中国知网大学生论文管理系统使用手册资料
中国知网大学生论文管理系统使用手册(老师)资料

“中国知网”大学生论文管理系统使用手册错误!未指定书签。
(教师)CNKI科研诚信管理系统研究中心目录一、教师登录 (3)二、论文审阅 (4)2.1查询和筛选文献 (4)2.2点击查看学生上传的论文情况 (5)2.2.1点击篇名查看检测结果 (5)2.2.2点击作者查看学生上传情况 (13)2.2.3对学生上传论文的操作 (13)2.2审阅意见 (14)2.3报告单操作 (15)2.3.1简洁报告单 (15)2.3.2全文(标明引文)报告单 (16)2.3.3去除本人已发表文献报告单 (16)2.3.4全文对照报告单 (16)2.3.5跨语言报告单 (17)三、学生信息 (17)四、修改密码 (18)一、教师登录使用教师账号登录系统,首先需要选择自己所在的学校名称。
点击学校输入框,在弹出的对话框中,选定学校。
系统提供了两种方法:一是根据地区和省市名称选择自己的学校;二是直接输入学校名称进行检索并选择。
教师在选择好学校的名称后,输入用户名,密码、选择身份(教师)、输入验证码,点击“登录”按钮登录系统。
二、论文审阅点击菜单左侧“论文审阅”按钮,进入论文审阅页面。
2.1查询和筛选文献论文审阅页面主要展示了该指导老师下属的各学生提交的最新一篇论文。
输入篇名或者作者,点击“搜索”按钮,可以筛选文献进行查看。
点选“届”信息,并按“搜索”按钮,可以筛选查看指导教师的不同的届的学生的文献。
点击“搜索”按钮后的下拉框,可按照是否审阅对文献进行筛选。
选择未审阅或已审阅,可以查询已审阅或未审阅的文献。
点击排序按钮,可以按照检测结果、提交次数进行排序。
2.2点击查看学生上传的论文情况2.2.1点击篇名查看检测结果点击篇名可以链接到该文献的检测结果页面。
学生的检测结果分为五部分。
第1部分:展示文献的基本情况,包括标题、题录摘要、作者、上传时间、脚注和尾注、检测范围。
其中:题录摘要包括关键词、创新点、中文摘要和英文摘要;脚注和尾注由系统提取;检测范围是指本篇文献的比对范围,点击“查看”可打开弹框。
“中国知网”大学生论文检测系统使用手册(学生)

“中国知网”大学生论文检测系统使用手册(学生)同方知网数字出版技术股份有限公司科研诚信技术分公司1.登录系统 (3)2.提交论文 (3)3.已提交论文 (5)3.1查看已提交论文 (6)3.2提交权限 (6)3.3检测结果查看 (7)3.3.1不允许查看检测结果 (7)3.3.2仅可查看文字复制比 (7)3.3.3可查看简洁报告单 (7)3.3.4可查看全文报告单 (8)3.4报告单 (8)3.4.1简洁报告单 (8)3.4.2全文报告单 (12)3.5写作助手 (13)3.6修改和审阅意见 (14)3.7附件下载 (14)4.论文列表 (14)5.用户资料 (16)6.修改密码 (16)1.登录系统使用学生账号和密码登录系统。
首先需要选择自己所在的学校名称。
点击学校输入框,在弹出的对话框中,选定学校。
系统提供了两种方法:一是根据地区和省市名称选择自己的学校;二是直接输入学校名称进行检索并选择。
学生在选择好学校的名称后,输入用户名、密码、选择身份(学生)、输入验证码,点击“登录”按钮登录系统。
2.提交论文如果学生账号没有上传过论文,登录系统后会进入到“提交新论文页面”。
也可以点击“提交新论文”按钮进入该页面;系统会提示论文状态为“待提交”,并显示提交次数。
进入“提交新论文”页面,页面上方显示学生账号的一些基本信息。
(1)选择指导教师:学生首次登录系统提交论文时,需要先选择指导教师。
点击“选择指导教师”,会弹出选择教师的弹框,可选择某个教师,或者输入搜索教师,选定即可(学生选择的教师将会在教师页面查看该学生上传的论文并进行评阅,请选择正确的指导教师)。
(2)填写论文基本信息:学生选好指导教师后,填写篇名、关键词、创新点、中文摘要和英文摘要。
(3)上传待检测论文:点击“浏览”按钮选择论文,点击“提交”按钮上传论文。
说明:如果管理员设置上传论文的截止时间,该截止时间到期之前学生可多次上传论文,系统在该截止时间到期时对学生上传的最新的论文进行检测。
3-中国知网大学生检测系统学生提交论文操作说明

中国知网大学生论文管理系统操作说明一、中国知网大学生论文管理系统登录网站/二、系统操作总体步骤步骤5:学生上传论文1.学生登录网站/后出现如下界面,点击“教师/学生入口”按钮2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息,初次登录用户名和密码皆默认为学号,登录后请即刻修改。
3.登录后点击左上角“提交新论文”按钮,出现如下界面,依次按照系统要求完善指导教师、片名、关键词、创新点、中文摘要、英文摘要等信息:4.完善信息后,浏览待检测论文,并点击“打开”按钮,如图下所示:5.点击“提交”按钮6.出现如下界面,显示“已提交论文的检测信息”,如下图。
7.至此,论文提交成功,等待论文指导教师评阅。
如果再提交,就会出现如下界面。
须教学秘书重新在系统里通知修改后才可再次提交。
步骤6:教师评阅论文1.教师登录网站/后出现如下界面,点击“教师/学生入口”按钮2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息,初次登录用户名和密码皆默认为教师编号,登录后请即刻修改。
3.登录后出现如下界面,教师可在左侧方框中选择要评阅的论文,点击右侧“下载”按钮下载该论文。
点击“审阅意见按钮”可给出修改意见:4.给出修改意见和审阅意见后点击“保存”按钮,如下图:步骤7:教学秘书(实践教学秘书)根据评阅意见通知学生修改1.登录网站/,并点击“管理部门入口”2.输入用户名、密码和验证码进行登录3.进入到如下界面后点击,可看到学生的论文提交情况和教师评阅情况,如下图:4.“学生检测情况”按钮,从“检测列表”中选择“已审阅,需修改”或“已审阅,未通过”的学生,如下图:5.点击通知学生修改按钮,选择其中的“通知当前选中的学生”,如下图:6.下图中点击“确定”按钮。
7.出现如下提示后表示通知成功。
步骤8:学生查看评阅意见并修改1.学生登录网站/后出现如下界面,点击“教师/学生入口”按钮2.登录后进入到以下界面,可看到指导教师评阅意见并修改。
①若系统设定的是不允许学生查看结果,则出现如下界面:②若系统设定的是允许学生查看结果,则出现如下界面:3.点击“提交新论文”按钮可提交修改后的论文,操作同第一次提交论文一致。
20171027“中国知网”大学生毕业设计(论文)管理系统简单操作手册-学生版

05评审答辩和成绩
查看答辩安排:可查看所在的答辩组 信息
答辩后,可录 入答辩记录
05评审答辩和成绩
学生可查看成绩
06其他
学生可查看学校和院系发布的公告
示例:设置了提交时间段+导师审核后检测
*导师审核通过、未到截止时间
04过程文档
提交毕业设计(论文):
超权限检测:如果有“超权限”检测的权限,可以提交超 权限检测的论文
最终版毕设(论文)提交:如果学校要求提交最终版,请 提交对应的最终版论文
详情页面可以查看毕设(论文)的详情: 检测结果:根据可查看的权限,查看不同
点击“过程文档管理”导航, 或者从首页选择对应的过程 文档,进入对应页面操作
04过程文档
提交开题报告:输入内容、选择附件(如需要添加附件),点击“提交”;审核前可以修改;审核后根据审核要求进行处理
(如审核后要求修改可提交修改后提交)
具体填写的项目每个学 校不同,请根据学校要 求填写
04过程文档
提交中期检查:输入内容、选择附件(如需要添加附件),点击“提交”;审核前可以修改;审核后根据审核要求进行处
学生 申报 课题
1.点击“录入课题”
2.录入课题题目、选择类型和来源, 3.选择导师,提交课题;审核
点击下一步
通过后即可确定双选关系
学生
2.找到需要选择的课题,点击“选择课题”,提示成功后等
选题
待导师审核;审核通过后即可确定双选关系
1.点击“选题”
3.在审核过程中,可“取消选题”
03师生双选
师生双选阶段需要申报课题或者选题、达成双选、完成或查看任务书操作
中国知网大学生论文检测系统-安全手册

中国知网大学生论文检测系统-安全手册本手册可适配绝大部分高校的工作,如贵校工作与本手册建议相悖,请与销售人员进行沟通。
下面每条都很重要,希望老师们抽出大约10-20分钟看一看,本人感谢万分。
本手册有以下内容:●管理员系统设置●子账号设置●教师账号导入及使用建议●学生账号导入及使用建议●活用预提交功能,规避学生账号被盗测情况一.管理员系统设置如上图红框内设置,勾选后请点击“修改”。
教师审阅之后学生才能看到检测结果:否教师替学生上传论文权限:否统一设置比对库权限:是二.子账号设置如上图,管理员中心→子账号管理→修改如上图,务必开启子账号短信验证功能(给学院应该都可以找到对应的系统负责人,如果出现问题,也好追责);关闭子账号删除上传文献的权限;关闭子账号修改检测结果的权限。
编号、姓名、院系是必填项,如只填写这三项,那么导入后,教师的账号密码都是“教师编号”。
密码,强烈建议填写,并强烈建议使用身份证后8位数字、完整身份证数字。
强烈建议:查重工作开始之前,批量停用全部教师账号,操作方法如图中红框所示;工作开始后,再批量启用教师账号(或不启用,目前指导教师可以为学生重置密码,很容易出麻烦)。
每学年的查重工作结束后,批量停用教师账号。
如上图,密码,学号,姓名,院系,专业,班级。
请都填写。
强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。
强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。
强烈建议:密码用身份证后8位数字或身份证完整数字。
如上图,强烈建议,导入学生信息时,选择“不分配”。
接续上步操作,查重工作即将开始时,点击“通知所有学生首次上传”。
为毕业生统一分配第一次查重权限。
如上图,查重工作进行到尾声时;或发现学生账号被盗时,请立刻在“学生管理→学生检测情况→回收当前所有的学生”,会将学生手上的检测篇数全部收回,待进行过安全措施后,再批量为学生们分配检测次数。
查重工作开始前、查重工作完全结束后、发生学生账号被盗时,建议可以批量停用学生账号。
【最新】中国知网大学生论文检测系统操作指南

05.学生
(3)已提交论文
展示学生提交检测的最新1篇论文的检测结果 a.提示论文提交的状态(已检 测的无权限、有权限可再次提 交检测) b.论文信息 c.查看检测结果的权限(无、 复制比、简洁、全文标明引文) d.指导教师(选错可修改) e.指导教师的意见(附件可下 载)
05.学生
(4)论文列表
(2)网址输入:输入 进入中心网站
第2步
第3步
选择大学生系统进入首页
选择角色登录
特别说明:学生登录需选择学校(学生用户名和初始密码均为学 号,请及时修改密码!)
学生操作基本流程
获得账号 和登录权限
登录 系统
上传 论文2直接 检测源自1设置了上 传截止时间多次上传or 等待截止时间
查看检测结果 (根据权限)
05.学生
(1)提交新论文
第1步:学生首次登录系统 提交论文时,需要先选择指 导教师 第2步:输入篇名、关键词、 创新点、中英文摘要信息 (可从待上传的文献中复制 粘贴) 第3步:选择论文提交至系统
05.学生
(2)提交的论文存放和展示
与管理员是否设置了检测截止时间有关 设置:截止时间前“预提交论文”;未设置:正常检测并给予结果(权限) 学生可点击“篇名”查看教师的审核意见,进行修改后再提交
论文列表展示学生多次上传的论文
05.学生
(4)论文列表
根据学生查看检测结果权限不同,列表会展示不同 第1种:无权限查看:不能查看检测结果复制比、不能点击篇名查看报告单
第2种:仅文字复制比:可查看复制比、不能点击篇名查看报告单
第3种:可查看复制比,可点击篇名打开报告单(简单、全文)
04.报告单
生成和下载PDF版本报告单 点击打开网页版本报告单
中国知网大学生论文管理系统使用手册(教师)-2019版
"中国知网"大学生论文管理系统使用手册(教师)-2019版“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(教师)CNKI科研诚信管理系统研究中心目录一、教师登录............................................................................ . (3)二、论文审阅............................................................................ . (4)2.1查询和筛选文献............................................................................ . (4)2.2点击查看学生上传的论文情况 (5)2.2.1点击篇名查看检测结果 (5)2.2.2点击作者查看学生上传情况 (12)2.2.3对学生上传论文的操作 (12)2.2审阅意见............................................................................ .. (13)2.3报告单操作............................................................................ . (14)2.3.1简洁报告单............................................................................ .. (14)2.3.2全文(标明引文)报告单 (15)2.3.3去除本人已发表文献报告单 (15)2.3.4全文对照报告单 (15)2.3.5跨语言报告单............................................................................ .16三、学生信息............................................................................ .. (16)四、修改密码............................................................................ .. (17)一、教师登录使用教师账号登录系统,首先需要选择自己所在的学校名称。
大学生如何在校园网上使用中国知网的论文资料
如何使用中国知网的论文资料
1、确保使用的网络为校园网(图书馆、教室、办公室、以及连接了校园网的寝室网络) ,外 网只能搜索论文,下载论文需要付费。
2、进入学院网站首页,在上端找到教学科研模块,点开其中的图书馆链接。
3、进入图书馆网页,在右端找到“中国知网(远程) ”的链接。
4、点开中国知网网站,在首页上端中间的框中选择搜索条件,输入搜索的内容关键词,点。
击“检索”
5、网页弹出检索结果,选择你需要的论文,点击论文题目进入该论文的下载页面。
6、在论文下载页面,点击页面上端左侧的“CAJ 下载” ,下载论文到你的电脑,下载时选择 保存的路劲。
7、在你的电脑上点开已下载的论文,如无法正常打开,则需下载 CAJ 软件,下载方式可以 通过论文下载页面中(上图)的“CAJviewer 下载”来下载软件,也可以通过百度搜索下载 等方式。
论文打开后的样子为:
8、如需复制论文中的某部分内容,用鼠标点击上图左上角的“ ”型标志,然后用光标 框选要复制的内容,右键选择复制,再粘贴到新建 word文档中。
注意,在参考文献中列明 你使用的论文资料。
中国知网大学生论文管理系统使用手册(子账号)
同方知网文档编号产品版本密级2014-03-10 V 5.0产品名称:“中国知网”大学生论文管理系统使用手册共 65 页“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(子账号)错误!未指定书签。
文档作者:王诗云日期:2014-03-10项目经理:郭皓产品经理:申艳目录第1章系统使用前准备 (5)1.1教师管理 (5)1.1.1教师信息管理 (5)1.1.2教师信息导入 (8)1.2学生管理 (8)1.2.1学生信息管理 (9)1.2.2学生信息导入 (12)1.2.3通知首次上传 (13)1.2.4学生检测情况 (14)第2章检测结果 (17)2.1文献查询 (18)2.1.1按院系、专业搜索 (18)2.1.2按条件查询 (18)2.2文献操作 (19)2.2.1批量生成和下载报告单 (19)2.2.2下载论文 (20)2.2.3校内互检 (21)2.2.4导出Excel (22)2.2.5删除学生上传文献 (23)2.3查看检测结果 (23)2.3.1文献的基本情况 (23)2.3.2各项检测结果展示 (23)2.3.3教师审阅意见 (28)2.3.4重合文字来源 (28)2.3.5全文标红显示内容 (29)2.3.6有分段文献的分段首页展示的特殊内容说明 (29)2.4报告单 (29)2.4.1简洁报告单 (29)2.4.2全文(标明引文)报告单 (30)2.4.3去除本人已发表文献报告单 (31)2.4.4全文对照报告单 (31)2.4.5跨语言报告单 (31)2.5生成报告单浏览器设置 (32)2.5.1配置浏览器允许弹出窗口 (32)2.5.2配置浏览器允许使用ActiveX控件 (33)2.6仅去除第一作者本人文献 (34)2.6.1什么是“仅去除第一作者本人文献” (34)2.6.2如果检测文献作者不是相似文献中的第一作者 (36)2.6.3不勾选“仅去除第一作者本人文献” (36)第3章信息统计 (36)3.1学生信息统计 (37)3.1.1 按提交次数统计 (37)3.1.2 按检测结果统计 (38)3.2教师信息统计 (38)3.2.1按学生人数统计 (39)3.2.2按平均次数统计 (39)3.2.3按提交次数统计 (40)3.2.4 按检测结果统计 (41)3.3院系信息统计 (42)3.3.1 院系信息统计 (42)3.3.2 按检测结果统计 (44)3.3.3 按届统计 (45)3.4专业信息统计 (46)3.4.1 专业信息统计 (46)3.4.2 按检测结果统计 (48)3.4.3 按届统计 (49)3.5文件夹信息统计 (49)3.5.1按时间统计 (49)3.5.2统计图比较 (52)3.5.3按文件夹统计 (53)第4章上传论文 (55)4.1文件夹管理 (55)4.1.1创建文件夹 (55)4.1.2修改文件夹 (56)4.2上传文献 (57)4.3搜索文献 (58)第5章结果查询 (59)5.1文献查询及操作 (59)5.2查看文献 (59)5.3段落检测结果 (61)5.4 文献溯源 (62)第6章问题库 (63)第7章用户管理 (63)7.1修改密码 (63)7.2 文件夹管理 (63)7.3 账号使用情况 (64)第8章诚信档案 (64)第1章系统使用前准备子账号管理员登录后,如果管理员已经为该子账号准备好了相关学生和教师信息,则可以直接进行相关管理和检测操作;若需要导入信息、进行配置,则可分配教师和学生账号,通知学生自主上传论文,该学生的指导教师可以审阅论文,并对论文提出修改意见,然后由子账号管理员(或系统管理员)针对教师的修改意见和检测结果,来决定该学生的论文是否通过,如果不通过,可以让该学生上传修改后的论文继续检测。
论文管理系统操作说明
目录
说明 (2)
一、学生(用户) (2)
1、注册 (2)
2、查看待审论文 (2)
3、查看已审核论文 (3)
4、提交论文 (3)
5、修改个人信息 (4)
二、教师(专家) (4)
1、查看有权限审核的论文 (4)
2、审核论文 (5)
3、下载论文 (5)
三、编辑(网站管理) (6)
1、分配专家审核相关论文 (6)
四、超级管理员 (6)
1、论文管理 (6)
2、专家管理 (6)
3、类别管理 (7)
4、系别管理 (7)
5、编辑管理 (8)
6、个人管理 (8)
说明
本系统主要分为3个大模块:学生、教师、管理员。
而在原系统上的这些大模块里,需要添加以下几个小模块:
学生:主要要增加注册用户、查看上传论文、查看论文状态,修改个人资料等。
教师(专家):主要要查看论文,审核论文、下载论文、评语等。
编辑(网站管理者):主要功能为根据教师分配所负责论文种类。
超级管理员:主要编辑论文、管理教师、管理编辑、管理学生、管理系别、管理类别等。
一、学生(用户)
1、注册
2、查看待审论文
3、查看已审核论文
4、提交论文
5、修改个人信息
二、教师(专家)
1、查看有权限审核的论文
2、审核论文
3、下载论文
三、编辑(网站管理)
1、分配专家审核相关论文
四、超级管理员
1、论文管理
2、专家管理
3、类别管理
4、系别管理
5、编辑管理
6、个人管理。
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“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(教师)科研诚信管理系统研究中心目录一、教师登录.........................................................................错误!未指定书签。
二、论文审阅.........................................................................错误!未指定书签。
2.1查询和筛选文献.......................................................错误!未指定书签。
2.2点击查看学生上传的论文情况...............................错误!未指定书签。
2.2.1点击篇名查看检测结果................................错误!未指定书签。
2.2.2点击作者查看学生上传情况........................错误!未指定书签。
2.2.3对学生上传论文的操作................................错误!未指定书签。
2.2审阅意见...................................................................错误!未指定书签。
2.3报告单操作...............................................................错误!未指定书签。
2.3.1简洁报告单....................................................错误!未指定书签。
2.3.2全文(标明引文)报告单............................错误!未指定书签。
2.3.3去除本人已发表文献报告单........................错误!未指定书签。
2.3.4全文对照报告单............................................错误!未指定书签。
2.3.5跨语言报告单................................................错误!未指定书签。
三、学生信息.........................................................................错误!未指定书签。
四、修改密码.........................................................................错误!未指定书签。
一、教师登录使用教师账号登录系统,首先需要选择自己所在的学校名称。
点击学校输入框,在弹出的对话框中,选定学校。
系统提供了两种方法:一是根据地区和省市名称选择自己的学校;二是直接输入学校名称进行检索并选择。
教师在选择好学校的名称后,输入用户名,密码、选择身份(教师)、输入验证码,点击“登录”按钮登录系统。
二、论文审阅点击菜单左侧“论文审阅”按钮,进入论文审阅页面。
2.1查询和筛选文献论文审阅页面主要展示了该指导老师下属的各学生提交的最新一篇论文。
输入篇名或者作者,点击“搜索”按钮,可以筛选文献进行查看。
点选“届”信息,并按“搜索”按钮,可以筛选查看指导教师的不同的届的学生的文献。
点击“搜索”按钮后的下拉框,可按照是否审阅对文献进行筛选。
选择未审阅或已审阅,可以查询已审阅或未审阅的文献。
点击排序按钮,可以按照检测结果、提交次数进行排序。
2.2点击查看学生上传的论文情况2.2.1点击篇名查看检测结果点击篇名可以链接到该文献的检测结果页面。
学生的检测结果分为五部分。
第1部分:展示文献的基本情况,包括标题、题录摘要、作者、上传时间、脚注和尾注、检测范围。
其中:题录摘要包括关键词、创新点、中文摘要和英文摘要;脚注和尾注由系统提取;检测范围是指本篇文献的比对范围,点击“查看”可打开弹框。
第2部分:各项检测结果,包括文字复制比结果、中英文互检结果、指标结果及表格结果。
(1)文字复制比包括总文字复制比、去除引用文献复制比、去除本人已发表文献复制比和单篇最大文字复制比(附篇名),这几个复制比都用百分比形式展示。
❖总文字复制比:指被检测论文总的重合字数在总的文献字数中所占的比例。
通过该指标,可以直观了解重合字数在该检测文献中所占的比例情况。
❖去除引用文献复制比:指去除了作者在文中标明了引用的文献后,计算出来的重合文字在该检测文献中所占的比例。
❖去除本人已发表文献复制比:指去除了作者本人已发表的文献之后,计算出来的重合字数在该检测文献中所占的比例。
❖单篇最大文字复制比(含篇名):指被检测文献与所有相似文献比对后,重合字数占该检测文献总字数的比例最大的那一篇文献的文字复制比。
这一指标体现了检测文献与单独的文献的比对情况,可直观了解检测文献是否存在大篇幅地与某一篇文献重合的情况。
在该指标之后,附上了对应的篇名,可点击查看具体出现单篇最大文字复制比的文献。
(2)与文字有关的各项指标根据检测文献是否分段,这部分指标有所区别。
对于有分段的文献而言,其相应地在分段页面首页和单独段落的页面显示不同的与指标,而不分段的文献显示的指标则与单独段落页面显示的相同。
一般地,我们把有分段的文献检测结果首页展示的这些指标称为“总检测结果”,把不分段文献和分段文献中的单独段落的检测结果页面展示的这些指标称为“子检测结果”。
A.有分段的文献检测结果首页包括:重复字数、总字数、单篇最大重复字数、总落段数、疑似段落数、前部重合字数、后部重合字数、疑似段落最大重合字数、疑似段落最小重合字数。
❖重复字数:指系统计算出的被检测文献与所有相似文献比对后,出现重合的总字数。
❖总字数:指被检测文献的总字数。
❖单篇最大重复字数:指被检测文献与所有相似文献比对后,单篇重合字数比例最大的那一篇文献的重复字数。
❖总段落数:指文献总的章节数(对于不按章节显示的文献,则按照固定长度进行切分段落,每一段落为一章节)。
❖疑似段落数:指检测文献疑似存有抄袭行为的章节的数量。
❖前部重合字数:指检测文献全文的整体前20%文字中的重合字数。
❖后部重合字数:指检测文献全文去除前20%剩下的部分中重合的文字字数。
❖疑似段落最大重合字数:指疑似存有抄袭行为的各章节中出现重合情况最多的那一段落的重合字数。
❖疑似段落最小重合字数:指疑似存有抄袭行为的各章节中出现重合情况最少的那一段落的重合字数。
B.不分段文献和分段文献中的单独段落的检测结果页面包括:重复字数、总字数、单篇最大重复字数、大落段数、小段落数、前部重合度、后部重合度、最大段长、平均段长。
❖重复字数:指系统计算出的被检测文献或者特定段落与所有相似文献比对后,出现重合的总字数。
❖总字数:指被检测文献或者特定段落的总字数。
❖单篇最大重复字数:指被检测文献与所有相似文献比对后,单篇重合字数比例最大的那一篇文献的重复字数。
特别注意的是,对于特定段落而言,此处的含义也是针对整篇文献而言的,并非针对该特定段落。
❖大段落数:指连续重合字数大于200字的连续文字串。
❖小段落数:指连续重合字数大于100字,但小于200字的连续文字串。
❖前部重合度:指检测文献(或特定段落/章节)的前20%部分的文字重合比例。
❖后部重合度:指检测文献(或特定段落/章节)的后80%部分的文字重合比例。
❖最大段长、平均段长:系统设定,当连续文字超过一定比例/字数时,称之为“段”,一般认为连续200字以上的文字能够成为段。
与比对文献重合的最大段长度即为最大段长;所有段的长度的平均值即为平均段长。
(3)中英文互检结果中英文互检结果仅提供给开通了中英文互检功能的用户使用,用以展示检测文献是否存在中英互译及其重复情况。
(4)根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的指标结果指标结果是系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的,包括剽窃观点、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表和剽窃文字表述。
如果系统自己识别到检测文献中出现了某种指标,则其前部的标识显示为红色且该指标文字颜色变为绿色;否则为默认的灰黑色。
根据《学术论文不端行为的界定标准》,上述各项指标的含义和类型为:❖剽窃观点:①直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等,却不加引号和引注。
②不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等,却不加引注。
③对他人的论点、观点、结论等删简部分内容后使用,却不加引注。
④对他人的论点、观点、结论等拆分或重组后使用,却不加引注。
⑤对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后使用,却不加引注。
❖自我剽窃:①在论文中使用自己(或自己作为作者之一)已发表文献中的内容,却不加引注。
②合作作者在论文中使用自己(或其中一个作者)已发表文献中的内容,却不加引注。
③在论文中使用自己已经通过答辩的学位论文中的内容,却不加引注。
④论文的主要内容源于自己已经通过答辩的学位论文,却不加说明。
❖一稿多投:①将同一篇论文同时投给多个期刊。
②在约定或法定回复期内,将论文再次投给其他期刊。
③在未接到期刊确认撤稿的正式通知前,将稿件投给其他期刊。
④将只有微小差别的多篇论文,同时投给多个期刊。
⑤在收到首次投稿期刊回复之前或在约定或法定期内,将论文作稍微修改后,投给其他期刊。
⑥在不做任何说明的情况下,将自己(或自己作为作者之一)已经发表论文,原封不动或做些微修改后,再次投稿。
❖过度引用:所引用的部分构成了论文的主要或实质部分。
❖整体剽窃:①直接使用他人已发表文献的全部或大部分内容。
②在他人已发表文献的基础上增加部分内容后使用,如补充一些数据,或者补充一些新的分析等。
③缩简他人已发表文献的全部或大部分内容后使用。
④替换他人已发表文献中的研究对象后使用。
⑤改变他人已发表文献的结构、段落顺序后使用。
⑥将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。
⑦直接使用他人已发表文献的全部或大部分参考文献。
⑧对他人已发表文献中的参考文献进行一些增减后直接使用。
❖重复发表:①在论文中使用自己(或自己作为作者之一)已发表文献中的内容,却不加以说明或引注,或者只将已发表文献笼统地列在文后参考文献中。
②在不做任何说明的情况下,摘取多篇自己(或自己作为作者之一)已发表文献中的部分内容,拼接成一篇新论文后再次发表。
③被允许的二次发表,不说明首次发表的出处。
④多次重复使用一次调查结果、一幅图像或一个实验结果,却不加说明。
⑤将实质上基于同一实验或研究的论文,每次补充少量实验数据或资料后,多次发表方法、结论雷同的论文。
⑥在合作研究中,合作者就同一调查、实验结果,发表方法、结论明显相似或雷同的论文。