架子鼓教案
架子鼓教学基本功入门教案
架子鼓教学基本功入门教案一、教学目标。
1.了解架子鼓的基本构造和演奏技巧。
2.掌握架子鼓的基本节奏和打击方法。
3.培养学生对架子鼓的兴趣和热情。
二、教学重点。
1.架子鼓的基本构造和演奏技巧。
2.基本节奏和打击方法的掌握。
三、教学难点。
1.节奏的把握和转换。
2.手脚的协调。
四、教学准备。
1.架子鼓。
2.鼓槌。
3.教学课件。
五、教学过程。
1.导入。
老师向学生介绍架子鼓的基本构造和演奏技巧，引导学生对架子鼓产生兴趣。
2.讲解。
通过课件和实际演示，向学生讲解架子鼓的基本构造和演奏技巧，包括鼓面、鼓边、踏板等部分的功能和使用方法。
3.示范。
老师现场示范架子鼓的基本节奏和打击方法，让学生对架子鼓的演奏有直观的了解。
4.练习。
让学生分组进行练习，每组学生轮流使用架子鼓进行基本节奏和打击方法的练习，老师逐个指导学生的动作和节奏。
5.总结。
老师对学生的练习进行总结，指出学生在练习中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对架子鼓的基本构造和演奏技巧有了初步的了解，但在练习过程中还存在一些问题，需要在后续的教学中加强指导和训练。
同时，可以通过增加实际演奏的机会，激发学生的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
七、教学延伸。
在后续的教学中，可以引入更多的架子鼓曲目和技巧，让学生在实际演奏中不断提高自己的水平。
同时，可以组织学生参加架子鼓比赛或演出，让学生在实践中不断提高自己的演奏技巧和舞台表现能力。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生对架子鼓的基本功入门有了初步的了解和掌握，但仍需要在后续的教学中加强指导和训练，让学生能够更好地掌握架子鼓的演奏技巧，提高自己的水平。
同时，可以通过增加实际演奏的机会，激发学生的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
最新最全架子鼓精品教案(精华版
最新最全架子鼓精品教案(精华版一、教学内容本节课选自《现代架子鼓教程》第四章，详细内容包括：架子鼓的基本结构及其功能、鼓棒的正确握法、基础鼓点节奏练习、简单乐曲的演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握架子鼓的基本结构和功能，了解各种鼓件的作用。
2. 培养学生正确的鼓棒握法，提高击鼓技巧。
3. 使学生能够独立演奏简单的鼓点节奏，提高节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：鼓棒的灵活运用，鼓点节奏的准确演奏。
教学重点：架子鼓的基本结构，鼓棒的正确握法，基础鼓点节奏的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：架子鼓一套，音响设备，教学视频。
2. 学具：鼓棒一副，练习谱例，笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段精彩架子鼓表演视频，激发学生对架子鼓的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍架子鼓的基本结构及其功能。
b. 演示并讲解鼓棒的正确握法。
3. 实践操作：a. 学生跟随老师一起练习鼓棒握法。
b. 学生分组练习基础鼓点节奏。
4. 例题讲解：选取一首简单乐曲，分析鼓点节奏，并进行演奏示范。
5. 随堂练习：学生自主练习演奏乐曲，老师进行个别指导。
六、板书设计1. 架子鼓基本结构及其功能。
2. 鼓棒正确握法示意图。
3. 基础鼓点节奏谱例。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》鼓点节奏。
2. 答案：根据谱例，准确演奏鼓点节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对架子鼓的基本结构和鼓棒握法掌握较好，但在鼓点节奏的演奏上还存在一定难度，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生观看更多架子鼓演奏视频，了解不同风格和技巧，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加校内外架子鼓比赛和活动，锻炼自己的舞台表现力。
重点和难点解析1. 鼓棒的正确握法2. 基础鼓点节奏的练习3. 教学过程中的实践操作与个别指导4. 课后反思与拓展延伸一、鼓棒的正确握法1. 握棒姿势：采用“正握”方式，即手掌朝下，拇指和食指轻轻握住鼓棒，其余三指自然弯曲。
架子鼓幼儿入门班教案大全
架子鼓幼儿入门班教案大全教案标题：架子鼓幼儿入门班教案大全教案目标：1. 帮助幼儿了解架子鼓乐器，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
教案一：认识架子鼓教学目标：1. 让幼儿了解架子鼓乐器的外观和基本构造。
2. 培养幼儿对架子鼓的兴趣和好奇心。
教学步骤：1. 引入：播放一段架子鼓的音乐，让幼儿听到架子鼓的声音。
2. 展示：展示一把真实的架子鼓，让幼儿观察其外观和构造。
3. 解释：简单介绍架子鼓的各个部分，如鼓面、鼓身、鼓脚等。
4. 演示：教师示范如何敲打架子鼓，让幼儿看到和听到敲打的效果。
5. 操练：让幼儿轮流尝试敲打架子鼓，感受不同的音响效果。
6. 总结：与幼儿一起总结认识到的架子鼓的特点和使用方法。
教案二：感受节奏教学目标：1. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
2. 提高幼儿对不同节奏的辨别和模仿能力。
教学步骤：1. 引入：播放不同节奏的音乐，让幼儿跟随节奏拍手或拍脚。
2. 演示：教师示范使用架子鼓演奏简单的节奏，让幼儿观察和听到。
3. 模仿：让幼儿模仿教师的演奏动作和节奏，尝试演奏简单的节奏。
4. 搭配：将幼儿分成小组，让他们用架子鼓搭配其他乐器合奏简单的节奏。
5. 创作：鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的节奏。
教案三：团队合作教学目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
2. 提高幼儿在集体活动中的参与度和责任感。
教学步骤：1. 引入：播放一段团队合作的音乐，让幼儿感受到合奏的力量。
2. 分组：将幼儿分成小组，每个小组有一个负责敲打架子鼓的成员。
3. 合奏：让每个小组按照节奏合奏，教师可以带领指挥整个合奏过程。
4. 调整：观察每个小组的合奏情况，根据需要进行调整和指导。
5. 展示：每个小组轮流展示他们的合奏成果，让其他小组员进行评价和鼓励。
教案四：音乐欣赏教学目标：1. 培养幼儿对不同音乐风格的欣赏能力。
2. 提高幼儿对架子鼓的音乐表达能力。
架子鼓教学讲课教案模板
一、课程名称：架子鼓入门基础教程二、授课对象：初学者三、课时安排：共8课时四、教学目标：1. 让学生了解架子鼓的基本构造和用途。
2. 掌握正确的坐姿和握槌方法。
3. 学习基础节奏和简单的打击技巧。
4. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
五、教学内容：第一课时：认识架子鼓1. 讲解架子鼓的基本构造和用途。
2. 展示架子鼓各个部分的名称和功能。
3. 让学生观看架子鼓演奏视频，激发学习兴趣。
第二课时：坐姿与握槌1. 讲解正确的坐姿和握槌方法。
2. 让学生亲自尝试，纠正不良姿势。
3. 进行握槌练习，提高手部协调性。
第三课时：基础节奏1. 学习四分音符、八分音符和十六分音符的节奏。
2. 进行简单的节奏练习，让学生熟悉基本节奏。
第四课时：打击技巧1. 学习单跳、双跳和三连音等基本打击技巧。
2. 进行技巧练习，提高打击准确性和节奏感。
第五课时：节奏组合1. 学习简单的节奏组合，如“前十六后十六”、“切分”等。
2. 进行节奏组合练习，提高学生对节奏的掌握。
第六课时：底鼓练习1. 学习底鼓的踩法，掌握四分音符和八分音符的踩击。
2. 进行底鼓练习，提高底鼓踩击的稳定性和节奏感。
第七课时：小鼓与底鼓结合1. 学习小鼓与底鼓的配合技巧。
2. 进行小鼓与底鼓结合的练习，提高手脚协调性。
第八课时：加花练习1. 学习加花技巧，丰富打击表现力。
2. 进行加花练习，提高学生对架子鼓的理解和表现力。
六、教学方法：1. 讲解法：讲解架子鼓的基本知识、技巧和节奏。
2. 练习法：让学生通过实际操作来掌握技能。
3. 观察法：观察学生的动作，及时纠正错误。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学习积极性。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如坐姿、握槌、节奏感等。
2. 检查学生练习成果，如节奏准确度、技巧熟练度等。
3. 举办小型演出，检验学生的学习成果。
八、教学资源：1. 架子鼓2. 鼓槌3. 架子鼓演奏视频4. 教案、教材九、教学反思：1. 课后总结教学效果，找出不足之处。
架子鼓各级基本功训练教案
架子鼓各级基本功训练教案一、初级基本功训练。
1. 打击姿势的正确摆放。
在初级基本功训练阶段，学生需要首先掌握正确的打击姿势。
正确的打击姿势包括坐姿和站姿两种。
在坐姿下，学生需要保持身体挺直，双腿自然张开，双脚平放在地面上，双手握鼓槌的姿势要放松自然，手腕要保持柔软。
在站姿下，学生需要保持身体挺直，双脚并拢或稍微分开，双手握鼓槌的姿势要放松自然，手腕要保持柔软。
打击姿势的正确摆放对于学生后期的发展至关重要，因此在初级基本功训练阶段需要特别重视。
2. 单鼓基本节奏的练习。
单鼓基本节奏的练习是初级基本功训练中的重点内容。
学生需要通过练习单鼓基本节奏来提高他们的节奏感和手部协调能力。
在练习单鼓基本节奏时，学生可以选择一些简单的节奏模式，比如四分之一节拍的基本节奏。
通过不断地练习，学生可以逐渐提高他们的节奏感和手部协调能力，为后期的发展打下坚实的基础。
3. 基本鼓点的学习和练习。
在初级基本功训练阶段，学生需要学习和练习一些基本的鼓点。
比如，学生可以学习一些简单的打击方式，比如敲击、滚打、连续打击等。
通过学习和练习基本的鼓点，学生可以逐渐提高他们的打击技巧和手部灵活性，为后期的发展打下坚实的基础。
4. 节奏练习曲的学习和演奏。
在初级基本功训练阶段，学生可以选择一些简单的节奏练习曲进行学习和演奏。
比如，学生可以选择一些简单的流行音乐或者民间音乐进行演奏，通过演奏这些曲目来提高他们的节奏感和演奏能力。
通过不断地练习和演奏，学生可以逐渐提高他们的演奏水平，为后期的发展打下坚实的基础。
二、中级基本功训练。
1. 打击姿势的进阶训练。
在中级基本功训练阶段，学生需要进一步加强打击姿势的训练。
比如，在坐姿下，学生可以加入一些手臂和肩膀的训练动作，来增强他们的上半身力量和稳定性。
在站姿下，学生可以加入一些腿部和腰部的训练动作，来增强他们的下半身力量和稳定性。
通过进阶的打击姿势训练，学生可以进一步提高他们的打击稳定性和表现力。
幼儿架子鼓教案模板(多篇)
幼儿架子鼓教案模板（多篇）第1篇：架子鼓教案架子鼓课程第一节课：小鼓基本功1-1 内容：单跳（四分音符）RLRLRLRLRLRLRLRL目标要求：掌握如何握鼓棒，正确坐姿已经正确的击打方法，有节拍的概念。
第二节课：小鼓基本功1-2 内容：单跳（八分音符）目标要求：掌握八拍子的击打，并能实现四分音符与八分音符的转换，了解休止的概念。
第三节课：小鼓基本功1-3 内容：单跳（十六分音符）目标要求：掌握十六分音符的击打，并能实现八分音符与十六分音符的转换。
第四节课：重音转移内容：目标要求：掌握重音转移，学会控制力度，形成强弱分明。
第五节课：十六分节奏型内容：前十六后十六切分附点目标要求：掌握4种16分音符的节奏型。
第六节课：小鼓基本功进阶（根据学生上课进度选择此节课）内容：双跳三连音目标要求：掌握双跳，三连音技巧。
第七节课：底鼓练习内容：底鼓（四分音符，八分音符）目标要求：掌握底鼓的踩法，能跟着节拍有力且稳定地踩出来。
第八节课：小鼓与底鼓结合内容：目标要求：能够跟着节拍实现小鼓与底鼓的击打结合，手脚并用，提高协调性。
第九节课：小鼓与通鼓练习内容：目标要求：能够跟着节拍实现小鼓与通鼓的混合击打，为加花打基础。
第十节课：基本节奏型内容：目标要求：掌握乐曲伴奏的基本节奏型第十一节课：加花练习内容：目标要求：掌握如何加花。
第十二节课：伴奏内容：伴奏目标要求：将前面所学的内容运用到实战中，能够完整并合理地伴奏一首歌。
课程目标：学习完12节课后，学生能够掌握架子鼓手脚的基本功，会伴奏简单的歌曲，对加花有一定的理解。
第2篇：幼儿架子鼓班教学特点儿童电爵士鼓班教学特点1、电爵士鼓与爵士鼓的区别？爵士鼓，演奏时需要四肢并用。
普通爵士鼓是通过鼓腔本身发声，电鼓以击打触电橡胶，从而转换成电子信号经由扬声器的发声方式。
电爵士鼓是依赖于COMS技术而发展起来的最新音源，可以传感打击的力度和方位，可以提供与声学鼓非常接近的灵敏度和动态表现力。
架子鼓教案
社团名称：架子鼓
活动主题
坐姿与握槌
活动目标
通过现场讲解架子鼓的坐姿与握槌，要求学生正确掌握架子鼓的坐姿与握槌。
活动流程及反思
一、师生问好
二、讲解架子鼓的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姿与握槌
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来做坐姿与握槌的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。
四、感受体验
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确坐姿与握槌的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。
四、感受体验
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。
五、活动小结
教后反思：
本节架子鼓课，通过对架子鼓的介绍，让学生们简单的认识架子鼓的形状，用途，通过小比赛来增强学生对架子鼓构造的认识，让学生感受架子鼓的魅力。学生课堂上有不认真听讲的习惯，在下节课上老师应该及时提醒这部分同，营造一个良好的学习气氛。
一、师生问好
二、讲解架子鼓跟音乐伴奏训练
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来跟音乐伴奏训练，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。
四、感受体验
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确跟音乐伴奏训练的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。
五、活动小结
五、活动小结
教后反思：
本节架子鼓课，通过对架子鼓基础节奏型学习讲解，让学生们掌握架子鼓基础节奏型的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础节奏型控制知识的掌握。
社团活动教案
社团名称：架子鼓
活动主题
基础填充训练（加花）
活动目标
通过现场讲解架子鼓基础填充训练（加花）的控制，要求学生正确掌握架子鼓基础填充训练（加花）的控制。
幼儿园架子鼓教案
幼儿园架子鼓教案
以下是一份幼儿园架子鼓教案：
一、教学目标
1. 让幼儿初步认识架子鼓，对其产生兴趣。
2. 引导幼儿尝试用简单的节奏敲击架子鼓。
二、教学重难点
重点：认识架子鼓的各个部分，了解基本敲击方法。
难点：幼儿能协调地敲击出简单节奏。
三、教学准备
一套架子鼓。
四、教学过程
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个很有趣的东西哦，你们看这是什么呀？（展示架子鼓）
幼：哇，这个是什么呀？
师：这叫架子鼓，我们一起来认识一下它吧。
（介绍架子鼓的各个部分）
师：那小朋友们想不想敲一敲这个架子鼓呀？
幼：想！
师：那老师来教大家怎么敲哦。
（示范简单的敲击动作）来，跟老师一起做。
（幼儿跟着老师尝试敲击）
师：真不错，那我们再来试试这个节奏好不好？（带领幼儿敲击简单节奏）
幼：哈哈，好好玩。
师：那我们分组来敲一敲吧。
（分组练习）
五、教学反思
在教学过程中，幼儿们的兴趣很浓厚，大部分幼儿能够积极参与。
但对于一些年龄较小的幼儿，协调敲击节奏还有些困难，后续教学中需要更多针对性的引导和练习。
同时，教学准备还可以更丰富些，比如增加一些有趣的音乐来配合练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荔波县甲良中学乡村少年宫
架
子
鼓
校本课程
活动教案
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：廖维昌
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波
校本课程活动教案
课程名称：架子鼓备课人：林波。