大连市中小学卫生保健教师培训资料解读
幼儿卫生保健培训内容
幼儿卫生保健培训内容幼儿园是儿童成长的重要阶段，幼儿的卫生保健工作尤为重要。
为了提高幼儿园教师和保育员的卫生保健意识和技能，特开展幼儿卫生保健培训，培训内容主要包括以下几个方面：一、幼儿卫生保健知识。
1. 儿童常见疾病预防，教师和保育员需要了解儿童常见疾病的症状、传播途径及预防方法，如手足口病、流感等，以便及时采取措施防止疾病传播。
2. 幼儿个人卫生习惯，培训内容还应包括幼儿个人卫生习惯的养成，如洗手、刷牙、洗澡等，教师和保育员要引导幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 饮食卫生，教师和保育员需要了解儿童饮食卫生的重要性，包括食品安全知识、饮食营养均衡等方面的知识，以保障幼儿的健康成长。
二、卫生保健技能。
1. 应急救护，教师和保育员需要学习基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎等，以便在幼儿出现意外伤害或突发疾病时能够及时处理。
2. 环境卫生管理，培训内容还应包括幼儿园环境卫生管理的技能，教师和保育员需要学习如何进行环境清洁消毒、室内通风、垃圾分类等知识和技能。
三、卫生保健管理。
1. 儿童健康档案管理，教师和保育员需要了解儿童健康档案的建立和管理，包括儿童体格发育观察、疾病记录、接种记录等内容的管理。
2. 疾病防控管理，培训内容还应包括幼儿园疾病防控管理的知识，教师和保育员需要学习疾病的预防控制措施，如定期消毒、幼儿晨检等工作的管理。
以上就是幼儿卫生保健培训的内容要点，通过培训，可以提高教师和保育员的卫生保健意识和技能，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
希望各位教师和保育员能够重视这一培训内容，不断提升自身的专业水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
保教人员卫生保健知识培训
保教人员卫生保健知识培训第一章：概述亲爱的保教人员们，你们好！当我们谈论孩子的成长，卫生保健知识的培训无疑是一个不可忽视的重要环节。
毕竟孩子们的健康是我们最关心的事情，也是我们工作的核心。
今天让我们一起来了解一下《保教人员卫生保健知识培训》的概述。
在日常生活中，我们常常碰到孩子们各种小问题，如小小的擦伤、小感冒等等。
如何正确、迅速地为孩子们处理这些小问题呢？这就需要我们具备一些基础的卫生保健知识，卫生保健不仅仅是医学知识，更是一种对孩子无微不至的关爱和照顾。
作为保教人员，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是要保护他们的健康。
因此掌握一定的卫生保健知识，对于我们的日常工作来说，是极其重要的。
无论是日常的饮食卫生、生活习惯，还是突发状况的应急处理，都需要我们有一定的了解和应对能力。
1. 背景介绍：当前儿童卫生保健的重要性及保教人员在其中的角色儿童的健康成长关乎国家和民族的未来，而卫生保健则是保障儿童健康成长的重要一环。
近年来随着社会的快速发展和生活环境的变迁，儿童面临的健康风险也日益增多。
在这样的背景下，儿童卫生保健工作显得尤为重要。
每个孩子的背后，都是家长期盼的目光和无尽的关爱。
作为孩子们的保教人员，我们肩负着重要的责任，不仅要关心孩子们的教育问题，更要关注他们的身体健康。
我们保教人员在孩子们的成长过程中扮演着多重角色，不仅是知识的传递者，更是孩子们生活上的照顾者和引导者。
因此我们保教人员必须了解并熟悉卫生保健知识，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
接下来的培训，将帮助我们掌握更多的卫生保健知识，更好地履行我们的职责和使命。
让我们携手并进，共同为孩子们的健康成长保驾护航！2. 培训目的：提高保教人员的卫生保健知识水平，增强儿童的身心健康保障能力我们都知道，孩子们的健康成长是我们每个人的心愿。
为了保障孩子们的身心健康，我们的保教人员需要不断提高自身的卫生保健知识水平。
这次培训就是为了让大家更深入地了解儿童卫生保健的重要性，掌握更多的实用知识和技能。
卫生健康知识培训
A
洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在接触食物 、使用卫生间、咳嗽或打喷嚏后，以及在处理 动物或动物排泄物后。
口腔卫生
每天刷牙两次，每次至少两分钟，使用含 氟牙膏。定期进行口腔检查，并定期洁牙 。
B
C
眼部卫生
不要用手揉眼睛，使用干净的毛巾或无菌纸 巾擦拭眼睛。
皮肤卫生
保持皮肤清洁干燥，定期洗澡，更换干净衣 物和床单。
谢谢聆听
心理问题的识别与干预
心理问题的识别
心理问题通常表现为情绪低落、焦虑 、抑郁、强迫、疑病等，严重时可能 出现幻觉、妄想等症状。
心理问题的干预
对于心理问题的干预，可以采用心理 咨询、心理治疗、药物治疗等方法， 同时也可以通过自我调节和家庭支持 等方式来缓解症状。
心理保健方法与技巧
心理保健方法
心理保健的方法包括放松训练、认知行为疗法、人本主义疗法等，这些方法可以帮助个体调节情绪、减轻压力、 增强自我控制能力等。
构成人体组织和器官的重要成分，参与人体 的各种生理活动。
健康饮食习惯养成
定时定量
保持规律的饮食习惯， 避免暴饮暴食。
细嚼慢咽
充分咀嚼食物，有助于 消化吸收。
多喝水
保持充足的水分摄入， 有助于维持身体健康。
少油少盐
控制烹饪用油的摄入量 ，少加盐和其他调味品 。
03 个人卫生与环境卫生
个人卫生习惯养成
健康标准
世界卫生组织提出健康的十条标 准，包括有足够充沛的精力、处 事乐观、睡眠良好、眼有光彩、 皮肤有弹性等。
健康生活方式
01
02
03
04
合理饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的 营养素，避免过度摄入高热量
幼儿园教师卫生保健知识培训详细内容
幼儿园教师卫生保健知识培训详细内容幼儿园教师卫生保健知识培训详细内容在幼儿园教师的日常工作中，卫生保健知识的掌握和实践至关重要。
通过详细的培训内容，幼儿园教师可以更好地了解如何保障幼儿的健康和安全。
下面，我将结合自己的经验和理解，探讨幼儿园教师卫生保健知识培训的详细内容。
1. 卫生保健知识的重要性在幼儿园教师的职责中，提供一个清洁、卫生、安全的环境是至关重要的。
卫生保健知识的培训内容应该包括如何清洁幼儿园环境、预防传染病的措施、食品安全和急救知识等方面。
2. 清洁幼儿园环境- 培训内容应该包括如何正确使用清洁工具，保持环境清洁和整洁。
- 如何进行垃圾分类和处理，以及定期消毒玩具和其他幼儿园用品。
- 幼儿园卫生间的清洁和维护，包括定期消毒和垃圾清理等。
3. 预防传染病的措施- 如何正确洗手，尤其是在幼儿接触后，以及幼儿园教室和餐厅的环境卫生。
- 定期进行通风，保持室内空气流通，并及时发现传染病症状时采取措施隔离患儿。
4. 食品安全知识- 如何储存食品，注意食品的新鲜度和保质期，以及怎样做好食品的处理和烹饪。
- 每个阶段的幼儿的饮食要求，比如奶粉和辅食的制作和喂养。
5. 急救知识- 幼儿园教师需要学习儿童急救知识，掌握常见意外伤害的处理方法，比如擦伤、扭伤、烫伤等。
总结和回顾性的内容通过幼儿园教师卫生保健知识培训的详细内容，可以更好地保障幼儿的健康和安全。
教师们应该注意落实所学知识，定期进行复习和训练，以不断提高自己的应急处理能力。
要加强与家长之间的沟通和合作，共同为孩子们营造一个清洁、健康、安全的成长环境。
个人观点和理解作为一名幼儿园教师，我深知卫生保健知识对幼儿成长的重要性。
我们需要不断学习和提高自己的专业知识水平，才能更好地履行好自己的工作职责。
我也相信幼儿园教师应该注重团队合作，共同致力于为幼儿们创造一个健康快乐的成长环境。
在知识的文章格式中，以上内容将被逐步扩展为更具深度和广度的内容，以更好地满足你对该主题的理解需求。
加强中小学卫生保健教师队伍建设的研究
加强中小学卫生保健教师队伍建设的研究作者：和梅来源：《读与写·下旬刊》2016年第06期摘要：中小学阶段是我国教育体制中的教育基础阶段，也是为学生未来学习生活提供学习方式方法以及保证的重要阶段。
在中小学阶段，学生的心理和生理都尚处于不成熟的时期，需要有一个较为健全环境和卫生保健工作机制来引导学生，为其提供一个健康成长的校园环境。
因此，中小学的卫生保健教育应该要作为中小学阶段教育的一个重点工作，而教育的实践者，中小学的卫生保健教师的管理和建设问题就应该被作为重点工作。
对中小学卫生保健教师队伍建设中现存的问题进行分析，并以此有针对性地提出解决对策，对于中小学卫生保健教师队伍建设的提高具有重要意义。
关键词：中小学；卫生保健；教师队伍；建设中图分类号：G72 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0370-011.引言中小学学生不管是从生理发育还是心理发育上看，都还处于一个不成熟不稳定的时期，而受我国的教育体制的影响，我国的中小学生的生活有很大一部分时间都是在学校里度过的，因此，中小学对学生的卫生和身体的健康程度有重要的影响作用。
在中小学的卫生保健教师队伍中加强教师的专业素养和职业水平，同时对中小学的卫生保健工作加强重视，都将对我国中小学的卫生保健工作起到重要的推动作用。
2.提高中小学卫生保健教师队伍建设的重要性随着社会的不断发展，教育体制的探索和改革也在不断深入，当前我国越来越重视素质教育以及全面发展教育理念的实施和普及，其中对于学生的卫生以及保健的重视就越来越多，健康的身体是保证学生学习生活顺利进行的前提条件，学生只有拥有一个健康的身体和卫生的学习环境，才能在学习中没有后顾之忧，将自己的全身心都投入到学习中。
而作为中小学的卫生保健工作，对于学生的卫生保健来讲，则更为重要。
中小学的学生在学校的时间相对较长，而他们正处于生理和心理都迅速发展的阶段，对于外界的刺激较为敏感，特别是抵御疾病的能力还不够，一旦一个学生或者一小部分学生发生疾病感染，很容易在一个较大的范围内产生传染，影响到其他学生甚至是学校的正常上课。
教师卫生保健二级培训方案
2022年春季教师卫生保健二级培训方案为切实做好卫生保健工作，以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。
我园结合实际情况，将开展瓦窑片区全体幼儿教师二级培训，全面提升瓦窑片区全体幼儿教师的业务水平和保教质量，强化教师对卫生保健认知，特拟定了如下培训方案：一、指导思想以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。
二、培训原则充分体现“以人为本''的原则，结合瓦窑片区实际情况和教学教研的需求，培训过程强调参与、对话和互动，注重培训的常规性和实效性。
三、培训目标1.实践性:培训内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，提升教师实践经验。
2.互动性:力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为促进教师建构新经验，生成新理念。
四、培训地点幼儿园五、二级培训对象园全体教师六、培训形式园内二级培训:园内将根据上级文件精神和园内实际需要，派老师到思南参加思南县教育局组织的培训进行学习，外出培训教师返园后要对园内相关人员进行二级培训，培训时要有材料，所有教师都要参与。
七、培训时间、培训内容及培训教师的具体安排如下2022年5月30日《幼儿园卫生保健工作管理》《幼儿园卫生保健知识》八、培训措施1.园内成立二级培训领导小组，建立健全二级培训制度，要管理到位，保证二级培训有序高效地开展，提高培训的整体质量。
发挥优秀老师的带头作用，指派他们承担培训工作，具体负责方案的落实。
2.二级培训作为外出培训的重要延伸。
与绩效奖挂钩，凡不参与或不能完成二级培训任务者，按幼儿园考核办法在绩效考核中扣除相应得分。
九、培训要求1.全体教师认真参加培训，所有内容认真做好培训笔记，做好考勤记录。
幼儿园教师卫生保健知识培训记录
幼儿园教师卫生保健知识培训记录一、培训目的本次培训的目的是为了提高幼儿园教师的卫生保健知识，使其能够更好地做好幼儿园的卫生保健工作，保障幼儿的身体健康。
二、培训内容1. 常见疾病的预防和控制教师应该了解幼儿园常见疾病的预防和控制，如感冒、腹泻、手足口病等。
教师应加强幼儿的个人卫生习惯的培养和教育，如洗手、刷牙等，从而减少疾病的传播风险。
2. 食品安全食品安全是幼儿园健康管理的重要内容，教师应该了解食品安全的相关知识，如食品储存、加工、烹饪等方面，从而保证幼儿食品安全。
3. 环境卫生环境卫生是幼儿园健康管理的重要内容，教师应该了解环境卫生的相关知识，如垃圾的分类、清理，地面、墙壁、桌椅、门窗等的清洁等方面，从而保障幼儿园环境的卫生。
4. 急救知识在教师工作中，如果有幼儿出现突发疾病或意外事故，教师应该了解常见的急救知识，如心肺复苏术、止血救援等，从而有效地应对突发情况。
三、培训记录1. 前期准备为保证本次培训的顺利进行，我们提前准备了以下工作：（1）制定详细的培训计划，确定培训内容和时间安排。
（2）邀请专业的医护人员来为我们讲解卫生保健知识。
（3）为教师准备了足够的宣传材料，如手册、PPT等，方便教师学习和复习。
2. 培训过程本次培训共分为四个部分，每个部分由医护人员讲解，每个部分后还有时间进行问题交流和答疑。
首先是常见疾病的预防和控制，医护人员向教师介绍了幼儿园常见的疾病和预防控制的方法，如适当增加户外活动时间、保持室内通风和加强幼儿手卫生等方面，教师积极参与交流讨论。
之后是食品安全，医护人员向教师介绍食品加工和储存、烹饪等方面的常见问题和解决方法，还介绍了常见的食品中毒症状和应对方法。
接着是环境卫生，医护人员向教师介绍环境卫生的重要性和相关知识，如地面、墙壁、桌椅、门窗等卫生清理的方法，幼儿园垃圾分类和清理等方面，教师积极提出问题，医护人员给予详细的回答和解决方法。
最后是急救知识，医护人员向教师通报幼儿园常见的意外伤害和突发疾病，并向教师详细介绍了常见的急救方法和技能，如自救、拨打急救电话、心肺复苏等。
卫生保健知识培训PPT
求助途径
了解常见的心理疾病症状，如抑郁症、焦 虑症、强迫症等，能够及时发现并寻求帮 助。
知道如何寻找专业的心理咨询和治疗机构 ，了解心理疾病的诊疗流程。
心理自助
社会支持
学习并掌握心理自助技巧，如情绪调节、 放松训练等，以缓解心理压力。
建立良好的社会支持网络，如亲朋好友、 社区组织等，以获得情感支ING
感谢您的观看
常见急症处理
总结词
了解和掌握常见急症的处理方法对于应 对紧急医疗状况至关重要。
VS
详细描述
常见急症包括但不限于心脏病发作、中风 、呼吸困难、严重过敏反应等。对于这些 情况，及时识别症状并采取适当的急救措 施，如拨打急救电话、使用急救药物等， 可以显著提高患者的生存率。
创伤急救处理
总结词
创伤急救处理是指对各种外伤的紧急处理， 包括止血、伤口清洁和包扎等。
详细描述
手卫生的重要性在于，我们的双手常常接触各种物品和环境，从而可能携带病原体。通 过勤洗手，可以显著降低感染疾病的风险，特别是在处理食物、照顾病人、接触公共设 施后。实践手卫生，需要使用肥皂和水充分洗手，或者使用含有至少60%酒精的手部消
毒液。洗手时间至少需要20秒，并注意清洁指甲缝和手腕等容易忽视的部位。
详细描述
高血压是一种常见的心血管疾病，可导致多种并发症。预防和控制高血压的有效 方法包括保持健康的生活方式，如低盐、低脂饮食、适量运动、戒烟限酒等。同 时，定期监测血压，及早发现并治疗高血压，可有效降低患病风险。
糖尿病管理
总结词
了解糖尿病的成因、症状及管理方法，提高自我管理能力。
详细描述
糖尿病是一种常见的慢性疾病，主要分为1型和2型。糖尿病 管理需要综合控制饮食、运动、药物治疗等多个方面。患者 应定期监测血糖，遵循医嘱治疗，同时保持良好的生活习惯 和心理状态，以提高自我管理能力。
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三、影响儿童生长发育的因素有 哪些？
四、生长发育测量的方法有哪些？
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第三章 学校健康教育
一、简述学校健康教育的目标及 内容
二、学校健康教育的方法有哪些？ 三、小学生心理特征有哪些？ 四、中学生心理特征有哪些？
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2、中小学健康教育指导纲要
3、学校卫生工作条例
4、辽宁省教育厅办公室转发《教育部关于印 发<中小学生近视眼防控工作方案>的通知》 （辽教办发【2008】117号）
5、辽宁省中小学体育卫生条件基本标准（辽 教发【2008】82号）
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6、大连市中小学健康体检管理办法 7、中小学生体育锻炼运动负荷 8、中小学教室采光和照明卫生标准 9、中小学教室换气卫生标准 10、学校课桌椅卫生标准
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一、教材编写的目的
《辽宁省中小学校体育卫生条件基本标 准（试行）》的通知
（二）卫生（保健）室人员配备要求
1．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备 卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专 业执业资格证书。
2．600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或 卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的 教师担任。
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Байду номын сангаас
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第四章 学生常见病及传染病防治
• 七、营养不良的防治措施有哪些？ • 八、肥胖的预防及治疗措施 • 九、缺铁性贫血的预防和治疗 • 十、防治青春期睡眠障碍的方法 • 十一、脊柱弯曲的预防和矫治
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第四章 学生常见病及传染病防治
十二、常见传染病的种类和特征及防治措施？ 十三、传染病流行过程的三个基本环节是什么？
管理传染源、切断传播途径、保护易感人群 十四、爱滋病的传播途径及如何预防？ 十五、各种常见儿童传染病的潜伏期及建议病
假期
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第五章 膳食营养与食品卫生
一、人体所需营养素包括哪几类？
1、知识要点
2、章节解读
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第一章 学校卫生工作的任务与管理
知识要点： 一、掌握学校卫生工作的意
义、目标和任务 二、结合实际工作说说学校
卫生工作人员的职责
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第二章 儿童少年生长发育
一、名词解释
1、生长 2、发育 3、成熟 4、青春期
二、膳食能量营养素来源及其主要的 食物来源有哪些？
三、维生素的种类及其营养素的来源有 哪些？
四、中小学生膳食中容易缺乏的矿物质 有几种，哪些食物可以提供这些营养 素？
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第五章 膳食营养与食品卫生
五、平衡膳食宝塔有几层？ 讲出每层食物的名称及数量？
六、中国居民膳食指南的内容有哪些？ 七、食物中毒分哪几类？
常见的食物中毒有哪些？ 八、食物中毒的处理原则
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第六章 学校急救
一、学校现场急救的概念和意义 二、现场心肺复苏ABC的步骤及口对口
人工呼吸操作步骤 三、包扎的基本方法有几种？选择其中
一种说说具体步骤。 四、中暑和昏厥应采取哪些处理方法？ 五、常见运动疾病有哪几种？
3．卫生专业技术人员和保健教师应接受 学校卫生专业知识和急救技能培训， 并取得相应的合格证书。
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一、教材编写的目的
1、了解学校卫生工作的职责 2、掌握卫生基本知识和技能 3、提供学习资料，便于学习
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二、教材知识要点和章节解读
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三、出题类型
填空 选择（多选、单选） 判断 简答 案例分析 结合实际工作的论述
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第三章 学校健康教育
五、小学生常见心理问题有哪些？ 六、中学生常见心理问题有哪些？ 七、学校心理健康教育的基本任务 八、青春期性健康教育的原则
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第四章 学生常见病及传染病防治
一、学生常见病有哪些？怎么样预防？ 二、近视形成的原因及如何预防 三、什么叫弱视？如何及早发现弱视？ 四、沙眼形成的原因及预防 五、龋齿的诊断标准 六、什么是牙周病？
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第七章 学校卫生工作论文撰写方法
一、工作报告包括哪几个部分？写作的 注意事项有哪些？
二、假设现在您要写一篇以学生常见病 防治为题材的学术论文，其中有关 “对象和方法”部分应包括哪些要素？
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附录：
1、中共中央国务院关于加强青少年体育增强 青少年体质意见（中发【2007】7号）