英语师范生实习个人总结
英语师范生实习总结5篇
英语师范生实习总结5篇英语师范生实习总结120__年5月10日至5月30日，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。
小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。
下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级(一)班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
英语师范生实习自我鉴定
英语师范生实习自我鉴定
尊敬的导师/招聘委员会成员：
我是一名英语师范生，在这个学期的实习中，我收获颇丰，也面临了一些挑战和困难。
在实习的过程中，我努力学习，不断提升自己，在授课、教学设计、学生管理和教育
技术应用等方面取得了一定的进步。
首先，在授课方面，我尽最大努力让课堂内容生动有趣，引起学生的兴趣和参与。
我
积极尝试不同的教学方法和教学工具，努力创造一个积极而友好的学习氛围。
我希望
我的学生能够在我的课堂上感受到学习的乐趣，激发他们学习英语的热情。
其次，在教学设计方面，我在实习中认识到“设计课程、设计任务”是提高教学效果
的关键。
因此，我不断完善我的教学设计，注重课程结构的合理性和任务的多样性，
确保每一堂课都能够达到预期的教学目标。
此外，在学生管理方面，我努力调动学生的学习积极性，促进学生之间的互动和合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
我认识到，在实习中，学生管理是学习和
进步的重要环节，我会继续加强这方面的能力。
最后，在教育技术应用方面，我意识到现代化的教育技术是教学改革的重要支撑，我
积极学习和尝试不同的教育技术，如在线教学平台、多媒体教学等，为教学内容的呈
现和学生的学习提供更多可能性。
总的来说，我的实习经历充满挑战和收获，我尊重每一次实习经历，从中学到了很多
东西。
在未来的教学生涯中，我将继续努力不懈，不断完善自己，提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的一份力量。
感谢您的审阅！
此致
敬礼
【您的名字】。
英语师范生实习心得体会范文5篇
As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure.通用参考模板（页眉可删）__英语师范生实习心得体会范文5篇精选英语师范生实习心得体会 (一)时光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多，英语教师实习自我鉴定。
现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系，而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
英语专业师范生教育实习总结8篇
英语专业师范生教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在将英语专业师范生所学习的理论知识与中学英语教学实践相结合，提升教育教学能力，培养教育教学情怀。
实习期间，我深入了解了中学英语教学的实际情况，积极参与课堂教学，认真观摩优秀教师授课，与指导教师及同事交流教学经验，收获颇丰。
二、实习内容与过程1. 深入了解学校及班级情况实习初期，我首先了解了所在学校的办学理念、教学特色及班级情况。
通过与学校领导和教师的交流，我得知该校注重培养学生的综合素质，强调因材施教。
我所实习的班级为学生英语基础较为扎实，但学习主动性有待提升。
2. 参与英语课堂教学在实习期间，我积极参与英语课堂教学，主讲若干课程。
在课前，我认真备课，研究教材，明确教学目标，设计教学任务。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语听说读写能力。
3. 观摩优秀教师授课除了亲自参与课堂教学，我还积极观摩了多位优秀教师的授课。
他们的教学方法灵活多样，课堂氛围生动活泼，让我受益匪浅。
我从中学习到了如何更好地组织教学，如何提升学生的英语综合运用能力。
4. 辅导学生在实习期间，我还负责辅导部分学生。
针对学生的英语薄弱环节，我进行了有针对性的指导，帮助学生解决学习中的困惑。
通过辅导，我了解了学生的学习需求，进一步优化了教学方法。
5. 参加教研活动实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，探讨教学方法。
通过参与教研活动，我更加深入地了解了英语教学的最新动态和趋势。
三、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我将所学的理论知识与教学实践相结合，提升了教育教学能力。
我学会了如何备课、上课、辅导学生及组织教学活动，对英语教学有了更深入的了解。
2. 增强了教育教学情怀在实习过程中，我深刻体会到了教师职业的崇高与责任。
我热爱教育事业，愿意为学生的成长付出努力。
3. 发现了自身不足在实习过程中，我也发现了自身存在的不足。
英语师范生实习工作总结范文（3篇）
英语师范生实习工作总结范文时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……在实习的这一学期，我带了____班和____班两个班级的英语。
一、备课方面一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。
例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。
与同组老师探讨、集体备课。
共同计划、安排，解决课堂教学问题。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。
激情更重要!增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。
做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
四、后进生的培养辅导五、提高自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。
用心去体验生活与工作，感悟其中的进步与成功。
在这一实习阶段，不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟，在与学生交流中也变得更加干练，更加了解学生的内心。
每一个孩子，都有不同的性格，拥有自己的个性，实习这一学期所带来的经验，是在我一生中都适用的，我要不断去思考，其提高自己的人生价值。
师范生中学英语教育实习总结
师范生中学英语教育实习总结
作为师范生，在中学进行英语教育实习是一个非常重要的阶段。
以下是一份可能的总结：
1. 实践英语教学能力：通过实习，我有机会实践各种英语教学方法，熟悉不同年级学生的语言水平和学习需求。
2. 了解教学管理技巧：实习让我收获了教室管理技巧和组织课堂的经验，学会教师应对各种教学情境的方法。
3. 提高自我反思和改进能力：在实习过程中，我不断反思自己的教学方法和策略，努力找到适合学生的教学方式，并且改进自己的不足。
4. 培养与学生互动的能力：通过与学生互动，我学会了有效地沟通，激发学生学习的热情，帮助他们提高英语水平。
5. 加深对教育工作的理解：实习让我更加深入地理解了教育工作的意义和责任，增强了我继续从事教育职业的信心和决心。
总的来说，在实习结束时，我感到自己在英语教育方面取得了很大的进步，同时也认识到还有很多需要不断努力和学习的地方。
师范生中学英语教育实习是一次宝贵的经历，让我更好地准备了未来的教育工作。
英语师范生实习个人总结
英语师范生实习个人总结在大学里，英语师范生都会参加一段时间的实习活动，以增加自己在课堂教学和普通话及教育沟通方面的经验。
我也不例外，我最近完成了我的英语实习时间，并且我将在这篇文章中分享我的经验。
首先，我要说的就是实习的主要内容和任务。
我的实习时间为2个月，我所在的实习机构是一个基础学校，我的任务是在这个学校为一年级和二年级的学生教授英语。
在我的实习期间，我几乎每天早晨7点到校，我们的上课时间是从8点到11点。
我和我的实习导师每周有一些会议，以便讨论教学进度和制定教学计划。
经过了这一段时间的实习，我学会了如何准备教学材料、制定教学计划和如何培养学生的兴趣和学习能力。
然后就是我在实习期间的一些思考和认识。
首先是英语是一个很重要的学科，在中国我们也正在努力普及英语教育，所以英语老师的坚强专业和教学技能就更加重要了，他们不仅要有传授知识的能力，还要具备一定的审美能力和敏锐的观察力，从而在教学上引导学生更好的学习。
其次，我从不同的学生身上学到了很多。
虽然所有学生都是孩子，但他们有自己不同的个性和行为特点。
我必须通过不同的方法和策略让他们的兴趣、热情和主动性上来，让他们更好地学习英语。
我尝试使用了不同的技巧，如游戏、唱歌、绘本、课堂互动等，以此让学生更容易地理解和记住英语知识点。
最后我认为毕业后，我要进一步提升自己的教学技能，从教学技巧、学科知识、沟通能力、管理能力以及人际交往等多个方面不断寻求提高并创新。
同时，我还要在实践中总结经验、不断进步，给学生带来更好的教育和体验。
总的来说，这次实习活动为我提供了一个宝贵的机会，让我更深入地体会到了英语教学的重要性，也让我了解了如何与不同的学生进行教学交流。
虽然在实习过程中也遇到了一些挑战，但经过努力和实践我相信自己的专业度和能力也将日益提升。
通过这次实习的经历，我对自己的教育目标和成长更加明确，我相信以后在学校的教学工作中，我已经准备好面对各种挑战，并在不断的实践和总结中不断提高自己的教学能力。
英语师范生实习心得
英语师范生实习心得篇一：英语师范生见习心得见习心得——英语学科教学（论实践周）课程体验班级：2014级英语教育2班姓名：林紫薇学号：1428231225临近毕业，作为英语专业师范生的我们无不做着把所学到的语言综合技能与教育学理论知识付诸于实践的准备。
本次实践周，我们有机会去到乐山外国语学校参加为期一周的教育见习。
一周的课堂观摩，不仅使我对未来的教师生涯有了更浓厚的兴趣，更为我们点亮了一盏未来英语教学初步实践的指明灯。
在见习中，我们观摩了十位老师的课堂。
令我印象最深刻的，是魏靓老师的授课。
这堂课是阅读课，选自高一下学期Module 2 Unit2的一篇passage: Traffic Congestion。
在pre-reading环节，魏靚采取了各种有意思的活动，比如：展示一首讽刺交通的风趣打油诗，并让同学们说出打油诗里所有的交通工具；采用头脑风暴法，在老师讲解了各种交通工具的英文词汇后，让同学们说出平时乘坐什么交通工具getting around in Leshan，并由此引出本节课的主题——Getting around in Beijing；采用预测法，提问：What is it about? Who is the passage intended for? Pre-reading环节中的丰富活动，不仅激起了学习者对阅读材料的期望和兴趣，也激活了同学们的相关背景知识，通过预测，也有助于学习者更好的理解阅读材料的主题。
在While-reading的中心环节，老师分别从文章的每一个部分提炼出几个问题，让同学们展开推理阅读，并举手回答问题。
While-reading环节不仅强化了同学们的阅读技巧，也训练了阅读策略，同时，老师以小组计分竞赛为辅助，成功的规避了高中生上课发言不积极的现象，并极大的激发了学生们的学习热情，扩大了学生们的参与面，使While-reading进行得非常顺利，也使课堂气氛达到了高潮。
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英语师范生实习个人总结英语师范生实习个人总结1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学和实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。
但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。
在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。
这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。
从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。
按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。
为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。
我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。
刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。
但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。
我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。
在学生们的眼中，老师都是很神圣的，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。
在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。
在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。
另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教育。
通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
英语师范生实习个人总结2时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
回首这两个月以来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是这些滋味见证了自己一点点的进步. 实习开始,我的心情和所有参加实习的同学一样,心中充满了兴奋与憧憬,想象着在实习学校大显身手，大展宏图。
这段时间里，我的情绪波动也是挺大的。
由开始的担心到后面的不舍，在和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热情帮助我的指导老师。
回顾两个月的实习生活自己学到了很多东西,我的心中充满了成就感, 记得上第一节课时,我当时特别紧张,带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台,尽管我做了许多准备工作,当我面对那么多双眼睛时, 我不由的紧张了,但我在最难的时刻内努力使自己平静下来,要理顺思路开始上第一堂课,接着就是知道老师交代的教学步骤进行着,由于学生都很配合,所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务。
课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议。
以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。
我先自己写好教案，写好 teaching plan，与其他组员再一起讨论，试讲。
同时，在临睡前，第二天在去实习学校的公交车上，以及上课前 15 分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。
到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。
我觉得这点是很重要的。
特别是我们对学生已有的认知水平不了解。
这个时候张老师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。
同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。
所以我每次上课前，都会先请教导师然后才上讲台。
上完课，我都会与导师，与其他实习生交流，让他们给我评价。
在回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的情况。
反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。
第二天上课时，我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。
同时，我也经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。
此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动。
在备课过程中，我也积极发表了自己的一些设计想法。
有些想法也得到了导师们的认可与采纳。
导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很自豪。
当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生问题。
这时，我就会仔细分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。
如，在上 Unit 6 备课时，课文中出现了wool,cook,foot,wood,look,book cool 等单词时，尤其是字母oo 这个发音，在什么情况下读长音/u:/,什么情况下读短音/u/;张老师说讲的不是很清楚，这时我想出了一条好的记忆方法，就是毛厨师踩着木头看书____，除此之外都读长音/u:/，在讲课的时候学生都感觉记起来很容易;张老师听完课说讲的还不错。
张老师经常都会强调板书设计。
他说因为学生只有了解了教师的习惯之后，才能更快地吸收知识。
记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张老师很严肃地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。
总之，对于导师的意见，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的情绪。
因为，我牢记陈老师在动员大会上说的：别人给你提意见是你的幸运，是想帮助你。
我觉得这句话很有道理。
同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字说明老师重视他们。
而且对每个学生的性格、特点我都大概有所了解。
不管是上课提问还是课后的交流时，我是叫他们的名字。
班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。
于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他慢慢地主动学英语，结果在第四次月考时他的成绩提高了十几分。
他自己也很高兴。
在留言中，他希望我继续关心他的学习。
在帮助他的同时，也有很多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。
张老师和王老师都说现在他们的学习兴趣提高了，并且，成绩也有了进步。
另外，我发现学生对老师的评语其实是很重视的。
而我发现自己在课上只会说：very good, good____，excellent 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲劳，麻木不仁____，久而久之，也就不当回事了。
因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进行表扬。
因此我就尽量用各种方式表扬学生。
如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力!无论如何，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。
为了使学生学到的知识得到巩固;在不增加学生负担的情况下，精心设计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要求和书写规格。
做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评详细。
检查学生是否听懂。
在这次实习后，我学到很多知识，不仅仅是教师的技能;还有做一名合格老师应具备的基本素质，以前的我是紧张恐惧，而现在是从容大方，自信成熟，实习生活现在已画上了一个圆满的句号，但我们的教师还得继续努力，有句话说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索____。
我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标。
无愧教师这个职业。
这在教学过程中是十分重要的。
我同时进行了两个月的临时班主任工作，深入学生之中了解他们的情况和想法，并及时与原班主任交流，找出解决问题的办法。
积极准备并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。
并批阅学生们的周记，了解他们对自己的认识以及自我发现的问题和进步。
在课后，是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关心他们。
每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作____，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。
而我所经历的还只是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。
可是辛苦归辛苦，所有的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。
看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中的成就感油然而生。
为期两个月的实习对我们而言,是一次难得锻炼机会,一次能让我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去,同时也是一次严峻的考验,因为经验的缺乏,在教学中有些问题我们不能很好的解决,但在实习过程中虚心认真听取知道老师的意见让我们有明显的进步.课余时间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教学经验,时刻做到多听, 多看，多问,多记不断发现不足之处,完善自我提高的能力. 两个月的实习现在回想起来,短短的实习生活感觉真的好特别. 尤其当我穿行在实习校园里时,那出自学生的一声声充满敬意的老师好!让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感,我很庆幸我们的这次实习,使它让我有了对生活的重新认识.让我们对理想和今后的职业生涯有了深刻的理解,同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的老师.一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦,但它使我真正体会到了做一位老师的乐趣,它使我的教学理论变为教学实践,知识是永无止境的在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己, 面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进英语师范生实习个人总结3实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 回顾这 8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。