对大学城的建设对周边居民生产生活的影响的调查报告
大学城调查报告

大学城调查报告大学城调查报告一、调查目的和背景大学城作为一个集中了多所大学和高等教育机构的地区,一直以来都备受关注。
其独特的环境和特点吸引了许多学生和教职员工。
本次调查的目的是为了了解大学城的发展现状、居民生活状况以及对大学城未来的期望,以便为相关部门提供参考和建议。
二、调查方法和样本本次调查采用了问卷调查的方式,共发放了1000份问卷,回收了900份有效问卷。
样本覆盖了大学城内的学生、教职员工以及居民,以确保调查结果的全面性和可靠性。
三、大学城的发展现状1. 教育资源丰富:大学城内拥有多所著名大学和高等教育机构,为学生提供了丰富的学习资源和机会。
2. 科技创新活跃:大学城内的科研机构和创新企业密集,科技创新活动蓬勃发展,为经济发展注入了新动力。
3. 文化氛围浓厚:大学城内有许多文化活动和艺术展览,为居民提供了丰富多彩的文化生活。
4. 交通便利:大学城内的交通网络发达,公共交通系统完善,方便居民和学生的出行。
四、居民生活状况1. 住房情况:调查显示,大学城内的居民多数居住在大学城内的学生公寓或教职员工宿舍,住房条件较为良好。
2. 生活成本:大学城内的生活成本相对较高,特别是房租和食品价格,这给一些居民带来了一定的经济压力。
3. 文化娱乐:大学城内有许多娱乐场所和文化活动,居民可以在闲暇时间享受各种文化娱乐活动。
4. 社交圈子:大学城内的居民来自不同的背景和地区,他们可以通过参加各种社交活动来扩大自己的社交圈子。
五、对大学城未来的期望1. 提供更多就业机会:居民希望大学城能够吸引更多的创新企业和科技公司,为居民提供更多的就业机会。
2. 加强环境保护:居民对大学城的环境保护非常关注,希望相关部门能够加强环境管理和治理,保护大学城的生态环境。
3. 提高基础设施建设:居民希望大学城的基础设施能够进一步完善,包括道路交通、公共交通、医疗设施等方面。
4. 丰富文化活动:居民希望大学城能够举办更多的文化活动和艺术展览,为居民提供更多的文化娱乐选择。
呈贡新区大学城的建立对当地农民的影响

呈贡大学城的建立对当地居民的影响调查小组成员:许志豪,陈志祥,陆运磊,罗阳松,杨程,徐增宝,李显鹏,何光钊,韦鸣,鲁先宇,张磊(土木111班),朱伟杰(土木114);中文摘要:在高等教育大众化以及高校自身发展需要的背景下,我国各地大学城建设风起云涌,已颇具规模。
与传统办学模式相比较,大学城具有"社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化"等特色,大学城建设有利于"扩大高等教育供给,促进经济发展,推进城市化进程,提高办学质量"。
实事求是地以科学发展观审视大学城的发展,不仅是大学城自身健康发展的需要,更是落实科学发展观、促进高等教育又好又快发展的必然要求。
只有以科学发展观统领大学城建设、管理,才能保持大学城可持续的健康和谐发展,为高等教育的改革发展不断增添新的活力。
关键字:科学发展观,大学城建设,居民,对策一、“大学城”的发展与中国“大学城”1、西方“大学城”的形成与发展“大学城”产生于欧洲中世纪的早期大学,经历了从自发到自觉的发展过程。
城市围绕大学展开,城市职能也以文教、科研为主,相对单一而明确。
如英国的牛津大学、比利时的鲁汶大学、丹麦的哥本哈根大学等。
随着科学的不断发展,科学研究逐步确立了其独立的职业地位,开始肩负起研究中心和创新责任。
在空间形态上,“大学城”的结构开始突破传统校园与社区的简单叠合模式,逐步引入与科学研究结合的高科技产业生产。
以1951年美国斯坦福大学的“硅谷斯坦福研究园”的创立为标志,现代意义的以产业生产与高校联合带动全球知识经济快速增长的新的“大学城”模式——“科学园”正式形成。
这种卓有成效的“大学城”模式在西方得到了迅速的普及,大学不仅局限于教学活动,学校对社会的辐射作用不仅表现为一种被动的文化传播,更多是一种主动的文化影响和经济带动。
2、中国“大学城”建设的基本思路1999年国家第三次教育工作会议作出高校每年扩招20%的决定,随后全国高校开始大规模“扩招”,如此快速的扩张,相应地对学校硬件资源的发展提出了新的要求,大量兴建校舍及相应的服务设施,成为各个大学面临的紧迫任务。
试论大学城兴起对社区发展的影响研究——以昆明呈贡大学城吴家营社区为例

营 乡的核心社区,改制后 ,吴家营社区是洛龙街道 办内社区, 并且提高社区成员及工作人员的素质、文化水平 、文 明程度以
辖 区 内常 住近 4000人 。
及 生 活 质 量 ,形 成 了 良好 的 社 区文 化 。
2呈贡 大 学 城 兴 起 对 吴 家 营 社 区的 影 响
ห้องสมุดไป่ตู้
2.4吴 家 营社 区文 化 活 动和 文 化 市场得 到 发 展
大学城进 一步推进 了社区文化生活教育,并举办文化休
了社区教育的社区有 明显的区域行政性与人们习俗性的融合。 闲娱乐活动 ,建立起 了良好的邻里关系和社会秩序。学校教
2008年 9月撤吴 家营 乡改街道 办前 ,吴家营社区是吴家 育可 以为社 区居 民形成积 极的价值观、生活态度和道德行为;
大学城后 ,当地居民尽 管失去了土 地,但是通过本地经商、本 市场经营单位 的审批程序和审批环节 ,吸引和鼓励社会 资本
地就业、出外打工等方 式,家庭经济收入总体得到了提高 。 开发大学城 内文化市场,重点扶持社区 民营文艺表演团体发
2.2吴家营社 区居 民工作性质 改变
展,彻底改变 城乡文化 市场发展不平衡的状况。
作为教育研究的社区,它不完全是一个地理区位的概念,而是一 和居委会 的工作 ,社区的各项法规和制度的建设 ,社区管理责
个具有某些相似特征的社会人群所构成的 自然区域 ,应是一个 任制,管理人 员的素质和管理能力等都得到了极大的提高 。
地域性和社会性的融合体。尤其是我们中华 民族的特性,决定
云师 大 等 高 校 入 驻 呈 贡 大 学 城 ,吴 家 营 社 区 大 多数 居 民
(3)规 范 呈 贡 大 学城 内文化 市 场 秩 序 。加 强 各 社 区文 化
福州大学城对周边地区的影响调查

村中“城”——福州大学城对周边地区的影响调查报告【摘要】:随着各地大学城的建设,对周边地区产生诸多的影响,本文以福州大学城为例,通过对大学城周边几个村庄的群众进行访谈、问卷调查获取一手资料,从农村生活方式的改变、学生街的形成、对周边产业的影响、对交通的影响等方面综合考察大学城对周边地区的影响,并进行分析,由此提出大学城建设与社区和谐建设的对策。
【关键字】:福州大学城影响周边地区一、调查背景为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展的重点和现代化建设的整体布局之中,切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召下,各地大学城纷纷开始建设,福州大学城建成后对周围地区产生各种各样的影响,它与社区共同发展的历程能够彰显整个城镇化过程。
本文在全国大学城建设浪潮与全国城镇化推进的背景下对建设大学城与周边社区和谐共同发展进行一些探讨,希望对社区的和谐建设有参考之用。
二、调查区域概况与调研思路1.调查区域概况福州大学城位于福州市闽侯县上街镇建平村、蔗洲村、马保村等一带,占地十四点五平方公里,背靠旗山、与福州市仓山区金山街道隔乌龙江相望(如图1所示)。
现有福建师范大学、福州大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建工程学院、福建江夏学院、闽江学院、华南女子学院等九所高校有大学生约25万。
2.调研目的大学城的建设必定会对周边地区产生影响,周边地区的环境同时也会对大学城产生影响。
如何在建设中避免不良的影响?如何使得大学城与周边地区和谐共处、双赢共利?调查活动的目的在于通过调查与现场勘查了解大学城与周边地区的相互影响的各种主要问题,进一步分析这些问题产生的原因。
并在此基础上,从城市规划的角度提出城市建设方面的相关对策与建议。
大学城的建设是一个城市发展的缩影,调查大学城对周边地区的影响从而研究社区之间的和谐关系。
希望对社区的和谐建设有参考之用。
图1 调查区域图3. 调查研究思路及方法本次调研我们主要采用文献查阅、实地考察、问卷调查及访谈法四种方法进行资料搜集。
“西部大学城”建设对周边农民社会经济生活的影响研究——以西安市长安区下北良村为例

摘
要: 陕西省西安市长安 区“ 西部大学城 ” 的建设给 周边农 民生活带来 了巨大的影响。为此 以长安 区下
北 良村 为例进行 实地调研 , 并在 此基础上分析“ 西部 大学城” 的建设对周边农 民经济生活和精神 文化 生活的影
响, 由此 提 出 国 家在 进 行 农 村 城镇 化 改 造 中 需要 注 意 的 问题 及 应 采 取 的 对 策 。
表 1 所示 。
表 1 被调查者年龄 年 龄 段
l 8岁 以 下 1 8— 2 5岁 2 5~ 3 5岁 3 5~ 5 5岁 5 5~ 6 0岁 6 0岁 以 上
2 “ 西部 大 学城” 建 设 对 周 边 农 民经 济 生 活 的影 响
“ 西 部大学 城 ” 的 建 设 带 动 了周 边 相 关 产 业 的发 展 , 也 改 变 了当地村 民的生活 , 首 当其 冲的是 农 民经济 生 活 的转 变 。农 民 的经 济来 源 、 收入 水 平、 就业 安置 和 创 业 情况 都 有 很 大 改变 。具 体 表
关键词 : 西部大 学城 ;失地农 民;西安 市;社会调 查 中图分类号 : F 1 2 7 . 4 1 文献标识码 : A 文章编号 : 1 0 0 8— 5 6 4 5 ( 2 0 1 3 ) 0 4— 0 0 1 6— 0 7
0 引 言
高校新校区周边农村社会状况的调查报告

高校新校区周边农村社会状况的调查报告——以西北工业大学长安校区周边农村为例一、前言为了深入学习实践科学发展观,响应团中央和校团委的号召,结合我校的实际情况,我们以“服务新校区建设,建设社会主义和谐新农村”为主题,积极开展了此次“关于高校新校区周边农村社会状况的调查”为主要内容的社会实践活动。
社会实践活动是学校教育从课堂走向课外的一种延伸,也是推进素质教育的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时社会实践也是当代大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会,回报社会的一种有效形式。
“到西部、到社区、到基层锻炼”已经成为社会对广大党团员青年的内在要求。
二、活动概况1.活动目的:本次社会实践活动旨在让我们青年学生更好地了解农村、热爱农村、服务农村、建设农村,将学校教育与社会实践紧密结合,理论联系实际,积极回馈社会,做到青春在奉献中闪光,学习和发扬“胸怀祖国,服务人民”的精神。
2.活动安排:(1)调查时间:2009年5月9日(2)人员及其分工:本次调查活动由西北工业大学航空学院1171班郑咏淋,1173班巨龙、乔燕涛、顾天元四人共同完成。
具体分工如下:由郑咏淋、巨龙负责起草活动策划;乔燕涛、顾天元负责准备访谈内容和前期目的地的勘察。
在走访过程中,乔燕涛带路,巨龙做访谈记录。
调查完成后,经过集体讨论,由顾天元起草调查报告,四人共同讨论了报告草案。
(3)调查地点:西北工业大学长安校区周边农村(4)调查方式:走访三、具体情况介绍由西北工业大学郑咏淋、巨龙、乔燕涛、顾天元组成的关于高校新校区周边农村社会状况的调查的社会实践队,于5月9日清晨,在长安校区东大镇周边农村开始了本次实践活动。
我们先后去了东大镇的东大、西大、北大三个村子调查。
东大镇地处西安市长安区南部,紧邻秦岭北麓,是西安郊县地区众多乡镇中较为富裕的一个镇。
而我们新校区所处的西大村、东大村和北大村是东大镇下属村子中人口较为集中的村。
大学城调研报告

大学城调研报告大学城调研报告一、调研目的本次调研旨在了解大学城的发展现状和存在的问题,为大学城的规划和发展提供参考和建议。
二、调研方法1. 实地调研:走访大学城内的商店、餐馆、娱乐场所,观察市民的活动情况和购物习惯,并进行访谈。
2. 问卷调查:设计问卷,对大学城内的居民进行调查,了解他们的生活需求和对大学城的满意度。
三、调研结果1. 生活服务设施较多:大学城内拥有各种商店、超市、餐馆等生活服务设施,居民可以方便购买生活用品和享受各种美食。
2. 缺乏公共交通系统:大学城内缺乏公交站点,市民出行主要依靠私家车或打车,容易造成交通拥堵。
3. 缺乏娱乐设施:大学城内缺乏文化娱乐设施,市民的娱乐活动主要是在校内进行,缺乏多样性和丰富性。
4. 缺乏公共空间:大学城内缺乏公共广场、公园等公共空间,市民难以享受户外休闲和运动。
5. 物价较高:大学城内的生活费用相对较高,尤其是餐饮和住宿方面,对于一些经济状况较差的学生来说,造成一定的经济压力。
6. 环境整洁度较高:大学城内的环境整洁度较高,街道干净整洁,垃圾分类工作也较为普及。
四、调研建议1. 支持公共交通发展:增加公交线路,修建公交站点,方便市民出行,减少私家车的使用。
2. 丰富娱乐设施:增设影院、剧场等文化娱乐设施,丰富市民的娱乐活动选择。
3. 打造公共空间:建设公共广场、公园等公共空间,为市民提供户外休闲和运动的场所。
4. 推行价格优惠政策:对大学城内的餐馆、超市等商家推行价格优惠政策,减轻学生的经济压力。
5. 推动垃圾分类工作:加强垃圾分类宣传教育,推动大学城内的垃圾分类工作,进一步改善环境质量。
五、结论大学城在生活服务设施方面相对较好,但还存在一些问题,如交通不便、娱乐设施不足等。
通过本次调研,我们为大学城的规划和发展提出了相应的建议。
希望相关部门能够重视这些问题,积极改进,提升大学城的整体品质,为市民创造更好的生活环境。
大学城对周边人民生活的影响以郑州大学新校区为例

大学城对周边人民生活的影响以郑州大学新校区为例摘要:研究大学城对周边居民生活影响的有关调查和现象分析,得出大学城对周边居民的生活富裕,精神提升有重大影响。
关键词:大学城;经济;交通;房地产;就业;教育;精神素质近年,高等院校连续扩招,学生人数也急剧增加,随之大学也在逐渐扩大,许多城市周围都形成了大学城,大学城是大学的集合,集教育,科研生产为一体,形成高校较为集中的教育产业区,这样一方面实现了大学资源的合理规划和利用,促进教育事业的发展和进步,另一方面也拉动内需,刺激当地经济和消费,实现了国家支持“三农”发展的战略,缩小贫富差距,解决当地的富余劳动力问题,提升当地经济水平。
下面以郑州大学新校区为例看大学城对周边人民生活的影响。
郑州大学城战略规划在2000年,郑州高新区建成以郑大为主结合解放军信息工程学校,河南工业大学,郑州轻工业大学的郑州西大学城,教育部和省教育厅都十分重视该大学城的发展,国家重要领导人多次莅临学校指导,是该地区学校发展迅速,自然给该地区经济带来巨大飞跃。
郑州大学是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校,是河南省人民政府与国家教育部共建高校。
郑州大学办学资源充足。
校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区,总占地面积6493亩,其中坐落在郑州高新技术开发区的新校区占地面积4845亩,计划建设总投资19.7亿元,总规划建筑面积165万平方米。
新郑大位于郑州市沟赵乡,周围有祥营,焦庄,丁楼,大理等村。
1.对经济的影响以前村民种田为主,劳动力外出打工,收入一般,人均收入1000-2000住在一层的小平房里,出入交通都不太方便,当前经济状态当前村民住进楼房,以个体户为主,经营各种商铺,有饭店,旅馆,商店,礼品店,网吧,酒吧,冷饮店等,形成了十分繁荣的商业区,甚至政府建立了比较正式的,统一管理的商业市场,当地人均收入5000-12000村民实现了小康的水平,村里的私家车也越来越多,生活十分富足。
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对大学城的建设对周边居民生产生活的影响的调查报告小组成员:许新(冶金),赵晋阳(冶金),段飞飞(动力),张董裔(动力),高健(动力),赵志克(动力)。
一﹑绪论近几年来一种新型办学模式——大学城, 已经在中国迅速发展起来。
与传统办学模式相比较,大学城具有"社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化"等特色,大学城建设有利于"扩大高等教育供给,促进经济发展,推进城市化进程,提高办学质量",它闯出了一条"集约化"发展之路,为我国高等教育发展注入了新鲜活力,带来了蓬勃生机。
对于这一新生事物,它具有强大的生命力,发展之迅速让人震惊,作为一个小社会,它对周边地区的政治经济文化等各方面都带来了巨大的影响,对之进行调查研究,以便使得大学城更进一步带动周边地区走上新台阶。
关键词:大学城建设、居民二﹑调查的目的和意义大学城作为知识和创新活动的中心,对周围的区域经济政治文化发展有着强烈的辐射和带动作用。
对周边的调查,我们希望了解随着我国经济的迅猛发展和高等教育规模的扩大而带动周边经济的快速发展;大学城在发展过程中对周边发展所产生的作用,以及在整个社会经济链条中所占用的地位和起的作用;如何更好的管理大学城而使其能够从更大程度上带动周边发展的特殊作用。
从周边居民消费水平、就业水平、收入水平、产业结构调整、子女教育等方面来探讨大学城建设对周边农民经济生活水平的影响,通过对利弊的调查研究,提出一些建议对策,为有关决策人员在推进城市化进程中实现大学城建设与周边农民的和谐发展提供借鉴。
本小组于2012年5月对大学城的建立对周边居民的生产、生活影响一问,展开深入而全面的调查。
三﹑调查对象1﹑走访周边居民区(吴家营﹑郎家营﹑柏枝营)。
2﹑走访周边商业区(步行街﹑柏枝营)。
四﹑调查内容1﹑探讨其对周边农村农民经济生活水平的影响。
2﹑了解大学城周边的土地商业价值、周边农村的住房水平、周边农民融入现代社会的进程、周边农村的子女教育影响、提供的体育运动娱乐设施、信息获取渠道等。
3﹑大学城也对农民的收入水平和来源造成的影响,给农民原有生活带来的冲击。
五﹑调查方式1﹑走访周边居民区(吴家营﹑郎家营﹑柏枝营),了解大学城的建设给他们生产生活带来的影响,通过面对面交谈,了解他们的心态和看法。
2﹑发放调查问卷,总结学生、居民、商业区人士对大学城建设带来的影响的看法。
(包括硬件设施、就业机会、产业结构等。
)3﹑走访周边商业区(步行街﹑柏枝营),了解大学城的建设拓展当地相应的消费市场,给当地经济发展创造的商机。
全部问卷及走访资料由本小组成员检查核实后进行统计分析,详实的对调查结果进行整理分析。
六﹑调查结果及分析问卷统计结果A B C1%%-2%%%3%%%(附调查问卷)从调查的整体的情况来看,对于大学城的建立对周边居民的影响有好的方面,也有坏的一方面,但令人高兴的无论是从问卷还是通过和其中一些热心居民的对话都反映出大学城的建立对居民的生活,生产都有积极的影响。
调查从呈贡在大学城建立前后的经济,文化,环境,居民生活四个个方面入手设立了20个相关问题。
调查结果比较真实的显示大学城的建立对周边居民的影响,其中积极的方面占到大头,但我们也可以看出有些方面,其影响的分布呈地域性分布,和职业性分布,对各个地域和各个职业的影响相对不平衡。
有些程度不同,有的甚至相反。
特别是对于经济和环境方面的影响。
对于经济方面,各个地域个各个职业都不同,比如对于农民而言,耕地被占用,政府的补助不足以补偿其损失,所以经济情况没4 % % -5 % % %6 % % %7 % % %8 % % %9 % % %10 % % - 11 % % % 12 % % % 13 % % % 14 % % % 15 % % % 16 % % % 17 % % % 18 % % % 19 % % % 20%%%有好转。
而对于商贩来说,由于顾客增多,其收入增加。
对于环境污染问题,由于地域的不同,情况有好有坏。
而人文的影响,大家的看法相对一致,有较好影响。
对于居民的生活方面,各个方面的影响各有不同,对于相同方面,个地方的人也不同,影响有好也有坏,但大家对于交通出行方面普遍认为,大学城的建立,大学生的增多,不会影响他们的出行,这是出乎我们意料的。
1.大学城的地理位置。
呈贡大学城地址在呈贡区洛羊镇,坐落于吴家营、朗家营、缪家营自然村地界内,占地平方公里,面积相当于目前昆明半个市区,距离昆明市区约24公里。
这里北接规划中的市级行政中心区,东接丘陵果园,环境优美,独立安静,有很大的发展空间。
一期规划投资将达到31亿,新校区最终规模是15万人,投资约100亿元。
昆明大学城2010年三期工程结束后,在校生规模将达到10万人以上。
大学城的建设将利用银行信贷资金,世界银行、港澳及国外财团投入等多元化、多渠道筹集所需资金,高校后勤社会化和公共服务体系的建设将由社会力量投资。
昆明市政府提出把大学城建设作为昆明新城区,制定了每年从昆明市的科技三项经费中安排1000万呈贡大学城高校分布图元,资助园区内高校及其师生从事高新技术项目研究开发的贷款贴息等8条支持大学城建设的政策措施。
2003年5月31日,云南省委、省政府确定了建设“一湖四环”、“一湖四片”的现代新昆明战略,昆明呈贡新城作为现代新昆明东城先期启动,昆明大学城将发挥昆明在全省和面向东南亚、南亚科技的比较优势,在东城区中部建设好一流大学园区,吸引全省和国内外大学进入办学,迅速形成以科技、文化为重点的、无污染的科技文化产业区。
昆明大学城将建设成为文化生活丰富、文化产业发达、文化魅力独特的新城区(百度百科)2.调查是否公正可信调查对象性别的比例是否符合常理对于一次调查是否普遍准确甚至成败至关重要。
由图表可以看出此次调查男女比例接近1:1,说明了调查具有一定的普遍性,可以比较真是反映了周边的情况,比较准确的反映出周边居民的真实想法。
3.大学城在建立的过程中时否对环境有大的影响大学城建立规模较大,难免会在环境方面给周边地区带来影响,特别对于没有完全完工的大学城来说污染应该是不可避免的。
从饼图可以看出,由于调查地域的不同,居民对大学城的建立对环境带来污染有不同的看法,但持没有带来污染的观点的占到一半,这正好说明大学城的建立对周边一定的污染,但在居民的接受范围之内,或是污染处理得当,没有造成大的环境问题。
4.大学城是否对周边的人文提高有所帮助注:1-积极2-有,不明显3-其他大学城是大学的联合体,社区文化品位高,人员各方面素质高,这就形成了良好的文化氛围,使得这一区域呈现出高品位的学术文化氛围、多样的文化设施和丰富多彩的文化活动,有利于提高村民的文化水平。
大学城的建设让每个学校都有相应数量的体育文化设施,居民可以使用高校中体育文化设施,增加居民的素质。
从饼图可以看出大学城的建立,给大学城周边的人文是有影响的,且大多数民众认为这种影响是积极向上的。
但也有一小部分没有体会到这种影响,或是不明显,说明在人文方面大学城的建立对周边居民影响普遍,但不够全面。
5.居民对于大学城是否经济发展的看法从上面的饼图可以看出,对于大学城建立对周边经济的发展影响的问题,大家的看法环视有所不同的,大部分的人认为促进了经济的发展,但其中对发展的程度的看法也有不同,有大约三分之一认为感觉不明显,有大约五分之一的人认为,周边的经济没有因为大学城的建立而发展。
这里可以看出大学城的建立对周边经济的发展的影响有地域的不同,对不同职业的影响也不同,但总体促进了经济的发展。
访谈结果:此次调查,我们既用了调查问卷的方式,也对当地的居民进行了面对面交流的访谈。
下面就是我们通过调查了解的一些情况:1.大学城的建设对周边居民的生产影响。
由于建立大学城,居民的田地多数被征占(居民说5万/亩),只留有少数的果园和山脚贫瘠的土地,居民无法从事农业生产。
由于没固定经济来源,年轻人只好外出打工,老年人留守在家照顾小孩。
调查时了解到,政府有政策,居民外出租地耕种。
2.大学城的建设对周边居民的生活影响。
大多数居民对现在的居住条件还算满意,只是没有以前的宽广,大学城很少影响到居民的正常生活起居,居民的小孩会到学校游玩,学生也会到社区组织活动。
调查时居民反映现在社区娱乐设施不健全,幼儿园硬件设施不齐。
3.大学城的建设对周边环境的影响。
大学城的建设对周边环境造成了一定的污染。
有居民反映大学城的污水排放到水库,污染了水质,造成了水库里鱼的死亡。
还有居民反映少数大学生有乱扔垃圾的现象。
4. 大学城的建设对周边居民的交通影响。
有些居民认为大学城的建设是交通方面了,以前出行主要乘坐面包车,现在可以乘坐170.但有些居民认为大学城的建设没有方便出行,因为没有改变其出行方式。
5.周围居民对大学城学生的印象。
周围居民对大学城学生印象很好,认为大学城学生有礼貌,素质很好,但有少数学生存在乱扔垃圾,破坏居民果园的现象,有学生情侣会出双入对的出现在社区,居民认为这会对他们的小孩造成不好的影响。
6.周围居民对大学城学生的一些建议。
在调查过程中,周围居民表示欢迎大学生到社区搞活动,比如志愿服务、环保行动、文艺演出、法律普及等,有居民希望大学生加强安全管理等。
有居民有到大学城工作,如浇花,除草之类,但居民说学校提供的工作岗位不怎么好,只能保障基本生活花费。
多数居民卖了车拉客、拉货,但生意多不怎么好,其中一人在昆工有工作(水电方面,主要在怡园),不上班时,他就开面包车拉客,但生意不怎么好。
访谈的结果于调查问卷的结果大体相同。
通过与几个热心居民的简单访谈,了解到了在大学城建立以后居民的生活起居,交通出行,和对于我们大学生的意见和建议等。
大学城的建立主要对于农民的影响比较大些,由于耕地被占用,有些农民只能外出打工,多多少少影响了他们的正常生活。
其他方面于问卷调查基本相同无需赘诉。
调查问卷可以在大范围内使用,方便快速的了解调查对象的想法和意见,主要依靠大量的调查以获得调查结果的准确性,特点是快速、成本低、信息量大、覆盖面广可以集体进行,同一时间内收到大量资料问卷不容易找出错误或误解,对设计要求高,缺点是只能获取大概信息,象客户的感受体会等是问卷无法精确统计的。
如果问试卷中问题不明确或被调查者不配合,就会影响结论的代表性。
而访谈获得的资料更可信有效。
调查对象的广泛(不受教育程度限制)回收率高。
缺点是调查对象范围太狭窄,信息量小,调查难度大,成本高,只能用于特殊情况,比如想了解客户的体会和感受方面,这些无法通过问卷获得的信息,就可采用这种方式。
另外,无法控制被访谈都受访谈者的种种影响。
两种共同使用能相互弥补缺点,使调查更精确,可信。
大学城的建设是一个推进城镇化发展历程的缩影,从大学城与周边地区的和谐发展可以研究当前城镇化历程中社区之间的和谐建设。