二年级上册英语课件-Unit 5 Have some juice, please!译林版 (共18张PPT)
苏州某校牛津译林版二年级英语上册第五单元知识梳理和练习含答案
单词 食物类名词：juice, yogurt, sandwich, tart, cupcake, tea 感叹词：mmm 描述食物的形容词：yummy 词组 have some juice/ snacks, have with my tea 句型语法 ① 祈使句：Have some juice/ yogurt/ sandwiches/ tarts/ cupcakes/ snacks, please! ② 描述个人喜好：I like +食物(juice/ yogurt/ sandwiches/ tarts/ cupcakes/ snacks). ③ 表达感谢之情：Thank you. ④ 用于询问对方的情况：How about you? ⑤ 描述自己的情况跟对方一样：Me too. ⑥ 描述食物好吃：This sandwich/ juice/ yogurt/ tart/ cupcake/ is yummy. 情景交际 提供食物&选择食物的情境。
A．yogurt
B．tart
C. apple
（ ） 3. _____ a sandwich, please.
A．Has
B. Have
C. Is
（ ） 4. This cupcake _______ yummy.
A．are
B．is
C. am
（ ） 5. ______ you?
A.How about B. What
— Have some … — …, please. Mmm…
This … is yummy. — I like… Me too.
一. 小朋友们，给下列字母排序，并将单词写在横线上吧。 1. g y u o r t
英语牛津译林版二年级上册 Unit 5 Have some juice,please!_第2课时教学课件
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
A
合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
0
当你想邀请别人吃些蛋挞，你怎么说？ Have some tarts, please. 当你想邀请别人喝些果汁，你怎么说？ Have some juice, please. 别人请你吃东西，你怎样表达感谢？ Thank you.
Thank you, Mum.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
Mmm … This sandwich is yummy!
Listen and imitate I like tarts.
Me too.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
Su Hai Liu Tao Wang Bing Yang Ling
Su Hai Wang Bing Liu Tao
听录音，说一说你听到的点 心或者饮料类单词。
Have some juice, please!
Thank you, Yang Ling. I like juice.
some juice some yogurt
猜猜看：Wang Bing和Liu Tao会选择什么饮料呢？
你呢？
How about you?
请给我酸奶。 Yogurt, please.
我喜欢喝果汁。 I like juice.
译林版二年级上册
Unit5 Have some juice, please!
第2课时
Review
Flashing cards
Review
Have some ______, please!
新牛津译林版二年级上册Unit5 Have some juice, please(1) 课件
Story time
凤凰教师
D
A a
Listen and repeat
凤凰教师
Have some juice, please! Thank you,Yang Ling.
D
I like juice.
A
a
Listen and repeat
凤凰教师
How about you?Juice?Yogurt?
a cupcake
Let’s learn
凤凰教师
D
a sandwicAh a
some sandwiches
Let’s learn
凤凰教师
D
A
I like snacks. a
Let’s learn
凤凰教师
D
Let’s have
A
something to drink. a
Let’s learn
凤凰教师
Unit5
D
Have some juice, please
A
(1)
a
英语牛津译林版 二年级上
Lead in
凤凰教师
HeIllhoa! vIe’msoDmoerapeemaosn. . I like peas. D
How aboutAyou?
a
Free talk
凤凰教师
What do you like?
D
A a
I like some…
Let’s learn
凤凰教师
I like tarts. I like cupcakes. D I like sandwicAhes.
a
Let’s learn
凤凰教师
a tart
译林版二上Unit5 知识总结
Unit 5 知识整理一、单词have 吃；喝some 一些juice果汁yogurt 酸奶snack/snacks 点心sandwich/sandwiches 三明治yummy 好吃的，美味的tart/tarts 蛋挞cupcake/cupcakes 纸杯蛋糕please请tea茶like喜欢me我二、词组some juice一些果汁some yogurt一些酸奶this sandwich 这只三明治like tarts 喜欢蛋挞some snacks一些点心apple juice 苹果汁orange juice 橙汁four sandwiches 四个三明治two tarts两只蛋挞三、句子Have some juice, please!请喝些果汁Thank you, Yang Ling. I like juice. 谢谢你，杨玲。
我喜欢果汁。
How about you? Juice? Yogurt? 你呢？果汁？酸奶？Yogurt, please. 请来些酸奶。
Have some snacks, please!请吃些点心！Thank you, Mrs Yang. Thank you, Mum. 谢谢你，杨夫人。
谢谢你，妈妈。
Mmm…This sandwich is yummy!嗯…这个三明治真美味！I like tarts. Me too. 我喜欢蛋挞。
我也是。
Two tarts for me. 给我两只蛋挞。
To have with my tea. 和我的茶一起吃。
I like tats and tea.我喜欢蛋挞和茶。
四、补充1、可数名词：能以数目来计算，分为单数（前面加a/an）和复数（后面加s/es）如an apple- apples a tart- two tarts a cupcake- cupcakes不可数名词：不能以数目计算（既不能加a/an，又不能加s/es）目前学的不可数名词只有：juice，yogurt tea2、like 喜欢，表示喜欢某一类物品的时候like+ 可数名词复数如I like tart s. I like sandwich es.like+ 不可数名词如：I like juice. I like yogurt.3、some 一些some + 可数名词复数some + 不可数名词。
译林版二年级上册英语课件：Unit5 Have some juice, please
Aபைடு நூலகம்
B
C
D
Watch and answer
Q1:What drinks do they have?
他们喝了哪些饮料？
Q2:What snacks do they have?
他们吃了哪些点心？
yogurt
Listen and imitate
Have some juice, please ! Thank you, Yang Ling. I like juice.
Let’s chant
Have,have,have some juice.
Have some
juice.
Thank you,thank you,I like juice.
I like
juice.
snack
点心
snacks
hot dog ¥10 tart ¥6
sandwich ¥12 chips ¥10
3. Share some snacks and drinks with others. 和别人分享点心和饮品。
Being polite makes us happy! 礼貌使我们快乐。
Enjoy your happy time! 享受你的快乐时光吧！
1. Listen and read ‘Story time’ five times. 听、跟读故事五遍并自读五遍。
2. Act the dialogue with your friends. ☆ 和朋友表演故事。
orange juice ¥18
yogurt ¥12 coffee ¥15
apple juice
jusiocmee juice 一些果汁 果汁
some orange juice
苏教译林版小学英语二年级上册 Unit5 知识点梳理
Unit 5 Have some juice please!一、复习Unit5核心词汇，能快速读出英语单词juice yogurt a sandwich a tart a cupcake二、认读下面的单词snack点心 some snacks一些点心 sandwich三明治 cupcake纸杯蛋糕 tart蛋挞juice果汁 apple juice苹果汁 orange juice橘子汁 grape juice葡萄汁 yogurt酸奶this sandwich这块三明治 have吃，喝 for给 with和…一起用 tea茶some一些some juice一些果汁 some yogurt一些酸奶 some tea一些茶 *hamburger汉堡 *pizza披萨三、认读下面句子，注意中英文对照。
1.Have some juice, please! 请喝些果汁吧！2.Have some snacks, please! 请吃点点心吧！3.Apple juice, please.来杯苹果汁吧。
4. A cupcake, please.来一个纸杯蛋糕吧。
5.I like juice. I like yogurt! I like tarts! 我喜欢果汁，我喜欢酸奶，我喜欢蛋挞。
6.How about you? =What about you?你呢7.This sandwich is yummy! 这块三明治真美味。
8.Two tarts for me.给我两只蛋挞。
9.To have with my tea. 和我的茶一起吃。
10.I like tarts and tea. 我喜欢蛋挞和茶。
四、理解下面知识点1.可数名词：能以数目来计算，分为单数（前面加a/an）和复数（后面加s/es）如a sandwich—— sandwiches a tart——two tarts a cupcake——cupcakes2.不可数名词：不能以数目计算（既不能加a/an，又不能加s/es）目前学的不可数名词只有：juice, yogurt, tea3. like 喜欢，表示喜欢某一类物品的时候A. like +可数名词复数，如I like tarts/ sandwiches/ cupcakes.B. like +不可数名词, 如: I like juice/yogurt/tea.4. some 一些A. some +可数名词复数如： some potatoes/monkeys/sandwichesB. some + 不可数名词如： some juicy/yogurt/tea。
新牛津译林版二年级上册Unit5 Have some juice, please(1) 教案
牛津译林版英语二年级上Unit5 Have some juice, please 第一课时教学设计讲授新课二、Story time1.Let's learnjuice , yogurt ,sandwich ,tart ,cupcake教师呈现单词，学生跟读学习2.Let’s judge根据所给的短语进行判断3.Story time教师播放动画4.Let’s order教师请学生看完动画进行图片排序5.Listen and repeat6.Let's read读一读三、Summary句型：Have some … , please.I like….播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学。
苏教牛津译林版小学英语二年级上册Unit5 Have some juice2教案
苏教牛津译林版小学英语内容精选学习单词，背诵课文，基础知识很重要！苏教牛津译林版小学英语和你一起共同进步学业有成！牛津译林版英语二年级上Unit5 Have some juice, please 第二课时教学设计1. 教师播放节奏动画，请学生跟着动画进行跟唱2. Play the game3.Let’s match 连一连4. Let's read教师请学生跟着动画进行单词跟读，注意语音语调进行课前歌曲跟唱以及课前游戏 做好课复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 二、Story time 1. Make a dialogue教师请学生根据给出的图片以及句子进行对话2. Let ’s enjoy 教师播放动画3. Let ’s read教师呈现课本文本，播放录音，请学生根据录音进行跟读，注意语音语调 4. Fill in the blanks 三、 Say and act 教师播放动画播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Story time 并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
Act out小组两人根据给出的句子进行对话。
四、Find and write五、Summary句型：Have some … , please.I like….六、Homework1. Read Story time for five times.2. Act the story out after class.课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
新牛津译林版二年级上册Unit5 Have some juice, please(2) 教案
牛津译林版英语二年级上
Unit5 Have some juice, please 第二课时教学设计
讲授新课二、Story time
1.Make a dialogue
教师请学生根据给出的图片以及句子进行对话
2.Let’s enjoy
教师播放动画
3.Let’s read
教师呈现课本文本，播放录音，请学生根据录音
进行跟读，注意语音语调
4. Fill in the blanks
三、Say and act
教师播放动画
Act out
小组两人根据给出的句子进行对话。
四、Find and write
五、Summary
句型：
Have some … , please.
I like….
六、Homework
1. Read Story time for five times. 播放课文录音
时，模仿语音
语调；
分角色朗读课
文，并上台表
演对话。
跟读Story
time并根据图
片内容两人进
行对话表演。
能迅速读出单
词
配合老师玩游
戏
积极配合老师
完成练习。
引导学生用各种
形式，变化各种
声调朗读课文对
话，不断深入学
习，加深印象。
通过反复的听读
训练，掌握词汇；
通过图片方式，
巩固单词；针对
性的完成学习目
标；学习形式生
动多样化，使学
生集中注意力，
同时保持学习的
积极性。
能够达到复习新
句型，加深学生
记忆。
牛津译林版英语2上Unit5 Have some juice, please(period 1)
南京师范大学苏州实验学校二年级英语自主探究导学案课题Unit5 Have some juice, please! 主备人执教人教学目标1.基本掌握单词juice, yogurt, sandwich, cupcake, tart以及它的复数形式。
2.基本掌握句型：Have some..., please. Thank you./I like...教学重点、难点教学重点：掌握单词juice, yogurt, sandwich, cupcake, tart以及它的复数形式。
教学难点：Students are ab le to use the sentences in this unit easily, such as “Have a/an…/some juice/snacks, please” “Thank you/ Thanks, I like …” “How about you?” “This … is yummy!”“Me too.”学生能够熟练运用本单元及之前学过的句型，如“Have a/an…/some juice/snacks, please” “Thank you/ Thanks, I like …” “How about you?” “This … is yummy!” “Me too.”来邀请别人吃、喝东西，并能对别人的邀请做出恰当的回应（如感激、做出个人评价等）。
教学准备1.cards of some drinks( juice, yogurt)cards of some snacks ( tart, sandwich, cupcake)准备食物卡片（饮料类、零食类、水果类），请注意卡片的食物要单复数都涉及到。
2. ppt教师助学调整第一课时Step 1 Warming upa. GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls!How are you today?How about you?b. Sing the song “Apple juice” with students.T: Now, let’s sing a song together!Step2 Presentation and practice1.Lead inYang Ling’s birthday.2.Play a gameFruit Ninja3.In the supermarket, sales woman introduce something new to Yang Ling.(1)CupcakeA.Read this word in pairs.。
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Summary
你呢？
How about you?
请给我酸奶。 Yogurt, please.
我喜欢喝果汁。 I like juice.
Homework
1. 预习Unit 5 Fun time。
Thank you!
some tarts
some cupcakes
snacks
some sandwiches
Have some snacks, please! Thank you, Mrs Yang.
Thank you, Mum.
>>Presentation
sandwich tart tart cupcake
>>Presentation Mmm … This
Unit 5
Have some juice, please! 第2课时
>>Warm-up
Review
Flashing cards
>>Warm-up
Review
Have some ______, please!
Thank you.
>>Warm-up
Review
Have some _______, please!
>>Presentation
猜猜看：Wang Bing和Liu Tao会选择什么饮料呢？
How about you? Juice? Yogurt?
Yogurt, please.
ju饮料呢？ _________, please.
>>Presentation
sandwich is yummy! I like tarts.
Me too.
>>Practice
Put them in order
4
2
3
1
>>Practice
Fill in the form
drinks
snacks
Su Hai Liu Tao Wang Bing Yang Ling
juice yogurt yogurt
Thank you.
>>Lead-in Yang Ling
Su Hai Wang Bing Liu Tao
>>Presentation
Have some juice, please!
Thank you, Yang Ling. I like juice.
some juice some yogurt
tarts sandwiches cupcakes
tarts
>>Practice
Role play
五人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
C
小组合作，声音洪亮，能够模 仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
A
合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
0
Summary
当你想邀请别人吃些蛋挞，你怎么说？ Have some tarts, please. 当你想邀请别人喝些果汁，你怎么说？ Have some juice, please. 别人请你吃东西，你怎样表达感谢？ Thank you.