名词 动词 形容词
词性(名词、动词、形容词)
三、词的分类
❖ 汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
❖ 十二小类：名.动.形.数.量.代词（实词），副.介.连. 助.叹.拟声词（虚词）
❖
名词、动词、形容词
❖
实词
❖
数词、量词、代词
❖
❖
副词、介词、连词
❖
虚词
❖
助词性(词名词、、动词叹、形词容词、) 拟声词
四、关于名词：指人或事物的名称的词。
词性(名词、动词、形容词)
❖ 6、 表示判断：是
7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
词性(名词、动词、形容词)
（三）小练习
❖ 1、找出下列句子中的动词
❖ （1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！
❖ 朗2诵、把扩下大列喜常欢用动能词够 分应别该填入进去下表。
调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
❖ 表示动作、行为 ❖ 表示存在、变化 ❖ 表示心理活动 ❖ 表示可能、意愿 ❖ 表示趋向
朗诵 调查 保卫 认识 扩大 出现 发生 消逝
喜欢 担心 反对 希望 能够 应该 愿意 进去 起来 回去
词性(名词、动词、形容词)
❖2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用。
❖ （1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。
❖ （2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一 带，就有无限趣味。
什么是动词,名词,形容词
什么是动词,名词,形容词
一、动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止……
2.表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭……
3.表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌……
4.表示判断：是
5.表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……
6.表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，二、名词：名词是表示人或事物的词。
1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生……
2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化……
3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才……
4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲……
5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间……
三、形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固……
2.表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋……
3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆……
4.表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少……。
名词、动词、形容词
动词
表示动作：说、跑、唱、跳、躺、睡;
表示心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记； 表示发展变化：减少、增加、降低、提高、发生、消失;
表示可能、应该、意愿：能、能够、会、可以、 应当、肯、敢、要、愿意，一般放在动词的前面。 例如：我会背诵整个单元的课文了！
表示动作趋向：上、下、去、来、进、出、到、过、 过去、上来、回去、起来；一般放在动词的后面。 例如：我一下课就向操场跑去。 。
语 法 知 识 专题
名词 动词 形容词
名词
表示人：娃娃、姑娘、青年、农夫;
表示具体的事物：绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀； 表示抽象的事物：精神、传统、法律、爱情;
表示时间：秋天、昨天、过去、早晨。 （专用名词）
表示方位：上、下、左、右、东、西外、里；一 般放在名词的后面。
例如：小狗从屋子里跑出来了！ 雨点滴在屋檐下，发出美妙的声音。
形表示性质：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆； 表示颜色：黑、白、碧绿、红彤彤、斑斓、绚丽; 表示形状：大、小、多、少、宽、窄、笔直、弯曲;
练习：用不同的符号标出下面这段文字中的名词、 动词、形容词。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人 过春节的。文章语言通俗直白，对除夕这一-天热闹场 景的描写井然有序，如一位长者侃侃而谈，清浅俗白之 中流露出对生活的热爱。
词性(名词、动词、形容词)
表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失
01
表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
02Biblioteka 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
03
表示判断：是
、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
把下列常用名词分别填入下表。 老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海 表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
老师 学生 作家
科学 思想 法律 事业
语法：词性
学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的区别，多做练习，多通过练习进行比较，并适当加以复习。 词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词和虚词两大类.
01
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
02
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
A
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
D
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ）
选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
名词动词形容词的区别口诀
名词动词形容词的区别口诀以《名词动词形容词的区别口诀》为标题，写一篇3000字的中文文章英语语言中名词、动词和形容词是三种最基本的词类。
学习者在学习英语语法时，常常混淆这三种词类。
为了帮助学习者更容易掌握名词、动词和形容词之间的区别，我们特地提出这一口诀。
名词是东西名，动词动作表；形容词形容宾，加在名字前。
名词是“物、对象”的名称，它说明了“什么”，通常用作主语或宾语;动词是表示动作或状态的词，它说明了“作什么”，通常用作谓语;形容词是修饰名词的词，它表示的是主语或宾语的特性。
首先让我们来看名词。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词是指可以用数字进行计数的词。
可数名词前面一般要加上冠词，可以单独构成句子，也可以放在句子中作主语和宾语。
比如，The boy is playing football（男孩在踢足球）。
不可数名词是指不可以用数字来计算的名词，它们通常不能单独构成句子，它们一般要和不同的词组成搭配，比如 a cup of tea (一杯茶)，也可以作句子的宾语。
其次让我们来看动词。
动词是表示动作或状态的词，它说明了“作什么”。
动词可以分为实义动词和系动词，实义动词表示动作，比如，He plays football（他在踢足球）；系动词常常表示状态，比如，He is a teacher（他是一名老师）。
最后来看形容词。
形容词是修饰名词的词，它表示主语或宾语的特性。
它常常放在名词的前面，形容词本身没有语法功能，但它可以修饰名词，给句子增添更多颜色，比如，The beautiful girl is talking with her friend（漂亮的女孩正在和朋友聊天）。
综上，可以总结出以下口诀：名词是东西名，动词动作表；形容词形容宾，加在名字前。
通过学习这口诀，我们可以更加清楚的认识并掌握名词、动词和形容词的区别，从而帮助我们更好的学习英语语法。
在学习英语时，要多多实践，做大量的练习，这样才能更好的掌握语法知识，进而提升自己的英语水平。
名词 形容词 动词 副词
名词形容词动词副词构词法：1.名词：一、词缀:A. v→nV+ment eg：managementV+ation eg：infomationV+tion eg:productionV+sion eg:decisionV+ion eg:education练习：Commit,appoint,civilize，confuse,consider，acquire，attract,impress,compose Congratulate，explain,depressB。
N+erEg: singer, teacher,cooker, silencerN+or：Eg：练习:Observe,visit，report，visit,ski，learn，drink.V+al:refuaslV+ing:buildingV+age：wastage练习:Shop,store，feel，cook，end;gather,arrive,write，begin,remove，pass,marryN/adj→n：N+hood：childhoodAdj+hood：falsehoodFriend+ship:friendshipadj+ship:hardshipN+dom：kinddomAdj+dom：freedom练习：Relation，leader，boy,brother，adult，wise,citizen，member，lively,author，neighor，owneradj→n：GreatnessColdness练习：Weak，kind,happy，sad,strage，ill,ease.tired，dark,lazy，nervous,carelessN+y:Cloudy,sandy，snowy，sleepyL练习：Dirty,suny,curly,salty，healthy,anger,rain,ease,silk，ice,wealth，wind，luck，noise,taste2.形容词:1。
什么是名词,动词,形容词
什么是名词,动词,形容词语言里有许许多多的词，他们是构造句子的“建筑材料”。
我们所说的每一句话，都是由他们“建造”而成的。
各种不同的构造句子中的作用并不相同，正如钢筋、水泥、木料、砖瓦、铁钉这些不同的建筑材料在盖房子中的功用各不相同一样。
为了更好地了解词是怎么构成句子的，我们需要给词分分类。
按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。
现在一般将汉语的词类分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等十二类。
汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
英语单词词性分类介绍
英语单词词性分类介绍英语单词词性分类介绍 英语单词的词性分为名词、动词、形容词等等，下⾯是⼩编分享的此⾏介绍，希望能帮到⼤家! 词性的分类 词类⼜叫词性，英语单词根据其在句⼦中的功⽤，可以分成⼗个⼤类。
1 名词 noun n. student 学⽣ 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy ⾼兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a ⼀个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦 前六类叫实词，后四类叫虚词。
动词 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)，缩写形式分别为vt. 和vi.。
在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。
及物动词 vt. 字典⾥词后标有vi. 的就是不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象(即宾语)。
若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of ，at 后⽅可跟上宾语。
及物动词：⼜称“他动词”。
⼜称“外动词”。
动词的⼀种。
它所表⽰的动作常涉及动作者以外的事物，如“吃”、“穿”、“读”、“写”等。
字典⾥词后标有vt. 的就是及物动词。
及物动词后必须跟有动作的对象(即宾语)，并且可直接跟宾语。
不及物动词：字典⾥词后标有vi. 的就是不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象(即宾语)。
若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of ，at后⽅可跟上宾语。
具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了 系动词 1)状态系动词：⽤来表⽰主语状态，只有be⼀词，例如：He is a teacher. 2)持续系动词：⽤来表⽰主语继续或保持⼀种状况或态度，主要有keep， rest， remain， stay， lie， stand，例如：He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
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名词动词形容词
一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。
1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。
2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。
你们不乐意要热毛子马，换给我吧。
”
3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢？
名词
动词
二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。
下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组；
1、名+动；
2、动+名；
3、形+名；
4、形+动；
5、名+形；
打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和
三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。
如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。
指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。
1、你有没有勇敢，游到对岸去。
2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。
3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。
4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。
四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。
1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。
2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！
3、我难道没有（）责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗？
4、天空的霞光渐渐淡（）了。
5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。
6、她转（）头（），望了望大家。
五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。
1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。
3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
六、下列词语分别是名词、动词、形容词。
指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。
（）
A.荠菜漂浮广阔优美春天
B.迁就怀念绽开愿望这样
C.世界感情风景琥珀几根
D.特殊神秘轻捷愉快干净
数词、量词、代词
一、写出下列句子中画“”的词的词性。
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是（）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。
（）
2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由
（）（）（）（）（）（）（）
得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”
（）（）（）
二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。
在下列意思说得明确的句子后面打“√”。
（括号里是想表达的意思）
1、（班里的共青团员由九名变为十八名）
（1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。
（）
（2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。
（）
（3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。
（）
2、（价格有每公斤三元变为每斤一元）
（1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。
（）
（2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。
（）
（3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。
（）
三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。
一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子
一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井
一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋
四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。
1、谁也不甘心落后。
（）
2、不管怎样说，真理总是驳不倒的。
（）
3、我真想起在哪儿见过他了。
（）
4、人家都快急死了，你还笑呢。
（）
一个人总有这样那样的缺点，人无完人嘛！（）
副词连词介词
一、用横线标出下列句子中的副词，根据他们表示的意义，把它们填入表内。
1、她常常坐在窗口做针线。
来往的人从木栅栏外边就看的见她。
2、他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分种都献给了人民。
3、他非常诚恳的征求大家的意见。
4、我难道没有应该责备自己的地方吗？
5、别的互助组有几户，一再表示他捎买些稻种，临走却没弄到钱。
6、轻捷的叫天子忽然从草简直巛窜向云霄里去了。
戏了。
1、她图书馆看书，（）
2、我们必须文化知识学好。
（）
3、宇宙里有千千万万个银河系一样的恒星系。
（）
4、科学技术要人类服务( )
5、我们天安门广场西走，参观了人民大会堂。
（）
6、十月十九日，他病势转危的前五六天，他还武安县委书记，区委及支部书记谈话。
（）
7、鲁迅先生出生1881年。
（）
三、用合适的连词填空。
1、他抓住任何一点时间召开检讨会，跑到兵舍里、马号里，检查行军备战情况。
2、于长水发动党团员加紧挖土搬石头，帮着石匠钻炮眼崩石岩。
3、你诈死，洒家你漫漫理会。
4、困难不少，我们一定想办法克服。
5、领导上接受了实施了工人们的合理化建议。
6、天安门广场美丽宽广。
7、他不断努力，取得了可喜的进步。
四、“和”“跟”“同”“与”兼属连词和介词。
指出下列句子中的“和”“跟”各是什么词，将答案填入括号内。
1、母亲和我都叹息他的景况。
（）
2、大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。
（）
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（）
4、从此，我就和蔡老师分手了。
（）
5、和我们来往的朋友也都是老老实实的农民。
（）
6、只有老王太太跟他俩小子没跳到好牲口，牵了一匹热毛子马。
（）
7、后面一个人好象知道他心事似的，跟他说道：“李毛驴，牲口牵回来，这下可有盼头了。
”（）
8、跟困难作斗争，其乐无穷。
（）
五、辨别下列句子中加线的词各属什么词类，将答案添入括号内。
1、他在家，（）
2、他在家看电视。
（）
3、他在看电视。
（）
4、向日葵永远向太阳。
（）
5、他向天安门走去。
（）
6、我学会了画画。
（）
7在重点词下面点上点。
（）
8、你拿把锁把门锁上。
（）
助词似声词
一、在下列句子中选出助词、词、似声词，填在横线上。
1、唉！到那里去找他呢？
2、去叫他们停止！不要让他们咚咚地扰乱人心！
3、哎哟，这儿，给我揉揉。
4、一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”
5、最妙的是下点小雪呀！
6、可是有什么办法呢？我哦呀！
二、判断加线词语的词性，将答案写在下面的括号内。
1、北风呼呼地吹着，天黑得像锅底似的。
（）（）（）（）（）
2、走，我扶你走吧！
（）
3、哦，当然啦。
快！
（）（）。