英语词汇记忆动词名词形容词介词等

学习好资料欢迎下载说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。

尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。

记不住单词，学好英语就无从谈起。

所以突破单词这一难关非常关键。

记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。

实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。

将所有符合规则的单词归类记忆。

如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。

, date; desk: next, ser, dust; use: huge等。

②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；,ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。

单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。

如：n，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。

in-for-ma-tion3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。

读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：e是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。

可读音只有一个J/，词形一样。

这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。

它主要包括以下几种形式：①对比联想记忆：将同义词／(学习)，big／／(大的)，look／see／(看)，hear／n(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／(喜欢)等。

反义词: 如：big(大(小)，dear(昂贵(便宜)，hot) 瘦thin(，)快fast(／慢slow(，)冷(热(学习好资料欢迎下载(胖)，of(在……前面d(在……后面)，(南(北)等。

同音词: too(也(二)，for(为(四)，(正确(写)，by(乘(买)，blue(蓝色的(的过去式)，sea(海洋(看见)，son(儿子(太阳er（是否）er（天气）词形相近比较：want(想要(等待)，read(读(准备好的)，wall(墙(走)，(很(安静的)，nt(礼物t(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。

如：由联想到y，take和，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。

如：名词v …动词v v …形容词…副词…介词in,…代词he, she, h …等。

B.按用途归类。

如：服装类er,…食品类…运动类…交通类, bus,…月份ary,…星期day, sday,y和节日等。

比如学习tmas一词时，就联想到en's Day，'s Day，学习好资料欢迎下载'D ，—ing Day，—nval， D ' D gval等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。

英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如既可作动词用，又可作形容词用。

另一些词具有同一个词根，如单词re既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有ful，ess，，对于这些词，我们应重点记忆。

再如：ern，ly等。

利用合成词联想记忆，如学到n t这个词就想到它是由moon和这两个词合成的room是由s与m合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。

这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。

如：1）含有的短语有：for 为……做准备，get up 起床，get on, with 与人相处，get down下来，ed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：ing去游泳, goes on继续；持续l去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事3) 含的短语有：look at 看照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ookfor寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查( )环顾四周4)含的短语有：make room for 为……. 让地方nces with 用……造句做鬼脸, be made in在…制造, be made of由…制成, make tea沏茶ds with与……交朋友, make up编出ke出差错, make sure确保，确信吵闹5)含的短语有：take your time 不急；慢慢来ine 吃药；服药, take a walk 散步ise 运动轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出g off 脱掉ge for 给……捎个信学习好资料欢迎下载6)含的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自,come back 回来前来（过来）over, come on 快，加油, come out （花）开；出来赶快，快一点7)含的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些变白, turn left 向左拐。

8)含v 的短语有：have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息v fast吃早饭,have a look 看一看, have a good time玩得愉快r 最好,have of 喝一点儿只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。

总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。

重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。

记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。

③口到—口里要念着单词。

④耳到—听着自己的读音。

⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。

不要偷懒，一定要边记边壁划。

把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。

其实并不麻烦。

如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。

以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。

”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?学习好资料欢迎下载（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。

预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。

在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。

有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。

课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。

反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。

校正单词读音。

在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。

用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?当然。

每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。

要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。

如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。

二、语法语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。

在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。

选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和。

数词等等。

覆盖面较广学习好资料欢迎下载初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。

我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。

你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错题库”中去。

以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。

尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。

因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。

有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或ince连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。

如：v ．这本字典我已买三年了。

(误)学习好资料欢迎下载上句中的(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had thisfo ．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为延续性动词。

常见的终止性动词与延续性动词的转换有，／，，v ，，end／v ，，( ，fallv ／be ar of，，v 等。

罩。

作用。

归纳时态，记住其结构的在句中be，have，，will，3.掌?o蔰变化的形式。