小学一年级下册美术《昆虫王国》教案岭南版
一年级下册美术教学设计-第6课 昆虫王国｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第6课昆虫王国｜岭南版教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫，并能够用自己的语言描述它们。
2. 培养学生对自然界的观察力和对美的感知力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的环保意识，让他们明白昆虫在自然界中的重要作用。
教学内容1. 昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对腿，一般有翅膀。
2. 常见昆虫的认识：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等。
3. 昆虫的生态环境：昆虫的生活环境、食物来源、生长过程等。
4. 昆虫的保护：昆虫在自然界中的作用，如何保护昆虫。
教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征，如何用绘画表达昆虫的特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，如何让学生理解昆虫在自然界中的作用。
教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引起学生的兴趣，让学生说说他们认识的昆虫。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征，让学生了解昆虫的身体结构。
3. 观察：让学生观察真实的昆虫，或者通过视频观察昆虫的生活环境。
4. 绘画：让学生根据自己的观察，画出自己喜欢的昆虫。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享他们的创作心得。
6. 总结：总结昆虫的基本特征，让学生明白昆虫在自然界中的重要作用。
板书设计1. 板书昆虫王国2. 板书内容：昆虫的基本特征，常见昆虫的图片，昆虫的生态环境，昆虫的保护。
作业设计1. 让学生画出自己喜欢的昆虫，并写一段关于这个昆虫的介绍。
2. 让学生调查一下自己家附近的昆虫，看看有哪些是他们认识的，哪些是他们不认识的。
课后反思1. 教师应该注意引导学生观察昆虫，让他们能够更好地理解昆虫的特点。
2. 教师应该鼓励学生发挥自己的想象力，画出自己心中的昆虫。
3. 教师应该关注学生对昆虫的保护意识，让他们明白保护昆虫就是保护我们的环境。
以上就是一年级下册美术教学设计-第6课昆虫王国｜岭南版的教学设计，希望对您有所帮助。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版
《一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画昆虫，让学生感受大自然的神奇，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的观察与绘画方法3. 昆虫的创新绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征，观察与绘画方法。
2. 教学难点：昆虫的创新绘画。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生观察昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）教师讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
（2）学生观察昆虫图片或实物，了解昆虫的基本特征。
3. 学习昆虫的观察与绘画方法（1）教师示范昆虫的观察与绘画方法。
（2）学生跟随教师一起观察和绘画昆虫。
4. 昆虫的创新绘画（1）教师引导学生进行昆虫的创新绘画，鼓励学生发挥想象力。
（2）学生进行昆虫的创新绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察昆虫，培养学生的观察能力。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 鼓励学生进行创新绘画，培养学生的创新意识。
六、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心。
通过本节课的学习，学生了解了昆虫的基本特征，学会了观察与绘画昆虫，培养了学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察昆虫，培养学生的观察能力，同时关注学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
课后，教师可以让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究，鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心。
总之，本节课旨在培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的综合素质。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
《昆虫王国》教案年级：一年级
课堂发展二、讲授新课：
1、小精灵介绍自己的昆虫王国
有那些昆虫。
（通过精灵的视频，同学们可以从
视频中初步了解昆虫的造型特点、颜
色特点和花纹特点）
（1）.
椭圆形、三角形、长方形
（2）.
椭圆形、三角形
（3）.
圆形、长方形、三角形
*老师总结：昆虫身体的组成部分突出
重点对称。
1.欣赏评述。
通过观看视频，了
解关于昆虫的特
点，形状、颜色、
花纹。
拓展学生视
野，从视觉、听觉
等，让学生多感官
感受，激发学生探
索昆虫的形态、颜
色和特征。
昆虫结构：
1.身体分为头胸腹。
2.都有一对足、两对翅膀、三对足。
3.身体左右对称
同学们，现在你们知道我们昆虫哪些特点了吧！（老师在沙画台上边画边总结昆虫的组成）
2.欣赏评述。
通过观看视频，了
解关于昆虫的特
点，形状、颜色、
花纹。
课堂发展3、小组讨论一分钟，说说昆虫王国里，
还有那些昆虫，请一到两位同学们说
说看视频中自己看到的昆虫的特征：
通过外形、颜色、花纹。
小精灵：有谁能说说看，你还知道哪
些昆虫？（老师展示其他昆虫图片）
3、同学们回答老师
没有介绍的昆虫。
……
我知道……
5
分钟。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版一、教学目标1.学习岭南版装饰艺术的基本特征；2.了解昆虫细节的构造和表现；3.通过绘画作品表达对昆虫和岭南版装饰艺术的理解和想象。
二、教学内容1.岭南版装饰艺术特征的介绍；2.昆虫的构造和特征的了解；3.以前两节课学习的内容为基础，针对昆虫的特点，完成一幅岭南版装饰艺术风格的昆虫画。
三、教学重、难点1.重点：学习和掌握岭南版装饰艺术的重要特征；2.难点：将昆虫的细节表现出来，并与岭南装饰艺术进行融合。
四、教学过程设计1. 温故知新通过过去的两节课内容，安排学生进行复习，同时，通过顺口溜、图画、游戏等方式与学生一起来回顾昆虫王国的形象和特征。
### 2. 教师讲解教师通过PPT和实物等方式，讲解岭南版装饰艺术的发展历程，以及其基本特征和表现手法。
同时，讲解昆虫的结构、特征，以及昆虫在岭南版装饰艺术中的表现形式和特点。
3. 学生操作学生根据学习的内容，进行小组讨论，共同讨论画一只昆虫的创意和形象，结合岭南版装饰艺术的特征进行设计。
在此过程中，可以家长和老师合作，同时也可以尝试多样性方案、不同材料、多种思路。
4. 知识点实践和评估学生根据自己的设计方案，进行实际绘制。
建议这个过程中可以通过评定标准、展示最佳成果、小组互评等方式评估学生的实践水平，并帮助学生更好地实现自己的创意和想象。
五、教学资源和信息•案例：提供一些岭南版装饰艺术的经典案例，让学生通过比较和观察，理解掌握其表现手法和特征。
•资料：图书，如各种昆虫的介绍和绘画方法；网络资源，如对应的教学视频等。
•工具和材料：颜料、画笔、纸板、音箱、荧光笔。
六、教学互动1.教师在讲解的过程中，可以多次地带领学生进行互动，让学生提问，亲身体验，理解学习内容。
2.在课程的完成过程中，可以组织学生进行多种形式的互动与合作，暗示教学实践水平和内容的可观与多样。
同时，也让学生沉浸在岭南版装饰艺术和昆虫王国带来的美好体验中。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
一、教学目的：
1、知识与技能：
了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
2、过程和方法：
在欣赏比较中探究昆虫的有关知识；
感受多视点的细节观察与表现；大胆运用色彩进行绘画表现。
3、情感、态度、价值观：
增强亲近大自热、保护环境、保护昆虫的意识。
二、教学要点：
1、重点：观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西。
2、难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
三、课前准备：
教学课件、水彩笔、勾线笔、铅笔、橡皮等
四、教学过程：
教师活动
学生活动
引入
1、创设情境导入
播放各种昆虫的声音，感受气氛，老师提问：同学们，你们听到了吗？学生回答：听到了昆虫的声音。老师：是的，昆虫在欢快地鸣唱。（昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光......）下面老师带领同学们走进奇妙的昆虫世界，探访各种各样的小昆虫。
生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）
生：昆虫身体左右对称 师：是的，左右对称
4、昆虫美丽外衣的组成元素有哪些？
欣赏昆虫美丽的外衣，具体分析昆虫美丽的外衣有哪些特征。有大大小小的点、粗细变化的线条、丰富多彩的颜色彩。（在此过程中插讲“疏密”与“对称”的表现手法）
2、板书课题：昆虫王国
听声音想象教师表达的昆虫世界与画面意境。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3一. 教材分析《6. 昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课。
本课以昆虫为主题，让学生通过观察、描绘和创作，了解昆虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
教材内容丰富，既有昆虫的图片，也有昆虫绘画的步骤和技巧。
通过本课的学习，学生可以掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察事物，对昆虫充满兴趣。
他们在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对昆虫的认识还不够深入，绘画过程中可能难以把握昆虫的特征。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生通过观察、实践和交流，自主学习昆虫的画法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解昆虫的外形特征和生活习性，掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养观察力和想象力，学会用绘画表达自己对昆虫的认识。
3.情感态度与价值观：学生体验绘画创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养热爱自然、关爱生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握昆虫的基本画法，能生动地描绘出昆虫的形象。
2.教学难点：学生难点在于把握昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等部分的画法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导法、示范法、合作法、评价法等，引导学生自主学习、合作交流。
2.教学手段：利用图片、视频、绘画工具等，辅助学生观察、实践和创作。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的外形特征，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解昆虫的基本画法，如身体、翅膀、触角、腿等部分的画法。
3.示范：教师示范昆虫绘画过程，讲解绘画技巧。
4.实践：学生分组合作，选取一种昆虫进行绘画创作。
5.交流：学生展示作品，互相评价，教师指导改进。
6.总结：总结本课所学，引导学生关注自然，关爱生命。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。
一年级下册美术教案-第6课(昆虫王国)｜岭南版
一年级下册美术教案-第6课（昆虫王国）|岭南版一、教学目标知识目标1.了解昆虫的种类和生活习性2.掌握画线条、填色和组合图案的技巧3.了解颜色的组合和表现手法技能目标1.掌握画线条、填色和组合图案的基本技巧2.发展观察和表现能力，提高学生细致入微的思维能力3.提高学生美术创作能力，并在实践中得到锻炼情感目标1.培养学生的观察能力和对美的欣赏能力。
2.培养学生的团体意识和合作精神。
3.培养学生的耐心和细心品质。
二、教学重难点教学重点1.发展学生的美术技能和创造力2.培养学生的细心和耐心品质3.培养学生的观察能力和对美的欣赏能力教学难点1.帮助学生掌握画线条、填色和组合图案的技巧2.帮助学生了解颜色的组合和表现手法三、教学准备1.彩色纸2.水彩笔3.橡皮擦4.铅笔5.果冻笔四、教学过程1、导入（5分钟）教师介绍昆虫为本节课的主题，引导学生回忆和观察昆虫。
2、新知讲解（10分钟）教师讲解昆虫的分类和生活习性，引导学生领略昆虫的魅力和美丽。
3、制作过程（40分钟）第一步：画线条（10分钟）教师演示如何画出一个昆虫，学生跟随着画。
提醒学生要准确表现昆虫的形态特征。
第二步：填色（15分钟）教师介绍颜色的组合，让学生进行颜色搭配，并用水彩笔填色，表现昆虫的色彩。
第三步：组合图案（15分钟）教师指导学生在昆虫周围用果冻笔和颜色进行细节处理和点缀。
4、总结（10分钟）教师让学生展示自己的作品，并引导学生评论和欣赏同伴们的作品，激发学生的观察能力和美的欣赏能力。
五、课后作业孩子们可以在家中寻找更多的昆虫资料，尝试用其他材料和颜色画一幅昆虫作品。
六、教学反思在教学实践中，我发现学生对昆虫有浓厚的兴趣和好奇心，他们很快就能掌握画线条、填色和组合图案的基本技巧。
但在教学中也存在着一个问题，就是有些学生在颜色组合上需要多加指导和帮助。
因此，教师在教学过程中需要注意更多的细节和完整性。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2一. 教材分析《昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课，通过本课的学习，让学生了解昆虫的特点和形态，培养学生对自然生物的观察力和想象力。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了昆虫的外形、色彩、生活习性等，引导学生关注昆虫的美感，激发学生创作兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，对昆虫有一定的认识和了解。
但他们观察事物往往只注重表面的形象，缺乏深入的观察和思考。
因此，在教学过程中，教师要引导学生学会观察，发现昆虫的美，培养学生细致观察和积极思考的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的特点和形态，学会观察和描绘昆虫的外形、色彩、生活习性等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然生物的热爱，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：引导学生学会观察昆虫，发现昆虫的美，培养学生的动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生深入观察昆虫，将观察到的信息转化为绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、启发式教学法、实践教学法等。
2.教学手段：图片、视频、实物模型、绘画材料等。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的特点和形态，激发学生兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察昆虫图片，分组讨论昆虫的外形、色彩、生活习性等，培养学生细致观察和积极思考的能力。
3.创作指导：教师示范昆虫绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作实践：学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出昆虫的特点和绘画要点，包括昆虫的外形、色彩、生活习性等。
板书形式可以采用图示、列表、流程图等。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《昆虫王国》教案
教学目标：
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：
1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？
1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现
1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征。
三、学生活动，把画画完整。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：
同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？
1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
作者自己说一说学会了什么？
这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？
3、引导学生将作品保管好。