设计制作公益广告牌教案
爱心广告牌教案
爱心广告牌教案教案标题：爱心广告牌教案教案目标：1. 帮助学生了解什么是广告，并了解广告的目的和特点。
2. 培养学生的创造力和团队合作精神。
3. 培养学生关注社会问题和表达关爱之心的能力。
4. 提高学生的口头表达和展示技巧。
教学时长：2-3课时教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论他们在日常生活中看到的广告，以及广告的目的和特点。
2. 向学生展示一些具有感染力和积极影响的公益广告，引发学生对社会问题的关注。
活动一：了解广告的目的和特点1. 分组让学生自由讨论并列出广告的目的和特点。
2. 鼓励学生分享自己的观点，并进行整理和总结。
活动二：爱心广告牌设计1. 分组让学生选择一个他们关心的社会问题，例如环境保护、贫困儿童等。
2. 引导学生讨论并确定广告牌的主题和口号，以及需要传达的信息。
3. 学生们利用纸和彩色笔绘制他们的广告牌设计，并在上面写下主题和口号。
活动三：展示和评价1. 每个小组轮流展示他们设计的广告牌，并解释他们的设计理念和传达的信息。
2. 学生们可以提出问题、分享反馈和建议，以帮助改进广告牌设计。
3. 教师提供积极的评价和鼓励，同时指导学生如何改进他们的口头表达和展示技巧。
活动四：制作实际广告牌1. 选择几个优秀的广告牌设计，并邀请学生制作实际的广告牌。
2. 学生们可以使用海报纸板、彩色纸张、彩色笔等材料制作广告牌。
3. 学生们可以在学校或社区内选择适当的地点展示他们的广告牌，以引起更多人的关注和思考。
总结：1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的收获和体会。
2. 强调广告的力量和影响，鼓励学生将创造力和关爱之心应用到实际生活中。
教学资源：1. 具有感染力和积极影响的公益广告视频或图片。
2. 纸、彩色笔、海报纸板等制作广告牌所需的材料。
评估方式：1. 学生小组讨论和整理的广告目的和特点列表。
2. 学生设计的广告牌和口头表达的展示。
3. 学生对其他小组广告牌的提问、反馈和建议。
备注：1. 教师应根据学生的年龄和能力，适当调整教案内容和难度。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.知识目标（1）理解公益广告的定义、形式、特点等；（2）掌握文字、图片、视频等不同形式的公益广告；（3）了解如何制作一个有效的公益广告。
2.能力目标（1）学生能运用所学知识，制作一份有影响力的公益广告；（2）培养学生的创新思维能力，让他们能够设计出更多有创意的公益广告；（3）学生能够思考自己对社会的责任并尝试为社会做出贡献。
3.情感目标（1）培养学生具备社会责任感，增进对社会、国家和他人的关爱；（2）让学生认识到公益广告的重要性和宣传效果，进一步强化他们的社会责任感。
二、教学重点1.认识公益广告的定义、形式、特点等；2.了解公益广告的制作技巧。
三、教学难点如何设计出有创意的公益广告。
四、教学过程1.引入新课（1）教师先播放一段公益广告，然后请同学谈一谈自己的感受；（2）由教师引发讨论，了解学生对公益广告的认识程度、对社会责任的认识等，并让学生自己动手制作一个简单的公益广告。
2.学习活动（1）教师给学生讲授公益广告的知识要点，包括定义、形式、特点等；（2）学生就公益广告的定义、形式、特点等进行讨论，以增加学生的学习兴趣和提升理解能力；（3）学生结合所学知识，自己制作一份影响力较大的公益广告，并与小组内的同学进行分享和讨论，提出自己的建议和意见；（4）教师将学生制作的公益广告进行展示，小组间进行评选。
3.课堂拓展（1）学生选择一个社会问题，自己设计一份公益广告，加深对公益广告制作技巧的理解和应用能力；（2）通过竞赛、评选等形式，让优秀的公益广告得到认可和奖励，从而更加鼓舞学生对社会责任的积极性。
五、作业1.整理所学知识点并写一份总结，可以包括公益广告的定义、形式、特点等；2.根据教师布置的作业要求，自己设计一份有创意的公益广告；3.构思一个公益组织，设计出该组织的主要宣传广告。
六、教学资源1.视频素材：公益广告相关的权威材料、面向大众的广告素材等；2.制作公益广告的软件、设备等。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 学生了解公益广告的分类及设计原则。
2. 学生能够运用创意和设计技巧，制作出有影响力的公益广告。
过程与方法：1. 学生通过分析实例，掌握公益广告的设计思路。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生增强社会责任感，关注公共问题。
2. 学生认识到公益广告在提升社会道德素养、传播正能量方面的作用。
二、教学重点1. 公益广告的分类及设计原则。
2. 创意广告的设计技巧。
三、教学难点1. 创意广告的设计思路。
2. 如何在广告中融入情感元素，提升广告的感染力。
四、教学准备1. 教师准备公益广告案例素材。
2. 学生准备设计软件（如PS、等）和相关素材。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些优秀的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
2. 新课导入：教师讲解公益广告的分类，如环保、交通安全、慈善等，并介绍设计原则。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告的设计思路和创意方法。
4. 创意实践：学生分组合作，选择一个公益主题，进行广告设计。
要求广告具有创意性、感染力和传播力。
5. 作品展示：各小组展示设计成果，其他同学和教师进行评价。
6. 总结与反思：教师和学生共同总结本次课程的重点内容，反思设计过程中的优点和不足。
8. 教学反馈：教师根据学生作业和课堂表现，进行教学反馈，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 学生了解公益广告在不同领域的应用，如环保、交通安全、健康等。
2. 学生通过案例分析，掌握公益广告在传播过程中的影响力。
七、教学过程1. 导入：教师展示一些具有影响力的公益广告案例，引导学生关注广告在传播过程中的作用。
2. 新课导入：教师讲解公益广告在不同领域的应用，以及广告在传播过程中的影响力。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告传播正能量的方法和途径。
4. 小组讨论：学生分组合作，探讨如何提高公益广告的传播效果。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案
教学目标：
知识与技能目标：知道什么是定格动画，以及如何用定格动画的方式制作公益广告
过程与方法目标：通过自主学习、教师答疑，了解定格动画的制作方法，并与自己的广告创意结合起来，制作出公益广告。
情感态度与价值观目标：激发和培养学生热心公益之心、自主学习和合作学习的精神。
教学重点：
定格动画的制作方法
教学难点：
帮助学生将定格动画与他们的广告创意有机融合。
教学方法：
任务驱动法、自主学习法、合作学习法
教学准备：
电子题目：《公益广告复习题》、微课《如何用定格动画工作室制作公益广告》
课时安排：一课时
板书设计：公益广告我设计（下）
主题明
角度准
手持稳
幅度小
标语清。
小学四年级综合实践“垃圾分类公益广告牌制作”教学设计
小学四年级综合实践“垃圾分类公益广告牌制作”教学设计本课是小学四年级综合实践活动线上教育课程。
为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，结合市小学劳动教材（四年级）上册主题二：“社区垃圾我分类”的内容，基于学生的年龄特征和学习基础而确定了本课“垃圾分类公益广告牌制作”作为主题。
本课例内容选自市小学劳动教材四年级劳动主题“社区垃圾我分类”，是在学生对社区垃圾分类进行了一定的探究的基础上开展的劳动活动，课前学生收集和设计了有关垃圾分类的公益标语，学生具备一定的设计与制作的能力。
而且学生对制作垃圾分类公益广告牌非常感兴趣。
1.认知性目标：认识公益广告牌种类和作用，知道手工制作公益广告牌的工具和材料。
2.参与性目标：能主动参与劳动，参与公益广告牌的制作，增强自主进行社区垃圾分类的意识。
3.体验性目标：通过亲身经历设计和制作简易公益广告牌，认识和体会劳动创造美好生活，体验到劳动的快乐。
4.技能性目标：学会制作简易公益广告牌的方法和步骤，能制作符合要求的垃圾分类公益广告牌5.创造性目标：在学习简易制作公益广告牌方法的基础上，能创造性的使用工具材料，进行方法的迁移，制作出有创意的公益广告牌。
1.教学重点：掌握制作简易垃圾分类公益广告牌的方法和步骤。
2.教学难点：能使用工具材料，制作出有创意的垃圾分类公益广告牌。
（一）工具、材料胶水、胶枪、铅笔、签字笔、水彩笔、白纸、木板、压缩塑料板（二）资源课件、教学微课等。
导入：师：同学们，最近我们开展了“社区垃圾我分类”的主题活动，有同学问为什么要进行垃圾分类？播放垃圾分类视频。
1.回顾前期活动同学们通过查阅资料，认识了垃圾分类的相关知识，观察了自己小区垃圾分类的情况，发现有一些居民并没有按要求进行垃圾分类，针对这种情况，各小组收集或者自己设计了垃圾分类公益广告语，展示一下你们的广告语吧。
（展示学生创作的公益广告语的录音）师：一条条简简单单的广告语，包含着同学们的一份责任，一句句暖人心房的提醒，凝聚着同学们的一份担当。
我们的公益广告教学设计。
我们的公益广告教学设计。
教学目标：1.认识什么是广告？2.了解广告的作用。
3.学习设计简单的公益广告。
教学重点：设计简单的公益广告。
教学难点：把握好公益广告设计的几个环节。
教学准备：宣传单、彩笔。
教学流程：一，导入每次上街我都会收到几张宣传单，有金店的也有卖药的，你们收到过吗？今天有带来吗？谁能说说你带来的宣传单是宣传什么的？你知道这些宣传单有什么作用吗？宣传单上无论是商品还是场所，都是为了让更多的人知道。
把这个宣传单放到我们手上或夹到门上，或者任何方式发放到我们这儿，它起的作用都是宣传推广。
像这种有着宣传推广作用的传播方式，我们都称为广告。
二，新课1.发放传单只是广告的一种形式。
我们身边的广告还有很多，你还见过哪种广告？我们同学给老师发过来的一些图片，我们看一看。
①牌匾②室内广告③室外广告。
④移动的广告。
⑤电视广播里的广告。
⑥报纸杂志上的广告。
⑦手机微信的广告。
2.无论哪种形式的广告他都是为了宣传推广商品，为了获得盈利，我们称这些广告为商业广告，但同学们你们知道吗？在我们的身边还有一种广告。
（公益广告）3.这种广告不以盈利为目的，而为社会提供免费服务。
他对社会中不文明现象和人民的思想教育发挥了重要作用。
我们看几组公益广告。
①爱护花草。
②爱国孝敬父母。
③节约用水爱护地球。
④宣传消防知识。
4.公益广告是面向全社会公众的一种信息传播方式，但好多内容都取材于我们的生活，把我们生活中的那些不文明现象，用广告的形式反映出来，并告知大家健康的正确方法，引起所有人的共鸣。
你认为我们周围还有什么不文明现象吗？5.既然我们的生活还有这么多不文明的现象，我们能不能设计一条公益广告来教育警醒那些不文明的现象呢？6.你想做哪方面的公益广告？你所想设计的公益广告反映了一个方面，这就是你这次广告的主题。
7.确定了主题我们下一步该做什么？我们看几条公益广告。
仔细观察这几个广告最能体现主题的是什么？（公益用语）凡是在公共场所张贴的，或者是在电视报刊杂志上登陆的，用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等一些用语都叫做公益用语。
公益广告课程教案模板范文
课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。
3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。
4. 学习基本的公益广告制作技巧。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。
教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。
二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。
2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。
四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。
二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。
3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。
三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。
公益广告课程设计
公益广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点及社会作用；2. 使学生掌握公益广告的基本创意方法与表现手法；3. 引导学生了解我国公益广告的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生独立思考、分析公益广告案例的能力；2. 提高学生团队协作、创意策划公益广告的能力；3. 培养学生运用所学知识进行公益广告设计与制作的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对社会热点问题的关注和责任感，激发他们参与公益事业的热情；2. 引导学生树立正确的价值观，弘扬正能量，关注弱势群体；3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，以培养学生创新思维、实践能力和道德素养为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握公益广告的基本知识，提高创意策划与制作技能，同时培养他们的社会责任感和价值观。
课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 公益广告的定义与分类：引导学生了解公益广告的概念、分类及特点，分析不同类型的公益广告在社会中的影响力。
教材章节：第一章 公益广告概述2. 公益广告的创意方法：介绍公益广告创意的基本方法，如类比法、夸张法、对比法等，并通过案例进行分析。
教材章节：第二章 公益广告创意方法3. 公益广告的表现手法：讲解公益广告的表现手法，如平面设计、影视制作、网络媒体等，并展示相关优秀案例。
教材章节：第三章 公益广告表现手法4. 我国公益广告的发展现状与趋势：分析我国公益广告的发展历程、现状及未来趋势，让学生了解行业动态。
教材章节：第四章 公益广告的发展与现状5. 公益广告设计与制作实践：组织学生进行小组合作，运用所学知识进行公益广告设计与制作，提高实践能力。
教材章节：第五章 公益广告设计与制作教学内容安排和进度：共5个课时，每个课时60分钟。
1. 课时1：公益广告概述及分类2. 课时2：公益广告创意方法3. 课时3：公益广告表现手法4. 课时4：我国公益广告的发展现状与趋势5. 课时5：公益广告设计与制作实践教学内容科学系统，与课程目标紧密相连，确保学生能够全面掌握公益广告的相关知识，为后续教学活动打下坚实基础。
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《设计制作公益广告牌》教学设计
执教教师：新乡市第一实验学校冯艳伟
教材：海燕出版社省编教材四年级（下册）课型：新授课教学目标：
1、知识与技能
（1）了解公益广告的作用和公益广告语的特点，掌握制作公益广告牌的方法。
（2）培养学生综合运用已有语文、美术等学科知识与技能的能力，为学习后续课程打下基础。
（3）培养学生更广泛的兴趣爱好、动手能力和大胆想象、创新能力，发展学生的形象思维能力。
2.能力与过程：
（1）通过实践活动对学生进行讨论、分析、拟写广告语、欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究、
自主创新的良好习惯。
（2）通过设计制作公益广告牌，增强学生的技术设计、研究与制作能力，培养学生主动发现问题、处理问题的能力，促进学生综
合实践能力的发展。
（3）在制作和展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生从广告语中感受语言的美感。
（2）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作交流中共同成长。
（3）通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生体验在社会教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。
教学重点和难点：
1、了解公益广告的作用和公益广告语的特点。
2、掌握制作公益广告牌的方法。
教学方法：
创设情境启发引导多媒体教学交流展示表优励缺
课前准备：
1、学生课前准备：
图纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩色笔、固体胶、彩色纸片
2、教师准备：
多媒体教学课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（5 分钟）
1.同学们来欣赏一段广告。
出示多媒体课件（濮存希，迎奥运讲文明），学生欣赏。
教师介绍公益广告及作用
2.其实在我们身边有多种形式的公益广告，（多媒体展示），本节课我们一起来发挥同学们的聪明才智，设计制作一个既新颖又有意义的公益广告牌。
（板书课题）
二、感知公益广告语的特点（3分钟）
通过刚才的观察和欣赏，那么请想一想：公益广告语有什么特点呢？
（出示公益广告语：1、节约用水，从点滴开始。
2、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？3、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点——“节约用水、保护水资源”。
4、送出一份爱心，收获明媚阳光。
5、送人玫瑰，手有余香。
6、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
——“关爱他人”。
7、地球是我家，绿化靠大家。
8、小草有生命，足下多留“青”。
9、草木绿，花儿笑，空气清新环境好1 0、种一棵树，种一枝花，世界会更美好）让学生用阅读的方式来感知生活中的公益广告语。
小结：我们知道了公益广告语具有简短、幽默等特点。
它就像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那大家能不能为公益宣传画设计一些公益广告语呢？
三、设计公益广告语（5 分钟）
出示课件（三幅公益宣传画：1、关于禁烟方面。
2、关于帮助残疾人方面。
3、关于滥砍伐树木方面）
学生畅所欲言表达自己的观点，教师及时的肯定鼓励……
小结：大家真了不起，设计的公益广告语这么棒，那么问大家一个问题想不想为我们学校设计一些公益广告语呢？（生：想）看到我们校园盛开的鲜花，你想对同学们说些什么呢？看到我们学校的水龙头，你想对同学们说些什么呢？在我们学校的车棚你想说些什么呢？看到我们学校的树，你又想说些什么呢？……下面我们就开始做这件有意义的好事，实事，是什么——设计制作公益广告牌，劳动最光荣，我们比比看谁做得又快又好。
四、设计制作公益广告牌（20 分钟）
课件出示制作过程，教师强调学生制作活动中要注意安全。
（播放“劳动最光荣”的伴奏）
学生动手制作。
教师巡视指导。
小结：大家做得真棒，谁愿意把自己的作品展示给大家呢？并给大家说说你准备把它放在我们学校哪个地方呢？
教师给予学生充分展示的机会，鼓励学生大胆展示并及时鼓励、赞赏。
选出“最佳创意设计师”或“最佳创意组”，老师点评，对学生给与鼓励（展示获奖者的作品，以此鼓励、促进其他学生的积极性）小结：大家做得公益广告牌棒极了，看来只要付出就会有收获。
我们要好好学习，将来制作更加好的公益广告，为我们的社会贡献一份力量，照亮人们的心灵，让大家都成为文明的人。
六课时小结，分享感受（2分钟）
学生总结交流分享本节课的收获与感受。
七、布置作业，拓展延伸。
（1分钟）
1.针对安全或环保问题，设计制作公益广告牌。
2.课后搜集精彩公益广告或广告语，和同学交流。
板书设计：
版本：海燕出版社省编教材
年级：四年级
课题：《设计制作公益广告牌》单位：新乡市第一实验学校
教师：冯艳伟
2011年4月
《制作公益广告牌》教学设计
一、情境导入
这是大哥哥、大姐姐制作的公益广告牌，请同学们欣赏一下。
二、探索研究，实战演义
1、欣赏公益广告图片。
（出示图片）
这样精美的图片是怎么做出来的呢？
2、探索制作过程
（1）教师示范制作过程。
（2）同桌交流。
（3）汇报。
A准备材料B版面设计C动手制作
3、小组讨论，确立主题
学生汇报，多媒体展示汇报结果。
我向你们推荐几个：
4、分组制作
走廊、教室、水池、卫生间、草坪、花草树木、橱窗、
三、创作展示
1、作品讲解展示。
2、学生自评、互评。
3、老师点评,对学生给以鼓励。
四、知识拓展
看了这些公益广告你有哪些收获和体会？
课下将自己的作品挂在学校的适当地点,使校园更加美好。
有条件的学生可以将做好的公益广告发到互联网上。