企业战略管理考试大纲
企业战略复习大纲
《企业战略管理》复习大纲第一章企业战略概述一、考试内容要求掌握企业战略的基本概念、特征与层次，掌握企业愿景与使命的概念，初步掌握企业远景和使命的表述方法，了解企业目标体系的构成。
二、考核知识点1. 企业战略、企业远景、企业使命的概念及企业使命的作用2.企业战略的构成要素和层次三、考核要求：1.识记：企业战略、企业战略的特征、企业远景、企业使命的概念与作用。
2.领会：企业战略的层次。
3.综合应用：企业远景与企业使命的关系，企业远景和使命的表述方法。
第二章企业战略管理与战略管理者一、考试内容要求掌握企业战略管理的基本概念与层次，战略管理的五项任务，了解战略管理者的构成和角色，了解战略管理理论的发展和演变。
二、考核知识点1.战略管理的概念2.战略管理与经营管理的联系和区别三、考核要求：1.识记：战略管理的概念、战略管理的过程。
2.领会：战略管理与企业战略的关系、战略管理的过程3.综合应用：企业战略管理与经营管理的联系和区别第三章企业外部环境分析一、考试内容了解企业外部环境的概念及构成，掌握宏观环境分析的主要因素，学会利用波特竞争力量模型进行行业结构分析，行业集中度、战略群体图、波特竞争对手的分析模型、行业生命周期。
二、考核知识点1.外部环境的概念2.企业宏观环境的主要构成因素3.波特五力竞争模型4.行业生命周期三、考核要求：1.识记：外部环境的概念及分类、五力模型、行业生命周期2.领会：宏观环境因素对企业的影响3.综合应用：5种基本竞争力量对企业的影响。
第四章企业内部环境分析一、考试内容了解企业内部环境的主要因素，初步掌握企业能力分析的方法、市场份额和市场地位分析方法，重点掌握SWOT分析方法。
二、考核知识点1.企业资源、企业能力、价值链的概念2.价值链分析方法、波斯顿矩阵分析方法3. SWOT分析方法三、考核要求：1.识记：企业资源及其构成、企业能力、价值链、核心能力及特征2.掌握：价值链的内容和原理3.综合应用：SWOT分析方法、波斯顿矩阵分析方法在企业环境分析中的应用。
福建农林大学企业战略管理考试大纲
企业战略管理（Corporation strategic Management）(40学时)一、简要说明本课程面向会计专业，学分，计40学时二、课程的性质、地位、任务企业战略管理是工商管理类专业的核心课程，随着科学技术迅猛发展，全球经济一体化，中国加入WTO以及中国经济体制建设不断推进，使企业竞争环境、竞争条件、竞争规则发生了巨变，运用战略管理的思想和方法管理企业，培育和发展企业核心竞争力，形成竞争形势，从而使企业得到持续发展就显得尤为重要。
三、教学基本要求和方法通过对课程的学习，使学生了解并掌握企业战略管理的理论和方法，并进行案例教学，培养学生分析问题、解决问题以及应用理论来指导实践的能力。
四、授课教材及主要参考书目教材：杨锡怀企业战略管理：理论与案例(第三版) 高等教育出版社2010参考书目：1、蔡树堂企业战略管理石油工业版社20012、陈忠卫、王晶企业战略管理中国统计出版社20013、陈晓悦译，麦克.波特（美国）著竞争优势华夏出版社，1997五、学分和学时分配：学分40学时六、教学内容及学时分配第一篇绪论第一章战略管理概念[学时分配]：3学时[目的要求]：本部分主要介绍了战略以及与战略管理相关的一些基本概念，介绍了战略管理理论的产生，战略管理的过程。
[授课内容]：第一节战略管理的本质一、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论二、战略管理是企业最高层管理人员最重要的的活动和技能三、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展第二节战略管理理论的演进一、科学管理的先驱：法约尔和泰罗对企业计划的贡献二、长期规划时代三、战略规划时代四、战略管理时代第三节战略管理的概念、特点及作用一、战略管理的概念二、战略管理的特点三、战略管理的作用四、战略管理过程第四节战略管理过程一、战略分析二、战略选择及评价三、战略实施及控制第五节战略管理系统一、影响战略管理系统设计的因素二、战略管理系统设计的模式第六节战略管理者一、战略管理者的构成二、战略管理中责任的分配第七节战略管理中的重要概念一、战略二、战略结构战略三、战略经营单位[本章案例]：福特汽车公司概况第二篇战略分析在明确了基本概念之后，战略管理者必须首先进行宏观与微观相结合的战略态势分析，包括企业外部环境分析（第二章），企业内部环境分析（第三章），企业使命与战略目标（第四章），本篇重点介绍战略态势分析方法第二章企业外部环境分析[学时分配]：5学时[目的要求]：本部分介绍了企业外部管理环境的分析因素：政治、经济、社会、科学以及波特的五种基本竞争力量理论，企业所在行业竞争对手的分析；以此为基础和出发点来制定企业的战略目标和客观战略目标的战略。
企业战略管理考试大纲(同等学力加试)
中国地质大学（武汉）硕士研究生入学考试同等学力加试科目《企业战略管理》大纲一、试卷结构填空题与选择题约30%名词解释+简答题约30%论述题约40%二、考试内容与考试要求（一）战略管理概论1、考试内容战略管理的本质；战略管理的概念、特点及作用；战略管理过程；战略管理要素；战略管理系统；战略管理者；战略管理的意义；战略管理层次；战略体系；战略管理过程；战略分析；战略制定战略实施。
2、考试要求（1）了解战略管理的产生与发展，了解各主要学派的基本观点；（2）明确战略问题的概念及其判定标准；（3）战略管理与其他企业管理范畴的联系与区别；（4）掌握战略管理的定义、战略管理要素、战略管理层次与战略管理过程；（5）区分总体战略、经营单位战略、职能战略；（6）熟悉企业战略管理的全过程；（7）了解管理者在战略管理中的地位，熟悉战略管理者与一般管理者的区别；（8）了解战略管理者的观念、能力和行为方式与企业战略的关系。
（二）企业的外部环境分析1、考试内容外部环境概述；企业战略环境的构成要素；宏观环境因素分析；产业竞争性分析；竞争对手分析；行业结构与经济状态的战略分析；外部环境分析技术；PEST分析模型；政治法律环境；经济环境；社会文化环境；技术环境；2、考试要求（1）了解外部环境研究的必要性；（2）掌握行业分析的基本思路；（3）熟悉宏观环境的各个因素（PEST）；（4）掌握行业生命周期中各阶段的特点；（5）掌握驱动行业竞争的五种竞争力量；（6）熟悉不同市场结构及成本特征下的战略（7）把握进行竞争对手分析的主要内容；（8）掌握成功关键因素分析的主要思路。
（三）企业的内部环境分析1、考试内容企业内部环境；企业独特竞争能力分析；企业内部环境分析的方法；企业资源；核心能力的理解；核心能力的确认；核心能力的评价标准；核心能力的培育方法；持续竞争优势；内部环境分析技术；SWOT分析法；战略要素评价矩阵；波士顿矩阵(BCG)；价值链分析。
广东白云学院《企业战略管理》考试大纲
《企业战略管理》考试大纲一、考试内容和要求考生应按本大纲的要求了解或理解《企业战略管理》课程中战略管理概论、企业外部环境分析、企业内部条件分析、企业社会责任与战略目标、公司战略选择、经营单位的竞争战略选择、企业国际化战略、开发职能战略、战略与组织结构、领导与战略、战略控制以及管理战略变革等方面的知识内容。
（一）战略管理概论1.考试内容（1）战略管理概论：战略管理的定义，战略管理的特点，战略管理的性质。
（2）战略管理过程：战略分析、战略选择、战略实施。
（3）战略管理系统设计模式：自上而下的模式、自下而上的模式、上下结合的模式、小组计划模式。
（4）战略管理者：战略管理者构成，战略管理中责任的分配。
2.考试要求（1）了解战略管理的定义，战略管理的特点和战略管理的性质。
（2）理解战略管理过程：战略分析、战略选择、战略实施。
（3）会区分战略管理系统设计的不同模式。
（4）会分析不同战略管理者的在组织中担任的角色及主要职能。
（二）企业外部环境分析1.考试内容（1）外部环境概述：外部环境的分类、外部环境的特点。
（2）宏观环境因素分析：政治-法律因素、经济因素、社会-人文因素、技术因素。
（3）产业竞争性分析：行业新加入者的威胁、现有竞争者之间的竞争程度、替代产品的威胁、购买商讨价还价的能力、供应商讨价还价的能力。
（4）竞争对手分析：竞争对手的长远目标、竞争对手的假设、竞争对手的现行战略、竞争对手的能力。
（5）市场信号辨识：提前预告、事后宣告、同一产业竞争者的公开讨论、竞争者讨论和解释自身的行动、竞争者的战略与其可能采取的战略相比较、战略变更的最初执行方式、偏离过去的目标、偏离产业惯例、交叉回避、格斗商标、秘密反不正当竞争行为诉讼。
2.考试要求（1）了解企业总体的外部环境及行业内部环境的组成要素。
（2）使用PEST模型来分析一个企业宏观环境中的各种影响因素。
（3）使用波特的五种竞争力模型识别战略经营单位的竞争来源。
中小企业战略管理考试大纲
附件7:广东省高等教育自学考试中小企业战略管理课程(课程代码:05171)考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的的要求Ⅱ课程内容与考核目标第一章中小企业战略管理导论一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二章中小企业创业战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第三章中小企业融资战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第四章中小企业人力资源管理战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第五章中小企业技术研发战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第六章中小企业营销战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第七章中小企业信息化战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第八章中小企业文化战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第九章中小企业国际化战略一、学习目的与要求二、考试内容四、考核要求第十章中小企业政府扶持战略一、学习目的与要求三、考核知识点四、考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位二、本课程考试的总体要求三、关于自学教材四、自学方法指导五、关于命题考试的若干要求附录:题型举例Ⅰ课程性质与设置目的的要求中小企业战略管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理（独立本科段）的专业必考的专业课,是为了培养和检验自学应考者有关现代中小企业战略管理的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。
中小企业战略管理是以中小企业在企业经营中面临的战略决策与战略管理为主要研究对象的课程,它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点，是学习现代企业管理的专业课程。
设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习当代我国中小企业战略的基本知识、基本原理和基本技能,掌握中小企业战略管理的基本原则和方法,培养和提高自学应考者正确分析和解决目前中小企业发展过程中面临的战略管理问题的能力，提高当代中小企业处理战略问题的效率，以适应中国特色社会主义和社会主义市场经济下中小企业成长与壮大的需要.本课程重点（或难点）章为：第一章、第二章、第三章、第六章、第八章、第九章；次重点章为：第四章、第五章;一般章节为:第七章、第十章。
企业战略管理考试大纲
《企业战略管理》考试大纲一、考试内容和要求考生应按本大纲的要求了解或理解《企业战略管理》课程中战略管理概论、企业外部环境分析、企业内部条件分析、企业XX责任与战略目标、XX战略选择、经营单位的竞争战略选择、企业国际化战略、开发职能战略、战略与组织结构、领导与战略、战略控制以及管理战略XX等方面的知识内容.(一）战略管理概论1.考试内容(1）战略管理概论：战略管理的定义，战略管理的特点，战略管理的性质。
（2）战略管理过程:战略分析、战略选择、战略实施。
（3）战略层次:XX战略、经营(事业部）战略、职能战略、（4）战略管理者：战略管理者构成，战略管理中责任的分配。
２．考试要求(1）了解战略管理的定义,战略管理的特点和战略管理的性质.（2）理解战略管理过程:战略分析、战略选择、战略实施.（3)会分析不同战略层次的特点.（4）会分析不同战略管理者的在组织中担任的角色及主要职能.（二）企业外部环境分析１.考试内容（1）外部环境概述:外部环境的分类、外部环境的特点.（２）宏观环境因素分析:XX治—法律因素、经济因素、XX—人文因素、技术因素。
（3）XX竞争性分析:行业新加入者的威胁、现有竞争者之间的竞争程度、替代产品的威胁、购买商讨价还价的能力、供应商讨价还价的能力.(4）竞争对手分析：竞争对手的长远目标、竞争对手的假设、竞争对手的现行战略、竞争对手的能力。
（5)市场信号辨识：提前预告、事后宣告、同一XX竞争者的公开讨论、竞争者讨论和解释自身的行动、竞争者的战略与其可能采取的战略相比较、战略变更的最初执行方式、偏离过去的目标、偏离XX惯例、交叉回避、格斗商标、秘密反不正当竞争行为诉讼.2。
考试要求（1）了解企业总体的外部环境及行业内部环境的组成要素。
（2）使用PＥSＴ模型来分析一个企业宏观环境中的XX种影响因素。
（３）使用波特的五种竞争力模型识别战略经营单位的竞争来源.（４）学会如何分析直接竞争对手。
（5）识别市场竞争中竞争对手所释放的XX种市场信号。
企业战略管理考试大纲
《企业战略管理》考试大纲课程教学目的及任务：通过企业经营战略环境的分析及其企业有关战略的了解，同时结合企业的实例，使学生掌握在动态环境变化中企业战略的分析、选择与实施，帮助学生形成从战略高度来进行企业管理的思维模式。
考试目的：考核学生对于企业战略选择和企业核心能力的基本理论、基本知识的掌握，以及运用基本的理论方法联系实际分析解决问题的能力。
考试内容及要求：使学生了解战略管理过程及战略管理框架；使学生掌握战略分析、战略选择和评价、战略实施和控制等方面的内容；通过对战略管理案例的研讨培养学生战略思维能力，形成完整的战略管理知识体系。
第1章战略管理导论一、考核知识点战略与战略管理的概念，企业战略的本质、焦点和特征，战略管理的层次，战略管理的基本过程。
二、考核要求1.了解战略与战略管理的概念2. 理解企业战略的本质、焦点和特征3. 熟悉战略管理的层次4. 战略管理的基本过程第2章使命、愿景和目标一、考核知识点使命、愿景和目标的概念二、考核要求1.了解使命、愿景和目标的概念2.了解使命、愿景和目标在战略管理中的特殊作用3.了解如何确立使命、愿景和目标第3章外部环境分析一、考核知识点外部环境分析的主要内容、工具，产业结构的概念，产业边界，波特的产业竞争分析五力模型，产业生命周期概念，及其在企业战略分析中的作用。
二、考核要求1.熟练掌握外部环境分析的主要内容、工具2.了解产业结构的概念、产业边界的划分难点和基本原则3. 熟练掌握波特的产业竞争分析五力模型4．掌握产业生命周期概念，及其在企业战略分析中的作用第4章内部条件分析一、考核知识点企业资源基础论，企业核心能力理论，价值链分析，战略分析的SWOT工具，企业竞争优势的基本构成要素，企业内部优劣势的评估方法。
二、考核要求1.了解企业资源基础论2. 熟悉企业核心能力理论及核心能力的构建途径3. 熟悉价值链分析的理论与方法4. 熟悉战略分析的SWOT工具5. 熟悉企业竞争优势的基本构成要素6.了解企业内部优劣势的评估方法第5章公司层战略一、考核知识点公司层战略的定义，公司层战略的类型及利弊，单一业务战略与多元化战略二、考核要求1.掌握公司层战略的定义2. 了解公司层战略的类型及利弊3. 熟悉单一业务战略与多元化战略第6章业务层战略一、考核知识点业务层战略与公司层战略的关系，三种基本竞争战略的含义，三种基本竞争战略与价值链的关系，战略时钟二、考核要求1.了解业务层战略与公司层战略的关系2. 掌握三种基本竞争战略的含义与内在逻辑3. 熟悉三种基本竞争战略与价值链的关系4. 理解战略时钟的含义第7章并购与重组战略一、考核知识点并购认识，重组与并购联系与区别二、考核要求1.了解并购和重组联系与区别2.熟悉并购的各种陷阱3.了解重组的原因与方式第8章国际化战略一、考核知识点国际化战略的动因、方式，国际化战略的层次二、考核要求1.了解国际化战略的动因2. 熟悉国际化战略的方式3.掌握国际化战略的两个层次第9章一体化及合作战略一、考核知识点纵向一体战略的概念与分类，纵向一体战略的实施过程，战略联盟二、考核要求1. 掌握纵向一体战略的概念与分类2. 掌握纵向一体战略的实施过程3. 理解战略联盟的收益与风险考试方式及试卷结构：（一）理论课考试。
企业战略管理 复习大纲——联大教材
企业战略管理复习大纲P4 战略管理的性质1、战略管理是整合型管理理论，是企业最高层次的管理理论。
管理理论分为三个层次：管理基础；职能管理；战略管理。
2、战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能。
企业管理工作对管理者能力的要求分三方面：技术能力（战术）；人际关系能力（社会）；思维能力（战略）。
3、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。
战略就是解决3W 我是谁Who 到哪去Where 怎么去HowP6 战略管理理论的演讲管理，实行计划、组织、指挥、协调和控制计划，探索未来，制定行动计划←五职能之首组织，建立企业的物质和社会的双重结构指挥，使人员发挥作用协调，连接、联合、调和所有的活动及力量控制，注意是否一切都按已制定的规章和下达的命令进行P9 战略管理时代三个阶段长期规划理论；战略规划理论；战略管理理论P10 核心竞争力：对客户或对手其竞争力不可模仿P11 战略管理的概念和特点1、企业战略管理是确定企业使命，根据企业外部和内部经营要素确定企业目标，保证目标正确落实，并使企业使命最终得以实现的一个动态过程。
2、战略管理定义为：企业确定其使命，根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标，为保证目标的正确落实和实现进行谋划，，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程。
3、特点：①战略管理具有全局性②战略管理的主体是企业的高层管理人员③战略管理涉及企业大量资源的配置问题④战略管理从时间上来说具有长远性⑤战略管理实质上是使企业的资源和经营活动与其外部环境匹配协调，即需求战略匹配性。
⑥战略管理也是以企业的资源和能力为基础的，并对二者进行战略延伸，创造企业发展的机会或更充分地利用机会。
⑦战略管理需要考虑企业外部环境中的诸多因素。
P15 战略管理过程战略管理过程：1、战略分析：对企业战略环境经行分析、评价，并预测这些环境未来发展的趋势，以及这些趋势可能对企业造成的影响及影响方向。
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企业战略管理考试大纲Last revision on 21 December 2020《企业战略管理》考试大纲课程编号：课程类型：选修课所属教研室：物流管理学时及学分：总学时34、理论课学时34、实验课学时考核对象：企业管理专业课程教学目的及任务：通过企业经营战略环境的分析及其企业有关战略的了解，同时结合企业的实例，使学生掌握在动态环境变化中企业战略的分析、选择与实施，帮助学生形成从战略高度来进行企业管理的思维模式。
理论部分分为二大板块，一块为企业经营的外部环境及可选择的战略，一块为企业内部核心能力的打造及可持续的竞争优势，将战略管理理论与企业实际运作以案例讨论的方式结合起来，使学生能间接参与企业实际管理。
要求学生透彻理解理论部分，认真思考企业案例，积极参与教学讨论。
考试目的：考核学生对于企业战略选择和企业核心能力的基本理论、基本知识的掌握，以及运用基本的理论方法联系实际分析解决问题的能力。
教材和主要参考资料：教材：《企业战略管理》（第1版），湖南大学出版社，陈收着，2003年参考书：[1]《战略管理》（第1版），机械工业出版社，王方华，2006年[2]《竞争战略》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年[3]《竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年[4]《国家竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，2002年考试内容及要求：根据教学计划，本课程的考试范围主要包括企业竞争结构与环境、通用竞争战略、产业演变、替代与互补、联合与兼并、多角化战略、先发制人战略、企业核心能力综述、学习型组织与企业核心能力、企业核心能力与多角化、核心能力与企业成长、企业核心能力培育与管理。
第1章企业竞争结构与环境第一节企业竞争战略第二节产业竞争结构分析第三节竞争力量及竞争活动一、考核知识点企业竞争战略的概念，企业战略包含的主要内容，竞争结构以及影响竞争结构的五种基本力量。
二、考核要求1.了解企业间的竞争行动及其主要形式2.理解竞争战略分析的四个部分3.掌握企业竞争战略的概念和分类4.应用决定产业竞争状态的五种基本力量分析具体产业的竞争状态第2章通用竞争战略第一节总成本领先战略第二节差别化战略第三节专一化战略一、考核知识点总成本领先战略的经济机理、成本优势构成要素、差别化战略与买方价值的关系。
二、考核要求1.了解三类通用竞争战略的异同点2.理解实施三类通用竞争战略应注意的问题3.掌握三类通用竞争战略的特点、优势及优势构成4.应用所学知识分析具体企业的竞争战略第3章产业演变第一节产业演变的概念与过程第二节新兴产业中的企业竞争战略第三节成熟产业中的企业竞争战略第四节衰退产业中的企业竞争战略一、考核知识点产业发展不同阶段的特征与战略选择，新兴产业、成熟产业和衰退产业阶段的战略选择依据。
二、考核要求1.了解三个阶段的战略选择的具体做法2.理解新兴产业、成熟产业和下降产业的战略选择依据3.掌握产业增长变化的四个主要因素和两个阶段第4章替代与互补第一节替代第二节替代与竞争战略第三节全系列经营互补产品战略第四节一揽子经营战略第五节交叉补贴战略一、考核知识点替代与互补所形成的企业竞争优势，促进与防止替代的做法与注意的问题，经营互补产品形成的竞争优势。
二、考核要求1.了解交叉补贴战略2.理解全系列经营和一揽子经营战略3.掌握替代与互补战略的概念、特点和形成的竞争优势第5章联合与兼并第一节纵向一体化战略第二节横向联合战略第三节兼并一、考核知识点纵向一体化战略的意义与竞争优势，企业兼并的方式，横向一体化的竞争优势。
二、考核要求1.了解我国相关的法律法规2.理解和掌握兼并的概念及其主要形式3.理解纵向一体化所形成的竞争优势4.掌握纵向一体化战略和横向联合战略的概念和形式第6章多角化战略第一节多角化竞争及战略第二节组合技术第三节系列化战略第四节多角化与横向联系一、考核知识点企业间的业务联系以及由业务联系所构成的多角化综合优势，组合技术的运用。
二、考核要求1.了解多角化与横向联系的关系2.理解组合技术和系列化战略3.掌握多角化竞争及战略4.应用组合技术分析企业的业务和产品配置。
第7章先发制人战略第一节先发制人战略的理论第二节先发制人战略的案例一、考核知识点先发制人战略的条件与风险。
二、考核要求1.了解和理解先发制人战略的风险2.掌握先发制人战略的条件和主要方式3.应用理论分析日本本田公司的先发制人战略第8章企业核心能力综述第一节企业核心能力理论的产生与发展第二节企业核心能力概念框架第三节企业核心能力的特征第四节企业核心能力与非核心能力的区别及理解误区一、考核知识点企业核心能力的定义、内涵、本质和特征。
核心能力与非核心能力的区别二、考核要求1.了解企业核心能力理论的产生背景及主要思想2.理解企业核心能力的特征3.掌握企业核心能力的概念框架第9章学习型组织与企业核心能力第一节关于“知识”的知识第二节企业的知识管理第三节组织学习的过程模型研究第四节组织学习与核心能力一、考核知识点知识转换的内涵，知识管理的导入，学习型组织学习过程与企业核心能力建立的关系。
二、考核要求1.了解基于知识的企业核心能力建立2.理解如何建立学习型组织、导入知识管理3.掌握学习型组织学习过程与企业核心能力建立的关系第10章企业核心能力与多角化第一节多角化经营与核心能力的关系第二节基于企业核心能力的多角化经营路径选择第三节多角化战略中核心能力的构塑一、考核知识点多角化经营战略的含义、类型和应注意的事项。
二、考核要求1.了解企业核心能力与多角化的关系2.理解和掌握多角化经营战略的定义、类型和应注意的事项3.应用所学知识分析企业兼并中的多角化战略与核心能力建设第11章核心能力与企业成长第一节企业成长阶段分析第二节核心能力与企业成长战略实证分析一、考核知识点企业成长阶段理论、企业战略能力模型二、考核要求1.理解企业战略能力模型2.掌握企业成长阶段理论3.应用企业战略能力模式结合具体企业分析第12章企业核心能力培育与管理第一节企业核心能力的识别与评估第二节企业核心能力的识别模型第三节企业核心能力的识别指标体系第四节企业核心能力的管理一、考核知识点如何判断一个企业是否具有核心能力、如何建立合理的指标体系评估企业的核心能力。
二、考核要求1.了解和理解如何建立一套企业核心能力培育与管理机制2.掌握如何建立合理的指标体系判断一个企业是否具有核心能力3.应用指标体系结合具体企业分析考试方式及试卷结构：（一）理论课考试1.考试类型：开卷闭卷√笔试√口试其它2.记分方式：百分制满分为100分；3.考试时量：120分钟4.试题总数：约40题5.命题的指导思想和原则：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6.题目类型：选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题一、考试题型1．选择题（含单选和多选，每题1分，共15分）例题：产业下降的主要原因有（）。
A. 技术替代B. 人口的变化C. 偏好的变化D. 竞争结构的变化2．填空题（每空1分，共15分）例题：影响替代品相对价值与价格比的因素主要是（）、（）、（）、（）3．名词解释（每题5分，共25分）例题：产品生命周期4．简答题（每题5分，共25分）例题：简述行业进入障碍与退出障碍5．论述题或案例分析（每题20分，共20分）例题：如何理解产业内部企业的横向联合战略实施这一战略是应该注意哪些方面7.各类题目的特点及考试的目的：选择题。
是从一个问题的若干个答案中选出正确的答案。
这类题目是把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。
它是既容易得分，又容易丢分的题目。
这类题目不需要学生在复习时死记硬背，但对基本结论要理解准确。
用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。
填空题。
一般来说有填写内容较少，而且十分准确，并具有答案的唯一性特点。
这是比较容易得分的题目。
所填写的内容多半是一些基本原理的结论、条件；名词概念的简单解释；表示一定意义的公式、字母；客观规律等。
用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对一些最基本的知识能否做到少而精地理解、掌握和记忆。
名词解释。
一般来说，具有解释内容较少，并且答案比较规范的特点。
这是比较容易得分的题目，凡是解释内容较多，其意思又可以用多种方式表示的名词，一般不作名词解释考试。
但这类名词可以作为其他类型的题目考试。
用这类题目进行考试的目的，是要考查学生对基本概念理解和掌握的程度。
简答题。
属于中型题目，主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。
用这类题目进行考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。
论述题。
在多数情况下，这是较难的题目。
它具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。
这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求：按标准答题纸作答（二）其他课程考试：见说明（三）平时成绩：3. 平时成绩中的20分为教学重点内容所必做的（已列在大纲上），其余10分，由教师自行安排。
（四）综合成绩中平时成绩占30%；期末考试成绩占70%其他说明：题型及分值变动情况等大纲主撰人：（签名）大纲审核人：（签名）。