初中地理-日本学案1 最新
七年级下册日本学案
七年级地理导学案
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课题：第1课日本（一）
学习目标：
预习指导：
自学：
位置组成：日本是太平洋西北部的一个岛国，西邻日本海，东临太平洋，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及琉球群岛等组成。
海岸线曲折多良港：著名海港：本州岛的神户、横滨。
海岸线曲折多良港有利于进口原料，有利于出口产品，有利于海洋捕捞，有利于海洋运输业的发展，有利于造船业的发展。
资源：森林资源丰富，“森林国”。
河流短小，水流湍急，水力资源丰富。
北海道渔场渔业资源丰富，日本年捕鱼量居世界前列。
地形：日本是一个多山，多火山、多地震的岛国：最高峰富士山是著名活火山。
多火山地震原因：日本位于亚欧板块与太平洋板块交界地带。
气候：北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。
气候的海洋性明显，太平洋沿岸夏秋季多台风。
讨论：
展示：
检测：
小结：
1.本节课你学到了哪些知识和技能？请说一说。
2.本节课你还有哪些疑问？请说一说。
初中地理日本教学设计教案
初中地理日本教学设计教案教学目标：1. 了解日本的地理位置及领土组成。
2. 掌握日本多地震与火山的原因。
3. 学会常用的防震措施。
4. 认识日本自然地理环境的基本方法，并尝试运用这种方法去学习其他国家。
教学重点：1. 日本的自然环境。
2. 防震意识和能力的培养。
教学难点：学生自己读图总结日本的自然环境，掌握学习一个地区或国家的基本方法。
教学准备：1. 教材《初中地理》。
2. 日本地图、板块构造学说资料。
3. 防震知识资料。
教学过程：一、导入新课1. 利用图片导入：播放关于日本的图片，如富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等。
2. 引导学生思考：这是一个亚洲经济最发达的国家，位于我国东方，是我们的邻邦——日本。
你对日本了解多少呢？二、新课教学1. 学习日本的地理位置及领土组成。
1.1 阅读地图，回答问题：（1）日本濒临的海洋有哪些？（2）日本属于哪一大洲？在该洲的什么部位？（3）日本的纬度范围是多少？1.2 学生自主学习，教师总结：日本位于太平洋西北部，亚洲东部。
日本由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成。
2. 学习日本多地震与火山的原因。
2.1 学生阅读资料，了解板块构造学说。
2.2 教师讲解：日本位于太平洋板块与欧亚板块的交界处，地壳活跃，因此多地震与火山。
3. 学习常用的防震措施。
3.1 学生阅读防震知识资料。
3.2 教师讲解：如何正确应对地震，如保持冷静、迅速撤离、采取保护措施等。
4. 学习认识一个国家自然地理环境的基本方法。
4.1 学生自主阅读教材，了解日本自然地理环境的基本特点。
4.2 教师讲解：如何通过阅读地图、资料，总结一个国家自然地理环境的基本方法。
三、课堂小结1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师点评，强调防震意识的重要性。
四、课后作业1. 绘制日本地图，标注重要地理特征。
2. 撰写一篇关于日本自然环境的短文。
教学反思：本节课通过图片、资料、地图等多种教学手段，引导学生了解日本的地理位置、自然环境及防震知识。
七年级地理日本教案1.docx
第一课日本（一）※教学目标知识目标1.了解日本的地理位置、领土范围和主耍的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。
2.知道日本的首都一一东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构, 以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。
3.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。
能力目标1.能利用地图分析口本的地形特点。
2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
3.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。
德育目标1.培养学生防灾、避险意识。
2.培养学生辩证分析问题的能力。
3.通过中国文化对tl本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。
※教学重点1•日本的地理位置、领土组成、地形特点。
2.日本发达的加工贸易型经济特点。
※教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。
※教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。
※教具准备多媒体、各种图片文字资料、地图挂图。
※教学过程［导入新课］同学们！中国国土面积有多大？（960万平方公里）排名世界第几位？（第三位）中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长而又曲折，有许多国家与中国接壤或隔海相望。
你知道的邻国有哪些呢？（学生答略）播放录像：日本人穿着和服活动的有关内容。
提问：同学们！谁能告诉大家，图中的服装是哪个国家的特色？（日本。
因为他们穿的是和服，和服是日本人的传统服装）日本是我们一衣带水的邻邦，今天，我们就来学习日本的一些自然情况。
［讲授新课］一、海岸线曲折的岛国引导读图：课件展示“世界行政图”并闪现日本部分，引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置°1•海陆位置日本濒临的海洋有哪些？（东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。
口本是处于太平洋西部的一个国家）板书：海陆位置一一太平洋西北部2.大洲位置日木属于哪一大洲？（亚洲）在该洲的什么部位？（亚洲东部）属于世界十三大区屮的哪一区？（东亚）板书：大洲位置一一亚洲东部3.纬度位置观察日本的纬度范围，判断日本大部分在什么温度带？（北温带）引导分析：课件展示图9.1“日本的地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？（学生回答：日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大）教师小结：日本是一个典型的群岛国家，国土由北海道、本州、四国和九州四大岛和4000个小岛组成，通称日本列岛。
七年级地理下册《日本》的教案
七年级地理下册《日本》的教案一、教学目标：1. 让学生了解日本的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生掌握日本的地形、气候特点及其对经济的影响。
3. 让学生了解日本的河流、湖泊及水资源利用情况。
4. 使学生认识日本的农业、工业、服务业等主要经济部门，了解其经济发展特点。
5. 培养学生对日本的兴趣和好奇心，提高学生地理素养。
二、教学重点与难点：1. 重点：日本的地理位置、地形、气候、经济特点。
2. 难点：日本的地形对经济的影响，以及日本的河流、湖泊及水资源利用情况。
三、教学方法：1. 采用地图观察法，让学生通过观察地图了解日本的地理位置、地形、河流等。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析日本的经济特点，掌握其经济发展状况。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中深入了解日本的地理特点及其对经济的影响。
四、教学过程：1. 导入：简要介绍日本的地理位置，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解日本的面积、人口、地形、气候等特点。
3. 案例分析：分析日本的地形对经济的影响，如山地、丘陵对农业、工业的影响。
4. 小组讨论：让学生探讨日本的河流、湖泊及水资源利用情况，总结其特点。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，巩固学生记忆。
五、课后作业：1. 请学生绘制日本地形分布图，标注主要山脉、河流、湖泊。
2. 请学生总结日本的气候特点，并分析其对经济的影响。
3. 请学生搜集日本经济发展的相关资料，下节课分享。
4. 请学生思考：为什么日本的河流、湖泊较少，水资源利用却很充分？结合所学知识进行解答。
六、教学拓展：1. 邀请日语老师进行日本文化介绍，让学生了解日本的风土人情、传统节日等。
2. 组织学生观看日本地理相关的纪录片，增强学生的直观感受。
3. 开展日本地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学反思：1. 课后认真总结课堂教学，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何。
2. 对教学过程中出现的问题及时调整，为下一节课做好准备。
七年级下学期地理教案(日本)(最新整理)
课题第八章 走进国家 第一节 日本学时2知识与技能 1.结合地图认识日本的自然地理特点。
2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。
3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。
过程与方法搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。
三维目标态度情感价值观培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。
教学重点 1.日本多火山地震2.日本四大岛和主要城市的位置。
教学难点填注日本的自然地理事物名称。
学情分析本节是世界地理分区国家部分的开始，具有国家地理开篇启迪的作用。
针对第六章、第七章的学习过程，学生已经掌握学习地理的正确的学习方法，能初步分析某地区的地理位置和自然条件的基本特征了。
本次教学再次采用大量地图、示意图、景观图等直观材料，使理性的知识感性化，更利于学生理解。
第1学时知识与技能 1.能在地图上指出日本的位置、领土组成。
2.能根据地图资料，说出日本自然环境的基本特点，简单分析日本多山、多地震的主要原因。
3.能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。
过程与方法本节教材是国家地理部分的第一节，学好这节对后面的国家的学习会起到良好的推动作用，教材中设计了较多的活动题，或因图起、或因表生、或计算而得答案、或探讨而有结论，在学习的过程中能获取知识的乐趣。
三维目标态度情感价值观通过本节的学习，学会描述一个国家的地理位置，并学会分析一个国家的自然环境如何对人类产生影响。
培养理论联系实际的、具体问题具体分析的地理思维习惯。
学时重点日本的位置、领土组成和自然环境的基本特点。
学时难点日本的气候热点和成因。
导入新课5分钟第一环节：活动导入利用课件，播放日本名曲《樱花》，给学生创设良好的视听环境，引入新课。
1、感受日本文化，分别介绍自己对日本的了解(国花、最高峰、民族、服装、工业产品与中国的渊源等)。
2、学生积极读图，上讲台指出日本所临海域：日本海、太平洋。
初中地理教案教案日本
初中地理教案教案日本【教学目标】1. 了解日本的地理位置和领土组成。
2. 掌握日本的地形、气候和资源特点。
3. 理解日本多火山和地震的原因。
4. 认识日本的经济发展特点和主要工业区。
5. 提高学生运用地图和地理知识分析问题的能力。
【教学重点】1. 日本的地理位置和领土组成。
2. 日本的地形、气候和资源特点。
3. 日本多火山和地震的原因。
4. 日本的经济发展特点和主要工业区。
【教学难点】1. 日本的地形、气候和资源特点。
2. 日本多火山和地震的原因。
3. 日本的经济发展特点和主要工业区。
【教学过程】一、导入新课1. 展示日本地图，引导学生关注日本的地理位置和领土组成。
2. 提问：同学们对日本了解多少？请大家谈谈自己对日本的认识。
二、新课教学1. 地形、气候和资源特点1.1 介绍日本的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西北部。
1.2 讲解日本的地形特点：以山地和丘陵为主，沿海有狭小的平原。
1.3 介绍日本的气候特点：南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候。
1.4 讲解日本的资源特点：矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强。
2. 多火山和地震的原因2.1 介绍日本位于环太平洋火山地震带上，地壳活跃。
2.2 讲解火山和地震对日本社会和经济的影响。
3. 经济发展特点和主要工业区3.1 介绍日本的经济特点：加工贸易为主，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
3.2 讲解日本的主要工业区和重要城市。
三、课堂练习1. 请学生在地图上找出日本的地理位置和领土组成。
2. 请学生总结日本的地形、气候和资源特点。
3. 请学生解释日本多火山和地震的原因。
4. 请学生在地图上找出日本的主要工业区和重要城市。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结日本的地理位置、地形、气候、资源、经济发展特点和主要工业区。
2. 强调日本作为一个岛国，其地理环境对其社会和经济发展的影响。
五、课后作业1. 请学生运用所学知识，绘制日本地形分布图。
日本地理初中教案
日本地理初中教案教学目标：1. 了解日本的地理位置和领土组成。
2. 掌握日本的地形、气候、资源等特点。
3. 了解日本的经济、工业、农业和渔业的发展情况。
4. 培养学生的读图能力和地理知识运用能力。
教学重点：1. 日本的地理位置和领土组成。
2. 日本的地形、气候、资源等特点。
3. 日本的经济、工业、农业和渔业的发展情况。
教学难点：1. 日本的地理位置和领土组成。
2. 日本的地形、气候、资源等特点。
教学准备：1. 地图、图片等教学资料。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察日本地图，让学生说出日本的地理位置和领土组成。
2. 学生分享自己了解的日本地理知识，教师进行点评和补充。
二、新课教学（20分钟）1. 地形：介绍日本的地形特点，如富士山、大阪湾等，并展示相关图片。
2. 气候：讲解日本的气候特点，如四季分明、樱花季等，并展示相关图片。
3. 资源：介绍日本的资源情况，如矿产资源、水资源等，并展示相关图片。
4. 经济：讲解日本的经济特点，如经济发达、出口导向型经济等，并展示相关图片。
5. 工业：介绍日本的工业分布情况，如东京、大阪等，并展示相关图片。
6. 农业：讲解日本的农业特点，如水稻种植、畜牧业等，并展示相关图片。
7. 渔业：介绍日本的渔业特点，如海洋渔业、淡水渔业等，并展示相关图片。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生根据所学内容，完成日本地理练习题。
2. 学生互相批改，教师进行点评和讲解。
四、小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固。
2. 学生分享自己对本节课的理解和感悟。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制日本地图，标注出地理位置、地形、城市等关键信息。
2. 让学生撰写一篇关于日本经济的短文，介绍其发展情况和特点。
教学反思：本节课通过展示地图、图片等教学资料，让学生了解了日本的地理位置、地形、气候、资源等特点，以及经济、工业、农业和渔业的发展情况。
地理湘教版新版七年级下册 《日本一》导学案
地理湘教版新版七年级下册《日本一》导学案1、在地图上标注日本的位置、领土组成及重要城市和海港的位置。
2、通过地图和资料了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。
3、联系日本的自然条件特点，理解日本因为岛国多港湾而发展经济的优势。
4、能够使用地图资料，说明日本海洋性气候的特点。
一、阅读课本P62—63，结合图片资料完成：1、填出图中字母代表的地理名称⑴海洋：A 太平洋 B 东海 C 日本海 D 朝鲜海峡 E 津轻海峡 F 瀬戸内海⑵邻国：1 韩国 2 朝鲜 3 中国 4 俄罗斯⑶首都：G 东京 H 富士山⑷四大岛屿：①北海道②本州③四国④九州二、阅读课本P64--66内容并结合图完成：⑴日本的地形以山地为主，日本的最高峰是富士山，是日本最大的平原。
⑵日本多火山地震的原因：日本处于环太平洋火山地震带上，处于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳活动活跃，所以多火山地震。
三、读下图完成下列各题：（1）填出下图上主要的工业城市：1. 东京2. 横滨3. 名古屋4. 大阪5. 神户6. 北九州7. 长崎（2）日本的工业主要集中在沿岸和沿海的狭长地带，原因是岛国多港湾，交通便利。
四、回答以下问题：日本经济发展条件：不利条件：①国土贫瘠②国土狭小2、贸易对象：主要贸易对象是亚洲国家和美国。
3、工业：⑴工业部门：制造业、电力、石油化学、钢铁、纺织业、造船业等⑵工业分布：工业主要集中在关东、关西和中部地区。
⑶工业区：关东地区、关西地区、中部地区、九州地区和北海道地区。
[课后延伸]思考：1、日本多火山地震，请说一下原因及防震减灾的措施。
原因：日本处于环太平洋火山地震带上，处于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳活动活跃，所以多火山地震。
2、联系日本地形特点，分析日本农业的特点。
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《日本》
学习目标：
1.了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。
2.了解日本岛国多优良港湾、多火山、多地震等特点。
3.掌握日本的主要城市和日本的地形特点。
学习过程：
【预习】
一、多火山、地震的岛国
1、读“世界行政图”明确日本的位置（海陆位置、纬度位置）：
2、读图7．2“日本的地形”，说出日本领土范围主要包括哪些？
3、读图7.2写出日本地形的基本特征？
4、日本以什么气候为主？该气候有什么特点呢？
5、日本多火山、地震的原因。
【反馈】
（一）填空题：
1、日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿分别是和。
2、日本的地形以________为主，最高峰是，日本最大的平原是。
3、位于北海道和本州之间的海峡是海峡。
4、日本的首都是________，它与海港城市________距离最近。
5、日本地形的主要特点是。
6、日本北部属于气候，南部属于气候，日本的气候具有性特征。
7．日本的民居，多用________的建筑材料建成，目的是
_____________________。
8．日本位于________板块和________板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。
（二）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）
1．下列关于日本的叙述，正确的是（）
A．国土面积比较小，人口稠B．森林覆盖率小，每年大量进口木材C．水能资源和矿产资源丰富D．农业生产精耕细作，农作物单位面积产量低
2．日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是（）
A．台湾海峡 B．日本海峡 C．朝鲜海峡 D．白令海峡4．日本最著名的旅游胜地（）
A．琉球群岛 B．富士山 C．濑户内海 D．金刚山
5．日本人最喜爱的花是
（）
A．牡丹 B．菊花 C．梅花 D．樱花
6．日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是（）
A．台风 B．梅雨 C．寒潮 D．伏旱
7．日本群岛附近的大渔场是（）
A．北海渔场 B．北海道渔场 C．纽芬兰渔场D．舟山渔场
（三）读图回答问题：
（1）濒临的海洋：
○1○2
（2）邻国：
○3④
⑤
(3)岛屿：⑥⑦
⑧⑨
(4)首都：A ，位于平原。
(5)最高峰：B ，是著名的旅游胜地。