嘉言妙语中级篇第三周——盲人摸象
小故事《盲人摸象》
小故事《盲人摸象》
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说:“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。
”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
四个盲人你争我吵，都说自己对，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”
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盲人摸象课文原文
盲人摸象课文原文导语：《盲人摸象》是一篇非常有趣的课文，你有没有学过呢？下面是小编为你整理的盲人摸象课文原文，希望对你有帮助！盲人摸象课文原文有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点儿！”一个盲人提议说：“象是什么样儿的，咱们来摸一摸吧。
”另外三个盲人齐声说：“对，摸一摸就知道了。
”他们向赶象的人说了，赶象的人就把象拴在树上，让他们摸。
一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着象的牙，说“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们，说：“你们俩说的都不对，象跟柱子差不多。
”第四个盲人摸着象的尾巴，就大叫起来，“你们都错了！象跟粗绳子一模一样。
”四个盲人你争我辩，都认为自己说的对，谁也不服谁。
赶象的人对他们说：“你们都没说对。
一定要摸遍象的全身，才能知道象是什么样儿的。
你们每个人只摸到象的一部分，就断定象是什么样儿的，怎么能说得对呢？”主要内容有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。
”高个子盲人摸到的'是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。
道理比喻看问题总是以点代面、以偏概全。
寓言讽刺的对象是目光短浅的人。
盲人摸象这个故事的大概内容
盲人摸象这个故事的大概内容盲人摸象是一个著名的寓言故事，它告诉了一个关于主观判断和片面观点的故事。
故事中，有一群盲人第一次遇到了一只大象，他们想通过触摸来了解这个陌生的动物是什么样子的。
第一个盲人摸到了大象的鼻子，他认为大象就像一根柱子。
第二个盲人摸到了大象的耳朵，他觉得大象就像一片扇形。
第三个盲人摸到了大象的脚，他觉得大象就像一根柱子。
第四个盲人摸到了大象的尾巴，他认为大象就像一根绳子。
最后一个盲人摸到了大象的身体，他觉得大象就像一堵墙。
这些盲人都根据自己摸到的局部来判断整个大象的样子，他们固守着自己的观点，不肯听取别人的看法。
结果是，每个盲人都形成了自己独特的描述，但却没有一个是完全正确的。
这个寓言故事深刻地告诉我们，人们往往只能看到自己所接触到的一小部分现象，对整体缺乏全面的了解。
从而在判断事物时常常陷入片面和主观的误区。
盲人们根据自己的经验形成了局限性的认识，没有意识到自己只是触摸到了大象的一部分。
生活中，我们经常也会像盲人一样，根据我们拥有的局部信息做出判断。
我们要明白，只有多角度、全面地了解一个问题或事物，才能对其做出准确的判断。
我们应该保持开放的心态，倾听他人的看法，与他人交流和分享经验。
盲人摸象告诉我们要避免以偏盖全，只看一面而忽略整体。
理解一个事物需要多方位的观察和思考。
只有当我们汇聚不同的观点，才能形成更加全面的认知。
这也提醒我们要保持谦逊，承认自己的知识有限，不要过分自信。
这个故事还可以应用到团队合作中。
每个人都有自己的专长和观点，但只有协调合作，倾听他人的意见，整合集体的智慧，才能取得更好的成果。
团队成员之间要相互倾听和尊重，相互学习和分享，才能形成更加完整和具有创造力的解决方案。
总之，盲人摸象这个故事不仅给我们讲述了一个简单的故事，更教导我们在生活中要时刻保持开放的心态，不断增加自己的知识和经验，以更加客观全面的态度去面对世界，做到真正的全面的认知和理解。
寓言故事：盲人摸象
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盲人摸象文言文
盲人摸象文言文
昔日有一群盲人，他们从未亲眼见过象。
他们听说过大象这种动物，但对它的样貌一无所知。
于是，他们决定前去摸一摸象，以了解它的形态。
一行盲人来到了大象所在的地方，他们伸出手去摸大象。
第一个盲人碰到了大象的鼻子，他惊叹道：“啊，原来大象像一根
粗大的柱子！”第二个盲人碰到了大象的耳朵，他认为大象像
一片宽大的扇子。
“不，”第三个盲人触摸到了大象的腿，他坚
决地说：“大象像一根坚实的树干！”接着，其他的盲人也按照自己触摸到的部位形容大象的样貌。
于是，盲人们开始争论起来。
“你们都错了，大象像一根柱子，像一片扇子，还是像一根树干，你们都不对！”他们争吵不休，互相非议。
这时，一个智者走过来，他听到了盲人们的吵闹声，便问他们为什么争论。
盲人们解释说，他们摸到了大象的不同部位，但对大象的形态有不同的认识，因此陷入了争论。
智者微笑着说：“你们都有一定的道理，但又都不完全正确。
大象的形态是由它的不同部位组成的，只有摸遍了它的所有部位，你们才能完整地了解大象。
”
盲人们恍然大悟，他们意识到了自己的片面性。
于是，他们重新伸出双手，互相帮助，一同摸索着大象的各个部位。
最终，他们合力摸到了整个大象的形态。
这个寓言故事告诉我们，人们对事物的认识往往只是片面的，需要通过多方位的了解和交流，才能形成更全面准确的认识。
只有摒弃偏见，倾听不同的声音，我们才能真正认识事物的本质。
【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象
从前有一群盲人，他们想要知道大象的样子是怎么样的。
于是他们去找大象。
他们走到了大象的身边，然后每个人都摸了摸大象身上不同的部位。
盲人一：摸到了大象的象鼻，他说：“大象像是一根粗粗的绳子。
”
他们开始争吵，谁都不同意对方的观点。
最后他们大声争吵起来，互相指责对方。
这时，一个聪明的旅行者经过，他看到盲人们争吵，就去问他们为什么在争吵。
盲人们告诉他，他们每个人都摸了摸大象的不同部位，但是每个人的观点都不同。
旅行者解释说：“实际上你们每个人都是正确的。
大象有各种各样的部位，每个部位都拥有不同的特点。
你们所说的都是‘部分’正确。
”
盲人们听了旅行者的话，开始理解了他们口中所谓的“内情”。
他们不再争吵，而是互相分享他们的感受和发现。
他们开始通力合作，互相帮助，想象大象的整体形象。
他们终于有了一个相互接受的协议：想象大象的样子，要将每个人的观点合并起来，然后将他们的协作展现出来。
通过合作，他们终于感受到了大象的真正相貌。
他们认识到，相互帮助和分享想法能够用更加全面和准确的方式描述世界。
这个故事告诉我们，在探索和理解新事物时，我们要相互合作，分享我们在经验和观点方面所掌握的不同部分。
这样，我们就可以建立一个更全面、更准确的理解。
盲人摸象故事的大概内容
盲人摸象故事的大概内容
盲人摸象是一则寓言故事，讲述了三个盲人摸象的经历。
故事开始，有三个盲
人愿意摸摸大象，以了解这种神秘生物的样貌。
第一个盲人伸手触摸到大象的腿部，他觉得大象像根柱子，很坚固。
第二个盲人碰到了大象的鼻子，他觉得大象像一条很长的蟒蛇。
第三个盲人触摸到了大象的耳朵，他觉得大象像一片扇子，非常薄。
每个盲人根据自己摸到的部分，对大象做出了自己的理解，但都只能得出部分
的认知，无法完全了解大象的真实形态。
当他们开始争论时，一个智者向他们解释说，他们都只摸到了大象的一小部分，没有获得全貌。
只有通过综合所有的触摸，才能真正了解大象的全貌。
这个故事寓意着人们在面对复杂问题时，只有从不同角度去观察、感受，才能
得出更为全面的结论。
单一的观点无法代表整体真相，我们应该保持开放的心态，尊重并接纳别人的意见。
只有在合作共享的基础上，我们才能拼凑出更为完善的解决方案。
盲人摸象故事通过简单的情节让读者思考智慧、合作和团队的重要性。
对于盲
人来说，团队合作能帮助他们共同理解大象，对我们每个人来说，也是如此。
通过听取不同的声音和观点，我们可以更全面地认知世界，做出更明智的选择。
这个故事提醒着我们在决策和解决问题时保持开放和谦虚的态度，不要只从自己的固有角度看待事物，而是去探索更广阔的视野。
盲人摸象文言文
盲人摸象文言文
摘要：
1.盲人摸象的故事来源
2.盲人摸象的故事内容
3.盲人摸象的寓意
4.盲人摸象在现实生活中的启示
正文：
盲人摸象的故事最早见于《左传》，后被《战国策》、《史记》等古籍转载。
这个故事的主要内容是讲述了四个盲人去摸一只大象，每个人都摸到了一部分，但每人所摸到的都不一样。
他们因此争论不休，每个人都认为自己摸到的那一部分才是大象的真相。
最后，一个过路的人告诉他们，他们摸的其实都是大象的不同部位。
这个故事的寓意在于告诉我们，不能只看到事物的一部分，就自作主张地认为这是事物的全部。
我们应该全面地、综合地去看待事物，才能更接近事物的真相。
在现实生活中，我们也常常会遇到“盲人摸象”的情况。
比如在工作中，如果我们只看到自己的一部分工作，就可能无法理解整个项目的全貌，可能会导致项目无法顺利进行。
在处理人际关系时，如果我们只看到别人的一部分行为，就可能对他们产生误解，可能会导致关系破裂。
因此，我们要时刻提醒自己，不要陷入“盲人摸象”的误区，要学会全面地、综合地去看待事物。
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（起步上台后，按路人、盲人、小朋友、旁白的顺序坐 下，各干各的事）
第一幕 人员上场
五个盲人上场：
盲人1：“上帝啊！你真不公平，为什么我们的世界全是 黑暗呀？请给我们一点点光明吧！” 盲人2：“别啰嗦了，快走！赶集去吧！”
四个路人上场：
甲：又是一天的开始，你看，阳光明媚，鸟语花香，真 是一个美丽的世界啊！走啰，赶集去啰！
象主人上场：
“让开！让开！”（象主人牵着大象上台，走过众人面 前停下）
第二幕：大象上台引起众人议论
【旁白】：从前有个商人从印度买来一头大象，他牵着
大象走在街上，很多人都来围观。大家都没见过大象，所以，
面对这个庞然大物议论纷纷（路人上前一起围观大象） 甲：这是什么怪物呢？我长这么大，从来没见过？（围 着大象走一圈，沉思状，摸摸后脑勺） 乙：这是牛，我听我爷爷提起过！（语气肯定、大声）
丙：不对！这是梅花鹿！我奶奶说过，这东西生活在寒
冷的地方。（语气更肯定、大声） 【旁白】：大家七嘴八舌，整条街就变得闹哄哄的了。
象主人：乡亲们听我说，你们说的都不对，这是大象，我从印
度买来的（语气很急切地纠正错误的说法，要有动作表示）
。 甲、乙、丙（齐声）：噢，这是大象呀！没见过大象！（恍然大悟 状，摇摇头） 丁：这大象可真大，真稀奇！（语气大声） 甲、乙、丙（一齐高声）：是啊！是啊！真是个庞然大物！ 【旁白】：正好在人群中有五个盲人，他们听说是大象，也感到很 好奇！于是，也议论开了。 盲人1：哎！要是我们的眼睛能看见就好了！ 盲人2：是啊！我也想看看大象长得什么样子？（语气很急切、稍 微大声） 盲人3：有什么好看的，肯定和狗长得差不多！（语气肯定、语气 不屑一顾） 盲人4：要我说啊，应该长得更像猪！（语气目空一切的样子） 盲人1：怎么可能像猪呢？你怎么知道就像猪！你的眼睛不是也看 不见吗？（反问语气） 盲人5：如果能给我们摸一下就好了。（自然自语，很理智的样子 ） 【旁白】：五个人争论的声音越来越大，被大象的主人听见了。
盲人3：大象的耳朵像扇子！ 盲人4：大象的腿像根柱子！ 盲人5：大象的鼻子像萝卜！ 盲人1、2、3、4、5 （齐声）：谢谢你们，小妹妹，谢谢大家！ （语气恍然大悟样）
小朋友：哥哥、姐姐们，以后了解事物一定要全部了解了再下 结论！ 盲人1、2、3、4、5：知道了，小妹妹！谢谢你们！ 象主人：好了，乡亲们，时间不早了，各回各的家吧！ 全体：再见！回家啰！（动作表示，排队下台） 【旁白】：亲爱的同学、家长们，这个故事看起来很可笑，因 为我们不是盲人，我们可以看到整头大象的模样。但是，我们 很多时候也会犯这样的错误：没有全面了解情况，就乱下结论 。学习上更容易犯这样的错误，有的同学学了一点儿就觉得自 己全会了，其实自己还是一知半解的，记住！我们一定要踏踏 实实的学习！好了，再见！（动作表示）
盲人1：不可能吧，大象又不能变形，怎么一会像萝卜，一会像 柱子？别信他们的，我们一起摸！（语气不相信，怀疑状） 盲人2、3 ：对！一起摸！ （盲人1、2、3上前一起摸大象） 盲人1：我知道了，大象长得像堵墙！平平的，很光滑！（盲人 1摸身体） 盲人2：你错了！你错了！（高声）大象长得细长细长的，像一 条蛇！（盲人2 摸尾巴） 盲人3：哈哈！别吓人，有那么恐怖吗！（语气肯定）你们都错 了，大象其实像一把大扇子，宽宽的，像我奶奶的大蒲扇！（ 配扇扇子的动作）（盲人3摸象的耳朵） 盲人4：不对，像柱子！ 盲人5：才不像柱子呢！像一个大萝卜。(高声) 盲人1：像一堵墙。(高声) 盲人2：像一条蛇！(高声) 盲人3：像把大扇子！(高声) 【旁白】：真麻烦，你们看，五个人又争论起来了，哎！
第四幕：小朋友纠正错误
小朋友：哥哥姐姐们，别争了！其实，你们说的都不对，你们只 是摸了大象身体的一部分，你们应该摸完大象的全身再下结论。 （转向象主人）哥哥，您能不能再让他们摸一回？ 象主人：当然可以，来吧！（语气大方） 盲人1、2、3、4、5（一起摸象）：哦，原来大象是这个样子的 ： 盲人1：大象的身体像堵墙！ 盲人2：大象的尾巴像条蛇！
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第三周 第二次课
用语言感染心灵，用行动间见证成长。
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盲人摸象
五个盲人摸大象，摸 出的答案不一样。 第一个说，大象是根 大柱子。 第二个说，大象就像 一堵墙。 第三个说，大象头上 长牛角。 第四个说，大象长的 细又长。 第五个说，大象有根 小辫子，一定是个小姑娘。
戏剧小话剧：《盲人摸象》
人物：旁白、象主人、四个路人、五个盲人、小朋友两 人。
第三幕：众人摸象
大象主人走过来说：你们虽然看不见，但是你们可以用手摸一 摸呀。 小朋友（齐转向盲人齐声说）：对呀！你们可以摸一摸呀！ 大象主人：谁先来？（大声） 盲人5：我先来！ （勇敢、大声）（做慢慢摸摸象鼻子的动作 ） 盲人1、2、3、4 （齐问）：大象像什么？快说呀！（语气迫 不及待） 盲人5：大象也不大，就像一根水灵灵的大萝卜！ 没有骨头 ！ （语气稍慢） 【众人大笑】 盲人4：你胡说，大象怎么会像萝卜呢！大象是动物，又不是植 物，我来摸！（语气显然不信、大声, 摸大象腿） 盲人1、2、3（齐问）：像什么？ 盲人4：大象要比萝卜大，他像一根柱子！ 【众人又笑了！】