高二数学上学期教学计划(含教学进度).doc
高二数学上学期教学计划
高二数学上学期教学方案高二数学上学期教学方案(一)一、指导思想：准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。
立足学生的实际，不断研究数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本才能，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和才能，奠定他们终身学习的根底。
二、学生根本情况分析^p ：1、根本情况：高二91班,这个班的学生对数学学习各不一样。
其中，有大局部人，根底较好，数学学习兴趣较为浓重。
我觉得这个班的数学成绩以及整体程度情况还不错。
分析^p 原因：这个班的学生学习气氛浓重，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵敏的学生，个别学生甚至经常找我要题做，对这个班的尖子生教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不浪费学生的时间。
但有个别学生自觉性差，自我控制才能弱，因此在教学中需时时提醒他们，培养其自觉性;还有些学生对自己学习数学的信心缺乏，学习积极性和主动性不够，大局部学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵敏运用知识分析^p 问题、解决问题的才能还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应才能。
三、教学目的针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目的和措施。
其详细目的如下：1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。
3、进步数学的提出、分析^p 和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。
4、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、教法分析^p ：1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，以到达培养其兴趣的目的。
高二上期数学教学计划（五篇）
高二上期数学教学计划一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：（20）班和（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮____年____月初;第二轮从____年____月底至____月上旬结束;第三轮从____年____月上旬至____月底结束。
三、具体措施（一）同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份____年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究____年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
及时了解____高考动态，适时调整复习方案。
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。
有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。
（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
（三）提升能力，适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题。
教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。
2024年高二上学期数学教学工作计划样本（四篇）
2024年高二上学期数学教学工作计划样本一、教学目标1. 培养对数学应用的意识和创新思维，致力于对现实世界中蕴含的数学模式进行思考和判断。
2. 提升学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，养成坚韧不拔的钻研精神和科学态度。
3. 拓展数学视野，逐步理解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，崇尚数学的理性精神，领悟数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
二、学生概况高二理科学生总数为____人，大多数学生学习积极性高，但部分学生对数学学习的热忱不足、基础较为薄弱。
部分学生未能及时复习已学知识，导致对高二数学学习产生影响。
高一的数学成绩反映出尖子生数量有限，成绩特别差的学生也不在少数，但有一部分思维敏捷的学生，由于学习不够刻苦，成绩一般，但他们具有较大的潜力，需要进一步引导，激发他们的学习兴趣，以带动全体学生的学习热情，提升数学成绩。
三、教学方法分析1. 选择与内容紧密相关、典型、丰富且学生熟悉的素材，用生动活泼的语言创设情境，展现数学的概念、结论、思想和方法，以及数学的应用，激发学生对数学的亲近感，引发他们探求知识的冲动，以培养学习兴趣。
2. 通过“观察”、“思考”、“探究”等环节，引导学生进行思考和探索活动，切实转变学生的学习方式。
3. 在教学过程中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思维方法，培养学生的逻辑思维习惯。
四、教学策略1. 严格执行集体备课制度，每周至少进行一次集体备课。
每位教师需提前一周进行单元式备课，并设计本周的单页练习题。
在教研会议上，一位教师作为主要发言人，对本周教材内容进行分析，讨论其中的重点、难点和教学方法等。
2. 使用配套资料《学案导学》，要求学生按教学进度完成相关习题，教师需提前指导学生完成不需要做的题目，避免浪费学生时间。
“滚动式”编制两份练习试卷，完成后再收齐批改，对普遍存在的问题进行专门讲评。
3. 在竞赛班中加快教学进度，降低难度，同时注重培养优生，激发学生的学习兴趣，随时指导学生的学习方法，以提高整体学习水平。
2024高二数学上学期教学计划(新教材人教版)
2024高二数学上学期教学计划（新教材人教版）一、课程简介高二数学上学期课程主要包括必修和选择性必修内容，涉及的知识点主要有：集合与逻辑、函数与方程、三角函数与平面向量、不等式与数列、解析几何等。
二、教学目标通过本学期的学习，学生应达到以下目标：掌握数学基础知识，理解数学基本概念，能够运用所学知识解决实际问题。
培养数学思维能力，增强数学应用意识，提高分析和解决问题的能力。
培养良好的学习习惯和科学态度，形成正确的数学价值观。
拓展国际视野，增强跨文化交流能力。
三、教学内容与方法集合与逻辑：注重概念的理解和推理方法的掌握，通过实例和习题强化学生的应用能力。
函数与方程：从函数的性质出发，理解函数的图象与性质，掌握函数的思想方法。
同时，结合一元二次方程的解法，提高学生的数学运算能力。
三角函数与平面向量：通过三角函数的图象和性质，理解三角函数的变换和化简方法。
向量部分则通过向量的运算和性质，培养学生的空间想象能力。
不等式与数列：掌握不等式的性质和基本不等式，理解数列的概念和通项公式，提高学生的数学分析能力。
解析几何：通过直线的方程和性质，理解平面几何的基本概念和方法。
同时结合圆锥曲线的方程和性质，培养学生的数学几何素养。
四、教学评价与反馈日常表现：关注学生的课堂参与度和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
单元测试：每单元结束后进行测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
期中考试：在学期中进行期中考试，全面评价学生的学习效果。
期末考试：在学期末进行期末考试，对学生一学期的数学学习进行总结性评价。
同时结合学生的平时表现和测试成绩，综合评定学生的数学学习效果。
五、教学资源与教师发展教学资源：利用多媒体教学资源，如课件、视频、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，鼓励学生利用信息技术手段自主学习和探究学习。
教师发展：加强教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师进行教学创新和反思，不断完善教学策略和方法。
高二数学教学计划上学期
高二数学教学计划上学期一、教学任务及对象1、教学任务本学期的教学任务是针对高二年级学生进行数学学科的深入教学。
教学内容主要包括：一元函数的极限与连续性、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分与定积分、定积分的应用、数列的极限等。
在教学过程中，将注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和运算能力，提高学生解决实际问题的能力，为高三的复习备考打下坚实基础。
2、教学对象本教学计划的对象为高二年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，了解基本的数学概念和运算方法。
但在数学思维和问题解决方面，仍需进一步提高。
针对这一阶段的学生，教学过程中将注重激发学生的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学科上取得长足的进步。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握一元函数的极限、连续性、导数、微分、积分等基本概念及其运算方法。
（2）掌握中值定理、导数的应用等数学工具，并能运用这些工具解决实际问题。
（3）学会运用数列的极限、级数等知识分析问题，提高数学建模能力。
（4）通过学习，提高数学运算速度和准确性，增强数学逻辑推理能力。
（5）培养学生熟练运用数学软件和现代信息技术工具，辅助数学学习。
2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生通过观察、分析、归纳等方法探索数学知识，提高学生的自主探究能力。
（2）注重数学思想方法的传授，使学生掌握解决问题的基本方法和策略。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的口头表达能力、思维敏捷性和团队合作精神。
（4）运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高教学效果。
（5）通过布置有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养学生热爱数学、追求真理的情感。
（2）引导学生树立正确的数学观念，认识到数学在自然科学和社会科学中的基础地位和作用。
高二上学期数学人教版教学计划3篇
高二上学期数学人教版教学计划3篇高二上学期数学人教版教学计划篇1一.学情分析高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。
两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二.教学计划1.加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。
一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。
①加强新课情景创设，激发学生学习热情。
每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。
高二数学教学计划及进度表5篇
高二数学教学计划及进度表5篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，数学老师也不例外，做好教学计划才能顺利开展教学工作。
下面是小编为大家收集有关于高二数学教学计划及进度表，希望你喜欢。
高二数学教学计划及进度表1一、学生基本情况本学期我教高二数学文科班，学生的特点是：数学成绩尖子生比较少，成绩特差的学生有好些人，但若能杂实复习好基础，加上学生努力，将来我班的数学成绩将会有大的提高。
学生中有一批思维相当灵活，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定大有进步。
二、教学要求1、今日事，今日毕(1)让学生能够按时完成每天的学习任务，养成今日事、今日毕的好习惯。
(2)每天上课都能够认真听讲，跟上老师的教学思路，尽量避免思想分散、犯困、说话等现象出现。
(3)每天布置作业量适中，让学生能积极完成每节课的课堂任务以及课下需要完成的思考任务，按时并且有效的完成每天的家庭作业。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过不同的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过解析法的教学，提高学生运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
利用数形结合，启发引导的教学方法，提高学生的理解能力和计算能力。
三、知识分布高二第一学期主要学习必修五和选修1-1，主要包括数列、解三角形、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数等内容，要求学生对知识能够很好的掌握，并学会应用。
四、教学措施1、注意研究学生，做好高二与高一学习方法的衔接。
2、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，使学生掌握数学基本学习方法、基本技能。
培养学生解答考题的能力,通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
3、集中精力打好基础，分项突破难点。
着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。
2024年高二数学上期教学计划（4篇）
高二数学上期教学计划一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
4.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二.工作目标备课组长在教研组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
4.抓好本年级活动课和研究性学习课的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。
三.主要措施1.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
2.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
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2016-2017 学年
高二数学上学期教学计划
一、指导思想：
在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组
工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。
具体目标如下。
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学
结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学
思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探
究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基
本能力。
3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，
数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数
学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻
研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文
化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学
意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二．学生基本情况
学生学习数学的气氛不浓、基础很差。
由于学生对学过的知识内容不
及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映
没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但
学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一
步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学
成绩。
三、教法分析：
1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用
生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，
以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个
究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和
探索活动，切实改进学生的学习方式。
3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可
能养成其逻辑思维的习惯。
四、教学措施：
1、认真落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课。
各组老师
根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。
教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
2、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料《创新设计》，要
求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
竞赛班的教学
进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发
学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。
4、加强辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅
导十分重要。
教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对
性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难
学生。
五、教学进度表：
2016— 2017 学年度第一学高二数学（理）进度表
日期
9.1-9.5
9.6-9 ．12 9.13-9.19 9.20-9.26
9． 27-10.3 10.4-10 ． 10 10.11-10.17 10.18-10.24
10.25-10.31
11.1-11.7 11.8-11 ． 14 11.15-11.21 11.22-11.28
11.29-12.5
12.6-12.12 12.13-12.19 12.20-12.26 12.27-1.2 1.3-1.9
1.10-1.16 1.17-1.23 周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
节 / 周
5
5
5
4
2
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
教学内容（课时）
讲评暑假作业三角函数
正弦定理和余弦定理
应用举例
复习参考题（中秋节放假一天）
数列的概念及简单表示（国庆节放
假 3天）
等差数列及前n 项和
等比数列及前 n 项和
复习参考题
不等关系与不等式一元二次不等式解
法
二元一次不等式（组）与简单的线性
规划
基本不等式及复习参考题
命题及其关系充分条件与必要条件
简单的逻辑连接词全称量词与存在
量词
复习参考题元旦放假一天
椭圆
双曲线与抛物线
复习参考题
变化率与导数导数的计算
导数在研究函数中的应用
生活中的优化问题举例
期末考试。