晨诵《写字很有用》
鼓励孩子字迹工整的话
鼓励孩子字迹工整的话1. 宝贝呀，你看看那字帖上的字多漂亮呀，就像一个个小精灵在跳舞，你要是把字写工整了，不也能像小精灵一样可爱吗？就像上次你写的那篇作文，要是字迹再工整点，得多棒呀！2. 孩子呀，字写工整了可太重要啦！这就好比给你的作业穿上了一件漂亮的衣服，大家都会更喜欢呀！你想想看，你同桌那工整的字，多让人羡慕呀，你也可以做到的呀！3. 宝贝，字迹工整能让你的知识都闪闪发光呢！就像一颗璀璨的星星，多耀眼呀！上次老师不是还表扬了字迹工整的同学吗，你也想被表扬对不对呀？4. 孩子，把字写工整就像是给你的想法打造了一个完美的展示台呀，别人能更清楚地看到你的优秀呢！你不是说想让大家更了解你吗，那就从工整的字迹开始呀！5. 宝贝呀，工整的字迹就如同春天里绽放的花朵一样美丽，你也能拥有这样的美丽呀！就像你画的那幅漂亮的画，要是字也那么好看，那多了不起呀！6. 孩子，字迹工整可是会给你带来很多惊喜的哟！就好像打开了一个神奇的盒子，里面全是好东西呢！你看你之前认真写的那几个字，多棒呀！7. 宝贝，把字写工整就像是给你的作品加上了一层魔法，会变得超级迷人哟！你不是很喜欢那个故事里的魔法吗，那你也给自己的字施点魔法呀！8. 孩子，工整的字迹就像一把钥匙，能打开很多成功的大门呢！你不是一直想取得好成绩吗，把字写好就是第一步呀！上次考试你那有点潦草的字，要是再工整些，分数肯定更高啦！9. 宝贝呀，字迹工整的你会像一颗闪闪发光的星星哟！就像舞台上最耀眼的主角，大家都会为你喝彩呢！你不是说想当主角吗，那就从写好字开始呀！10. 孩子，字写得工整多棒呀！这就好像给你的表达加上了一对翅膀，能飞得更高更远呢！你看那些书法家的字，多让人惊叹呀，你也可以的呀！我的观点结论：鼓励孩子字迹工整真的非常重要，能让孩子更自信，也能让他们的学习和生活更加精彩。
一年级晨诵
一年级晨诵记在夏末初秋——写给一年级的老师们曾经我们携手前行一路撒播诗的芳香今日我们依旧相随一样的耕耘换取不一样的精彩在这夏末初秋一起祈祷吧有你有我还有她我们努力探索踏歌而行为了那双双饥渴的眼睛为了那张张绽放的笑脸不要回眸不必害怕你不孤寂我不落单只要我们在一起手相牵心相连阳光渐弱收起一夏的喧腾日子爬在树顶等待时令更替的哨声我们却已经上路背负着梦想不问疲倦不寻路端微笑着出发吧秧苗做操风老师，吹口哨.小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。
天天练，天天操。
长得壮，长得高。
小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
写字很有用蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁。
咬了三个洞，表示“我想你”。
蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂，商量大事情：“赶快学写字，写字很有用。
”老鼠搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地下躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
果宝宝秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝。
果宝宝，成熟了，叔叔阿姨哈哈笑。
看月亮初一看，一条线。
初二看，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
小黄瓜小黄瓜，细又长，身上穿着绿衣裳。
能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
云朵做游戏抬起头来天上望，白云朵朵会变样：会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳，天上来玩捉迷藏。
星星谣数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。
这颗星星大，那颗星星小。
有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。
秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。
葡萄紫，柿子红，一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
大自然篇：小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。
小巴狗，真馋嘴，看见香蕉流口水。
扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。
读读写字的好处
读读写字的好处
1.提高语言和表达能力：阅读和写作是提高语言和表达能力的最佳方式。
阅读可以加强词汇和语法技巧，写作可以让我们更加精确、清晰地表达自己的想法和观点。
2. 增强思维能力：读读写字可以锻炼我们的思维能力，在思考和分析问题时更加敏锐、清晰和逻辑。
3. 丰富知识和想象力：读读写字可以让我们接触到各种各样的知识和想象力，拓展我们的视野和思维。
4. 提高学习成绩和职业竞争力：读读写字是提高学习成绩和职业竞争力的重要手段。
通过读书和写作可以更好地理解、记忆和运用知识，同时也可以培养我们的创造力和创新能力。
5. 减轻压力和增强情绪管理能力：读读写字可以帮助我们减轻压力和增强情绪管理能力。
通过写作可以排解困扰和烦忧，让我们更加平静和冷静地面对现实中的问题和挑战。
总之，读读写字是一项非常重要的技能和习惯。
只有通过不断地读书和写作，我们才能不断地提高自己的能力和素质，成为更加出色和有价值的人。
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写好中国字的儿歌
写好中国字的儿歌
《写字歌》
(诗歌一)
小朋友们快来瞧，拿起笔儿学写字，
横平竖直有规矩，点撇捺钩要记牢。
先写横再写竖，一笔一划用心描，
从上到下，从左到右，中国字儿真美妙。
(诗歌二)
小小铅笔手中握，汉字书写有节奏，
一撇一捺像人形，互相支撑不歪斜。
横折弯钩如流水，点提趯啄似飞鸟，
写好中国字，传承华夏魂，从小做起志气高。
(童谣版)
写字儿歌拍拍手，一二三四跟我走，
黑板白纸是我田，汉字种子种得巧。
头正肩平脚放稳，手腕灵活用力巧，
方块字里藏智慧，一笔一画都是宝。
(韵律操式)
握紧笔，坐端正，中国字儿要写好，
"大"字顶天立地站，"人"字两腿分两边。
"山"字巍峨入云端，"水"字流畅无边界，
写好中国字，骄傲我中华，小朋友我们一起来努力。
练字的好处和意义
练字的好处和意义字是人类语言的重要组成部分，也是人类文化的重要载体。
在日常生活中，我们经常需要用到文字来表达思想、交流信息、记载历史等等。
因此，良好的字体能够给人留下深刻的印象，甚至对个人的职业发展和社交能力产生影响。
而练字，则是提高字体水平的必备手段。
一、练字的好处1.提高审美水平练字可以帮助我们提高对字体的审美水平。
通过不断地模仿、练习，我们可以更加敏锐地感受到不同字体之间的差别，学会欣赏优美的字体，从而提高自己的审美水平。
2.增强记忆力练字可以通过手部动作和视觉感受来刺激大脑，从而增强记忆力。
在练字的过程中，我们需要不断地观察、模仿、记忆，这样可以锻炼我们的记忆能力，提高我们的学习效率。
3.改善心理状态练字可以帮助我们放松身心，改善心理状态。
在练字的过程中，我们需要集中注意力，排除杂念，这样可以帮助我们减轻压力、缓解焦虑、提高心理素质。
4.提高写作能力练字可以帮助我们提高写作能力。
良好的字体是写作的基础，只有字体好，才能更好地表达思想，传递信息。
通过练字，我们可以提高自己的写字速度、字体质量和字体风格，从而提高自己的写作能力。
二、练字的意义1.传承文化练字是传承文化的一种方式。
在中国传统文化中，书法是一种重要的艺术形式，是中国文化的瑰宝之一。
通过练字，我们可以了解中国书法的基本知识，学习中国传统文化的精髓，传承中华民族的文化遗产。
2.培养美德练字可以培养美德。
在练字的过程中，我们需要不断地追求完美，注重细节，这样可以培养我们的耐心、恒心、细心等美德，使我们成为更好的人。
3.提升职业素质练字可以提升职业素质。
在现代社会中，良好的字体是提升职业素质的重要因素之一。
无论是在求职面试中，还是在日常工作中，一个人的字体质量都能够影响到他的职业形象和职业发展。
4.提高生活品质练字可以提高生活品质。
良好的字体不仅能够提高个人的审美水平，还能够给人带来美的享受。
通过练字，我们可以让自己的文字更加美观、整洁，使我们的生活更加美好。
一年级晨诵教案
1、晨诵课《早安，小松鼠》师：今天，老师又带给小朋友们一首非常好的诗，是新加坡诗人写的，题目是《早安，小松鼠》这里有两个生词，跟老师读一读：“玲珑”和“嚼”（各领读三遍）生：“玲珑”“嚼”（三遍）下面小朋友们自由读一读，看谁能读得好？生：自由练习朗读。
师：谁愿意试一试？一生：朗读，（“松鼠” song shu读成了shong shu ，平翘舌不分）师正音：跟老师读，song——shu——（学生读对了才停）还有谁来读？一生：朗读师：评价师：我想小朋友们都想把自己最美的声音展示给大家，那么再练一练，老师相信你一定读得最棒。
生：自由练读。
师：我看到大家刚刚读得都很认真，好，我们一起来试试看。
生：齐读。
师：我们要注意句子与句子之间的停顿，再慢一点，会更好的。
生：再次齐读。
师：这遍齐读的很好，有哪个小朋友来读读？五生朗读师：评价，并适时指导学生语速、节奏、停顿师：男女生分句读。
师：范读师：谁还想读一读？生：（朗读时不太流利，师给予鼓励）师：看来，同学们还要再练习练习。
生：练习朗读。
师：齐读一遍。
（生读）师：你看，这首诗是写向谁问早安的？生齐答：小松鼠！师：你读完了这首诗，你眼前出现了什么样的画面？师生交流反馈师：你们就是向小松鼠问好的那个小朋友，再读。
生：齐读。
师：这首诗写得很有意思，老师把这首诗改写了一下，就变成我们自己的师：最后，我们把这首诗也送给听课的老师（把刘老师改成老师们），再次朗诵改写的诗。
生：齐读。
下课。
2、《小蚂蚁》晨诵教案教学目标：1、熟读儿歌《小蚂蚁》2、培养儿童主动识字的兴趣，感受儿歌的韵律美。
3、受到讲文明、守纪律的教育。
教学过程：一、出示开启诗（课件出示）师：亲爱的的小朋友，整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸晨光变成书本的跳跃，诵成玲珑的诗行。
下面就让我们一起走进今天的晨诵。
昨天，漫天飞舞的雪花给我们带来了一个好朋友，它就是可爱的雪娃娃，让我们男女生合作读这首儿歌。
二、复习儿歌《雪娃娃》过渡：太阳公公抱走了雪娃娃，老师今天又给大家带来了另一位朋友，它是谁呢？（出示蚂蚁图片）三、学习新诗《小蚂蚁》师：对，是小蚂蚁，下面就让我们一起来读读写小蚂蚁的这首儿歌吧。
幼儿园读汉字打卡文案
幼儿园读汉字打卡文案
1. 今天，我们一起来读汉字打卡，让我们的汉字功底更加扎实吧！
2. 小朋友们，快来打卡读汉字，让我们的汉字宝库越来越丰富！
3. 读汉字打卡时间到！让我们用心读每一个汉字，踏上汉字之旅！
4. 亲爱的宝贝们，今天我们来一起读汉字打卡，让我们的读写水平快速提升！
5. 每天读一个汉字，积少成多，让我们的汉字素养变得更加高大上！
6. 让我们一起挑战汉字，打卡读汉字，让汉字拼音不再是难题！
7. 宝贝们，不要再纠结于汉字的繁体字和简体字，来读汉字打卡，让它们记在你的脑海里吧！
8. 汉字的魅力无穷，让我们每天都来读一个汉字，开启汉字世界的大门！
9. 读汉字打卡开始啦！今天的目标是认识一个新汉字，你准备好了吗？
10. 小朋友们，读汉字打卡时间到！让我们一起追寻汉字的奥秘，一起进步！
11. 梦幻的汉字世界等你来探索！快来读汉字打卡，开启属于你的汉字奇幻之旅！
12. 打卡读汉字，培养孩子的汉字意识，让他们爱上汉字的美丽！
13. 读汉字打卡，让幼儿园的宝贝们在汉字海洋中遨游，成为小小汉字达人！。
书法《写字歌》集锦
书法《写字歌》集锦书法《写字歌》集锦《写字歌》百艺有书法，相传数千春。
墨色彩如画，悦目又怡神。
前人留遗产，批判加继承。
古为今时用，喜写万象新。
书法分五体，纂隶楷草行。
结构各有异，笔法亦殊甚。
纂体虽古雅，画重而难认。
实用价值少，遂事而隐沉。
隶比纂体简，结构与楷近。
笔画波势大，急时难工整。
楷体用途广，画简而易认。
结构严而舒，笔画雅而俊。
若论楷行草，有如立走奔。
楷书有功底，行才有资本。
纵观有五体，应从楷入门。
读要写字缺，无字不成文。
行行要写字，缺少不能行。
有关专业者，更要写水平。
毛笔字壮美，世人都公认。
工善必利器，四宝应齐整。
笔墨与纸砚，数笔最要紧。
羊毫嫌锋软，狼毫嫌锋硬。
初学写字者，兼毫易驾驯。
软毫宜避重，硬毫则忌轻。
开笔用温水，只需发三分。
写后要理好，掭成圆锥形。
套上金属帽，勿用墨汁浸。
用墨论浅深，笔下分燥润。
浓淡要适度，流畅易挥运。
纸张要吸水，水砚要洁净。
保护好四宝，有利字长进。
写字无奥妙，不外法二门。
用笔与结构，相辅与相成。
结构定形态，用笔生骨筋。
用笔有规律，学习要遵循。
先要细读帖，点画认得真。
全字在胸中，消化而后临。
驱笔用中锋，万毫齐上阵。
墨汁沿尖下，有如屋漏痕。
应忌毫浮掠，浮掠筋必损。
又忌毫平拖，平拖无浅深。
笔到恰好处，毫端生美景。
粗来不觉重，细来不觉轻。
轻重有三法，法异风格新。
笔端下半部，分成三等份。
运用一份笔，笔画纤而劲。
运用二份笔，笔画丰而润。
运用三份笔，滥用则痴笨。
用笔莫过腰，过腰败笔跟。
学会起行驻，用笔破迷津。
起笔要逆入，厚重要圆润。
行笔有提按，起伏而严谨。
驻笔藏其锋，饱满而干净。
撇捺与勾挑，纵锋如击刃。
写到转折处，环锋而略顿。
笔法练纯熟，笔势因人定。
法古勿拘泥，变古以适今。
适以别风格，犹如字之魂。
形具而魂安，笔力有千钧。
有法复有势，笔意自然生。
佳作得笔意，庸品仿外形。
法势意相连，融在一体中。
物象方曲尽，用笔更重要。
掌握好笔顺，间架容易稳。
间架即结构，布局有学问。
落笔要大胆，组字要小心。
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亲爱的孩子们， 在这个春光明媚的早晨， 请露出你们灿烂的笑脸 让我们用最美妙的声音， 来开启崭新的一天吧！
当清晨来到
当清晨来到， 窗外枝头站着小鸟， 抖一抖金色的羽毛， 我大步走进学校， 向我欢叫。 校园里 充满阳光和欢笑 我看见了 亲爱的老师和同学。 。 我们的晨诵开始了。
刘老师：早安，孩子们 孩子们：早安，刘老师 刘老师：整个早晨， 我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨 我们一直 看着您
商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。
写字很有用
（ 男孩 ）用白纸， 写信给（ 女孩 ）， 画了三个圈， 表示“要努力”。
（ 女孩）接到信， 看了半点钟， 也画三个圈， 表示“看不懂”。
（ 男孩 ）和（ 女孩） 商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。
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写字歌
歪脖子、趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视。 写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。
小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。 Nhomakorabea了半点钟，
也咬三个洞，
写字很有用
（张冬晨）
（男生）
（曾元善）蜜蜂用树叶， 懂”。
蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不
写信给蚂蚁， （女生） 咬了三个洞， 表示“我想你”。
写字很有用
蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 表示“我想你”。
蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂 商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。
写字很有用
蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 蚂蚁接到信， 表示“我想你”。 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂
商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。
写字很有用
1、2组：
蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 3、4组：蚂蚁接到信， 表示“我想你”。 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 齐：蚂蚁和蜜蜂
商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。
写字很有用
蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 蚂蚁接到信， 表示“我想 看了半点钟， 你”。 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂
刘老师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 七彩的朗诵， 嚼成 书本的芳香。 孩子们：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 粉笔的舞蹈， 嚼成 知识的芬芳。
三、新诗
小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。
三、新诗
小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。