【优选整合】人教版八年级下册英语 unit7 第5课时 教案2
八年级下册英语第七单元教案3篇
八年级下册英语第七单元教案3篇八班级下册英语第七单元教案篇2教学目标一、学问与技能1.学习并把握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。
2.阅读短文获得正确信息的能力。
3.能够通过彼此交流了解歌曲、歌手、乐队的信息并能作评论。
能够运用阅读策略来获得文章大意。
4. 把握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。
5. 培养学生的听力能力。
二、过程与方法阅读，感受，仿照，实践。
三、情感态度与价值观激发学生对音乐的喜爱。
教学重点1.学习并把握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。
2.阅读短文获得正确信息的能力。
教学难点能够运用阅读策略来获得文章大意，从而提高阅读效率。
教法导航激励学生专心阅读，专心思考。
学法导航通过阅读，仿照学习新学问。
教学预备图片，多媒体。
教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 Warming upShow some pictures about singers and musicians. Ask and answer：Who is your favorite singer or musician? Why do you like him or her?Step 3 New wordsLearn the new words：pop，rock，band.The students read the words one by one. Then they have a dictation.Step 4 ListeningThe students go through the sentences in 1b.1b, Listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex and D for Dave next to each opinion.____ The Toms must be popular.____ The Toms play pop music.____ The Toms’ music sounds more like rock.____ Listening to The Toms is a good way to wake up.1c, Listen again. Take notes.Listen for a third time and check the answers.Step 5 Speaking1d, Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel?Ask the students to make a conversation like：A：What kind of music do you listen to?B：I listen to pop music.A：Why do you listen to it?B：I like it because….A：How does the music make them feel?B：It makes me relaxed.Step 6 Discussion Reading2a, Discuss the questions with a partner.1.Do you have a favorite singer or band?2. Do you have a favorite song?3. What facts do you know about your favorite singer，band or song?Reading guidance:1. Read the passage and make notes or underline the mainidea of the text.2. After reading，write a short summary in your own words.在讨论的过程中，教授新单词。
八年级英语下册unit 7教案2
Unit 7 Topic 3Section ASection A needs 1 period. Section A需用1课时。
The main activities are 1 and 2a. 本课重点活动是1和2a。
Ⅰ. Aims and demands 目标要求1. Learn some new words and phrases:lady, gentleman, on sale, satisfy, guest, menu, wine, soft drink, bill2. Learn how to order and offer food and drinks.Here’s the menu.May I take your order?I’d like Beijing Roast Duck and vegetable soup.Which kind of drink would you like, beer, wine or a soft drink?Anything else?May I have the bill?Here’s your change.Thanks for coming.3. Learn some expressions about the food festival.Ladies and gentlemen, welcome to Ren’ai International School!The first Ren’ai International Food Festival is now open!Thanks for coming.We’ll try to satisfy all the guests.Let’s wish them success!Enjoy yourselves!4. Social CommunicationsWhich kind of drink would you like, beer, wine or a soft drink?Here’s your change.Ⅱ.Teaching aids 教具小黑板/图片(食物类) /录音机/挂图Ⅲ.Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间: 12分钟)复习学过的食物及饮料名称。
人教版英语八年级下册 教案Unit 7(5)
Unit7What’s the highest mountain in the world? 5
上课时间
月日第节
教具
PPT
课型
New teaching
教
学
目
标
知识与技能
1.Master the key words and expressions such as weigh，birth
adult, at birth，up to, An adult panda weighs many times more
3b Write a paragraph about whales and why they need to be protected. Use the information in 3a. Then make a poster.
Step 4 Self-check
1. Complete the chart.
教学反思
教学难点
Learn to describe whales.
教学内容与过程
教法学法设计
Step 1. Revision
1.panda keepers 2.prepare….for 3.be awake 4.run over with excitement 5.walk into 6.fall over 7.be special to sb 8.every two years
What do they look like？5 8
Where do they live?7
What do they eat?2
What can they do?3 11
Why do some of them have to be protected?1 6 12
人教版八年级下册英语Unit7（第七单元）优秀教案
人教版八年级下册英语Unit7（第七单元）优秀教案Unit 7 What is the highest mountain in the world?第一课时Section A (1a-2d)【学习目标】1.重点单词：square，meter，deep，desert，population，Asia，wall，tour，tourist，ancient，protect，wide2．重点短语：man-made objects，as far as I know3．重点句式：Qomolangma is higher than any other mountain in the world.What is the highest mountain in the world?China has the biggest population in the world.It's a lot bigger than the population of the US.It has a much longer history than the US.China is almost as big as the US.Did you know that China is one of the oldest countries in the world?How long is the wall?The main reason was to protect China.As far as I know，there are no man-made objects as big as this.Is Badaling part of the Ming Great Wall?【学习重点】1．重点短语和句型2．形容词和副词比较级和最高级的用法【学习难点】1.重点短语和句型2．形容词和副词比较级和最高级的用法【自主学习】一、预习课本P49-50新单词并背诵，完成下面的汉译英。
人教版八年级英语下册Unit7大单元优秀教学案例
五、案例亮点
1.生活情境的创设：通过设计各种真实的生活场景，如家庭、学校、公园等，让学生在具体的情境中学习和使用一般现在时。这种方式使学生能够更好地理解和运用所学的知识，提高他们的实际应用能力。
2.问题导向：通过设计一系列的问题，引导学生主动思考和探究。学生需要根据这些问题，用英语描述自己的日常习惯和兴趣爱好。通过这种方式，学生能够主动运用所学的知识，提高他们的口语表达能力和思维能力。
此外，还可以设计一些小组讨论的问题，让学生在小组内进行交流和探讨。例如，可以提出问题：“你们认为什么样的活动是健康的？”，“你们如何邀请朋友一起做活动？”，等等。通过小组讨论，学生能够更好地理解和掌握表达邀请和接受邀请的句型和词汇，提高他们的交际能力和团队合作能力。
（三）小组合作
本节课通过设计各种小组活动，让学生在合作中学习和交流。例如，可以让学生分成小组，每组需要设计一个日常活动场景，并用英语进行描述和表演。学生需要合作选择活动主题、编写对话、排练表演等。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学的知识，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
（二）讲授新知
在讲授新知时，我会结合教材和学生的实际情况，逐步引导学生学习和掌握一般现在时。首先，我会向学生介绍一般现在时的概念和构成，让学生理解一般现在时用于描述习惯和兴趣爱好的特点。
八年级英语(下)第7单元第5课时【教案】
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B2a-2e
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.能掌握下列单词：
bamboo, endangered, research, keeper, awake, excitement, illness, remaining, artwork, government,
Ⅱ.感知
体验
Leading-in“导入新课”2a
(Show some pictures of pandas to the students)
Teacher：Do you know what they are？Yes，they are pandas.They are very lovely，many people like them very much.Do you like them？There are only over two thousand pandas in China.We should play a part in saving the animals.Do you want to know what the difficulties are？And how do people protect the animals？If you want to know the answers，let's read the article together.
环节说明：以熊猫数量减少以及饲养过程中出现的难题为导入点，抓住学生想探寻原因的心理，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。
Ⅲ.强化
巩固
人教新目标八年级英语下册Unit 7 Period 5教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Period 5 (Section B 3a-selfcheck)一、教学目标：知识目标：复习本单元重点词汇、短语及句型。
能力目标：通过学习本课，学生能够用所学知识写一篇描述动物的短文。
情感目标：通过本课学习，培养学生保护动物的意识。
学习策略：综合培养学生合作探究能力。
文化意识：培养学生培养学生保护动物的意识。
二、教学重难点：重点：复习最高级的用法。
难点：能用流利英语描述大熊猫的特征。
三、教学过程Step 1 SummaryImportant phrases:feel free, as far as I know, in the face of, even though, at birth, up to, run over, walk into, fall over, or soKey sentences:What’s the highest mountain in the world?Qomolangma.How long is Qomolangma?It’s 8,844.43meters high. It’s higher than any other mountain.Which is the deepest salt lake in the world?The Caspian Sea is the deepest of all the salt lake.Did you know that China is one of the oldest countries in the world?Yes, I did. It’s much older than the U S.Important structures:1. …cm taller/shorter2. much /even/a little/less +比较级3. …times more than ….4.Talk about how to protect pandas.Step 2 Lead in对于鲸鱼你知道多少？鲸的体型是世界上存在的动物中最大的，鲸是终生生活在水中的哺乳动物，对水的依赖程度很大，以致它们一旦离开了水便无法生活，鲸形状像鱼，鼻孔在头的上部，用肺呼吸。
人教版八年级英语下册Unit7教学设计
c.鼓励学生分享自己的亲身经历，增进同学之间的情感交流，营造和谐、关爱的课堂氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
-问题：How did you feel when you were sick? What did your family and friends do for you when you were ill?
2.口语作业：与同学合作，进行角色扮演，模拟医生和病人的对话。一方扮演医生，描述病人的病情、治疗方案和手术过程；另一方扮演病人，表达自己的感受和需求。录制对话视频，提交至班级群，分享学习成果。
3.阅读作业：阅读一篇关于器官捐献的英文文章，总结文章大意，并回答以下问题：
- What is the main idea of the article?
-阅读练习：阅读一篇关于器官捐献的文章，完成相应的阅读理解题目。
-写作练习：根据所给情景，编写一段关于病人手术前后的对话。
2.教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高练习效果。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的词汇、句型、时态以及课文内容，巩固所学知识。
2.学生分享在本节课中的收获和感受，提升对英语学习的兴趣。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组讨论、角色扮演等形式，进行互动交流，培养其合作意识和团队精神。
2.通过听力训练，提高学生获取信息、处理信息的能力，培养其英语听力技巧。
3.通过阅读训练，培养学生获取文章主旨、分析文章结构、理解文章细节的能力。
4.通过写作训练，引导学生运用所学词汇和句型进行创作，提高其书面表达能力。
人教新目标八年级英语下册第7单元教案教学设计
d.口语和书面表达练习，鼓励学生运用所学知识，描述科技对生活的影响，并提出自己的观点和建议。
2.学生针对课堂讨论的问题，撰写一篇小短文，用自己的话总结科技对生活的利与弊，并对未来科技发展进行预测。
a.短文要求结构清晰，观点明确，语法正确，词汇运用恰当。
4.学生在完成任务的过程中，锻炼口语和书面表达能力，教师给予指导和建议。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、语法、阅读策略等方面的知识点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调科技对生活的影响，引导学生关注现实问题，培养他们的社会责任感和环保意识。
（3）教授听力技巧，如：预测、关键词识别等，提高学生的听力策略。
4.针对口语和书面表达教学，采用以下设想：
（1）组织小组讨论，让学生在交流中提高口语表达能力。
（2）设计写作任务，引导学生运用所学知识进行书面表达。
（3）提供反馈和指导，帮助学生改进表达中的不足。
5.针对情感态度与价值观的培养，采用以下设想：
2.教师讲解一般现在时和一般将来时的用法，结合课文内容进行示范，让学生在实际语境中感知两种时态的运用。
3.教师引导学生学习课文，运用阅读策略（如：预测、扫描、略读等）理解课文内容，获取关键信息。
4.教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解课文。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：
（1）结合科技发展的话题，引导学生关注社会问题，培养责任感。
（2）组织环保活动，让学生在实践中体验环保的重要性。
（3）通过课堂讨论，引导学生形成正确的价值观。
Unit7第5课时SectionB(2a-2e)(教学设计)八年级英语下册同步备课系列(人教版)
4.培养学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效率和自主学习能力。
重点难点及解决办法
1.重点：
-掌握Unit 7第5课时Section B (2a-2e)中的新单词和短语。
-能够正确运用目标句型进行交流。
-观察：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流以及合作能力，了解学生的学习状态和问题。
-测试：进行小组测试或个人测试，测试学生对Unit 7第5课时Section B (2a-2e)知识点的理解和应用能力。
2.作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
-批改作业：认真批改学生提交的作业，对学生的答案进行评分和点评，给出具体的改进建议。
过程：
开场提问：“你们对Unit 7第5课时Section B (2a-2e)的内容有什么期待吗？它与我们日常生活有什么关联？”
展示一些关于Unit 7第5课时Section B (2a-2e)的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。
简短介绍Unit 7第5课时Section B (2a-2e)的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit 7第5课时Section B (2a-2e)相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit 7第5课时Section B (2a-2e)的认识和理解。
-重点知识点：列出本节课的新单词、短语和句型，如“动词+副词”的结构，使用简洁明了的语言表达。
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Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B 1 (2a-2e)教案2
1.学习掌握的单词和短语:weigh,birth,adult,bamboo,research,keeper,awake,
excitement,illness,wild,government,at birth,up to,walk into,fall over,or so。
2.进一步学习并掌握比较级和最高级的表达,掌握重点句型表达。
1.复习比较级和最高级的表达。
2.开展阅读教学,树立保护大自然、保护动物的意识。
1.Improve the listening and reading skills.
2.学习完成任务所需要的词汇、短语和句子。
3.进一步学习并掌握比较级和最高级的表达。
通过阅读练习提升学生的阅读技巧和能力;培养学生热爱大自然,关爱动物的感情。
在阅读教学中要求学生对每个段落进行分析,分析每个段落的主题大意,同时对句法、语法进行适度的讲解、讨论,以此来梳理全文的信息和语言。
鼓励学生根据上下文去推测、去理解,培养学生独立阅读的能力。
设计教学PPT,录音机,插图,多媒体课件。
StepⅠ.Lead in
Leading in 【情景1】
Elephant
—is 350 cm tall
—weighs 5,000 kilos
—eats 150 kilos of food a day
T:Boys and girls,look at the picture,please.Can you describe this elephant using the language?
Ss:Yeah!
S1:This elephant is 350 cm tall.
S2:It weighs …
S3:…
[设计意图]通过展示图片、直接询问的方法导入新授,直接明了。
Leading in 【情景2】
T:Do you like elephants and pandas?
S:Yes.They are smart animals.We all like them.
T:If you want to know more about them,let’s come to 1a.
[设计意图]通过对话提问的方式直接导入新授。
StepII.Pre-reading
Talk about pandas in your e these words to help you.
big bamboo zoo
popular cute black and white
Sichuan famous endangered
beautiful forest protect
[设计意图]通过单词讨论,为后续学习阅读扫清单词障碍。
StepIII.Reading activities
Task 1:Read the article fast and find the general idea of 2b.
The article is talking about.
A.the Chengdu Research Base and saving pandas
B.the baby pandas
C.adult pandas
Task 2:Skim the article and find out what these numbers mean.
10—12—
300—2,000—
Task 3:Read the article and answer the questions.
1.What do the baby pandas eat?
2.What do the baby pandas look like?
3.When baby pandas see the keepers,what do they do?
4.What do the adult pandas eat?
5.What animals are a symbol of China?
6.How many babies does an adult panda have every two years?
7.As the forests get smaller and other human activities cause more problems,what problems do pandas have? The teacher should explain the sentences and points to students.
Task 4:Retell the text according to this frame diagram.
T:After reading so much,now let’s see if you can remember.Please look at the frame diagram to retell.Let’s see who can do best.
【Keys】Task 1:A Task 2:10—Adult pandas eat about 10 kilos of bamboo daily.12—Adult pandas spend more than 12 hours a day eating bamboo.300—Another 300 or so live in zoos or research centers in China and other countries.2,000—Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas living in the forests.Task 3:k.
2.They’re cute and lovely.
3.They run over to them with excitement and some of them even walk into their friends and fall over!
4.Bamboo.
5.Pandas.
6.An adult panda may only have one baby every two years.
7.Pandas can’t find enough to eat and they are having fewer babies.
[设计意图]学生先通过速读、搜寻数字、回答问题对短文有全方位的理解,再进行复述去培养学生口头表达的能力,更好地内化语言知识。
Step IV.Teacher’s words
T:Boys and girls,as you know,pandas are very lovely.They’re treasures of our country,and the number of pandas is very small,so we should help them.Helping animals is helping ourselves.
[设计意图]开阔学生的视野和胸怀,使学生保持对大自然的探索精神和敬畏之心,引导学生关爱动物,培
养学生热爱国宝大熊猫的意识。
Step V.Exercises:the end-of-class test
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.He jumped with (excite) after hearing the good news.
2.His grandpa had a lot of (ill) last year.
3.A panda usually eats much (little) than an elephant.
4.The elephant (weigh) about 5,000 kilos and its weight is much heavier than a cow.
5.The elephant eats 150 (kilo) of food a day.
Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1.一只狗大约能活15年。
A dog can about 15 years.
2.这头大象比这只熊猫重很多倍。
This elephant weighs than this panda.
3.我们应该知道关于挽救这些大熊猫的重要性。
We should know about these pandas.
4.出生时,这个婴儿不足3千克。
At ,the baby is three kilos.
5.成年大熊猫一天花多于12个小时吃大约10千克竹子。
Adult pandas more than 12 hours a day about 10 kilos of bamboo.
【Keys】Ⅰ.1.excitement 2.illnesses 3.less 4.weighs 5.kilos
Ⅱ.1.live up to 2.many times more 3.the importance of saving 4.birth,less than 5.spend,eating [设计意图]当堂检测,紧扣本节课重难点,目的是以学评教、强化落实,对知识的掌握达到当堂达标。
Step Ⅷ.Homework
1.Make sentences useing“much/even/a little/…+比较级”;“…times more than …”.
2.Talk about how to protect pandas.
[设计意图]巩固本节所学要点内容,强化语言输出,深入理解本节课的重点知识。