醉翁亭记11
11《醉翁亭记》课后习题参考答案
11《醉翁亭记》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说一说第１段是如何由远及近，一步步“推出醉第亭的，这样写有什么效果？参考答案：作者按空间顺序，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写图，由“群山环绕图”领起，紧接着，由全景到局部，先写“琅那秀色图”，然后写“酿泉飞泻图”，最后写“溪亭临泉图”。
这样层层递进，烘托主景，引人入胜。
二、课文第２、３、４段开头的“XXX”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？参考答案：“XXX”“至于”“已而”等词语在每段中起领起，引出下文的作用，从“XXX”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐归来的一幅幅花卷。
第２段写山中景色和出游的乐趣，第３段接着详细叙写了滁地人的游乐和太守的宴饮，第４段则紧接着写太守醉饮而归的情形。
这三段按照写景——游乐——归来的顺序，勾勒出了一幅太守与民同乐的图画。
三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者什么样的情感？参考答案：作者的“乐”归納起来有三个方面：一是“山川之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”ꎻ二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐而喧嚣”，太守“颓然乎其间”ꎻ三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。
三乐归一，都是“与民同乐”。
“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者与民同乐的旷达情怀。
四、本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。
朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
１.环滁皆山也。
２.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
３.作亭者谁？XXX曰智仙也。
４.名之者谁？太守自谓也。
５.酒徒之意不在酒，在乎山川之间也。
６.山水之乐，得之心而寓之酒也。
参考答案：１.表示判断２.表示判断３.表示陈述４.表示陈述５.表示陈述６.表示陈述五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语流传下来，找出来，说说它们的含义及在现代汉语中语义的变化。
醉翁亭记》注释、翻译习题及答案【部编版九上第11课】
醉翁亭记》注释、翻译习题及答案【部编版九上第11课】高耸于、屹立于。
5、【太守自谓也】太守自称。
6、【意】心思、情感。
7、【山水之乐，得之心而寓之酒也】山水之美，能够感动人的心灵，而把这种美妙融入到酒里。
8、【___开】森林中雾气缭绕，若隐若现。
霏，雾气。
9、【云归而岩穴暝】云归山谷，岩洞逐渐变暗。
暝，变暗。
10、【晦明变化】早晚、昼夜的变化。
11、【___发而幽香】野花绽放，芬芳扑鼻。
12、【佳木秀而繁阴】优美的树木茂密地遮荫。
秀，优美；阴，遮荫。
13、【风霜高洁】经受风霜的洗礼，高尚纯洁。
14、【负者】背负着东西的人。
15、【休于树】在树下休息。
16、【伛偻提携】弯腰驮着东西。
提携，携带。
17、【洌】清澈。
18、【山肴野蔌】山中的和野菜。
蔌，野菜。
19、【___】摆放、陈列。
20、【宴酣之乐，非丝非竹】宴会上的音乐，不是丝竹乐器演奏的。
酣，喝醉。
丝，指弦乐器；竹，指管乐器。
21、【弈】下棋。
22、【觥筹交错】杯觥和筹码相互交错。
觥，古代的一种酒器；筹，计策、棋子。
23、【苍颜】苍老的面容。
24、【颓然乎其间】颓废疲惫地坐在其中。
颓然，颓废疲惫的样子。
25、【阴翳】阴暗的影子。
翳，阴影。
26、【鸣声上下】鸟儿的叫声此起彼伏。
27、【乐其乐】欣赏别人的快乐。
29、【谓】说、称。
28、【醉能同其乐，醒能述以文者】醉了的时候能够与大家一起欢乐，清醒时能够用文言文来描述这种欢乐。
二、重点句子翻译：1、琅琊山的西南部山峰，山林和山谷非常美丽，远远望去非常壮观，这就是琅琊山。
2、走了六七里山路，逐渐听到水声潺潺，从两座山峰之间流出来的就是酿泉。
3、山峰回环曲折，路也跟着转弯。
在这样的山路上，有一座亭子高高地矗立在泉水之上，这就是醉翁亭。
4、谁给这座亭子取的名字呢？是太守自己取的。
5、太守和客人来到这里喝酒，他们只喝了一点点就喝醉了。
因为太守年龄最大，所以自称醉翁。
6、太守之所以喜欢来这里，不是为了喝酒，而是为了欣赏山水之美。
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文《醉翁亭记》课文原文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》语文教案教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。
3、学习多用否定句的.写作特点。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、学习多用否定句的.写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学步骤：一、检查背诵二、分析课文，讨论下列问题1、第一句话讲了什么?——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。
“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》PPT课件
思考探究
17.本文的主旨是什么？
本文先写醉翁亭秀丽的环境，接着写山间朝暮和四季 的景色，再写太守与民同乐，以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理，你认为文章结构有何特点？
文章以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之 乐，得之心而寓之酒也”提携全篇，而“醉”是表象 ，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文：山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色？
写景与抒情相结合的写法。例如：(1)写亭的环境：用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景；又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境；接着写亭的近景， 用鸟翼作比，有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆，道出 名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
6．本文写景的顺序是什么？ (1)写醉翁亭的环境：从远到近；(2)写山间
之朝暮：从早到晚； (3)写山间之四时：从春到 冬；(4)写宴饮场面：从外到内。
思考探究
7．“太守自谓也”在文中的作用是什么？ 制造悬念，引出下文。
8．第3段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何 联系？
？
朝而往，暮而归，四时之景不同，而
乐亦无穷也。
《醉翁亭记》课文翻译(部编人教版九年级语文上册第11课)
《醉翁亭记》课文翻译环滁皆山也环绕都是滁州城的四面都是山其西南诸峰，林壑尤美，许多，各个尤其它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
幽深秀丽远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。
山行六七里，名词作状语，在山间沿着山路走六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的峰回路转，山势回环，路也跟着拐弯。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
像鸟的翅膀一样靠近有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。
作亭者谁？山之僧智仙也。
修建造亭子的人是谁呢？是山里的和尚智仙啊。
名之者谁？太守自谓也。
取名，命名给它起名字的是谁？是太守用自己的别号称它的。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，就太守和宾客来这里饮酒，稍微喝一点儿就醉了，而年又最高，故自号曰醉翁也。
称呼而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
情趣醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
寄托游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
第二段若夫日出而林霏开，雾气要说那太阳出来而林间的雾气散了，云归而岩穴暝，聚拢昏暗烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，晦明变化者，山间之朝暮也。
暗这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。
野芳发而幽香，花野花开放而散发出幽微的香气，佳木秀而繁阴，茂盛美的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿荫。
风霜高洁，即风高霜洁天气高爽，霜露洁白。
水落而石出者，山间之四时也水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。
朝而往，暮而归，早晨上山，傍晚返回，四时之景不同，而乐亦无穷也。
四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
至于负者歌于途，行者休于树，背着东西的人至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前者呼，后者应，伛偻提携，脊梁弯曲，这里借指老人牵扶，这里借指小孩前面的人呼喊，后面的人答应，老人弯着腰，小孩有大人抱着领着，往来而不绝者，滁人游也。
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。
2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。
4、背诵课文，默写重要句子。
教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。
教学难点：领会“与民同乐”的内涵。
教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家，史学家。
24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。
他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。
庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。
时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。
并在滁州有所作为。
工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。
醉翁亭因此而得名。
二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
《醉翁亭记》字词解释(部编人教版九年级语文上册第11课)
《醉翁亭记》字词解释1. 环：环绕。
2.皆：都是。
3.诸：许多，各个。
4.壑：山谷5.尤：尤其6.蔚然：树木茂盛的样子。
7.深秀：幽深秀丽。
8.山：名词作状语，在山间。
9.峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。
10.翼然：像鸟的翅膀一样。
11.临：靠近12.翼然临于泉上：四角翘起，像鸟的翅膀一样，高踞在泉水之上。
13.作;修建14.名：取名，命名。
15：自谓：用自己的名号来命名。
16.辄：就。
17.号：称呼。
18.意：情趣。
19.醉翁之意不在酒在乎山水之间也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间20：山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
21寓：寄托。
22：霏：雾气。
23归：聚拢24：暝：昏暗。
25.云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
26.晦：暗。
27：晦明变化：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不已。
28：野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。
29佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿荫。
30.秀：开花，这里指滋长的意思。
31.风霜高洁;t天气高爽，霜色洁白.32水落而石出者，山间之四时也：水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。
33. 负者：背着东西的人。
34. 伛偻：腰背弯曲，这里指老人、35. 伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
这里指老老少少的行人。
36.绝：间断。
37渔：捕鱼。
38.洌：清澈。
39. 山肴野蔌：野味野菜。
山肴：拿山野里打来的鸟兽做的菜。
蔌：菜蔬。
40. 杂然而前陈者：杂乱地在前面摆着。
陈，摆开。
41. 宴酣之乐：宴会喝酒的乐趣。
42. 酣：尽兴的喝。
43.丝：弦乐器，竹：管乐器，统代指音乐。
44.射：这里指投壶。
45.弈：下棋。
46.觥筹交错：觥：酒杯。
筹：酒筹。
酒杯和酒筹交互错杂。
47. 苍颜：脸色苍老。
48. 颓然乎其间者：醉醺醺的坐在众人中间。
49颓然：精神不振的样子形容醉态。
50.已而：不久。
11 醉翁亭记重点问题课件
10，虚词“而”的用法 用法本文举例 一、表并列：1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；
4.起坐而喧哗者 二、表递进：1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也 三、表承接：1..渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏
开， 云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴4..水落而石出 者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐 四、表修饰：1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者 五、表转折：1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也 六、表因果：四时之景不同，而乐亦无穷也。
6.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想 有什么共同之处？
• 两人都有被贬的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有 “忧民”及“与民同乐”的思想，具有吃苦在前、享乐 在后的精神。
7.揭示全文的主旨句是（ 醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也
），
全文的主旨是（ 与民同乐 贯穿全文。
）。（ “乐” ）字
山间景
早晚之景
时 间 顺 序
四季之景
乐 抒情：亦
无 穷
情景交融
3.根据课文内容填空。 第3段写了滁人游 、太守宴 、 众宾欢 、 太守醉 四件事。 第4段写了 禽鸟 之乐、 游人 之乐、
太守 之乐。
山水之乐
宴酣之乐
乐 民 禽鸟之乐
太守之乐
官
游人之乐
与民同乐
4.太守为什么会觉得快乐？（本文的醉翁 之意在何处？）
8.联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。 (现实意义）
• 为官者要树立人民的利益高于一切的思想，像欧阳那 样，抛弃个人荣辱，胸襟阔达，时刻以人ຫໍສະໝຸດ 疾苦为念， “为官一任，造福一方”。
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醉翁亭记
一、填空题：
（1）第一段可分为两层。
第一层写醉翁亭的，第二层写醉翁亭的。
从这句话往下是第二层。
（2）第2段可分三层。
第一层写亭子周围的景色，第二层写亭子周围的景色，第三层写。
这三层之间的关系，是由而。
（3）第3段可分为四层；第一层写，第二层写，第三层写，第四层写。
（4）全文的中心句是。
（5）点明全文主旨的句子是。
二、对加横线词的解释有误的是：
A．蔚然（茂盛）翼然（像鸟张开翅膀一样）辄醉（就）
B．林霏（雾气）佳木秀（发荣滋长）醉翁之意（情趣）
C．晦明（暗）岩穴暝（昏暗）寓之酒（寄托）
D．负者（失败）伛偻（驼背，这里指老年人弯着腰走）
酒洌（酒清）
三、对加横线词的解释完全准确的一组是：
A．前陈者（排列）山肴（山中打来的鸟兽做的菜）
野蔌（野菜）
B．临溪而渔（捕鱼）非丝非竹（丝线）
苍颜（苍老的脸色）
C．觥筹（酒杯）阴翳（遮盖）
宴酣（尽兴的喝酒）
D．述以文（写文章记叙事情）太守谓谁（说的）
颓然乎其间者（于）
四、全篇共21个“也”字，所表述的语气有三种：A、陈述（用于描写景物）；B、肯定（用于介绍人名）；C、感叹（用于直抒胸臆）。
试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。
A．环滁皆山也。
（）
B．太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（）
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（）
D．四时之景不同，而乐亦无穷也。
（）
E．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
（）
F．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（）
五、阅读第1自然段，共16句话，答题。
⑴环滁皆山也。
⑵其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚不过深秀者，琅琊也。
⑶山行六七里，
也。
⑸作亭者谁？⑹山之僧智仙也。
⑺名之者谁？⑻太守自谓也。
⑼太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
⑽醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
⑾山水之乐，得之心而寓之酒也。
1、对句意理解有误的是（）
A．环滁皆山也。
句意：环绕着滁州的都是山。
B．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
句意：山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上是醉翁亭。
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
句意：醉翁的情趣不是在饮酒上，而是在优美多姿的山水之间。
D．山水之乐，得之心而寓之酒也。
句意：欣赏山水的乐趣，得心应手寄托在酒中。
2、对上文层次划分准确的是（）
A．⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾
B．⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾
C．⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾
D．⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾
3、对第一段段意概括准确的是（）
A．写醉翁亭的环境优美。
B．太守用自己的别号为亭命名。
C．醉翁以欣赏山水为乐。
D．写醉翁亭的环境优美和命名的缘由。
4、成语“醉翁之意不在酒”的意义是：。
六、第2自然段共3句话，阅读后答题。
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
③朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1、本段三句话的结构关系，分析准确的是：
A．总分B．分总C．总分总D．并列。
2、对段意概括准确的是：
A．写出山间朝暮的景色。
B．写出山间四季的不同景色。
C．写出欣赏山水的无穷乐趣。
D．写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。
3、本段与上文中“”句相呼应。
4、抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：，，，。
5、成语“水落石出”的意义是：。
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂不过前陈者，太守宴也。
③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1、各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。
①②
③④
2、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？
答：
3、游山的滁人有：、、；写出游人踊跃而热闹场面的词语是。
4、太守宴上吃的有、、，饮的有。
5、能享受山水之乐的人是：
A．负者，行者，前者，后者，伛偻提携。
B．往来而不绝者、起坐而喧哗者。
C．滁人、众宾客、太守。
D．太守。
6、解释词义：
A．山肴野蔌：
B．觥筹交错：
八、第4段共7句话，读后答题。
①已而夕阳在山，人影散乱。
②太守归而宾客从也。
③树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
④不过禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
⑤醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
⑥太守谓谁？⑦庐陵欧阳修也。
1、承接上文的词语是，表示，接着写出了的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。
2、文章用两个句子反衬太守之乐，这两句是。
3、“不知太守之乐其乐”意思是。
4、作者含蓄地答出“，。
”曲折地表现作者复杂的思想感情。
十、对句意理解有误的是：
A．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
句意：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷的。
B．至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
句意：至于背着东西的人在路上一边走着一边唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人回答，老老小小，来往持续绝，这是滁州的人在出游。
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守也。
句意：一个面容苍老，满头白发，昏昏欲倒的坐在众人中间的，这是太守喝醉了。
D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
句意：醉了能享受饮酒的乐趣，醒了能用文章表述这种快乐的，就是太守啊。
十一、本文写景有下边几种方式，指出各自的起句、结句。
1、自远而近，从到。
2、从早到晚，从到。
3、从春至冬，从到。
4、从外到内，从到。
5、山间夕照全景，从到。
[答案]：
一、C二、A三、D四、C
五、A．a B．b C．c D．c E．a F．b
六、1、D2、B3、D
4、本意不在此而是别的或者指另有图谋。
七、1、B2、D
3、山水之乐得之心而寓之酒也
4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出
5、比喻真相大白
八、1、①滁人游，②太守宴，③众宾欢，④太守醉
2、“醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。
3、负者，行人，伛偻提携，前者呼，后者应，往来而不绝。
4、山肴野蔌，肥鱼，泉香酒洌
5、C
6、A．野味、野菜
B．酒杯和酒筹交互错杂
九、1、已而，不久的时间，宴会散人们随太守归去。
2、不过禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3、太守之乐与众不同，不是众人所能理解的。
4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
十、D
十一、1、“望之蔚不过深秀者”“醉翁亭也”
2、“若夫日出而林霏开”“山间之朝暮也”
3、“野芳发而幽香”“山间之四时也”
4、“至于负者歌于途”“太守醉也”
5、“已而夕阳在山”“游人去而禽鸟乐也”
这道题答案是：1、外围景色得名“作亭者谁？”2、早晚四季乐无穷分总3、滁人游太守宴众宾欢太守醉4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
5、醉能同其乐。