教科研工作整体思路及设想
教研活动的总体思路(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展教研活动，本文从活动目标、内容、方法、实施步骤等方面，提出以下总体思路，旨在为我国教育工作者提供有益的参考。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，推动教育教学改革向纵深发展。
3. 优化教学资源，提高教育教学质量。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习先进的教育教学理念、教学方法，提升教师的理论素养。
2. 教学观摩与研讨：开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 教学反思与改进：引导教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
4. 教学评价与反馈：建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价，及时反馈。
5. 教学资源建设：挖掘、整合、优化教学资源，提高教育教学质量。
四、活动方法1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨：开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学反思：引导教师进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。
5. 教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价。
五、实施步骤1. 准备阶段：（1）制定教研活动计划，明确活动目标、内容、方法、时间等。
（2）组织教师学习相关理论知识，为活动做好准备。
（3）邀请专家进行专题讲座，为教师提供理论指导。
2. 实施阶段：（1）开展课堂教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
（2）组织教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
（3）引导教师进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。
（4）建立教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价。
3. 反馈阶段：（1）收集教师对教研活动的意见和建议，及时调整活动方案。
（2）总结教研活动成果，推广优秀经验。
教研活动中的总体思路(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展教研活动，我们需要有一个清晰的总体思路。
本文将从以下几个方面阐述教研活动中的总体思路。
二、教研活动目标1. 提高教师教育教学水平：通过教研活动，使教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长：帮助教师树立终身学习理念，提升自身的教育教学能力、科研能力和团队协作能力。
3. 优化课程资源：通过教研活动，整合和优化课程资源，为教育教学提供有力支持。
4. 构建和谐校园：通过教研活动，增进教师之间的沟通与交流，营造良好的校园氛围。
三、教研活动内容1. 教育教学理论研讨：组织教师学习先进的教育教学理论，探讨教育教学改革的新思路、新方法。
2. 教学案例分析：针对具体的教学案例，分析其成功与不足之处，为教师提供有益的借鉴。
3. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，结合自身教学实际进行研讨，提高教学水平。
4. 教研课题研究：鼓励教师开展教育教学课题研究，提高教育教学质量。
5. 教师基本功训练：开展教师基本功训练，提高教师的书写、板书、粉笔字、简笔画等方面的能力。
6. 教师心理健康教育：关注教师心理健康，开展心理健康教育活动，提高教师心理素质。
四、教研活动组织形式1. 集体备课：组织教师集体备课，共同研讨教学重难点，提高备课质量。
2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，结合自身教学实际进行研讨。
3. 教研讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
4. 教研沙龙：组织教师开展研讨沙龙，分享教育教学经验，共同探讨教育教学问题。
5. 教研课题研究：成立教研课题组，开展教育教学课题研究。
6. 教师基本功竞赛：举办教师基本功竞赛，激发教师积极性，提高教师基本功水平。
五、教研活动实施步骤1. 准备阶段：明确教研活动主题，制定活动方案，确定活动时间、地点、人员等。
2. 实施阶段：按照活动方案，组织开展教研活动，确保活动顺利进行。
学校科研工作计划及思路(8篇)
学校科研工作计划及思路一、指导思想：以“二期”课改的新理念、新思维为指导，紧密配合学校三年自主发展规划和目标，聚焦课堂，研究课堂，坚持以科研促教改、向科研要质量，不断提高教师的科研意识和科研能力。
通过科研不断提高课堂教学的效益，把素质教育不断推向深入。
二、具体工作：1、配合学校三年自主发展中所规划的特色目标，广泛收集相关资料，争取完成自主发展规划中确立的龙头课题《学校自主教育实践初探》（暂定名）的立项工作，并邀请有关专家对课题进行论证修订，取得理论上的支持。
积极鼓励各教研组、备课组围绕学校龙头课题进行相关子课题的立项，以课题研究提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化成长和发展，同时促进学校的自主发展。
2、努力配合区教研室举行的课例征选，精心辅导、反复修改，把学校最优秀的课例选送到区，争取出成果、出精品，在区课例评选中有获奖作品。
通过评选，争取把学校的优质教育资源向全区推广。
做好校级课题、区级一般课题和重点课题的立项工作。
3、通过学校校本培训和邀请有关专家进行专题讲座等方式，全方位、全员性地对教师进行科研能力培训，改变教师科研的方式，拓展教师科研的途径，提高教师科研的积极性，争取打造一支有较强能力的科研队伍，从而带动全校的教科研工作，并逐渐形成澧溪中学的教科研特色。
4、主动配合和支持学校特色项目（包括健美操、竹文化、英语口语能力、钢笔字书写能力等）的研究和向纵深的发展，努力探索适合学校自主发展特点的拓展性课程和探究性课程，促进相关校本教材的研究、编写和开发，以科研推动学校的素质教育。
不断总结学校成功办学经验，形成相关理论，指导学校今后的工作。
5、积极从不同途径收集最新的教育教学理论动态，吸取先进的教育教学理念，积极营造科研氛围，为教师的科研提供服务和理论支持。
收集教师优秀科研论文、教学随笔、札记等，在学校层面进行评选、奖励，并积极向有关教育报刊杂志推荐，汇编澧溪中学教师科研论文集。
6、主动、积极配合区教研室工作，确保完成有关任务，接受教研室的工作指导，争创优秀教科研室。
2024年学校教科研工作计划(四篇)
2024年学校教科研工作计划一、指导思想坚持以“教书育人”的目标宗旨，坚持走。
本学期将以“推进学科项目建设，提升教育教学质量”为目标，以促进教师深层次发展为目的，充分调动全体教师参与小班化教育科研的积极性，加强课题过程管理，增强科研成果推广、运用意识，为培养专业性和研究性兼备的智慧型教师而努力。
二、工作目标1、建立网络化的科研____，细化课题主持人、课题组长、课题组成员的分工，针对我校课题研究情况，加强课题过程管理。
进一步加强个人课题培训，引导提升个人课题的质和量，真正发挥课题研究的作用。
2、建设一支教科研骨干队伍，努力构建具有我校特色的教科研管理体系。
以语文、数学、理化等学科为引导，以区骨干、校骨干为榜样，做大做强学科建设。
力争创建更多的优秀教科研组知。
3、开展“座谈式”的教科研等形式，展示推广优秀个人课题成果，变个人智慧为____智慧。
4、。
5、紧紧围绕重点课题，积极开展学校课题工作，围绕做好“双高双普”和各级市、区个人课题研究，以课堂教学为抓手，做好课题转化工作，引领教师的专业成长。
6、继续应用小班化赛课活动。
以竞赛促进教学，提升教师专业素质。
三、工作措施：1、加强课题过程性管理，切实落实各项课题研究进程。
完善由课题主持人、课题组长以及课题组成员组成认真制定阶段工作计划，举行每月一次课题组例会，定期分析研究工作，并认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。
2、加强项目建设，规范学科活动。
本学期以建设特色班级契机，教务处将围绕学校建设的整体规划，结合学校实际，通过各种形式加强各学科项目研究的培训与指导，努力使小班化项目研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题，丰富教学模式、提升教学效果，促进学生个性成长。
3、继续推行小班化赛课，发展教师专业成长。
这学期本着人人参与的原则，成立赛课领导小组，各教研组根据本学科特点选择自己的竞赛科目，并制定详细的赛课方案，定期开展听评课活动，教科室将定期对赛课活动进行跟踪检查，____好赛课的各项服务工作，并及时给予理论上的指导。
教研员工作设想和思路
教研员工作设想和思路
一、引言
教研员作为教育领域中的重要角色，肩负着引领教师专业成长、提升教育教学质量的重要使命。
在新的教育形势下，教研员需要不断更新自己的工作设想和思路，以适应教育改革和发展的需要。
本文将就教研员的工作设想和思路展开探讨。
二、工作设想
1.深化课程改革研究
针对当前课程改革的需要，教研员应深入研究新的课程标准，掌握学科前沿动态，为学校课程改革提供有力支持。
同时，要加强对学生综合素质的培养研究，推动学校课程设置的多元化和个性化。
2.促进教师专业发展
教研员应积极组织教师培训、学术交流等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
通过开展课题研究、教学观摩等形式，引导教师进行教学反思和经验分享，推动教师队伍整体素质的提升。
3.加强教学质量监控
教研员应建立健全教学质量监控体系，定期对学校教学质量进行评估和监测，发现问题并及时解决。
同时，要加强对学生的学习状况的了解，为学校教学管理提供有力依据。
4.创新教研方式方法
随着信息技术的发展，教研员应积极探索线上与线下相结合的教研模式，利用网络平台开展远程教研、在线培训等活动，提高教研工作的效率和影响力。
三、思路分析
1.强化服务意识
教研员应树立“以教师为本”的服务意识，关注教师的实际需求，为教师提供有针对性的支持和帮助。
同时，要加强对教师的情感关怀和心理疏导，促进教师的身心健康。
2.注重实践探索
教研员应深入教学一线，了解教师的教学实践和学生的学习情况，针对实际问题开展研究和实践探索。
同时，要将研究成果转化为实际教学行动，促进教育教学质量的提升。
学校科研工作思路与工作计划7篇
学校科研工作思路与工作计划7篇学校科研工作思路与工作计划（篇1）一、指导思想立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新学期的中心工作，贯彻落实区局和区教科研中心的教科研工作精神，坚持教育科研与课堂教学紧密结合，以教科研活动为载体，以校本研训为重点，以迎接市、区教育局“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，狠抓常规管理，深化课改实验，脚踏实地、与时俱进，为学校的发展和教师成长服务，提高我校教科研工作的实效。
二、主要工作及措施（一）进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平。
1、结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习课堂观察等相关理论，探讨和研究既符合理论规律又符合我们农村教学实际的教学模式。
根据校长室的建议，本学期将重点围绕学洋思和杜朗口教学经验，进一步完善我校的课堂改革。
要求教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态。
2、每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
（二）进一步加强课题管理，规范课题研究过程。
本学期，教科室将继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，重视对教育科研的管理，增强实效。
首先，继续组织教师认真学习教育教学理论。
要求各个教研组在学期初都必须制订学期教研组工作计划，将理论学习安排写进计划并认真执行。
要求每学期上交至少一篇读教育着作心得体会*。
其次，坚持“走进课堂做研究”的原则，走“教学实践――发现问题——教学研究――解决问题”之路，把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。
针对课堂教学的实际，要求每个教研组都要申报至少一个课题，课题重点聚焦课堂、聚焦课程，有针对性地实施有效研究。
第三，进一步加强教科研的指导与管理工作。
学校教研室工作计划及思路
学校教研室工作计划及思路8篇学校教研室工作计划及思路篇1总体工作思路是：以落实课程方案为重点，在课程实施上求实效;以深化课堂教学改革为重点，在课堂教学效益求上求提高。
教研工作抓大放小，突出重点，给学校自主发展留有空间。
重点工作一、强化课程意识，提高课程实施水平1、完善评估方案，引导学校更好执行课程方案。
去年省课程实施评估重点检查地方课程、校本课程及综合实践课程开设情况，威海教研中心对执行课程方案检查评估下发两次通知，有详细评估细则，按照省地评估要求及我市初中学校实际情况，完善评估方案。
突出对学校重点工作的检查，以课堂教学和学生素质为检查重点，引导学校把主要精力投入到全面落实国家课程方案和素质教育上来;突出检查的真实性，通过听课看学校的教学情况，通过评课看学校的教研情况，通过学生素质测评看课程实施的效果。
2、加强对地方课程、校本课程及研究性学习开设指导。
从开设课时、内容、方法等方面对综合课程跟踪指导，发挥教研员和教师骨干引领作用，重过程重实效，落实教研员责任制。
安全教育、传统文化、环境教育、人生规划这四门义务教育地方必修课程都是体验类课程，避免搞成知识传授课程。
不用留作业、不考试，突出学生做中学。
综合课程设置按照省地要求统一课时，地方课程根据内容统一进度，校本课程学期初上报各年级内容和进度，教研室负责整理推荐优秀校本课程，提高课程开设质量和效益。
3、加强实验教学的评估力度，有效利用实验资源。
与电教处密切配合，通过培训、指导、考核评比等方式提升理化生教师实验技能。
二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益1、以“初中构建生命化课堂”课题实验研究为抓手，加强对实验学校课题研究的过程性管理，总结有价值的教学模式。
⑴加强课题研究过程管理通过参加分学科课题研讨会，运用并优化“威海市初中生命化课堂1/3模式操作流程与实施要点”;通过组织开展课题视导，检查、指导学校的课题实验。
⑴继续开展并完成小专题研究在20__年的基础上，对个人自主学习、小组合作学习和全班交流讨论等小专题进行更加深入地研究，完善“生命化课堂1/3模式操作流程与实施要点(试行)”，研究制定生命化课堂教学评价标准，研究制定生命化课堂行为规则等。
学校科研工作总体思路(学校教学科研工作计划精选三篇)
做事情那是要有大局观，审时度势，时机不会主动找到你，必须亮出你自己，那么关于学校教学科研工作方案该怎么写呢，下面是 xx 小编为大家整理的关于学校教学科研工作方案范文三篇，供大家参考。
学校教学科研工作方案 1一、指导思想：上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面开展的目标。
本学期，我们将继续立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以学生开展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造三生课堂，努力提升课堂效率。
全面提升教学质量，为朱集教育添光荣。
二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生稳固率有所提升。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提升全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造三生课堂，真正把课堂还给学生，全面提升学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提升教师整体素质，提升教学质量。
3、着力打造三生课堂，努力提升课堂效率，成立三生课堂研究领导小组，保证三生课堂实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提升学生的成绩。
四、具体做法及方法措施：一、转变教师观念，加强培训提升素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于 5000 字。
②、组织教师集体学习三生课堂教学模式。
③、组织广阔教师认真学习主、细致地比拟新旧课标的差异，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参预市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体味，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比拟成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师斗胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
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新城子寄宿制小学
2013—2014学年度第一学期
教科研工作整体思路及设想
我校课题研究工作已经实施两个学年了，课堂教学模式已基本建立，教师研究的积极性较高，科研意识有所增强，是我校教师和学生受益最为突出的。
我们研究的目的是提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担，向四十分钟要质量，变苦学为乐，使学校真正成为儿童健康成长的乐园。
资料方面，质量正逐步向深度和广度发展，但还有很多问题有待我们去解决，现将教导处对本学期教科研工作的整体思路及设想与大家分享。
一、各教研组每月一次的教科研活动要常抓不懈。
教研组根据学校教导、教科研工作计划制定本组计划，并付诸实施，教导处根据教研组制定的计划做到提前安排，通过教科研活动带领课题研究进一步深化，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的带头作用，使年轻教师尽快脱颖而出，教科研活动本着每次活动重点研究一个教学方法，解决一个教学问题。
同时，教导处将进行推门听课制，听完哪位教师的课，下课后与教研组长带上教案到教导处进行说课，评课，做到及时反馈。
具体安排如下：语文组九月份结合集体备课探讨新课改下如何进行批注式阅读教学的研究活动；十月份胡伟超老师上示范课；十一月份结合小课题研究解决学生自主识字能力课题研究；十二月份由王超老师进行一次青年教师汇报课交流活动。
数学组九月份结合集体备课探讨新五环教学法课堂教学模式的研究；十月份由王小艳老师上示范课；十一月份结合小课题研究进行有效地小组合作学习的研究。
十二月份由张海玲老师进行一次青年教师汇报课交流活动。
综合组九月份围绕集体备课进行快乐学英语教研活动；十月份进行科学学科教研活动，通过学生分组实验提高学生对科学学科兴趣的培养。
十一月份英语学科小课题研究汇报活动；十二月份品德与生活及安全课的听评课活动。
艺术组九月份体育听评课活动；十月份结合兴趣小组活动进行美术学科教研活动，十一月份结合兴趣小组活动安排进行音乐学科教研活动。
二、集体备课
集体备课是我校教师提高课堂教学水平最有效的途径之一，切忌走过场，敷衍了事。
特别是年轻教师，要把集体备课作为提高自身素
质、改变教学方法、提高学生成绩的重点工作来做，要虚心听取有经验教师的意见与建议，不要为了集体备课而集体备课。
本学期我校集体备课具体安排：安排4次集体备课活动。
所需材料有：备课年段教师初备案，准备交流讨论。
集体备课讨论记录、形成修改后主讲教师上课教案、主备课人上课、主讲人说课，评课记录、集体备课活动总结等资料。
三、小课题研究
我校的“以生为本实效课堂”课题研究中的小课题研究工作已经取得了阶段性成绩，但我们教师在课改的背景下探究永无止境，所以，本学期在原有课题研究的基础上小课题研究进行了细化和改进。
下面我把本学期的小课题研究工作进行一下布置，经过各课题组成员协商语文教研组分低段和高段进行研究，总负责人苏桂芳老师。
低段课题研究负责人胡伟超老师。
高段课题研究负责人王文丹老师；数学教研组总负责人赵久民老师。
一至三年级为一段，由田国华老师负责。
四至六年级为一段，由张海玲老师负责。
英语学科研究一个小课题，负责人郭海莲老师，修志娟老师协助教研组长做好课题研究工作。
各段负责人协同教研组长做好集体材料的撰写和小课题资料的收集、整理、保存工作，并与小课题研究成员一起起草课题研究实施方案。
小课题所需材料如下：教师小课题研究所提出的背景；小课题申报表；开题报告；理论文献；他人成功经验与案例；观摩记录；自己的教学体验与反思；中期报告；结题报告等资料
四、加强新老教师帮扶工作。
由于年轻教师工作经验少，方法不够灵活，对课标把握不准确。
本学期继续进行新老教师帮扶工作，主要从以下几方面做起：
1、除教导处统一要求的16课时听课笔记外，2010年3月以后上岗的青年教师每月至少听两节老教师的示范课，教导处在教师工作检查中检查听课笔记时要有相关记录，每少一次听课笔记扣1分。
2、新教师的教案要有老教师的修改的笔迹。
3、新教师每月邀请帮扶教师听课至少一次，听课后的切磋交流，青年教师的教学反思等要在单元教学随笔或课堂教学反思中体现出来，每少一次扣1分。
3、语文组新老教师帮扶对象是：于晓华马丽敏；苏桂芳伍玉波；王文丹郝玲玲；胡伟超王超；数学组新老教师帮扶对象是：韩素山龚
淑云；赵久民张海玲；陈丽慧袁丽新。
英语学科三位教师互帮互学。
五、用“请进来走出去”的办法提升我校教科研的整体水平。
本学期学校教科研活动准备聘请县教研室相关学科教研员深入
我校进行专题研究指导，在教研员入校指导期间要求全体教师结合课题研究进行备课、说课、上课、议课。
在活动中认真学习，学习先进的经验做法，坚决彻底的转变原有的习惯式的耗时低效的教学行为习惯。
在研究过程中我们的教师要积极参与交流讨论，及时做好经验总结，切实提高自身素质提高课堂教学效率。
学校积极争取上级教研部门组织的教育科研活动名额，尽可能多的派出教师参加培训学习。
充分利用以点带面的效应提升我校教师教科研水平，提高教育教学质量。
六、课题阶段性总结会议
在十二月份结课之前召开课题阶段性总结会议，教导处提前下发通知和具体实施细则。
内容包括：每学科一位课题研究教师进行一节汇报课的交流活动（可通过集体备课的形式进行初备）。
同时，讲课教师准备本课教案一份、说课材料、经验介绍各一份，教研组长撰写本学科的课题研究阶段性总结一份，并在会议上进行交流。
教导处将对三节课进行现场评课，撰写课题阶段性总结及效果评价进行交流。
总之，为实现我校的奋斗目标，教科研工作将立足当前课程改革的新要求，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以基础性、校本化课题研究为基点，全面推进“以生为本实效课堂”课题研究工作。
加强过程管理，优化新五环教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，有教研室和学校领导做坚强后盾，有全体教师的无私奉献和不懈努力，我校的教科研工作一定会硕果累累。
新城子寄宿制小学
2013年9月16日。