名词动词形容词
什么是动词,名词,形容词
什么是动词,名词,形容词
一、动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止……
2.表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭……
3.表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌……
4.表示判断：是
5.表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……
6.表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，二、名词：名词是表示人或事物的词。
1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生……
2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化……
3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才……
4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲……
5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间……
三、形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固……
2.表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋……
3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆……
4.表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少……。
古代汉语——动词、形容词、名词
第九课动词、形容词、名词本课非常重要，考试占分较多。
一、动词动词是表示动作行为、心理活动等的词。
（一）动宾关系动宾关系指动词和宾语的关系。
在古代汉语中，动词和宾语的语义关系比较复杂。
有些和现代汉语相同，如受动关系；有些则比较特殊，如使动关系、为动关系等。
1.受动关系受动关系是指谓语所表示的动作行为，由主语所表示的人和物发出，而宾语则是动作行为的承受者。
这是和现代汉语相同的。
例如：沛公至军，立诛杀曹无伤。
（《鸿门宴》）2.使动关系使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使（宾语）……”的含义。
例如：庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
（《左传?隐公元年》）故天下尽以扁鹊能生死人。
（《史记?扁鹊仓公列传》）在古代汉语中，及物动词和不及物动词都可以和宾语构成使动关系，但总体来说，不及物动词的使动用法比较常见。
例如：求也退，故进之；由也兼人，故退之。
（《论语?先进》）古代汉语中，及物动词也可以和宾语构成使动关系，但在形式上与一般的受动关系没有区别，不同的只在于意义。
因此，及物动词的使动用法需要我们在意义上加以辨别。
例如：(8)昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而韩周。
（《战国策?赵策》）(9)欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《孟子?梁惠王上》）例(8)句中的“朝”与“周”是受动关系，“周”是“朝”的对象；而例⑼中的“朝”与“秦楚”的关系则不同，“秦楚”不是“朝”的对象，而是“使楚来朝见”，在这里，“朝”是使动用法。
(10)韩厥梦子与谓已曰：“旦辟左右。
”故中御而从齐侯。
（《左传?成公二年》）(11)沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）例(10)中的“从”与“齐侯”是受动关系，“齐侯”是“从”的对象；而例⑾中的“从”与“百余骑”则构成使动关系，表示“使百余骑跟从”，“从”是使动用法。
此外，有时在使动关系的动宾结构中，宾语省略。
对于这样的句子，理解和翻译时要加以注意。
动词,名词,代词,形容词,副词,冠词
常用词：动词，名词，代词，形容词，副词，冠词等最重要和最复杂的当属动词的用法了，一，动词是构成谓语的主力，而谓语是句子的灵魂二，所有时态语态单复数都要通过动词的变形来体现。
(v-ed泛指动词过去式和过去分词)一般现在时v（动词原形，第三人称单数要加S）现在进行时am/is/are+v-ing一般过去时v-ed（动词过去式）一般完成时has/have+v-ed（动词过去分词）一般将来时will/begoingto+v(动词原形)过去完成时had+v+ed（动词过去分词）过去进行时was/were+v-ing最简单的句子：Go!虽然是个祈使句，但也属于陈述句，所以陈述句中唯一不可少的词是谓语动词。
What/Why/How/Who/Where/When特殊疑问句中，特殊疑问词非常关键。
Yes/no/ok/really/Sure/absolutely/good动词：包括谓语动词和非谓语动词，顾名思义，谓语动词就是做谓语的动词一个陈述句中，谓语动词非常非常非常重要，而且大部分句子都是陈述句。
通常可以做谓语的只有两类词，一个是谓语动词，一个是系动词，所以二者之间常引起混淆系动词就是am/is/are/was/were/havebeen/hasbeen等be动词的变形由于一个句子中通常只有一个谓语，所以谓语动词和系动词不能共存，一旦同时出现，要么赶走系动词，要么原本的谓语动词立即变性为非谓语动词。
比如：Adogisbark.(wrong)is和bark都是完美的谓语词选，一山不容二虎，所以改革势在必行，Adogisbarking.（谓语动词bark变性为非谓语动词barking）Adogbarks.(赶走了is)同时也要注意第三人称单数时动词后要加S一般现在时是最简单的时态，还好对付，如果遇到下列时态呢过去时，MyfatherwasboughtatreeforChristmas.这时，被动语态会被无辜牵连进来，因为被动语态的构成为be+v-ed过去时中动词全部是v-ed形式出现，不规则动词除外，很容易让人联想到被动语态。
英语名词动词形容词等词语词性分类
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英语词语分类
•英语的词通常分为十大类 即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、 动词、介词、连词和感叹词。
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（一）名词(noun)
•名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念 的名称。——缩写为n
•例如： Zeng Xiaoxian(曾小贤) orange （橙子） Beijing （北京） morning（早晨） peace（ 和平 ）
例如：good好的 red红的 beautiful 美丽的 good boy好男孩 red book 红色的书 beautiful flower美丽的花
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动词
• 就是用来形容或表示各类动作或状态的 词汇。也可以解释为事物可以产生的行 为——缩写为v
• • 1、有的动词表示一般的动作,如"come
来、run跑、fly起飞、open打开、认识、 吼、叫、学习、"等.
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• 2、有的动词表示心理活动,如" like喜 欢 、think想、know知道、can能够、 注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦 念"等
• "is是""have有"等也是动词,跟动词的 用法一样,“是”也称为判断动词
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词语归类小练习
• blue 蓝色的、sky 天空、meet 遇 见、these 这些、zoo动物园、 help 帮助、it它、monday 星期一、 short 短的、have 有、south 南 方、cry 哭、her 她的、cold 冷的、 myself我自己、get 得到 、 food 食物 、who谁、are是、 Bank 银行、new 新的、sleep 睡觉、 it它、what什么精、品PPT
名词、动词、形容词
动词
表示动作：说、跑、唱、跳、躺、睡;
表示心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记； 表示发展变化：减少、增加、降低、提高、发生、消失;
表示可能、应该、意愿：能、能够、会、可以、 应当、肯、敢、要、愿意，一般放在动词的前面。 例如：我会背诵整个单元的课文了！
表示动作趋向：上、下、去、来、进、出、到、过、 过去、上来、回去、起来；一般放在动词的后面。 例如：我一下课就向操场跑去。 。
语 法 知 识 专题
名词 动词 形容词
名词
表示人：娃娃、姑娘、青年、农夫;
表示具体的事物：绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀； 表示抽象的事物：精神、传统、法律、爱情;
表示时间：秋天、昨天、过去、早晨。 （专用名词）
表示方位：上、下、左、右、东、西外、里；一 般放在名词的后面。
例如：小狗从屋子里跑出来了！ 雨点滴在屋檐下，发出美妙的声音。
形表示性质：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆； 表示颜色：黑、白、碧绿、红彤彤、斑斓、绚丽; 表示形状：大、小、多、少、宽、窄、笔直、弯曲;
练习：用不同的符号标出下面这段文字中的名词、 动词、形容词。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人 过春节的。文章语言通俗直白，对除夕这一-天热闹场 景的描写井然有序，如一位长者侃侃而谈，清浅俗白之 中流露出对生活的热爱。
词性(名词、动词、形容词)
表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失
01
表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
02Biblioteka 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
03
表示判断：是
、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
把下列常用名词分别填入下表。 老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海 表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
老师 学生 作家
科学 思想 法律 事业
语法：词性
学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的区别，多做练习，多通过练习进行比较，并适当加以复习。 词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词和虚词两大类.
01
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
02
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
A
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
D
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ）
选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
动词,名词,代词,形容词,副词,冠词
常用词：动词，名词，代词，形容词，副词，冠词等最重要和最复杂的当属动词的用法了，一，动词是构成谓语的主力，而谓语是句子的灵魂二，所有时态语态单复数都要通过动词的变形来体现。
(v-ed泛指动词过去式和过去分词)一般现在时 v （动词原形，第三人称单数要加S）现在进行时 am/ is/ are + v-ing一般过去时 v-ed （动词过去式）一般完成时 has/ have + v-ed （动词过去分词）一般将来时 will/ be going to + v (动词原形)过去完成时 had + v+ed （动词过去分词）过去进行时 was/ were + v-ing最简单的句子：Go! 虽然是个祈使句，但也属于陈述句，所以陈述句中唯一不可少的词是谓语动词。
What / Why / How / Who / Where / When 特殊疑问句中，特殊疑问词非常关键。
Yes/ no/ ok/ really / Sure / absolutely/ good动词：包括谓语动词和非谓语动词，顾名思义，谓语动词就是做谓语的动词一个陈述句中，谓语动词非常非常非常重要，而且大部分句子都是陈述句。
通常可以做谓语的只有两类词，一个是谓语动词，一个是系动词，所以二者之间常引起混淆系动词就是am/is/are/was/were/have been/has been等be动词的变形由于一个句子中通常只有一个谓语，所以谓语动词和系动词不能共存，一旦同时出现，要么赶走系动词，要么原本的谓语动词立即变性为非谓语动词。
比如：A dog is bark. (wrong) is和bark都是完美的谓语词选，一山不容二虎，所以改革势在必行，A dog is barking. （谓语动词bark变性为非谓语动词barking）A dog barks. (赶走了is) 同时也要注意第三人称单数时动词后要加S一般现在时是最简单的时态，还好对付，如果遇到下列时态呢过去时，My father was bought a tree for Christmas.这时，被动语态会被无辜牵连进来，因为被动语态的构成为be+v-ed过去时中动词全部是v-ed形式出现，不规则动词除外，很容易让人联想到被动语态。
名词动词形容词
可数名词（Countable Nouns） 不可数名词（Uncountable Nouns）
可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。 a book 一本书 two books 两本书 不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和 专有名词一般是不可数名词。 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 air 空气 water 水 milk 牛奶 China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但 含义不同。 glass 玻璃 glasses 玻璃杯 paper 纸 papers 报纸,文 件
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。 例如：She can dance and sing. （sing在此用作不及物动 词。） She can sing many English songs.（sing用作及物动词。）
词性
名词，形容词，动词
词性
名词 形容词 动词
名词
名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名 称。 例如： desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机 city城市 homework家庭作 业
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名词动词形容词
一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。
1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。
2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。
你们不乐意要热毛子马，换给我吧。
”
3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢
名词
动词
二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。
下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组；
1、名+动；
2、动+名；
3、形+名；
4、形+动；
5、名+形；
打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和
三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。
如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。
指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。
1、你有没有勇敢，游到对岸去。
2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。
3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。
4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。
四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。
1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。
2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！
3、我难道没有（）责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗
4、天空的霞光渐渐淡（）了。
5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。
6、她转（）头（），望了望大家。
五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。
1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。
3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
六、下列词语分别是名词、动词、形容词。
指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。
（）
A.荠菜漂浮广阔优美春天
B.迁就怀念绽开愿望这样
C.世界感情风景琥珀几根
D.特殊神秘轻捷愉快干净
数词、量词、代词
一、写出下列句子中画“”的词的词性。
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是
（）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。
（）
2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由
（）（）（）（）（）（）（）
得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”
（）（）（）
二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。
在下列意思说得明确的句子后面打“√”。
（括号里是想表达的意思）
1、（班里的共青团员由九名变为十八名）
（1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。
（）
（2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。
（）
（3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。
（）
2、（价格有每公斤三元变为每斤一元）
（1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。
（）
（2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。
（）
（3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。
（）
三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。
一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子
一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井
一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋
四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。
1、谁也不甘心落后。
（）
2、不管怎样说，真理总是驳不倒的。
（）
3、我真想起在哪儿见过他了。
（）
4、人家都快急死了，你还笑呢。
（）
一个人总有这样那样的缺点，人无完人嘛！（）
副词连词介词
一、用横线标出下列句子中的副词，根据他们表示的意义，把它们填入表内。
1、她常常坐在窗口做针线。
来往的人从木栅栏外边就看的见她。
2、他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分种都献给了人民。
3、他非常诚恳的征求大家的意见。
4、我难道没有应该责备自己的地方吗
5、别的互助组有几户，一再表示他捎买些稻种，临走却没弄到钱。
6、轻捷的叫天子忽然从草简直巛窜向云霄里去了。
1、她图书馆看书，（）
2、我们必须文化知识学好。
（）
3、宇宙里有千千万万个银河系一样的恒星系。
（）
4、科学技术要人类服务 ( )
5、我们天安门广场西走，参观了人民大会堂。
（）
6、十月十九日，他病势转危的前五六天，他还武安县委书记，区委及支部书记谈话。
（）
7、鲁迅先生出生 1881年。
（）
三、用合适的连词填空。
1、他抓住任何一点时间召开检讨会，跑到兵舍里、马号里，检查行军备战情况。
2、于长水发动党团员加紧挖土搬石头，帮着石匠钻炮眼崩石岩。
3、你诈死，洒家你漫漫理会。
4、困难不少，我们一定想办法克服。
5、领导上接受了实施了工人们的合理化建议。
6、天安门广场美丽宽广。
7、他不断努力，取得了可喜的进步。
四、“和”“跟”“同”“与”兼属连词和介词。
指出下列句子中的“和”“跟”各是什么词，将答案填入括号内。
1、母亲和我都叹息他的景况。
（）
2、大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。
（）
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（）
4、从此，我就和蔡老师分手了。
（）
5、和我们来往的朋友也都是老老实实的农民。
（）
6、只有老王太太跟他俩小子没跳到好牲口，牵了一匹热毛子马。
（）
7、后面一个人好象知道他心事似的，跟他说道：“李毛驴，牲口牵回来，这下可有盼头了。
”（）
8、跟困难作斗争，其乐无穷。
（）
五、辨别下列句子中加线的词各属什么词类，将答案添入括号内。
1、他在家，（）
2、他在家看电视。
（）
3、他在看电视。
（）
4、向日葵永远向太阳。
（）
5、他向天安门走去。
（）
6、我学会了画画。
（）
7在重点词下面点上点。
（）
8、你拿把锁把门锁上。
（）
助词似声词
一、在下列句子中选出助词、词、似声词，填在横线上。
1、唉！到那里去找他呢
2、去叫他们停止！不要让他们咚咚地扰乱人心！
3、哎哟，这儿，给我揉揉。
4、一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”
5、最妙的是下点小雪呀！
6、可是有什么办法呢我哦呀！
二、判断加线词语的词性，将答案写在下面的括号内。
1、北风呼呼地吹着，天黑得像锅底似的。
（）（）（）（）（）
2、走，我扶你走吧！
（）
3、哦，当然啦。
快！
（）（）。