中学家访记录表
中学生家访记录和总结
中学生家访记录和总结家访记录：家访记录一：小王家日期：2022年9月10日家庭成员：小王、父母家庭环境：小王家位于市中心的高层公寓，整洁舒适。
客厅里摆放着一架钢琴和一些书籍，展现出对音乐和阅读的重视。
交流情况：在与小王的交谈中，我了解到他是一位中学生，喜欢艺术和文学，尤其热爱音乐与画画。
他向我展示了他自己作曲的音乐作品和一些绘画作品，给我留下了深刻的印象。
家长对小王的评价：小王的父母都对他十分自豪，认为他有很高的艺术天赋。
他们表示，会一直支持小王在音乐和绘画方面的发展，并鼓励他更加努力。
家访记录二：小李家日期：2022年9月12日家庭成员：小李、祖父母、父母家庭环境：小李家属于传统的中式住宅，院落中种着一些花草，给人一种闲适的感觉。
交流情况：与小李的交流中，他向我介绍了他理想中的大学专业，他希望能够选择一门与社会公益相关的专业。
他认为通过自己的努力，可以为社会做出一些贡献。
家长对小李的评价：小李的父母对他的理想非常认同，并且给予了充分的支持。
他们表示，会一直支持小李追求自己的梦想，并希望他在未来能够成为一个有担当的人。
总结：通过家访的过程，我深刻了解到中学生的家庭背景、兴趣爱好和家庭教育的情况。
其中，小王在音乐和绘画方面有着很高的天赋，他的父母十分支持他的发展。
而小李则渴望通过选择一门与社会公益相关的专业，为社会做出贡献。
他的家人们也一直支持他的理想。
这次家访给我留下了很深的印象，我意识到家庭对于学生的成长和发展有着重要的影响。
良好的家庭环境和家庭教育可以培养学生的兴趣爱好和正确的人生观价值观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
在以后的教育工作中，我将更加重视家庭和学生之间的沟通与合作，与家长密切配合，共同关注学生的发展和成长，为他们提供更好的教育资源和指导。
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
初中优生家访记录表内容
初中优生家访记录表内容
以下是一个初中优生家访记录表的内容示例。
请注意，这只是一个示例，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。
家访记录表
学生姓名：XXX
学校名称：XXX中学
家访时间：XXXX年XX月XX日
家访教师：XXX
1. 家庭情况：
- 家庭成员情况：父母、一个哥哥（已工作）
- 家庭住址：XX小区XX栋XX单元
- 父母职业：父亲为医生，母亲为教师
2. 学生表现：
- 学习态度：认真、主动，有求知欲
- 学习成绩：优秀，尤其在数学和英语方面表现突出
- 课堂参与：积极回答问题，主动参与讨论
- 作业情况：完成质量高，字迹工整
- 课外活动：参加校数学竞赛，获得一等奖
3. 家长期望：
- 希望学校能提供更多机会让学生发挥特长
- 希望教师能关注学生的心理健康，帮助其更好地适应初中生活
- 希望学校能加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长
4. 家访总结：
- 学生在学校表现优秀，得到教师和同学的认可
- 家长对学校的教育教学工作给予高度评价，并表示满意
- 建议学校和家长加强沟通，共同关注学生的全面发展
备注：家长表示愿意参与学校的家长委员会工作，为学校的发展贡献力量。
初中家访记录表内容
七年级家访记录初一(2)班班主任家访记录表王绵水五二班班主任家访记录家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。
家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。
这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。
每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。
此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。
家访过程：到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。
孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。
接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。
在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。
当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。
我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。
可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。
家访反思：作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。
假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。
家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。
家访时间：09年7月22日家访地点：康郡，郑鹏家。
家访目的：孩子期末语文测试得了第43名，家长开完家长会后没有与老师交流就走了。
我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自己没有文化，带着儿子和女儿。
7.家访活动记录表
访
感
想
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓名
被访学生家庭电话
家
访
计
划
家
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
被访家庭意见反馈
被访家庭意见反馈
家
访
感
想
“千师访万家”家访情况记录表
年月日
学生在家学习生活情况
学生在家中懂事明理，尊重长辈，生活中能做好自己力所能及的事情，学习上需要家长提醒督促。
学生成长环境情况
学生的父亲在外工作，与学生相处时间不多，对学生的学习要求不高，日常由祖母照顾起居。
家长意见建议
家长希望学生在老师的引导下健康成长。
家访教师心得体会
良好的学习习惯和父母积极的引导是学生成长的最好助力。
家长意见建议
家长希望与老师有更多的交流机会，了解学生的在校表现。
家访教师心得体会
家访能够让老师更好地感受到学生的成长环境。
家访教师签名：
年月日
X市X中学“千师访万家”家访情况记录表
年级：班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
学生目前租住于学校近旁的农民自建房，距离学校步行十分钟左右的路程，日常陪护人为祖母，父亲在节假日能来租住点与学生交流。
年级：班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
学生租住于一个集体租住点，由原蚕茧站旧房改造，环境比较嘈杂，日常由母亲陪护，父亲长年在外务工。
学生在家学习生活情况
学生回家后能积极完成在校未完成的的学习任务，学习上较为主动，生活上能较好地照顾自己。
学生成长环境情况
学生的父亲长年在外务工，日常由母亲陪护，租住环境一般，与母亲关系融洽。
家长意见建议
家长希望积极配合学校，让学生能够顺利完成高中学业。
家访教师心得体会
以爱心关怀学生，以耐心教育学生，让学生能够健康成长。
家访教师签名：
年月日
X市X中学“千师访万家”家访情况记录表
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文中学生家访记录表1学生姓名：张三家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：李四联系方式：138****1234家庭情况：张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。
他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。
张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。
他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。
在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。
性格特点：张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。
他善于与人交流，能够很快融入新环境。
同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。
建议：建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。
中学生家访记录表2学生姓名：李四家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：王五联系方式：139****5678家庭情况：李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。
他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。
李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。
学习情况：李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。
他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。
在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。
性格特点：李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。
他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。
同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。
建议：建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表3学生姓名：王五家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：赵六联系方式：136****9876家庭情况：王五的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。
他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。
王五的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
中学教师家访记录单
中学教师家访记录单
一、家访对象
对象姓名：张
对象性别：男
对象年龄：12岁
对象班级：初一（6）班
二、家访内容
1.家庭总体情况
家庭成员：父亲（38岁）、母亲（36岁）、张（12岁）家庭经济情况：应该处于中低收入阶层
家庭气氛：一般，父母偶尔发生争吵
2.家庭作息
休息时间：晚上8点准时休息，每周日休息一天
作息时间：早上7点起床，晚上7点半就吃晚饭
就餐习惯：三餐分开用餐，一般喝茶，不喝酒
睡眠情况：一般睡眠质量较好
3.学习情况及提醒
学习情况：张平时成绩优秀，英语考试排名全班第一
学习习惯：有计划地完成学习任务，注意突出重点
提醒：学习需要良好的心态，注意保护眼睛，每天至少睡1小时四、家访结果
家庭总体情况：家庭处于中低收入阶层，家庭气氛一般，父母有时会争吵
家庭作息：父母坚持规定的作息时间，倡导健康饮食习惯，注意形体健康
学习情况：张学习习惯良好，突出重点，成绩优秀，注意保护视力五、家访意见
针对家庭总体情况：家庭经济条件一般，建议父母多挣取外资，提高家庭收入。
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对家长有了一定的了解
10.20
学生姓名
唐攀飞
家访教师
◇◇◇
家访目的
了解家庭情况
家
访
过
程
家中有父母、爷爷、奶奶、哥哥。父亲在新疆打工，平时只有爷爷、奶奶在家。哥哥在城关中学读高三，家中情况不好。唐攀飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。虽然父母平时不在家，但父母很支持两个儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑和学习软件。也很注意培养孩子待人处事的能力，讲很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。平时唐樊飞和哥哥住校，奶奶身体不好，家务由爷爷一个人承担。
学生态读：学生是比较积极的，平常上课也很活跃。学生是想念完高中，然后再上大学，再考研究生。
我的意见：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应该不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，道路应该会录表
2013—2014学年第二学期
时间
家访结果
对家长有了一定的了解
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第一学期
时间
11.2
学生姓名
孔 雷
家访教师
◇◇◇
家访目的
辍学
家
访
过
程
去家访时，只有孔雷的姑姑。弟弟在家。从孔雷的家中可以看到，家里比较贫困。从她姑姑那儿，我们可以知道，孔雷一个弟弟在◇◇◇中学小学读书，父亲身体不好，母亲陪父亲在西安治疗，父母不打算继续供她读高中。孔雷比较懂事，但学习成绩并不好，除上学外，还要接送弟弟上学，在家时还要做家务。
家访结果
对家挺有了一定的了解
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第一学期
时间
12.3
学生姓名
张兰兰
家访教师
◇◇◇
家访目的
家庭情况
家
访
过
程
张兰兰：家有5口人，爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，父亲常年在外打工，母亲种地。平时家里开销由父亲一人承担，弟弟今年上幼儿园，妹妹上小学二年级，听母亲的口气表示由于经济原因,不会让其念高中。
学生态度：学生没有太大的目标，平时靠父亲指导。
我的意见：学生比较乖巧。但是需要树立明确的目标。
家访结果
对家长有了一定的了解
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第二学期
时间
4.18
学生姓名
巩 敏
家访教师
◇◇◇
家访目的
增加学生继续求学的决心
家
访
过
程
在全家人面前聊天，在表示完全对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生更放心选择自己想做的事情。
家访结果
对家长有了一定的了解
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第二学期
时间
3.29
学生姓名
白丹妮
家访教师
陈静
家访目的
学习无目标
家
访
过
程
家庭主要成员：父母，妹妹，爷爷、奶奶。
父母态度：父亲是80年代的一位高考落榜生，懂得的道理较多，对学生的学习情况很重视。平时也时常监督学生的学习情况，做课外的辅导。对学生的英语特别重视，对学生以后的学习表示支持。
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第二学期
时 间
3.4
学生姓名
金 柱
家访教师
◇◇◇
家访目的
孩子作业
家
访
过
程
金柱：父亲60岁,现无正式工作，母亲帮别人打散工，家庭无固定经济来源,较为拮，大姐就因为交不起学费而没有念完初中，现在某鞋厂打工，月收入1000元左右，金柱本人靠母亲帮别人打工挣钱交学费，家中还有一第,现念小学五年级。
家访结果
增加学生继续求学的决心
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年第二学期
时间
5.10
学生姓名
孔 西
家访教师
◇◇◇
家访目的
孩子作业
家
访
过
程
一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种一些果树。
父母态度：学生父亲因为工作的缘故，接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。