下学期六年级校本课程教学计划
六年级下学期教学计划5篇
六年级下学期教学计划5篇六年级下学期教学计划篇1一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。
二、班级情况分析：本年级共有学生184人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21.7%。
大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。
能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的__，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。
能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。
三、本学期教学目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。
六年级校本课程教学打算
六年级校本课程教学打算一、教材分析：文体综合活动注重贯彻党和国家的教育方针，表现素养教育的精神，注重培育学生健康的体魄和健全的心理。
结合学生的认知水平与国家教育部提倡的阳光体育运动，注重提高学生文体活动的爱好，为学生的全面进展提供良好的条件。
生命与健康常识，全面贯彻党的教育方针，遵循中小学生身心进展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高保护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
同时也要组织学生学习环境教育，使学生对环境有个初步了解，通过量种形式的环境爱惜和生态宣布道育活动，培育小学生酷爱大自然，爱惜地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生踊跃参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
二、学生情形分析：六年级三班有学生66人，由于学生的来源、家长关于教育的重视程度的不同而致使水平不同比较大，因此教师应该能做到分层教育。
六年级学生经历了几年校本课程的学习,动手能力有所增强,创新思维有所萌生,学习科学爱好浓厚,能主动参与学习,学生具有了必然的实践能力,并在教师的指导下能开展一些探讨性的活动.但总的来讲,由于学生熟悉水平有限,重视程度不够,基础,水平不一,很难达到必然的成效.但他们的性格、世界观正处于可塑性时期，因此这一时期对他们进行行为标准，心理健康，平安自救，生命历程的教育相当重要。
本学期应切实增强课堂组织教学,以青青年科技创新大赛为平台,扎实开展科技活动,尽力提高学生的科学素养。
三、教学目的：一、帮忙学生初步熟悉自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康平安的生活方式，引导学生熟悉、感悟生命的意义和价值；二、把握必要的爱惜生命、保护健康的知识和技术；3、增强自我爱惜的意识，形成尊重生命、珍惜健康的态度，进而尊重、关切他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身进展奠定基础。
4、帮忙学生提高心理素养，拥有踊跃乐观的生活态度。
六年级第二学期教学教学计划范文5篇
六年级第二学期教学教学计划范文5篇六年级第二学期教学教学计划篇1一、教学目标：1、引导学生学会观察生活，从丰富的学习生活中发掘和积累写作材料。
2、引导学生勤于思考，用心表达自己的感受和体验，确立最优的__主旨。
3、本学期结合语文教材，写好8篇课内记叙文，每周完成2篇随笔。
二、学情分析：本班学生从总体上看，大多数同学掌握了记叙文的写法，能写四百字左右的记叙文。
少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，主旨鲜明，有一定的文采。
但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）主旨不明确或思想幼稚。
在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。
平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。
另外还要引导学生观察生活，积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写随笔，定时评选。
对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。
三、教学重点：1、兴趣2、选材3、主旨4、语言表达四、教学设想：1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观察积累的习惯，学生往往无题材可写，从而成了怕写作文的根源。
因此在教学中要重视引导学生观察,指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物，帮助学生积累素材。
同时让学生多阅读课外书，引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
2、关注学生习作兴趣的培养，激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。
3、提高作文训练的有效性。
一要以学生为本位。
二要以阅读为基础。
重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。
六年级下学期教学计划5篇
六年级下学期教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级校本课程教学计划（二篇）
2024年六年级校本课程教学计划一、教材简析：我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。
一册教材使用一学年。
五年级以《书香幽径》为主题，六年级以《梦寻书香》为主题。
内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。
经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。
因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材进行整合教学。
二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。
2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。
3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。
4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。
5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。
三、学生情况分析：学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。
虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。
另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。
四、教学措施：1、利用校本课程时间，有组织的上好《书香童年》校本教材。
2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。
3、结合学校综合研究性学习的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。
六年级校本课程教学计划
六年级校本课程教学计划一|、班级情况分析六年级共有两个班，学生109人，大部分学生的家长对校本课程不够理解，只重视语数外学科，学生把校本课程作为一门杂科，并不把他当回事，因此，为提高农村青少年综合素质，全面实施素质教育，促进农村青少年全面调和发展，以适应经济社会的发展需要，从本地实际出发，综合各学科知识，特别开发了《诵读经典诗词》校本课程，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、教学目的要求遵循学生的个性差异，确保平衡发展，促进学生全面调和的发展，另一方面，要立足现实能有用的开展根据学生的实际情况，要求如下：1、学生了解乡土文化深远文化底蕴，对学生进行诗词教育。
2、在“乡土文化”的校本课程中，要满足和激发学生的兴趣和醉心。
3、使学生能主动参与活动，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
4、使学生不断提高文化品位和审美情趣，汲取文化精华。
5、使学生多掌握一些古诗词，并能背诵理解。
6、发挥语文的人文教育功能，引导学生正确理解《三字经》、《弟子规》等。
三、教学措施1、利用一切现有条件营造诗词氛围。
2、抓好古诗词课堂教学。
3、背诵、理解古诗词。
1/ 34、寓思想教育于语言文字教学中，做到文理句通。
5、利用各种手段充分调动学生的学习积极性。
6、对学生才用多鼓励表扬，少批评教的育方法。
7、引导学生反复诵读古诗，用心去感受。
四、教学进度及内容内容教学课时开学八阵图2绝句回乡偶书国庆节别董大三字经九月九日忆山东兄弟江雪游子吟赠汪伦三字经石灰吟机动渔歌子2/ 3七步诗浪淘沙机动复习复习22222222222223/ 3。
六年级第二学期教学计划7篇
六年级第二学期教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级第二学期教学工作计划5篇
六年级第二学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015年下学期六年级校本课程教学计划
一、指导思想：
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。
本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、课程基本理念
1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。
使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。
形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。
6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。
7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。
三、课程内容
为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容：
1、让自己更快乐
2、面对考试，你紧张吗？
3、学习的磁石
4、擦亮你的眼睛
5、在竞争中进步
6、与网共舞
7、做负责任的好少年
8、我是中国人
9、成长的轨迹
10、美丽的第一次
11、我是男子汉
12、学会保护自己
13、让我和你交朋友
14、手拉手，好朋友
15、走进记叙文天地
四、课程实施及建议：
1、课程教学结构：
创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：
班级授课制
3、课时安排
每周1课时
4、活动地点：
本班教室或根据需要而定
五、具体目标：
1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。
2、要求学生将成长规划和读书目标写在读书积累扉页上。
3、了解青少年情绪发展的特点，树立“帮助他人心里乐”的观念，让自己变得更快乐。
4、通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。
5、让学生学会自尊、自爱、自律，建立良好的道德意识。