班主任智慧故事演讲稿4篇
关于班主任教育故事演讲稿
关于班主任教育故事演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是你们的班主任，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我在教育故事中的所见所感。
作为一个班主任，我一直以来都希望能够给予每一个学生最好的教育与关怀，激发他们的潜能，引导他们朝着正确的方向前进。
今天，我想和大家分享几个真实的故事，希望能够给大家带来一些启示。
第一个故事发生在我刚刚担任班主任的时候。
有一个学生，他叫小明，是一个非常叛逆的孩子。
不管是在课堂上还是在班级活动中，他总是表现出一副漠不关心的态度。
当初我接手这个班级的时候，他对我根本不买账，每次上课都故意不认真听讲，甚至有时还捣乱。
他的行为给整个班级带来了困扰，也给我作为班主任带来了很大的压力。
然而，我并没有放弃对小明的关心和教育。
我主动找他谈话，希望能够了解他的想法和困扰。
通过和他的交流，我发现他在家庭方面有很多问题，导致他在学校表现出消极的态度。
于是，我和他的家长进行了一次深入的交流，共同找到了解决问题的办法。
我也主动在课堂上给予他更多的关注和鼓励，帮助他逐渐调整自己的态度。
经过几个月的努力，小明逐渐变得乖巧和努力，成绩也有了明显的提升。
通过这个故事，我想告诉大家，作为班主任，我们不能放弃任何一个学生。
每个学生都有自己的困扰和问题，我们需要倾听他们的声音，了解他们的需求。
只有真正关心他们，才能够引导他们朝着正确的方向前进。
第二个故事带给我的启示更多。
这个故事发生在一个寒冷的冬天。
有一个学生，他叫小李，在家境贫困的情况下，勉强完成学业，梦想着能够改变自己的命运。
然而，由于父母的长期疾病，小李不得不辍学帮助家里维持生计。
我了解到小李的情况后，心生一计，决定向学校和社会争取帮助。
我主动与学校的福利科联系，向他们反映小李的家庭情况，并请求提供一些经济帮助。
同时，我也在班级里发动同学们筹集一些物品和金钱，帮助小李渡过难关。
我亲自拜访了一些社会组织和慈善机构，寻求他们的资助和援助。
通过多方的努力，终于有一天，我接到了一个好消息：学校决定为小李提供一笔专项救助金，足以让他继续完成学业。
班主任教育故事演讲稿范文
班主任教育故事演讲稿范文尊敬的校长、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某班主任XXX，今天我很荣幸站在这里向大家分享一个故事，这个故事我亲身经历过，也深深感受到其中蕴含的教育真谛。
希望通过这个故事，给大家带来一些启示和思考。
一、感恩的种子还记得我刚开始工作的那一天，面前是20多个稚嫩的面孔，他们是我未来的学生。
那时候我对教育的梦想高尚而远大，但是真正踏入教育这个行业，才发现其中的艰辛与责任。
作为班主任，我不仅要给学生传授知识，更要关心他们的成长和发展。
班级里有一个学生叫小明，他是一个内向而腼腆的孩子。
刚进入学校的时候，他常常躲在角落里默默地看着别人，几乎不和其他同学交流。
他的学习成绩也不是很好，经常在考试中落后于其他同学。
为了了解小明的情况，我与他进行了一次心理沟通。
他告诉我，他有一个单亲家庭，父母离异了。
他住在爷爷奶奶家里，父母几乎没有时间照顾他，常年在外工作。
他觉得自己很孤单，没有朋友，也没有人关心他。
听完他的话，我的内心充满了愧疚和责任感。
我意识到，作为一名班主任，我不能只是关注学生的学习成绩，更不能忽略他们身心健康的发展。
于是，我选择了与小明建立良好的师生关系，给他更多的关爱和关注。
在班级里，我为小明设置了特殊任务，调动他的积极性。
我鼓励他多参与课堂活动，并与其他同学进行合作。
我也经常跟他谈心，开导他要有自信，相信自己能够做得更好。
渐渐地，小明开始融入到班级的大家庭中。
他变得更加开朗，敢于表达自己的想法。
他在课堂上积极思考问题，勇于提问。
他的学习成绩也在不断提高。
看到小明的转变，我的心里充满了喜悦和满足。
二、自信的力量班级里有一次班级活动，我让每个学生准备一份专题演讲，让他们能够展示自己的才华和能力。
这是一个对学生们自信心的考验。
当轮到小明发言时，他的眼神有些紧张，但面对大家的期待，他还是鼓起勇气开始了演讲。
尽管刚开始有些结巴，但他很快适应了演讲的节奏，并流利地表达了自己的观点。
全班同学都为小明的进步而鼓掌欢呼，我也感到非常欣慰。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。
其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。
每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。
一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。
他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。
你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。
你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。
”小草听了班主任的话，感到非常温暖。
从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。
渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。
故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。
它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。
其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。
一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。
他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。
惟独经历过风雨，你才干真正成长。
”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。
它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。
终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。
从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。
其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。
故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。
它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。
无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。
一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。
他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。
你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。
”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。
他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。
小学优秀班主任的精彩演讲稿4篇班主任演讲稿
小学优秀班主任的精彩演讲稿4篇班主任演讲稿小学优秀班主任的精彩演讲稿第1篇各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。
记得一位优秀的班主任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己的魅力；为学生营造一个好的学习氛围等等”。
于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。
让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！一、班主任要做一个快乐的人。
快乐其实是一种心境，更是一种能力。
尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。
的确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。
从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。
从点滴的小事中与孩子们交心。
课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。
就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。
实践证明：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹”。
反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。
所以，我们必须爱学生。
怎样爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
班主任我的教育故事演讲稿范本
班主任我的教育故事演讲稿范本尊敬的领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的班主任。
很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。
回顾过去的几年，我经历了很多教育的瞬间，看到了学生们的点滴成长，也感受到了教育的力量与魅力。
作为一名班主任，我始终坚信教育的本质是培养学生的素质，塑造学生的个性。
我的教育故事，就是围绕这个信念展开的。
故事的始点，是我的一个学生小明。
刚来到我的班级时，小明胆小而内向，不敢与人交流。
但我发现他对音乐非常感兴趣，于是我鼓励他报名参加学校的合唱团。
起初，他还是紧张得不敢开口发声，但我用心地倾听并鼓励他，慢慢地他逐渐克服内向的性格，勇敢地展示自己。
最终，小明在学校的音乐比赛中荣获一等奖，这个勇敢而坚持的孩子也因此获得了更多的自信与成长。
故事的中段，是我和我的同事们一起开展的班级活动。
我们每个月都会选择一个主题，组织学生们参与相关的活动。
比如，在节日到来之际，我们会组织学生们一起做手工制作，体验传统文化的魅力；在学期结束时，我们会安排一次班级之旅，让学生们互相交流，增进友谊。
这些种种活动不仅让学生们得到了锻炼，而且也培养了他们的团队意识与合作精神。
这些班级活动的开展，不仅仅是培养学生的兴趣爱好，更是为了使学生们在共同参与的过程中，学会合作与分享。
故事的高潮，是我们班级的班干部们。
他们担负着带领全班同学共同前进的责任。
在担任班干部的过程中，他们不仅仅是在管理班级秩序，更是在锻炼自己的领导才能。
我经常组织班会，邀请他们参与讨论学生们的问题与建议，并鼓励他们发表自己的观点。
逐渐地，他们学会了倾听他人的声音，了解他人的需求，作出公正的决策。
在我看来，班干部的成长与变化，就是教育最好的见证和体现。
这个故事并非虚构，而是真实的再现。
我相信，每一个班主任都有自己忠实于教育事业的故事。
故事中的每个学生，都是教育事业的受益者，也是我们的骄傲。
在我成为一名班主任的过程中，我不断思考着如何做好这份工作，如何更好地服务于学生。
班主任成长故事演讲稿小学作文4篇
一路艰辛一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。
十年来，我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率真和学生交流，为他们撑起一片美丽的蓝天。
在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工，我也在不断地成长。
记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上面写着：“老师,今天是我生日，你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸，我组织同学们为她唱生日歌，并送给她一个精美的笔记本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。
在期中考试中他取得了优异的成绩。
对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了我找药送水，雨天我亲自送同学回家。
经过三年的努力奋斗后，文昌同学以优异的成绩考取了太谷三中。他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到太谷的。
是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“北京邮电大学，”现在以专业第一名的好成绩，又被保送到了“北京大学，”免费读“研究生。”我也被评为了“山西省优秀班主任。”
面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。文昌同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
四、用诚心做学生的表率，为班集体当好“引路人”。
班主任案例故事集锦4篇
班主任案例故事集锦4篇班主任案例故事集锦第1篇我班有一名学生，除了体育好点以外，成绩是我班最差的一个，纪律更不用说，隔三差五的迟到，上课说话、抽烟,不良习惯很多；为此我找他屡次谈话，他都每次虚心听取我的意见，主动成认错误并写检查；可是不出一两天他还是照样，曾经按照班规处分他做了两周的值日，跟家长谈话，但这并没有解决本质问题，他这些坏习惯丝毫没有改变。
一次午自习时间，我去班里巡视，还没进教室，在楼道就听见他的声音，当时我的心情可想而知，心里一肚子火，心想这回可得好好的批他一顿，他一看见我进来，就赶紧坐好不说话了，当我正要开口时，他先说了，老师，我错了，您放心，以后我一定不说话了，听到他说这话，我有点无奈，他什么都明白，但就是做不到，作为班主任的你该怎么办呢？接着他又说了，老师，咱们俩掰手腕吧，你要赢了我保证一个月不说话，当时我灵机一闪，觉得或许这是一个好的教育契机，就说行，不许反悔，他说，我决不反悔，经过一番剧烈较量之后，他输了，但他还是不服输，说，老师，我左手的劲比右手大，咱们再来试试？，又一番较量，他最后输的心悦诚服。
可能当时他很自信，觉得我不是他的对手，借此可以在班里显示一下自己的实力，确实他的手劲很大，不过他毕竟是个孩子，我确信他不是我的对手。
经过这件事后，他那一个月确实比拟老实。
既然事情有了一个良好的开端，那下一步该怎么办呢？面对这样的学生，单纯批评教育，采取惩罚措施是解决不了问题的，那又该如何去处理呢？我觉得作为班主任要在他的心目中树立威信，让他特别信服你，让他去认可你，这样他才会对你言听计从，从心底真诚的去接受你的劝导和建议，而不是那种外表上的应付。
为此，我便从他兴趣爱好入手，他爱好篮球，我就在体活课上陪他和班里的其他男生一块打会篮球，给他们一些技术上的指导；他爱踢足球我也陪他一块去练练，另外，我发现他和其他几个学生下午放学以及中午吃饭的时间喜欢下象棋，我也不懂下棋的方法，但高阳同学却能讲明白什么是开局、中局、残局的知识，于是我利用这个时机让他给同学们讲解下棋的知识，加深了我们师生之间的沟通，这样我终于初步在他的心目中树立了威信，然后我把以前的批评教育改为表扬鼓励，一次他主动要求把全班同学喝饮料的瓶子拿到外面收购站卖了作为班费，这种为了集体利益而牺牲个人时间的精神我在班级大加赞赏；对他近来一个月能够不说话，按时交作业我也给予表扬鼓励，这样渐渐的去树立他的自信心，让他觉得自己在体育方面好以外，其他方面也可以做的更好。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事教育智慧小故事故事一：勤奋的小松鼠从前有一只小松鼠，它住在一个美丽的森林里。
小松鼠非常勤奋，每天早晨一起床就开始采集松果和坚果，为了储存足够的食物过冬。
有一天，小松鼠遇到了一只懒惰的兔子。
兔子整天无所事事，只知道享受阳光和美食。
小松鼠劝告兔子要勤奋工作，但兔子不以为然，认为冬天还远着呢，没有必要那么辛苦。
随着时间的流逝，冬天终于来临。
小松鼠已经储存了足够的食物，而兔子却一无所有。
兔子饿得肚子咕咕叫，它后悔自己的懒惰，后悔没有听从小松鼠的劝告。
这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。
只有通过努力工作，我们才能为将来做好准备。
就像小松鼠一样，只有在平时勤奋努力，才能在困难时克服挑战，取得成功。
故事二：守望相助的小鸟有一天，一只小鸟飞行时突然摔断了一只翅膀，它痛苦地躺在地上无法动弹。
其他的小鸟看到了这一幕，纷纷飞来围观。
其中一只小鸟名叫小明，它看到小鸟受伤后立刻飞到一旁，帮助它包扎伤口。
其他的小鸟也纷纷加入，有的去寻找食物，有的去寻找树枝建造一个小巢，为受伤的小鸟提供庇护。
经过几天的照顾，受伤的小鸟逐渐康复。
它感激地对其他小鸟说：“谢谢你们的帮助，如果没有你们，我可能无法存活下来。
”这个故事告诉我们，团结和互助是非常重要的。
就像小鸟们一样，只有在团结合作的时候，我们才能克服困难，实现更大的目标。
无论是在学校还是在社会中，我们都应该学会守望相助，互相支持，共同进步。
故事三：勇敢面对挑战的小猫从前有一只小猫，它非常胆小怕事，总是躲在角落里。
一天，小猫听到了一阵奇怪的声音，它好奇地走过去看看。
原来，那是一只被困在树上的小鸟。
小猫看到小鸟的困境，心生一股勇气，决定帮助它。
小猫爬上树，小心地解救了小鸟。
小鸟感激地对小猫说：“谢谢你救了我的命！”从那天起，小猫变得勇敢起来。
它不再害怕困难和挑战，而是积极面对，勇往直前。
这个故事告诉我们，勇敢面对挑战是非常重要的。
就像小猫一样，只有敢于面对困难，我们才能克服障碍，取得成功。
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班主任智慧故事演讲稿第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是来自东关学校的班主任，名字叫xxx。
今天我演讲的题目是“热汗化雨露，红心育英才。
”短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写着的。
家长送我的一面锦旗，既是对我工作的感激，也是对我工作的肯定，更是对我工作的鼓励。
那是我在用爱心转变了特差生以后，家长非常感激，给学校送来的。
翻开记忆的心扉，展现难忘的经历。
故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从吕梁地区交口县转来一个叫文昌的同学，当时，他的学习基础特别差，学习习惯也不好，行为习惯更差。
上课老师正讲课时，他就打开饮料瓶子喝饮料。
学生做作业时，他就拿出小零食吃。
老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束。
由于他表现不好，又是外地口音，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他。
导致他没有了一点自信心。
面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。
我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队。
班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。
文昌同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。
我发现他有音乐细胞既会唱歌，又会吹葫芦丝，我就让他负责元旦联欢会的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩动人。
他还有长跑特长，我让他参加了学校运动会，运动会上他还得了奖呢。
在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头更大了，上课的自控能力也养成了，学习成绩也在逐步提高。
经过三年的努力奋斗后，文昌同学以优异的成绩考取了太谷三中。
他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好，老师们的责任心就是强。
说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到太谷的。
是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者。
我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“北京邮电大学，”现在以专业第一名的好成绩，又被保送到了“北京大学，”免费读“研究生。
”我也被评为了“山西省优秀班主任。
”可见，精细化管理要当先，正确引导是主线，恰当方法是关键，真诚爱心是要点，及时鼓励要不断，祖国的栋梁，才能前景无限。
我的演讲完毕，谢谢大家。
班主任智慧故事演讲稿第2篇尊敬的各位领导各位老师：您们好！在班主任工作情感诱导中，语言表达的方式是极为重要的。
这就要讲究巧说，对学生进行正确诱导。
同样一件事，是关心询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。
巧说与直说相比，就像药片加了一层糖衣，吃起来不厌口，因此在工作实践中常常运用巧妙说服。
一、沉默是金我班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我这儿报告说：“老师，肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务，他们几个老说话，而且我记他们名字，扣他们分数，他们还不服。
”开始时，我对他们除了说教，就是让他们写认识，但收效甚微。
有一天，他们之中的一个又犯错了，我将他叫进办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。
正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很奇怪那时我一点不生气。
我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。
又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。
他的头越发低了，也更加不安了。
良久，我的声音打破了沉默：“你可以走了。
”他抬起头惊讶地望着我。
“你可以走了。
”我重复了一遍。
他默默地走了。
但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。
后来尽管他有反复，但经过我又几次的沉默疗法，他变了。
现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。
沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使学生明白老师的心。
孩子并不是不知道他犯错误了，老师如果总是批评，孩子也会觉得厌倦，相反，我什么都不说，让他自己想，使他明白老师的心。
二、用表扬鼓励代替批评班级里有好几个同学，平时表现比较差，为此他们没少挨批评。
肖光军就是这样的一个同学。
我抓住肖光军作为班级的卫生委员，晨会课时都要去检查班级卫生区，有一次上晨会课时，可能是他检查完卫生后再到食堂里吃饭。
我知道后，在班级里表扬了他：”肖光军同学，工作积极负责，昨天为了打扫、检查卫生，忘了吃早饭，到了晨会课才去吃，这种工作态度值得表扬，我们全班同学应该向他学习”，这时候，我发现他脸上露出开心的笑容，还有一份自豪感，但我接着说“但这种做法不可取的，因为他在做好工作的同时也违反了学校相应的规章制度，希望以后能做改进。
”从此以后，肖光军同学再也没发生过这样的违纪行为。
三、平等民主地对待学生新课程的实施，赋予师生关系以新的定义：教师是学生学习和发展的促进者，是善于发现和开发学生潜能的伯乐，是与学生积极互动、共同发展的协作者，是组织学生合作学习的引导者，是与学生平等相处的知已。
教师要将学生视为发展的主体，视为有血有肉、感情丰富的人，允许他们自由发展，建立平等、友好的师生关系。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。
做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。
我们班有个同学叫王杰，这个同学在之前不关心集体，学习也并不好，但不能并没有因为了她这样就说明他一无是处了，我根据他特点，安排负责班级的两操监督检查。
我发现他对工作十分认真负责，做操前每次都认真地督促同学要排好队。
我在一个晨会课时表扬了他，慢慢地他爱上了这份工作，也更加热爱我们这个班集体了。
在我心中，每个同学都有自己的闪光点，这就要要求老师细心的去发现，发扬。
四、换位思考，帮学生解决问题班主任要想真正地帮助学生健全自己的人格，必须先触摸到学生的`心灵。
正象苏霍姆林斯基说的，“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及他们的心灵。
在这里，谁有耐心和细心，谁就能取得成功。
”只有深入学生的心里，班主任的工作才能落到实处；只有触及到学生的痛楚，才能对他们产生实实在在的影响。
浮在表面的管教、居高临下的训导只会引起学生的反感。
有几天时间张景芳同学不主动完成工作了，在课堂上也是心不在焉又无精打采的样子，问他则懒洋洋地不愿意吱声，整天很烦燥。
后来经过旁敲侧击，终于了解到，他在初中时参与赌博，欠下外债200多元。
这几天债主找人向他要钱，自己又不敢向家长说清，最近正不知怎么办才好，给他钱，自己又没有钱，不给人家又天天来要。
我了解情况后，与他谈心，使他充分认识到赌博的危害，让他保证以后不再接触赌博。
然后与他家长沟通，向家长说明利害关系，促使家长帮他解决了这个问题。
问题解决后，张景芳同学的各方面表现都有所进步。
我还趁此机会在班会课上说明赌博的危害，要求同学远离赌博，取得了良好的效果。
班主任的工作是艰辛的，需要我们用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。
只有这样，才能成为一个幸福的班主任。
班主任智慧故事演讲稿第3篇尊敬的评委老师们：您们好！每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。
教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步？近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。
”教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境界。
教师在事业上有所追求，有所抱负面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的宁静，要坚定信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋发向上，每天工作超过12个小时的老师很多，他们在用爱心实践自己的责任。
如果我们教师没有开拓进取的朝气，没有强烈的责任意识，没有对学生无私的爱心，就无法培养出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的发展和民族的振兴。
老师尤其是班主任在教育教学活动中必须树立教师就是为学生服务的观念，自觉加强服务意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、表面上；爱，要作到细微深处，要爱地真挚，爱地深沉。
老师要把学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生服务。
甘当心上活动中的勤务员、学习上的指导者；做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。
当老师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化，把自己的要求转化为学生自身的要求，而学生也会因此听从教导，产生对老师和班主任的信任教师是蜡烛是人梯，在学生心中点燃希望，并照亮他们的一生。
愿我们携起手来，用责任新和爱心来促进我们祖国未来的建设者健康成长，并成为知识和爱的传播者。
班主任智慧故事演讲稿第4篇尊敬的各位领导、老师们：大家好！很高兴在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节，岁月如歌！从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！今年，我接任四年（1）班的班主任工作。
开学第一天，当我走进这个班，我看到的是42双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的经验，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。
因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明！孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。