七年级语文上册词语理解与运用(人教版)
《从百草园到三味书屋》所有词语解释(部编人教版七年级语文上册第9课)
《从百草园到三味书屋》所有词语解释窜（cuàn）；1.乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：～犯。
～扰。
～逃。
～踞。
流～。
抱头鼠～。
2.放逐：～逐。
3.修改文字：～改。
～定（删补改定）。
点～（删减涂改）。
觅（mì）：找，寻求：～食。
～取。
寻～。
搜～。
跪（guì）：两膝着地，腰和股都伸直。
拗（）：[ ǎo ]弯曲使断，折：竹竿～断了。
[ ào ]不顺，不顺从：～口。
～口令。
[ niù ]固执，不驯顺：执～。
～不过他。
确凿（què záo）; 真实;确实轻捷（qīng jié）: 动作轻快敏捷。
云霄（yún xiāo）: 1.云块飘浮的高空 2.旧时比喻极高的地位倘若（tǎng ruò）：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。
多用于书面语。
鉴赏（jiàn shǎng）：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
啄食（zhuó shí）：[指鸟] 用嘴取食。
和蔼（héǎi）：性情温和，态度可亲。
恭敬（gōng jìng）：指严肃、端庄有礼貌。
质朴（zhì pǔ）：朴素；淳朴。
博学（bó xué）：知识渊博。
渊博（yuān bó）：精深而广博。
倜傥（tì tǎng）：形容洒脱；不拘束。
淋漓（lín lí）：1.液体湿湿地淌下，即流滴的样子 2.形容痛快盔甲（kuī jiǎ）：是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。
绅士（shēn shì）：1旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职官僚居多。
2行为优雅有礼的男士。
人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。
《植树的牧羊人》所有词语解释(部编人教版七年级语文上册第13课)
《植树的牧羊人》所有词语解释栋（dòng）：1.房屋的脊檩，喻能担负重任的人：～梁。
～宇。
画～雕梁。
2.量词，指房屋：一～房子。
拣（jiǎn）：1.挑选：挑～。
～择。
～选。
挑肥～瘦。
2.同“捡”。
戳（chuō）：1.用硬物尖端触击，刺：～穿。
2.因猛触硬物而受伤或损坏：～伤。
～了手。
3.竖立，站立：把棍子～住。
4.图章：～记。
盖～子。
慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝啬。
帐篷（zhàng péng）：用帆布或其他材料做的折叠式住处。
废墟（fèi xū）：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。
坍塌（tān tā）：崩塌。
呼啸（hū xiào）：（风）发出高而长的声音。
滚烫（gǔn tàng）：很烫张扬（zhāng yáng）：声张宣扬。
溜达（liū dá）：也作蹓跶。
闲逛;漫步。
琢磨（zuó mo）：1.琢和打磨[玉石] 2.通过润色加以修改(指文章等) 3.思考;研究酬劳（chóu láo）：1.用钱物酬报答谢出过力的人 2.酬谢的钱物硬朗（yìng lǎng）：指身体健壮、强硬有力、敢于担当。
水渠（shuǐ qú）：人工挖掘的渠道。
流淌（liú tǎng）：液体流动光秃秃（guāng tū tū）：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
不毛之地（bù máo zhī dì）：不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
刨根问底（páo gēn wèn dǐ）：比喻追究底细。
沉默寡言（chén mò guǎ yán）：沉默：不出声；寡：少。
不声不响，很少说话。
新人教版(部编版)七年级语文上册词语解释
部编版七年级语文上册词语（读读写写）解释1、春朗润：明亮滋润。
酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙：泛指喉腔。
应和：对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮：声音清晰圆润而响亮。
烘托：①中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
②陪衬，使明显突出。
静默：①人不说话，不出声音。
②恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。
风筝：一种玩具，用张轻质材料铺粘在框架上，通常还带条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞：形容精神振奋，饱满。
健壮：健康强壮。
呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2、济南的冬天单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适：安闲舒适。
着落：①事情有归宿、有结果。
②依托；靠头；指靠。
慈善：对人关怀而有同情仁慈而善良。
肌肤：肌肉皮肤。
秀气：言谈文雅，举止优美。
宽敞：宽阔；宽大。
贮蓄：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。
多指存到银行里，或放在仓库里。
也指积存的钱。
澄清：①清亮；清澈。
②显示事实真相；消除混乱或模糊之处。
③杂质沉淀下来，液体变清。
空灵：灵活而无法捉摸。
地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
3、雨的四季花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。
这里指没开放的花骨朵儿。
娇媚：①撒娇讨人喜欢的样子。
②仪容甜美具有魅力。
棱镜：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体粗犷：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰睫毛：眼睑边缘上的毛发。
衣裳：衣服的通称。
铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。
端庄：端正庄重。
静谧：安静。
屋檐：房子顶部的边缘部分，即房檐。
凄冷：①凄清寒冷。
②凄凉冷落。
化妆：用化妆品修饰容貌。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。
造访：拜访。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅沥：拟声词。
形容雨、雪、风、落叶等的声音干涩：干而发涩；不润泽。
七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版)
七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版)篇一：最新人教版七年级语文上册课后生字、词语注音及解释七年级语文上册课后生字、词语注音及解释1、散步信服 xìn fú相信（并）佩服。
敬佩。
嫩芽 nan yá嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时shà shí霎，短时间；一会儿。
霎时，极短的时间。
拆散 chüi sàn分开委屈wti qū受到不应有的指责或待遇，心里难过。
水波粼粼 shuǐ bō lín lín 形容水面明净。
各得其所 ga d? qí suǒ原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
造句：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。
老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
2、秋天的回念瘫痪 tün huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bào nù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂 ch?n jì：非常寂静；杳无音讯。
捶打 chuí dǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴 qiáo cuì：黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
央求 yüng qiú：恳求,乞求神色 sh?n sa：神情面色敏感 mǐn gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别 ju? bi?：分别；指无会期的离别;死别烂漫 làn màn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨 xù xù düo düo：形容说话啰嗦淡雅 dàn yǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉 shyn ch?n：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴翻来覆去 fün lái fù qù形容一次又一次。
人教版初中语文教材七年级(上册)词语、拼音及解释
人教版初中语文教材七年级(上册)词语、拼音及解释第一课<<散步 >>信服（xìn fú）：相信并佩服。
嫩芽（nèn yá）：嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时（shà shí）：极短的时间。
拆散（chāi sǎn）：使家庭或集体的成员分散。
委屈（wěi qu）：受到不公平的待遇,心里难过。
水波粼粼（shuǐbō lín lín）：形容水面明净。
各得其所（gè dé qísuǒ）：原指每个人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安排。
第二课《秋天的怀念》瘫痪（tān huàn）:人体某一部分随意运动的减弱或丧失暴怒（bao nu）:极端愤怒沉寂（chen ji）:十分安静捶打（chui da）:敲打憔悴（qiao cui）:瘦弱无力脸色难看的样子央求（yāng qiú）:恳求深色（shen se）:敏感（min gan）:诀别（jue bie）:淡雅（dan ya）:深沉（chen ji）:烂漫（lan man）:喜出望外（xi chu wang wai）:絮絮叨叨（xu xu dao dao）:第三课<<羚羊木雕 >>抹（mǒ）：揩，擦。
攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住逮（dǎi）：捉拿。
怦怦（pēng pēng）：形容心跳的声音，是一种拟声词。
树杈（shù chà）：树木的分枝处。
寒战（hán zhàn）：冷得颤抖的样子，或指害怕得发抖的样子。
第四课<< 散文诗两首>>匿笑（nì xiào）：偷偷地笑。
祷告（dǎo gào）：宗教徒向神求保佑的一种仪式。
并蒂（bìng dì）：指两朵花并排地长在同一个茎上。
人教版七年级上册语文知识点
人教版七年级上册语文知识点一、字音字形。
1. 易错字音。
- 贮蓄（zhù xù）：“贮”容易误读为“chǔ”。
- 粗犷（guǎng）：不能读成“kuàng”。
- 莅临（lì lín）：“莅”字较难读准确。
- 确凿（záo）：注意与“zuò”区分。
2. 易错字形。
- “诀别”的“诀”，不要写成“决”。
诀别是多指不再相见的分别，有永别之意，“诀”有诀窍、口诀等与话语相关的含义，在这里表示分别时的话语等内涵。
- “云霄”的“霄”，与“宵”区分。
“霄”指天空，如九霄云外；“宵”指夜晚，如元宵。
- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。
“歧”有岔道、不一致的意思。
二、词语理解与运用。
1. 重点词语解释。
- 朗润：明朗润泽。
例如：山朗润起来了。
- 静谧：安静。
如“静谧的夜晚”。
- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
2. 词语辨析。
- “安静”“宁静”“寂静”- “安静”侧重于没有吵闹和喧哗，常形容环境或人的状态，如“教室里很安静”。
- “宁静”更强调平静、安静，常用来形容环境，有平和、静谧的感觉，如“宁静的夜晚”。
- “寂静”表示没有声音，程度比“安静”和“宁静”更深，如“寂静的山谷”。
三、古诗词背诵与理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用想象和夸张的手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势，表达了诗人的壮志豪情。
- 主题：表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，运用拟人的手法，把明月人格化，生动地表达了诗人对友人的同情与关切。
四、文言文知识。
- 通假字。
- 古今异义。
人教版七年级上语文知识总结(全)
语文知识总结七年级上册第一单元（亲情、家庭生活）一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：1.《散步》莫怀戚（qī）嫩芽分歧（qí）取决．诀．别熬拆散折断（zhé）折（shé）本折（zhē）腾粼粼一霎．（shà）时刹．（chà）那间刹．（shā）车各得其所：每个人都得到好的结果。
例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。
2.《秋天的怀念》史铁生瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫．暴躁．干燥．憎（zēng）恨憔悴．荟萃．萃．取纯粹．纳粹．鞠躬尽瘁．心力交瘁．宿（sù）舍星宿（xiù）一宿（xiǔ）絮叨（dāo）叨（dáo）咕喜出望外：望:希望,意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
3.《羚羊木雕》张之路攥脸颊反馈犄（jī）角逮（dǎi）着玩羚羊抹（mǒ）泪抹（mā）布拐弯抹（mò）角自作主（zuò）张作（zuō）坊4.《金色花》泰戈尔、《荷叶•母亲》冰心隐匿（nì）繁衍（yǎn）菡萏（hàn dàn）攲（qī）斜祷告祈祷（qídǎo）销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖阴影荫（yīn）蔽荫庇（yìn bì）：庇护并蒂．真谛．谛．听缔．约缔．交5.《世说新语》两则（《咏雪》、《陈太丘与友期》）（划线部分默写）内集：家庭聚会。
讲论文义：谈论诗文。
因：凭借。
俄而：不久，一会儿。
引：拉。
顾：回头看。
去：离开。
期日中：约定的时间是中午。
差可拟：差不多可以相比。
差：大致，差不多。
拟：相比。
期行：相约同行。
期：约定。
舍去：不再等候就走了。
相委而去：丢下我走了。
委：丢下、舍弃二、文学常识：（划线部分默写）1.史铁生：北京人，当代作家。
著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。
2.泰戈尔：印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。
2019新人教版七年级语文上册成语运用(带答案)
新人教版七年级语文上册成语运用（带答案）1、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A、湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收．．．．。
B、秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所．．．．。
C、他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气．．．．。
D、他毕恭毕敬、小心翼翼．．．．地把领袖像从泥墙上揭下。
2、下列句中加点词语使用错误的一项是（）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
B、沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
C、一场春雨过后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷．．．．的美丽。
D、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡．．．．的感觉。
3、下列加点的成语使用正确．．的一项是（）A、由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客．．．．。
B、欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．，吸引了各国的读者。
C、我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃．．．．。
D、课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比．．．．，蔚为壮观。
4、下列加点成语使用不恰当的一项是（）A、这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微．．．．，一目了然。
B、李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵．．．．，受到同学和老师的好评。
C、他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷．．．．。
D、只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以．．．．不顾场合地开始高谈阔论起来。
5、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来B、刘厚守听了，怡然自得．．．．，坐在椅子上，尽兴地把身子乱摆，一声也不响。
C、班会课上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才使大家十分佩服。
D、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
6、下列各句中的加点词语运用不恰当．．．的一项是（）A、母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
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七年级语文上册词语理解与运用（人教版）
七年级语文上册词语理解与运用
一、根据意思写出相应的成语
各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
喜出望外：由于没有想到的好事而高兴
絮絮叨叨：来回地说，指说话啰嗦.
形影不离：形容彼此关系密切。
自作主张：不与人商量，自己决定。
④仗义：讲义气。
满不在乎：完全不放在心上。
心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
0.美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。
1.繁花似锦:无数色彩鲜艳的花，好像漂亮的锦缎；形容美好的景色和美好的事物。
风云突变:比喻局势突然发生巨大变化。
3.不可名状:不能够用语言形容。
名，说出。
落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。
津津有味:形容有滋味；有趣味。
弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。
比喻弱者被强者欺压、吞并。
3.相提并论:把不同的事物混在一起来谈论或看待。
可望而不可即:只能够望见却不能够接近。
昂首挺立:仰着头直立。
④畅谈:尽情地谈。
一叶孤舟:一条孤独的小船。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
0.神通广大:有特别高明的本领。
1.情不自禁：抑制不了自己的感情。
2.踉踉跄跄：走路不稳的样子。
3.爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
二、成语运用
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.他们两人不论是家世、外貌都迥然不同,但却是形影不离的好朋友。
B.家就是当你自己在外面漂泊感到疲惫不堪的时候的披风港湾。
c.我站在悬崖上头晕目眩，漫不经心地向前走。
D.我们要认真读书和学习,有不懂的地方千万要问,不要不求甚解。
解析：选项“漫不经心”的意思是比喻人做事随随便便，
不放在心上。
与语境不符，应该用“小心翼翼”
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。
B.阳春三月，公园里鸟语花香，花坛里，花团锦簇，真是美不胜收啊！
c.雪花好像小精灵般随风飘舞,望望窗外的美景,简直美不胜收。
D.他待人一向斤斤计较因此对于个别人的冷嘲热讽并不介意,总是一笑置之。
解析：选项“斤斤计较”的意思是指对无关紧要的事过分计较，与语境不符，应该用“宽宏大量”。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.他被有眼无珠的阿阿森纳主教练温格看中，但是，决定他职业生涯的因素却是来自于家庭影响。
B.营救人员已经得到了船上的gps系统，试图通过分析其中的数据找出船员失踪的蛛丝马迹。
c.转基因稻米似乎已经整装待发，引领着勇敢的中国转基因新世界。
D.为了表示礼貌，虽然来宾的报告十分枯燥，同仁还是装出一副洗耳恭听的模样。
解析：选项“有眼无珠”的意思是用来责骂人瞎了眼，
看不见某人或某事物的伟大或重要。
与语境不符，应该用“独具慧眼”。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦,持之以恒的学习才能学有所成.
B.上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里人声鼎沸
c.灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴？
D.春天象小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
解析：选项“人声鼎沸”的意思是形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅。
与语境不符，应该用“鸦雀无声”
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁
B.看他喝水的样子，仿佛喝的是仙露琼浆。
不过，这也难怪，他刚从沙漠里逃出来，不知道几天没喝水了。
c.她走进来了，跟个冰柱似的，冷冰冰的，又象个公主似的高不可攀。
D.都市世界的繁华，让我有种莫名的耳清目明，感觉没了乡村的那种恬静。
解析：选项“耳清目明”的意思是头脑清醒,双眸明亮，与语境不符，应该用“头晕目眩”
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.克拉夫特是宾夕法尼亚卅来的一个瘦骨嶙峋，没有心眼的小伙子。
B.天长地久，海枯石烂的爱情微乎其微；相濡以沫，白头偕老的婚姻却随处可见。
c.从《孙子兵法》这本畅享中外的兵法书籍可以看出，孙膑的兵法谋略比庞涓相形见绌。
D.窗外的商场突然着起了大火，很多人惊慌失措的大叫乱跑。
解析：选项“相形见绌”的意思是和同类的事物相比较，显出不足。
与语境不符，应该用“更胜一筹”。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬.
B.儿时的我枯燥无味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。
c.百花凋零,白雪皑皑的冬季,只有那腊梅昂首挺立着.
D.人生就如大海中的一叶孤舟，经历惊涛骇浪，何时能到达胜利的彼岸。
解析：选项“枯燥无味”的意思是形容单调，没有趣味，与语境不符，应该用“津津有味”。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是
A.她执意要退学打工，就像嫦娥奔月一般，真是不可救
药、不可理喻。
B.皇帝正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和。
c.他真是走头无路，别人办不到的事，他总有办法完成。
D.这一段哑剧十分有趣，让观众个个眉开眼笑。
解析：选项“走头无路”的意思是比喻处境极困难，找不到出路，与语境不符，应该应该用“神通广大”。