中考化学基础复习专项突破三实验原理分析之二氧化碳和氢氧化钠反应的探究练习

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中考化学专项复习训练:氢氧化钠与二氧化碳反应探究

中考化学专项复习训练:氢氧化钠与二氧化碳反应探究

氢氧化钠与二氧化碳反应探究1. 对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验,其中实验方案能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A证明溶液中存在Na2CO3取样,滴加无色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液,然后过滤C证明溶液部分变质取样,加入过量呈中性的BaCl2溶液,振荡后滴加无色酚酞溶液D测溶液的pH用玻璃棒蘸取少许溶液涂在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对比2. 在圆底烧瓶中充满CO2,通过注射器向瓶中分别加入等体积水和NaOH溶液。

利用传感器得到的气压变化如图1乙所示。

下列说法错误的是()图1A. 曲线②表示NaOH与CO2发生的反应B. 该实验不能证明NaOH与CO2发生了化学反应C. 刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩D. 800 s时,曲线①表示的溶液显酸性3. [2020·河北模拟]小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如图2甲),看到鸡蛋被吞进瓶内。

该反应的化学方程式是。

小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如图乙所示的实验,结果鸡蛋吐了出来。

他加入的试剂P是,反应的化学方程式是,吐蛋的原因是图24. 某化学兴趣小组的同学用如图3所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分吸收二氧化碳后,再打开止水夹。

图3(1)烧瓶中观察到的现象是。

(2)根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论?,原因是。

(3)实验结束后,烧瓶内液体的溶质组成可能是。

5. [2019·石家庄十八县基模]为探究CO2与NaOH溶液发生的反应,某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。

查阅资料20 ℃时,几种物质在水中的溶解度见下表:物质Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21. 59. 60. 165 3. 89实验探究(1)实验一:小雨取一充满CO2的矿泉水瓶,加入一定量的水,立即拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪;小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶,向其中加入与水等体积的NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡,得到溶液X,此时观察到的现象是(2)实验二:为检验CO2与NaOH溶液反应的产物,小亮取实验一所得溶液X少许,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为,实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液的原因是。

中考有关二氧化碳与氢氧化钠溶液反应实验题汇总

中考有关二氧化碳与氢氧化钠溶液反应实验题汇总

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应探究河南师范大学附属中学刘凤梅将CO2分别通入Ca(OH)2、NaOH溶液中,利用反应现象的不同,可以鉴别Ca(OH)2与NaOH。

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCO2与Ca(OH)2反应有沉淀生成,而与NaOH反应无现象,那么CO2与NaOH是不是确实发生了反应?如何用实验证明CO2与NaOH发生了反应?证明CO2能与NaOH反应,主要从两个方面考虑:一个是从检验产物,一个是从反应物状态的变化引起气体压强的变化考虑的。

方案一:检验CO2与NaOH反应生成了Na2CO3。

原理:在装有NaOH溶液的烧杯中通入CO2气体,过一会儿,倒入CaCl2溶液会出现沉淀物,因为CO2气体与NaOH溶液反应生成了Na2CO3,Na2CO3又与CaCl2溶液反应,生成CaCO3沉淀物。

方案二:CO2与NaOH的反应,是气体被吸收进溶液的反应,气体减少了,会使气体压强减小。

装置1.将充满CO2的试管倒放在水中,将另一支充满CO2的试管倒扣在NaOH溶液中,过一段时间,将观察到放入水中的试管内液面略有上升,放入NaOH溶液中的试管内液面上升较明显。

说明CO2少量与NaOH溶液中的水反应,大量的CO2与NaOH反应。

装置2.让NaOH溶液与CO2气体反应,然后看水中导管内液面上升情况。

实验后观察到水槽中导管内液面明显上升,且会吸入烧瓶内。

装置3.将NaOH 溶液放入预先收集满CO2的烧瓶中与CO2反应,使烧瓶中气体压强减小,这时观察到广口瓶内长导管不断冒气泡。

装置4.在两个容器中装满NaOH 溶液,向A 中充入CO 2 气体,会看到A 中长导管管口有气泡产生,但B 瓶中长导管不会冒气泡。

因为CO 2 与A 中NaOH 溶液反应后,没有CO 2 进入B 瓶,若CO 2 不与NaOH 溶液反应,则B 中长导管一定会冒气泡。

装置5:在集气瓶中收集满CO 2,迅速地倒入NaOH 溶液,用一个带有U型管的橡皮塞塞紧(装置如右图所示),如果U 型管中的液面发生变化,证明CO 2与NaOH 发生了反应。

2020中考化学复习方案专项(04)探究氢氧化钠与二氧化碳的反应试题

2020中考化学复习方案专项(04)探究氢氧化钠与二氧化碳的反应试题

专项(四) 探究氢氧化钠与二氧化碳的反应1.问题的提出:二氧化碳通入氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式为,该实验的现象是。

2.证明CO2与氢氧化钠溶液发生反应的思路(1)证明有新物质碳酸钠生成实验方案实验现象实验结论①取少量反应后的溶液于试管中,加入足量,振荡二氧化碳和氢氧化钠②取少量反应后的溶液于试管中,加入少量,振荡溶液发生了化学反应③取少量反应后的溶液于试管中,加入少量,振荡(2)证明反应物消失①证明氢氧化钠消失氢氧化钠溶液显性,加入酚酞溶液后,溶液变成色,碳酸钠溶液也显性,加入酚酞溶液后,溶液也变成色,因此(填“能”或“不能”)使用酚酞溶液来检验氢氧化钠是否消失。

②证明CO2的减少,有压强差产生实验装置图实验现象实验装置图实验现象3.思考:以上方法,还有不完善的地方,请写出完善的方法: 。

4.启示:保存氢氧化钠溶液时应该保存。

5.拓展:压强在化学中的应用非常广泛,无论物质发生物理变化,还是发生化学变化,在一个密闭的体系中,如果有温度的改变,或者有气体体积的变化,都会引起压强的改变,根据压强差产生明显的实验现象,达到实验目的。

图G4-11.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好) ( )图G4-22.化学反应往往伴随着一些现象发生,但二氧化碳与氢氧化钠的反应没有明显现象,为了通过一些现象说明CO2和NaOH发生了反应,某班同学分两组做了如下探究实验:图G4-3(1)第一组同学把一支收集有二氧化碳的试管倒立在装有饱和氢氧化钠溶液的烧杯中(如图G4-3甲所示),看到试管内液面上升。

这种现象是因为试管内外产生。

A.温度差B.重力差C.压强差D.浮力差(2)第二组同学从中得到启发,设计了如图乙所示实验装置进行探究。

A现象为;B现象为;C现象为。

(3)同学们通过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升的原因可能有两种:一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,消耗了二氧化碳;另一种是。

2020年中考化学提分练习:氢氧化钠和二氧化碳反应的实验探究(含答案)

2020年中考化学提分练习:氢氧化钠和二氧化碳反应的实验探究(含答案)

2020年中考化学提分练习氢氧化钠与二氧化碳反应的实验探究(含答案)1.[2018·海南]某实验小组进行了如下系列实验。

根据图G4-4回答问题。

图G4-4(1)写出图中仪器a 的名称。

(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用(填序号),反应的化学方程式为。

(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。

该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象,用烧瓶收集二氧化碳后,按D 装置进行实验,挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液),打开止水夹,形成红色喷泉。

有同学提出疑问,该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,则需要证明反应后的溶液中有生成。

请你设计实验证明(简要说明操作、现象和结论): 。

②对于无明显现象的反应,根据化学反应的基本特征,应如何证明其发生了化学反应? 请写出你的设计思路:__。

2.[2019·内江]某同学在学习了氢氧化钠的性质后发现,将CO2通入NaOH溶液中没有观察到明显的现象,对反应是否发生产生了疑问,为此他进行了下列探究活动。

提出问题①CO2与NaOH溶液是否发生反应?②若反应发生,则可能生成了什么产物?查阅资料①将CO2气体缓慢地通入氢氧化钠溶液中,先后发生如下反应:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。

②NaHCO3溶液呈碱性,能使酚酞溶液变红;Ba(HCO3)2易溶于水。

实验探究实验Ⅰ:将二氧化碳气体缓慢地通入一定量的氢氧化钠溶液。

实验Ⅱ:取Ⅰ中溶液少许于试管中,滴加2~3滴酚酞溶液,溶液变红。

实验Ⅲ:再分别取Ⅰ中溶液少许于A、B两支试管中,向试管A中滴加足量的稀盐酸,有气泡产生;向试管B中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

实验Ⅳ:为了进一步确定溶质的成分,将Ⅰ中剩余溶液低温蒸干,得到白色固体。

取白色固体于试管中加热,将产生的气体通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。

二氧化碳和氢氧化钠反应探究

二氧化碳和氢氧化钠反应探究

⑴请根据上图实验装置和下表的操作方法,将可能观察到的实验现象填入下表中:
所选 装置 A B C D E F
操作方法 将充满二氧化碳的试管倒扣在水中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验现象 试管内的液面略有上升
试管内的液面明显上升 水槽中的水倒吸入烧瓶中 盛氢氧化钠溶液的试剂瓶内的长导 管口有气泡产生 烧瓶内形成喷泉。 瓶内小气球会胀大
(3)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代 该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是 矿泉水瓶(或其它合理答案) , 改进后能看到的实验现象是 矿泉水瓶变瘪 。
(4)小余同学提出了质疑,他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实 发生了反应,其理由是 NaOH溶液中有水,CO2 。能溶于水,也能使气压减小
形成喷泉 D___________________________________________________________ (2)上述四种实验设计所依据的共同原理是 ____________ 因二氧化碳与氢氧化钠溶液反应, 致使容器内的压强减小。
4、常温常压下 1体积水约溶解 1体积二氧化碳气体,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时 没有明显的现象变化。某研究小组设计了下列实验装置 (所有装置的气密性良好),试 图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
(5)小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明,我来帮他完成:
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
有气泡产生
方案 1
CO2和NaOH确实 发生了化学反 应
(6)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶 液反应生成了Na2CO3,并将有关的实验操作、现象、结论填入下表:

配套K12江苏省中考化学专项复习专项九二氧化碳与氢氧化钠反应练习

配套K12江苏省中考化学专项复习专项九二氧化碳与氢氧化钠反应练习

专项(九) 二氧化碳与氢氧化钠反应1.化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。

为了通过一些现象说明CO2与NaOH 发生了反应,某班同学分组做了如下探究实验。

图G9-2(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图G9-2),看到试管内液面上升。

发生这种现象是因为试管内外产生了。

(2)有同学质疑,认为上述实验设计没有排除二氧化碳溶解于氢氧化钠溶液的假设,并设计了如下两个实验装置,进行实验甲和乙。

图G9-3分别向甲、乙两个瓶中注入少量等体积的两种溶液或液体,观察实验现象。

①实验甲中若观察到U形管左端液面(填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,反应的化学方程式是。

②与以上实验相比,同学们认为实验甲更合理,因为它排除对实验的干扰。

③实验乙中说明CO2能与Ca(OH)2反应的实验现象是。

④下列实验现象中,一定能说明实验乙“CO2与NaOH发生了化学反应”的是(填序号)。

a.U形管中红墨水左低右高b.U形管中红墨水左高右低c.U形管中红墨水液面没有发生改变2.图G9-4(1)某化学兴趣小组的同学用如图G9-4所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打开止水夹。

①烧瓶中观察到的现象是。

②根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论?,原因是。

③实验结束后,烧瓶内液体的溶质组成可能是。

图G9-5(2)为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁设计了图G9-5所示的方案,方案中所加的试剂X应该是。

3.学习小组用如图G9-6所示装置探究CO2与NaOH溶液反应。

图G9-6查阅资料水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。

实验探究实验步骤如下:步骤①:如图G9-6所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96 ℃以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用)。

2020年中考化学专题复习考点:二氧化碳与氢氧化钠反应

2020年中考化学专题复习考点:二氧化碳与氢氧化钠反应

2020年中考化学专题复习考点:二氧化碳与氢氧化钠反应1.为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁设计了如图所示的装置。

装置中所加X试剂应该是。

图2.如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置。

图查阅资料水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。

实验探究实验步骤如下:步骤①:锥形瓶A中盛满CO2气体,锥形瓶B中盛有96 ℃但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用)。

步骤②:取2支注射器,一支抽取20 mL水,另一支抽取20 mL浓NaOH溶液。

步骤③:将注射器中20 mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾。

步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20 mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象。

(1)实验开始前,按图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是。

(2)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是;产生明显现象的原因是。

3.[2019·滨州]下列物质露置在空气中一段时间后,因发生化学变化而质量增加的是( )A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.石灰石4.下面是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是( )选项实验目的实验过程A 证明变质取少量溶液,滴加足量盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水取少量溶液,加入澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶B 确定成分液C 测定纯度取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量D 除去杂质取溶液,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤5.[2019·郴州]甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液变质程度进行实验探究。

(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴酚酞溶液,观察到,他认为该溶液未变质。

初三化学一模专题:验证二氧化碳和氢氧化钠反应

初三化学一模专题:验证二氧化碳和氢氧化钠反应

初三化学一模专题:二氧化碳和氢氧化钠反应
1、兴趣小组收集4瓶CO2气体,设计了如下图所示实验,探究CO2和NaOH是否发生化学反应?
甲、乙两个实验的现象是甲软塑料瓶变瘪,乙瓶“吞了鸡蛋”。

有同学认为,根据甲、乙两个实验可以得出CO2和NaOH发生了化学反应,他们共同原理是;还有同学提出质疑,认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是。

该同学设计了两种实验改进:①向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入,观察到有的现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。

②设计如丙装置图所示实验,在A、B两个集气瓶中盛等量的二氧化碳气体,再用注射器向A、B两个集气瓶中,分别注入相同体积的氢氧化钠溶液与,充分反应后观察U型管里红墨水,可看
到,则可证明CO2和NaOH发生了反应。

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专项突破(三) 实验原理分析之二氧化碳和氢氧化钠反应的探究1.某同学在探究CO 2和NaOH 是否发生反应时,设计出如图Z3-1所示的三种装置进行实验,请回答问题:图Z3-1(1)写出图中标有字母的仪器名称:a__________;b____________。

(2)以上三个实验中,B 、C 两个实验有明显现象,请你记录该同学所观察到的实验现象:实验B :________________________________________________________________________; 实验C :________________________________________________________________________。

(3)实验A 因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶,使实验获得成功,你将选用的物品是__________。

(4)请你进一步设计实验来检验CO 2和NaOH 溶液反应生成了Na 2CO 3,实验方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.[·石景山一模] 实验小组同学用完全相同的4个充满二氧化碳的软塑料瓶验证二氧化碳的化学性质。

已知:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。

(1)实验一中发生反应的化学方程式为__________________________;实验二中发生反应的化学方程式为____________________________________。

(2)上述4个实验中,验证了CO 2能与NaOH 反应的实验有__________________(填序号)。

(3)请判断实验1能否证明二氧化碳与水反应?并说明理由_________________________________________。

3.[·门头沟一模] 利用如图Z3-2装置验证二氧化碳的部分性质,进行如下实验(甲、乙试剂瓶的体积均为 250 mL)。

图Z3-2实验一:若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的纸花,关闭K 1,打开K 2,通入潮湿的CO 2气体,紫色纸花不变色,则甲中所盛试剂可能是________________________。

关闭K 2,打开K 1,通入潮湿的CO 2气体,紫色纸花变红,用化学方程式解释纸花变红的原因:________________________________________________________________________。

实验二:若甲中盛有100 mL NaOH溶液,乙中盛有100 mL Ca(OH)2溶液。

验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

资料:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。

(1)甲中发生反应的化学方程式为______________________________________。

(2)你设计的实验方案是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________。

4.[·延庆一模] 如图Z3-3是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置。

[查阅资料] 水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。

[实验探究] 实验步骤如下:步骤①:如图所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96 ℃以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用);步骤②:取2支注射器,一支抽取20 mL水,另一支抽取20 mL浓NaOH溶液;步骤③:将注射器中20 mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾;步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20 mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象。

图Z3-3(1)实验开始前,依图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是__________________________。

(2)锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是__________________________________________。

(3)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是________________;产生明显现象的原因是__________________________。

5.化学兴趣小组的同学们在课外活动中设计了以下实验(如图Z3-4所示)研究某混合气体的组成。

图Z3-4图Z3-5(1)第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记。

分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气体)后倒扣在NaOH溶液中。

最终观察到的实验现象如图Z3-4所示(压强差忽略不计)。

据此推测,气体A的性质有______________________。

(2)第二组:同学们利用如图Z3-5所示的装置进行实验。

实验步骤:关闭止水夹,向充满丙气体的集气瓶中注入10 mL NaOH 溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹。

观察到的实验现象是______________________________________________________。

实验过程中发生反应的化学方程式为___________________________________________、________________________________________________。

6.[·西城二模] 某化学小组同学用图Z3-6所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。

已知:15 ℃、101 kPa 下,1体积水约能溶解1体积的二氧化碳。

图Z3-6(1)A 和B 中质地较软的塑料瓶容积相等,装置的气密性良好,且充满CO 2。

将A 的瓶盖打开,加入体积约为塑料瓶容积13的蒸馏水,旋紧瓶盖后充分振荡;向B 中也注入体积约为塑料瓶容积13的蒸馏水,充分振荡。

①A 中观察到的实验现象是____________。

②B 中塑料瓶无明显变化,其原因是_________________________________________________。

(2)用传感器测量C 装置中圆底烧瓶内压强的变化。

①某同学检验C 装置气密性。

图Z3-7甲中图像说明装置气密性良好,该同学进行的操作是__________________________________________。

②在圆底烧瓶中充满CO 2,通过注射器向瓶中注入液体。

图乙是向C 装置中分别加入同体积水和氢氧化钠溶液得到的气压变化图像,其中表示氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应的曲线是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

图Z3-7参考答案1.(1)试管烧杯(2)烧瓶中的气球逐渐鼓起试管中的液面逐渐上升(3)软塑料瓶(4)从烧杯(或烧瓶)中取少量液体于试管中,并向试管中滴加过量稀盐酸2.(1)CO2+H2O===H2CO3Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(2)4;1和3;2和3(3)不能;因为通常情况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳,该实验没有证明有碳酸生成[解析] (2)要想通过压强变化验证二氧化碳与氢氧化钠的反应,首先要排除水的干扰,实验4选择氢氧化钠固体与二氧化碳反应,排除水的干扰,可行;实验1和实验3,实验2和实验3,是两组对比实验,通过与同体积水反应,根据实验中瓶子变瘪程度不同,对比得出二氧化碳与氢氧化钠及氢氧化钙反应,也可行。

(3)二氧化碳除了可以和水反应外,二氧化碳还能溶于水,仅凭瓶子变瘪不能够说明二氧化碳与水反应了。

3.实验一:浓硫酸或浓氢氧化钠溶液CO2+H2O===H2CO3实验二:(1)CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O(2)先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入远远高于100 mL的二氧化碳,若甲、乙试剂瓶均无明显现象,打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,若观察到乙试剂瓶中出现浑浊,则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应4.(1)检查装置气密性(2)2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O(3)水沸腾B中气压减小,水的沸点降低[解析] (2)二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。

(3)二氧化碳与氢氧化钠反应,瓶内的气体减少,压强变小,水的沸点降低,故水会沸腾。

5.(1)不溶于水,也不与水或NaOH反应(2)澄清石灰水倒吸入集气瓶中约115 mL,集气瓶中的液体变浑浊2NaOH+CO2===Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH[解析] (1)由于二氧化碳能被氢氧化钠溶液全部吸收,所以第一支试管中的气体为甲,都是二氧化碳气体,才能充满液体;第二支试管中没有二氧化碳气体,都是A气体,液体没有进入试管中,说明A气体不溶于水,也不与水或氢氧化钠反应;丙为二者的混合气体,在第三支试管中,从液体上升到试管的一半可推知二氧化碳和A气体的体积比为1∶1。

(2)集气瓶体积为250 mL,其中二氧化碳和A气体各125 mL,因此最终集气瓶中液体体积应为二氧化碳的体积,即125 mL,由于开始已向集气瓶中注入10 mL的氢氧化钠溶液,所以澄清石灰水倒吸入集气瓶的体积约为115 mL。

6.(1)①塑料瓶变瘪②1体积水约能溶解1体积的二氧化碳,瓶内气体压强保持不变(2)①缓慢向外拉动注射器活塞一段距离,并保持活塞不动②Ⅱ[解析] (1)A中观察到的实验现象是:塑料瓶变瘪;B中塑料瓶无明显变化,其原因是:1体积水约能溶解1体积的二氧化碳,瓶内气体压强保持不变。

(2)甲中图像说明装置气密性良好,该学生进行的操作是:缓慢向外拉动注射器活塞一段距离,并保持活塞不动;表示氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应的曲线是Ⅱ,因为二氧化碳与氢氧化钠反应后,压强几乎变为零。

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