小学信息技术六年级上册教学参考 (1)
部编版小学信息技术六年级上册教师教学用书(教学参考)完整版
部编版小学信息技术六年级上册教师教学
用书(教学参考)完整版
本文档旨在提供部编版小学信息技术六年级上册教师教学用书的完整版教学参考。
目录
1. 单元一：计算机基础知识
2. 单元二：Word文档处理
3. 单元三：PPT演示制作
4. 单元四：网络基础知识
5. 单元五：网页设计与制作
单元一：计算机基础知识
本单元旨在介绍计算机基础知识，包括计算机的发展历程、硬件组成部分以及操作系统的基本功能等内容。
通过研究本单元，学生可以更好地了解计算机的工作原理和基本操作。
单元二：Word文档处理
本单元旨在教授学生使用Word进行文档处理的基本技能。
内容包括字体样式调整、文本编辑、段落格式化等知识点。
通过通过实际操作和案例分析，学生将掌握使用Word进行高效文档处理的方法和技巧。
单元三：PPT演示制作
本单元旨在教授学生使用PPT进行演示制作的技巧。
内容包括幻灯片设计、文本框插入、图片处理、动画效果添加等知识点。
通过实际制作演示文稿，学生将学会使用PPT进行有效的信息传递和演示。
单元四：网络基础知识
本单元旨在介绍网络基础知识，包括网络的定义、互联网的发展和组成、常见网络工具和应用等内容。
通过研究本单元，学生将了解到网络的重要性以及如何安全使用网络进行信息交流和资源获取。
单元五：网页设计与制作
以上是部编版小学信息技术六年级上册教师教学用书(教学参考)的完整版内容概要。
希望该教材能为教师们提供有益的教学参考和指导。
川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文
川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文备课本川教版六年级上册全册教案班级______教师______日期______信息技术信息技术教学计划课程名称课时第一课刺探磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件1课时第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇1课时第五课“重走长征路”电子小报——制作篇2课时第六课具有“超级链接”功能的作品1课时第七课直观生动的超级链接菜单1课时第八课在作品中插入“电影”片段1课时第九课小老师”做课件—自选图形与超级链接2课时第十课多媒体作品制作—古诗欣赏4课时第十一课《筹建个人网站》1课时第十二课《制作网站首页和框架》1课时第十三课制作网站页面1课时第十四课网站的生命—超级链接制作1课时第十五课综合实践活动—发布网站1课时2教材册次课题第一课刺探磁盘和文件夹的秘密四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计六(上)课序号1刺探磁盘和文件夹的秘密(一)课时1掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；知识与技能学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
教学目的通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁过程与方法盘和文件的属性。
情感态度与培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，价值观在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息网络教室（学生机具备硬盘）、window98、磁盘中准备一些文件夹和文教学准备件教学方法任务驱动法教学环节教学过程小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？引入大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之新课间有什么关系？一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GBC:D:教E：学抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？过新课2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？程提示学生读书，找到解决的方法并实验。
小学信息技术六年级上册第1课《认识Logo》教案
1.教学重点
（1）掌握Logo语言的基本命令，如FD、RT、LT等；
（2）学会使用Logo编程绘制简单图形；
（3）理解握Logo的基本命令，这是进行绘图的基础。例如，FD命令表示前进，RT表示右转，LT表示左转，掌握这些基本命令有助于学生后续学习更复杂的编程操作。
1.理论介绍：首先，我们要了解Logo语言的基本概念。Logo是一种图形化编程语言，通过简单的命令控制小海龟绘图。它是编程入门的好工具，可以培养我们的逻辑思维和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Logo命令绘制一个正方形，以及它如何帮助我们理解编程逻辑。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Logo的基本命令和编程思维这两个重点。对于难点部分，如坐标系统和命令组合，我会通过举例和逐步演示来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了Logo语言的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Logo编程的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对Logo编程表现出很大的兴趣，这是非常令人欣慰的。通过引入日常生活中的例子，学生们能够更快地理解Logo语言的基本概念，这让我意识到将抽象的知识与学生的实际生活相结合的重要性。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Logo编程相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用Logo命令绘制一个简单的图形。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
浙教版六年级上册信息技术教案(1)
浙教版六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版六年级上册信息技术课程的第二章《计算机网络的初步认识》。
具体内容包括：计算机网络的基本概念，网络的功能和分类，以及网络通信的基本原理。
本节课我们将重点关注如何通过实际操作来理解网络的结构和功能。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的功能和分类。
2. 培养学生通过网络通信解决实际问题的能力。
3. 激发学生对信息技术学科的兴趣，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信的基本原理。
教学重点：计算机网络的基本概念、功能与分类。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备等。
2. 学具：学生用计算机、网络教材、学习笔记等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络环境，让学生观察身边的网络设备，了解网络在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）通过教材，讲解计算机网络的基本概念、功能、分类以及网络通信的基本原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实际操作演示如何连接网络设备，让学生了解网络连接的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机网络的基本概念2. 网络的功能与分类3. 网络通信的基本原理七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述计算机网络的基本概念。
（2）举例说明网络的功能和分类。
（3）通过网络通信原理，解释如何实现两台计算机之间的数据传输。
2. 答案：（1）计算机网络：指将地理位置不同的计算机通过通信设备连接起来，实现资源共享和信息传输的系统。
（2）网络功能：资源共享、信息传输、分布式处理等；网络分类：局域网、广域网、城域网等。
（3）通过网络设备（如路由器、交换机等）和通信协议，将数据从发送端计算机传输到接收端计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对计算机网络有了初步的认识。
在今后的教学中，应加强学生对网络通信原理的理解和应用。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
1.1 体验物联网(教案)- 六年级上册信息技术 川教版
1.1 体验物联网（教案）-六年级上册信息技术川教版教学内容：小学六年级上册信息技术第一单元第一节《体验物联网》。
教学目标：1.理解物联网的基本概念；2.了解物联网在生活中的工作方式。
3.通过教师提供的图片、生活案例等，提高学生对物联网的认识；2.通过案例分析，交流经验，感知物联网强大功能。
4.通过图片资料展示，激发学生了解新事物兴趣；5.理解物联网产品工作方式，感知社会进步与发展，培养学生创新和自我提升的能力。
教学重点与难点重点：知道物联网的概念，能举例说出生活中常见的物联网产品；难点：理解物联网产品工作方式，感知社会进步与发展，培养学生创新和自我提升的能力。
教学过程：一、导入新课师：同学们，这节课我将带领大家走进一个崭新的世界，既熟悉又陌生。
它的名字与互联网只有一字之差，他就是物联网。
师：出示教材图1-1-1（路灯自动点亮），提问：从图片中获取哪些信息？生：交流、汇报师：小结：这就是物联网。
板书课题：第一节体验物联网二、新知探索1.物联网的概念物联网是通过多种装置与技术，将采集到的各种信息，通过互联网传输，进行物与物、人与人的连接，实现对物品和过程的只能化管理。
2.介绍物联网发展的五个阶段3.举例生活中常见的物联网产品（1）学生举手分享、交流（2）教师收集并出示这些物联网产品4.探索物联网产品的工作方式（1）以小区门禁系统为例讲述小区人脸识别工作方式a.教师出示小区人脸识别图b.学生交流c.教师小结小区人脸识别工作方式（2）以共享单车为例a.让有骑共享单车经历的同学分享共享单车的使用流程b.教师小结出示享共享单车的使用流程c.介绍共享单车的工作方式5.介绍物联网产品工作（1）学生小组交流、汇报（2）教师小结：物联网产品的主要工作包括“获取信息”“传输信息”“处理信息”“发挥作用”四个流程。
（3）以刷卡入校系统为例，分析四个流程，帮助学生更好地理解物联产品的工作方式。
三、互帮互助，做一做1.物联网产品已经遍布我们的生活，你还知道哪些呢？请写在表中。
小学六年级《信息技术》教案上册(全册)
在网页中输入文字，插入图片和表格
教学过程：
［导入新课］
大家都很喜欢上网，因为网上有许多东西（学习资料、游戏、软件、音乐……）可供我们选择，而且许多都是免费的。这就是网络的一个很重要的特点――资源共享。这些资源都是放在一个一个网站中的。我们也可以构建一个网站，把你的珍藏整理好放上去。这样别人就可以分享你的东西。目前，在网上就有许多有名的个人网站，像华军软件、电脑之家、驱动之家、九天音乐等。
1、 WAVE文件(*.WAV)
WAVE格式的声音文件具有非常好的兼容性,不论将这种声音文件放在何种多媒体计算机上,一般都可以播放.它可以用Windows系统自身提供的"录音机"直接播放,一般用于播放声音的软件也都可以格放这种声音文件.但是,WAVE格式的声音文件比较庞大,占用较多的磁盘空间。
2、 MIDI文件(*.MID)
九年义务教育小学六年级上册
信息技术教案
赵老师主讲
贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息
第一课 键盘 鼠标 窗口 对话框
教学目标：
1、使学生了解主键盘区的几个键。
2、认识几个常用控制键的作用及操作。
3、鼠标的操作。
4、窗口、资源管理器、菜单
5、熟练掌握窗口的基本操作
教学重点：
1、鼠标、键盘的操作
2、窗口与对话框的区别
教学难点：
用快捷键来进行这一系列操作。
教学过程：
一、 激发引趣、导入课题
师：在ＷＩＮ９５中，有一个神奇的剪贴板，可以帮助我们完成这个任务。
那么，什么是剪贴板呢？它可以帮我们完成什么任务呢？今天我们就来学习“剪贴板的使用”这节课。（此时板书课题：剪贴板）
剪切板的工作方式分为两种：复制方式和剪切方式。
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】第一单元：计算机基本操作第一课：认识计算机课程目标本课程旨在使学生了解计算机及其用途，掌握计算机的基本组成部分及其功能。
教学重点1. 计算机的定义及用途；2. 计算机的基本组成部分及功能；3. 计算机的启动及关机操作。
教学难点1. 计算机的基本组成部分及功能；2. 计算机的启动及关机操作。
第二课：计算机的基本操作课程目标本课程旨在使学生了解计算机基本操作，掌握鼠标、键盘的使用方法，并能进行简单的文件管理。
教学重点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
教学难点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
第二单元：文字处理软件第三课：认识Word课程目标本课程旨在使学生了解Word软件，掌握Word基本界面及操作方法，并能够创建、编辑文档。
教学重点1. Word软件的定义及用途；2. Word软件的基本界面；3. 文档的创建与编辑。
教学难点1. Word软件的基本界面；2. 文档的创建与编辑。
第四课：Word文档的格式设置课程目标本课程旨在使学生了解Word文档的格式设置方法，掌握文本框、图片、表格等元素的添加及基本格式设置方法。
教学重点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
教学难点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
第三单元：多媒体软件第五课：认识PowerPoint课程目标本课程旨在使学生了解PowerPoint软件，掌握PowerPoint基本界面及操作方法，并能够创建、编辑幻灯片。
教学重点1. PowerPoint软件的定义及用途；2. PowerPoint软件的基本界面；3. 幻灯片的创建与编辑。
教学难点1. PowerPoint软件的基本界面；2. 幻灯片的创建与编辑。
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小学信息技术六年级上册教学参考六年级上册教学建议一、动画制作工具FlashMacromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的动画制作工具。
无论是创建动画徽标、Web 站点导航控件、长篇动画、完整的 Flash Web 站点，还是 Web 应用程序，您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。
在小学信息技术课中开设Flash课，主要以动画制作为主，是让学生理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。
【本模块教学总目标】１．初步认识Flash动画，知道Flash动画的应用领域。
２．理解Flash中帧、关键帧、空白关键帧的意义和作用，能正确插入和清除、移动关键帧，拷贝帧。
３．熟练运用Flash中工具使用。
建立和撤销群组，分离组件，建立元件的操作。
４．掌握移动和形状两种补间动画方式，掌握旋转动画的制作技巧，掌握有引导图层动画的制作。
5．理解Flash中元件和库的作用，掌握有元件的动画制作技巧，会通过A lpha值调节元件的透明度。
6．能调用Flash公用库中的按钮元件，设置按钮动作来控制动画的播放和停止。
掌握两个常用动作命令：PLAY和STOP7．培养学生学习Flash动画制作的兴趣，激发他们的创造欲望，培养学生的创新精神和实践能力第1课动画技术的发展【教学目标】1．让学生了解动画技术的发展变化，了解动画片是如何制作的，理解动画技术的原理。
2．让学生通过书上的小实验，体验动画的原理。
3．让学生了解我国动漫事业的发展水平，培养学生用计算机制作动漫的兴趣。
【重难点分析】本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。
教学难点是理解动画技术的原理。
【教学建议】1．本课是为六年级学生学习Flash动画制作奠基的一课，本课教学，关键是要让学生理解动画技术的原理：当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。
2．我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。
教学中，教师要组织好学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。
3．教师还应该收集一些动画片的资料，向学生介绍动画片拍摄和制作的过程，特别应向学生展示一些国产动画片，告诉学生我国的动漫产业起步不久，特别需要大量动漫人才，鼓励学生认真学习动画技术。
[NextPage]第2课精彩的Flash动画【教学目标】1．感受精彩的Flash动画，激发学生的求知欲，使学生对Flash动画制作产生浓厚的学习兴趣。
2．知道Flash动画的主要应用领域。
3．联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点。
并能导入序列组成图片完成传统动画的制作。
4．理解“帧”在Flash中的意义。
【重难点分析】导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义。
【教学建议】1．本课是学生感受并尝试制作Flash动画的第一课，教师要充分准备Fla sh制作的动画让学生欣赏。
建议教学“看一看”时，学生边欣赏，老师边对Flas h动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站，如“闪客帝国”等，有上网条件的学校，建议现场让学生登录一些用Flash制作的儿童网站，如“中国少年雏鹰网”等，让学生感受Flash在网络中的广泛应用。
光盘中准备了一些Flash动画，可让学生欣赏。
在认识Flash窗口时，联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点，强调时间轴窗口是Flash特有的窗口，是动画创作的主要地方。
2．学生尝试制作Flash动画小猴做操，可让学生自己看书完成。
老师在讲解时，可结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容，让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。
为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣，我们在资源库中提供了几个序列动画图形，让学生能过多次练习，强化对Flash动画制作的理解。
“探一探”主要是让学生去发现和探索Flash 中一些实用的功能和操作方法，建议教学中，学生探一探后，让他们归纳总结。
3．教师也可以自己加一些“探一探”的知识，丰富课堂内容。
【相关概念】帧：就是动画播放的基本单位,每一个动画都是由多个帧组成的,每个帧代表一幅图画。
动画帧数由帧频决定，Flash的默认帧频是每秒12帧。
帧频：是动画播放的速度，以每秒播放的帧数为度量。
帧频太慢会使动画看起来一顿一顿的，帧频太快会使动画的细节变得模糊。
在 Web 上，每秒 12 帧(fps) 的帧频通常会得到最佳的效果。
第3课变化的图形【教学目标】1．能理解关键帧的意义。
2．掌握插入关键帧、空白关键帧的方法。
3．能正确使用工具箱中的椭圆工具、矩形工具，及其背景色的填充。
4．能尝试准确完成形状补间动画的制作。
5．熟记补间动画制作的口诀。
6．体验图形变化的神奇感，激发浓厚的学习兴趣。
【教学重难点】理解关键帧的意义，关键帧操作方法。
【教学建议】1．本课是Flash补间动画制作的第一课。
首先要通过小猴子做操作的动画和Flash制作动画的比较（只是在解释关键帧在传统动画制作方法与Flash的制作方法的差异对比，并不代表小猴子做操作这个动画可以像这样完成），理解关键帧的意义。
2．教师也可以打开另外的Flash源文件来讲解，让学生来识别关键帧的意义非常重要。
3．在教学中，由于是制作补间动画是 Flash学习中的一个重要内容，所以本课的“学一学”内容最好由老师演示操作。
4．注意操作细节的演示，比如：属性面板的操作、填充色的操作、保存文件的操作等，让学生养成良好的操作习惯。
5．在“练一练”这个环节中，可以让学生画不同的两个圆用插入空白关键帧的方法来完成，也可以鼓励学生用插入关键帧的方法，再用“任意变形工具”对圆进行缩放完成动画。
6．“记一记”是补间动画制作的要诀，学生要能背诵。
教学过程也可以将口诀在“学一学”中进行强调。
【相关概念】关键帧：是指动画中定义的更改所在的帧，或包括修改影片的帧动作脚本的帧。
Flash 可以在关键帧之间补间或填充帧，从而生成流畅的动画。
因为关键键可以使您不用画出每个帧就可以生成动画，它们使创建影片更为简易。
可以通过在时间轴中拖动关键帧来更改补间动画的长度。
帧和关键帧在时间轴中出现的顺序决定它们在影片中显示的顺序。
可以在时间轴中安排关键帧，从而编辑影片中事件的顺序。
补间动画：是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，并且最大程度地减小所生成的文件大小。
第4课海上日出【教学目标】1．能进行图形的渐变填充。
2．理解图层的意义。
3．掌握图层的锁定、插入、移动的操作。
4．熟悉Flash发布文件，能区分常用的文件类型。
5．初步感受用Flash技术模拟动态自然现象尝试。
【重难点分析】图层的操作，常用文件类型的识别。
【教学建议】1．本课主要是Flash图层的操作应用。
首先从海边日出的自然现象，让学生知道我们要制作的动画——海上日出，太阳要从水平面下升起来。
然后通过给矩形填充由蓝到白的渐变色，绘制作出海平面。
2．在教学“学一学”时，老师可以由上到下，由左到右的演示，让要学生看清楚并能体会到填充渐变色的方法。
这部分内容也可以先让学生自己来学习，老师只强调渐变填充的方法。
3．在制作太阳升起来的动画前，通过“想一想”，让学生回忆一下图层的相关概念，知道在PhotoShop中学习并运用过图层。
然后通过实际的操作掌握图层的插入、锁定、移动。
4．图层的操作是本课的重难点。
告诉学生最好是将一个图层的操作完成后，锁定该图层，再插入新的图层，再操作。
5．对制作有多个图层的动画时，一定要先看清楚自己要操作图层，也就是选中后呈黑底白字反显的图层。
也可以通过时间轴上的小锁锁定全部图层，然后将要操作的图层解锁。
再进行舞台上动画对像的移动、放大等操作。
同理，学生进行舞台中太阳的操作时，要注意操作的关键帧所在位置。
6．Flash文件发布，是动画制作完成后，各种类型的文件，以适合不同的播放平台。
“知识窗”给出的四种常见的文件类型，一定要能识别。
其中值得注意的是生成的HTML文件，它只是一个链接，要和对应的SWF放在一起才能在网页上观看，让学生知道网页上的Flash动画，基本上都是这样呈现的。
EXE和FLA这两种类型的文件参考教材内容。
7．“练一练”时，可以让操作熟练的学生再加一层背景。
更能强化图层的操作。
【相关概念】图层就像透明的醋酸纤维薄片一样，一层层地向上叠加。
图层可以帮助您组织文档中的插图。
可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。
如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。
当创建了一个新的 Flash 文档之后，它就包含一个图层。
可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素。
可以创建的层数只受计算机内存的限制，而且层数不会增加发布的影片的文件大小。
可以隐藏、锁定和重新安排图层。
对声音文件、动作、帧标签和帧注释分别使用不同的图层或文件夹是个很好的主意。
这有助于在需要编辑这些项目时很快地找到它们。
还可以通过创建图层文件夹然后将图层放入其中来组织和管理这些图层。
可以在时间轴中展开或折叠图层，而不会影响在舞台中看到的内容。
第5课白云追月【教学目标】1．能灵活应用设置文档背景色。
2．掌握导入图片等资料的方法。
3．进一步巩固图层的操作。
4．对动作补间动画和形状补间动画的区别有一定认识。
5．体验用Flash技术模拟动态自然现象的美感。
【重难点分析】认识动作补间动画，巩固图层的操作。
【教学建议】1．本课主要是学习Flash中运用比较广——动作补间动画。
2．通过“试一试”，让学生明白形状补间方式在制作从外部导入的图片动画时，无法完成动画效果。
3．“想一想”时，学生能从平时的补间动画的属性面板中看到过动作。
对前面所学的口诀进行复习。
4．在“学一学”教学时，主要是对图层的操作，和对不同关键帧在舞台上动画对象的操作，一定要注意操作步骤。
5．“练一练”主要是导入“金山画王”素材库中的图片，制作有趣的动画效果。
但是这些图片都有纯色的背景，影响动画的美观，所以在“探一探”时，可以让学生通过分离图片，然后用魔术棒工具选择纯色背景，然后用DEL键删除，再制作动作补间动画。
【相关概念】在补间动画中，在一个时间点定义一个实例、组或文本块的位置、大小和旋转等属性，然后在另一个时间点改变那些属性。
也可以沿着路径应用补间动画。
在补间形状中，在一个时间点绘制一个形状，然后在另一个时间点更改该形状或绘制另一个形状。
Flash 会内插二者之间的帧的值或形状来创建动画。
补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，并且最大程度地减小所生成的文件大小。
在补间动画中，Flash 只保存在帧之间更改的值。