子女、父母或亲戚□同学、同事或朋友□与陌生人合租居住□一个人居住问：目前家庭成员对您的关心程度怎么样？答：□很关心□一般□不怎么过问问：您最近家庭环境对您有过不良影响吗？答：□有□没有问：目前的家庭成员对您的矫正工作帮助程度怎么样？答：□帮助很大□帮助一般□没有帮助问：您最近对家庭生活状况总体感觉怎么样？答：□非常满意□基本满意□不太满意问：您最近与周围的邻居关系如何？答：□很好□一般□较差问：您最近经常和地方不良人员在一起吗？答：□经常在一起□偶尔在一起□不在一起问：您最近跟其他人的交往渠道有哪些？（可多选）答：□工作劳动□业余活动□扎堆闲聊□其它渠道问：您最近的心理状况怎么样？答：□较好□一般□较差问：您最近是否需要经常外出到县以外的地方？答：□不外出□偶尔外出□经常外出问：您最近外出的时候向矫正小组成员汇报过吗？答：□经常□偶尔□没有问：您的矫正小组成员平时敦促过您要遵守社区矫正的相关规定吗？答：□经常□偶尔□没有问：您最近参加村（小区或单位）组织的集体活动的情况怎么样？答：□经常参加□偶尔参加□不参加问：您最近按照我们的要求学习相关法律知识的情况怎么样?答：□学习了很多□学习了一点□没有学习问：这些法律知识对您的帮助程度如何？答：□很大□一般□没有问：您最近的定位手机近期能保持24小时畅通吗？答：□能保持□基本保持□不能保持□设备坏了或欠费□没设备问：您现在的被监管的级别是什么类型？答：□严管□普管□宽管问：您对您现在监管级别的相关规定了解吗？答：□了解□了解一些□不了解问：您最近有什么困难需要我们司法所帮助的吗？答：□有□没有问：您最近在矫正期间，有什么意见、建议、要求和困难吗？答：问：今天的走访调查到此结束，谢谢您支持配合我们的工作，希望您能够积极遵守社区矫正的各项规章制度，以一种积极向上的心态去主动融入到社会当中，明事理，做好事。

家访记录表格

家访记录班级：六家访教师：张艳娟被访学生形式时间于维也走访姓名〔能否走访〕被访学生河东于村联系家庭地址家访学生该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课回复以下问题不够踊跃。

不擅长表现自觉，胆量较小，看到老师后逃得飞速。

概况家访目的为了找出问题的症结，防备他的成绩降落，形成不良的学习习惯家访过程简要记录该生在家尊敬尊长，关怀他人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也合适地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

在家不擅长与父亲母亲交流。

最后家长允许我，会踊跃配合我们老师对孩子进行心理劝导，主动和孩家访成效子多交流，使孩子赶快融入到正常的学习生活环境中去。

作为教师要在个方面给他多点鼓舞多点爱。

让他能领会到我的良苦专心，家访心得把我当作能够谈心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理暗影，拥有正常孩子的阳光绚烂。

家访记录班级：三时间被访学生家庭地址家访学生概况家访教师：栾小璇被访学生形式柳浩宇走访姓名〔能否走访〕河东于村联系该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，因为成绩比较落伍还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖沓。

家访目的家访过程简要记录家访成效家访心得成立孩子的信心，建议父亲母亲多多关怀少翔的健康成长。

此次是该生的作业没做，把家长请到学校的。

经过讲话发现，父亲母亲比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父亲母亲都会赐予知足。

在随后的几个礼拜里，看到少翔逐渐的变得性格爽朗，懒散的习惯逐渐更正，生活开始变得踊跃起来。

自然孩子还有频频的时候，因为家校联系实时，给与踊跃的干涉，我们快乐地看到孩子的优秀习惯正在慢慢养成。

作为居心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参加社会活动，让自己与孩子在活动中互相磨合，互相认识，互相学习，互相成长也是一个好方法。

家访记录班级：五家访教师：王朝时间被访学生家庭地址家访学生概况家访目的形式被访学生于龙杰〔能否走走访姓名访〕河西村联系该生在校能遵纪守纪、团结同学，前几学期成绩优秀。

走访谈话记录(3)

任何企图借助的歪理邪说来祛病解忧消灾避难的做法都是荒诞的其结果只能是饮鸩止渴陷入更大的灾难深云中刚听完说自己再也没有修炼过已经完全摆脱的毒害石书记给我讲马克思主义唯物论讲封建迷信的危害让我理解了很多事情
走访谈话记录：云中刚
石殿兴走访前法轮功修炼者云中刚家中，耐心地做他的思想工作，给他举了《皇帝的新装》的例子，说李洪志和那两个骗子的做法在本质上没有什么区别。劝云中刚同志不要陷在李洪志的迷魂阵里，一定要冲破神权的束缚，李洪志就是一个人，他也有父母，也生病，也住院，也结婚，也生儿育女，去美国还带着他的妻子儿女和母亲妹妹，他就是一个普普通通的人，所以要站在正常人的角度思考这个问题。之后石书记又给云中刚讲了马克思主义唯物论，讲了封建迷信的危害等等。
云中刚听完说自己再也没有修炼过法轮功，已经完全摆脱法轮功的毒害，石书记给我讲马克思主义唯物论，讲封建迷信的危害，让我理解了很多事情。法轮功是完完全全的伪科学，不但害人害已，还愚弄人民。现在我终于醒悟了，我走了一条多么危险的路啊！今后我保证，再也不参加任何法轮功修炼活动，并努力劝说那些还陷于泥潭中不能自拔的人立即回头。
云中刚听完石书记的话后深受感动，表示从今以后再也不受法轮功的蛊惑，从今天开始一定相信科学，相信党和人民，法轮功是邪教，害人不浅，以后再也不上当受骗。
走访谈话人：石殿兴石殿兴书记走访前法轮功修炼者云中刚家中，观察云中刚是否有重新修炼法轮功的迹象，并告知云中刚法轮功是一种邪气，只不过它裹着一层甜蜜的糖衣，具有更大的欺骗性和危害性。一个人只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能正确对待生活、工作中碰到的各种遭遇和挫折，才能自觉抵御其它各种不正确思想的侵扰。任何企图借助法轮功的歪理邪说来祛病解忧、消灾避难的做法都是荒诞的，其结果只能是饮鸩止渴，陷入更大的灾难深渊。
走访谈话人：石殿兴年月日

家访表及家访记录

小学教师家访记录内容整理该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但就是这孩子却非常得粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、在家与妈妈相处得时间较多,不经常与周围得孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格、2。

家访记录:该孩子在校就是个有礼貌得孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不就是很好,比较拖拉。

孩子得父母很负责,对孩子得学习抓得很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总就是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好得学习习惯、3。

家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗得表现、但就是这孩子却非常得粗心。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、劳逸结合,积极参加体育锻炼与适当地实践活动。

做完作业后,最大得兴趣就就是瞧课外书,父母如果强加一些练习给她,她就非常得不情愿。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

4、家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但就是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

该生在年龄上比其她学生要小得多,因此学习比较吃力,相对有些难度得习题她就无从下手、不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访记录表

宣化镇第二小学家访记录
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宣化镇第二小学家访记录
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