网络文学
网络文学概念
网络文学概念我认为，网络文学的概念包括以下几点： 1。
网络文学是网络时代在社会影响、读者需求等因素的促动下兴起并发展的一种新型文学样式，它可以在一定程度上反映当前网民的阅读趣味和审美需要； 2。
网络文学是指借助于互联网而传播的具有完整故事情节和人物形象的小说或散文体裁作品，其中既包含着纯文学意义上的“虚构”，也涵盖了实际生活中所谓的“纪实性创作”； 3。
网络文学与传统文学相比较，最大特征就是打破了地域限制和语言障碍，使得写作变成了一件非常容易的事情，只要拥有一台电脑和一根网线即可随心所欲地进行创作； 4。
网络文学不同于报刊杂志等纸质媒介文学，它更多的是依靠广告收入来维持自身运营，这对于那些无法通过版税获取足够利润的网站来讲尤为重要，但另一方面又导致了部分内容低俗化倾向严重的作品出现，从而引起了公众对网络文学健康发展问题的关注。
2。
网络文学产业链条日益丰富，衍生出了诸如游戏改编权买卖、音乐唱片合约、图书出版、影视剧改编、漫画改编、动画改编等各类商业模式，甚至还催生出了专门提供给草根作家发表作品的原创文学网站—— 17k小说网。
3。
由于网络技术的普及和宽带费用的降低，越来越多的年轻人开始接触到网络文学，他们将之称为“第四媒体”。
4。
网络文学正逐渐摆脱早期单一的娱乐功能，转而承担起更加复杂的角色，例如，许多优秀的网络文学作品被改编成影视剧后受到观众热捧，极大地推动了网络文学市场的繁荣。
3。
网络文学已经走过了萌芽阶段，目前处于快速发展阶段，未来必然会迎来高峰。
首先，网络文学本身存在巨大的潜力。
据艾瑞咨询预测， 2010年中国网络文学市场规模达到30亿元左右， 2011年则超过50亿元， 2012年将突破70亿元。
其次，网络文学的平台建设初见成效。
今天，网络文学的平台数量远胜于纸质文学，仅百度文库、豆丁网、榕树下三个平台的总计注册用户便近千万，每月独立访客达到1.8亿，浏览量达到1.6亿。
再次，网络文学的盈利模式趋于清晰。
网络文学的影响和趋势
网络文学的影响和趋势网络文学是指通过互联网发布和传播的文学作品，包括小说、散文、诗歌等各种文学形式。
随着网络的普及和发展，网络文学成为一种具有广泛影响力的文学形态，对文学创作、传播和阅读等方面都产生了重要影响。
一、网络文学的影响1. 文学创作的方式和方式被改变在传统文学时代，作家通常通过寄稿或出版社出版特定书籍的方式来发表作品。
但网络文学的出现，使得作者可以将作品直接发布在互联网上。
况且，在互联网上，创作者们可以不受地域限制，获得更大的创作空间。
这也极大地拓宽了创作者的思路及创作领域。
2. 读者的文学阅读习惯有所变化随着网络文学的发展，愈来愈多的年轻人开始进行网络小说阅读，这也塑造了他们文学阅读的习惯。
由于网络文学的形式更加灵活，故事情节和文化背景更加贴近现实生活，网络小说因此更受年轻读者欢迎。
此外，网络文学的流行也推动了文学市场的变化。
传统的出版商开始探索网络小说的出版模式，以吸引更多的年轻读者。
例如，在中国，很多传统的出版社都开始出版网络小说。
此举也使得网络小说作家获得了更多的创作机会。
二、网络文学的趋势1. 相对灵活的文学形态相对于传统的图书出版方式，网络文学的创作和发展更为灵活，因为作者可以通过短篇故事、连载等方式发布作品。
网络小说往往以几十万字甚至数百万字为一部完整的作品，创作者们可通过短篇或中篇小说积累人气，招揽读者，并进而加速曝光度。
也就是说，网络文学作者不必再顾及出版社的工期和规定，可以更加自由地创作。
2. 异化风格网络文学是一种类似于大众文化的文学。
此种类型的文学创作，主要倾向于获得更高的关注率和阅读量，其创作趋势和传统文学有所异化。
网络小说通常更易于打动读者，以短小有力的句子和耐人寻味的情节抓住读者的心理。
网络小说的流行，也加强了读者的价值变现，并加速了文学市场的发展。
3. 文学与新科技的融合随着新科技、人工智能等技术的不断发展，以及虚拟世界的崛起，文学界不断与此类新科技抱团。
网络文学对现代文学的影响研究
网络文学对现代文学的影响研究网络文学是指通过互联网，利用各种平台发布的文学作品，其形式包括小说、诗歌、散文、随笔等。
随着网络技术的迅速发展，网络文学已成为人们日常生活中一种十分重要的艺术形式。
本文将探讨网络文学对现代文学的影响，分析网络文学的特点及其与传统文学的关系，并探讨网络文学未来的发展。
一、网络文学的特点网络文学的出现打破了传统文学的限制，为作者提供了广泛的发表平台，并具有以下特点。
1.视野宽广：网络文学通过网络平台进行传播，作品能够被全国各地的读者所接触，且速度快，时效性强。
2.互动性强：读者可以在作品的评论区进行交流，作者也会根据读者的反馈对作品进行修改，进一步加强了互动性。
3.多样性：网络文学作品类型繁多，形式灵活，不局限于传统文学的模式，且具有更大的自由度，让创作者们更容易挖掘出新的文学元素。
二、网络文学与传统文学的关系对于传统文学而言，网络文学其实并不是一种威胁或者替代品。
网络文学与传统文学相辅相成，二者互为补充。
传统文学注重思想深度和艺术表现力，而网络文学则注重情感表达和故事情节，这种差异使得网络文学在读者中得到广泛的认可。
传统文学的重要性不会因为网络文学的出现而被淡化，传统文学依旧承担着历史、经典和文化传承的重要任务。
而网络文学则为人们提供了另一种文学阅读方式，使读者能更加轻松地获取、传播、接触到文学作品，使文学在更广泛的范围内得到了传承和发扬。
三、网络文学未来的发展随着信息技术的不断发展，网络文学已成为出版和创作的主流。
未来的网络文学将呈现以下几个发展趋势。
1.提高文学作品质量：随着网络文学市场的日益饱和，只有质量高、有思想内容的作品才能脱颖而出。
网络文学作家们应该提高自身素质，创作更加符合现代人群普遍需求的作品。
2.深入挖掘中国传统文化：网络文学应该不断深入了解和挖掘中国传统文化，形成独特的作品风格，以此体现出更深厚的文化底蕴。
3.有针对性地拍摄改编成电影、电视剧等文艺作品：电影、电视剧等文艺作品，是加深读者对网络文学作品的认识和了解的重要手段。
网络文学与传统文学的比较分析
网络文学与传统文学的比较分析一、网络文学与传统文学的区别传统文学是指流传了数百年乃至更长时间的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等经典作品。
传统文学主要以书面形式呈现，而网络文学则是在网络上产生并广泛流传的文学作品。
网络文学以其在线阅读、在线交流等特点，吸引了越来越多的读者。
而且在文学创作方面，网络文学给了作家更大的自由度。
与传统文学相比，网络文学的创作方式更加开放、更加自由，因为每个人都可以在网络上或者手机端上随时随地都可以发布作品，与此同时，读者针对小说中的情节和人物也可以通过网络随时随地进行评论。
并且网络文学以其各种主题、各种风格、各种表现形式受到了广泛的关注。
传统文学由于历史悠久，多数作品反映着当时社会、文化、人民精神的风貌。
由于纸质出版发行的复杂过程，经典作品的更新缓慢，这也限制了更多的人关注到传统文学。
因此，传统文学跟网络文学还是有明显的差异。
二、网络文学风格的多样性网络文学的诞生带给了读者更具多样性的小说，从传统武侠小说、言情小说到科幻小说，网络文学囊括了各种文学题材，而且网络文学主要以话题性文学为主，特点是节奏快、语言生动，也注重作品的娱乐性。
网络文学还注重交流互动和主题讨论，提高读者的参与感，读者可以在作品中提出自己的观点，表达自己的思想，从而让作品更广泛而深入的传播，同时，作者可以更加直接地获得读者的反馈，更有利于作品的改进与优化。
三、传统文学与网络文学的相通点虽然网络文学和传统文学在形式上存在很大的不同，但它们的内在相通点还是有很多的。
在传统文学中，作品的创作离不开作家对生活的观察和感受，而网络文学同样需要作家对社会、人类命运和成长、情感等进行观察和体悟，才能创作出引人入胜的小说。
同时，尽管网络文学具有更快的创作速度和传播速度，但它所要面对的读者、市场仍然具有和传统文学相同的需求与追求，即有着经典传承与审美的追求，具有观看、体验艺术的需求等等。
四、网络文学对传统文学的影响网络文学的兴起会对传统文学产生一定的影响，例如网络小说的风格创新和受众的普及，都提供了传统文学的一种强劲的文化刺激和重塑。
网络文学的特点
网络文学的特点网络文学是指通过互联网发布和传播的文学作品。
随着互联网的普及和发展，网络文学逐渐成为一种新兴的文学形式。
与传统文学相比，网络文学具有一些独特的特点。
1. 广泛的参与性网络文学具有广泛的参与性，任何人都可以在互联网上发布自己的文学作品并与他人分享。
这种广泛的参与性使得网络文学更加开放和自由，不再像传统文学那样受制于出版机构和传统文学界的限制。
2. 快速更新与互动网络文学具有快速更新和互动的特点。
作为数字化媒介，网络文学可以随时进行更新和修改，作家可以根据读者的反馈意见及时调整故事情节和人物塑造。
同时，读者也可以通过评论、点赞和打赏等方式与作家进行互动，这种互动性大大拉近了作家与读者之间的距离。
3. 多样的题材和形式网络文学的题材和形式十分丰富多样。
由于网络文学不受时间和空间的限制，作家可以创作各种各样的题材，如言情、奇幻、历史、科幻等。
同时，网络文学也拥有更为灵活多样的形式，如长篇小说、短篇小说、连载小说、微型小说等。
4. 深刻反映现实社会网络文学常常能够深刻反映现实社会的问题和现象。
由于大多数网络作家来自普通社会群体，他们更容易关注社会发展和人民生活的细节，通过作品表达自己的思考和观点。
因此，网络文学往往具有更真实、贴近生活的特点。
5. 观念的碰撞与传播由于互联网的开放性，网络文学往往会出现不同观念的碰撞和传播。
作家可以通过网络文学表达自己的思想和观点，而读者也可以从中获取不同的观点和价值观。
这种观念的碰撞和传播使得网络文学具有独特的思想性和多样性。
6. 超越地域和国界网络文学具有超越地域和国界的特点。
网络文学作为数字化媒介，不受地理位置的限制，作品可以在全球范围内自由传播。
这种无国界的特点使得网络文学能够吸引来自不同地域和文化背景的读者，促进不同文化间的交流和融合。
7. 新兴的商业模式网络文学也带来了一种新兴的商业模式。
通过网络平台的运营和广告投放，作家可以获得稿费和版权收入，读者也可以通过付费和打赏等方式支持自己喜欢的作家。
了解网络文学的发展和特点
了解网络文学的发展和特点网络文学，是指在互联网上各种文学形式，如小说、诗歌、散文等。
它是随着互联网不断发展壮大而逐渐兴起的，现在已经成为了当代文学的重要部分，吸引了大量的读者和作者。
一、网络文学的兴起随着网络技术的不断发展，越来越多的人开始接触互联网。
在这样的背景下，网络文学自然而然地兴起了。
最初的网络文学主要是一些以文化传承为主的阅读，主要包括修真、穿越、玄幻、言情等类型。
随着越来越多的人参与和创作网络文学，它的特点也逐渐变得更加明显和多样化。
二、网络文学的发展状况网络文学的兴起迅速地吸引了大量的读者和创作者。
特别是在中国，网络文学已经成为了当代文学的重要组成部分，拥有着亿万级别的读者。
随着网络技术的不断发展，网络文学也在不断变革和创新。
从最初的文字成型，到后来的图文并茂，再到现在的互动体验，网络文学的发展可以说是跌宕起伏的。
它变得更加丰富多彩，更加有趣。
三、网络文学的特点文学源自生活，网络文学也不例外。
它的表现形式和主题同样来源于现实生活中的各种情况和事件。
而网络的特殊性，使得其表现形式和语言有了一定的区别。
从创作角度来看，网络文学有着一些独特的特点：1、互动性强，在网络文学世界里，读者和作者是坐在同一条长椅上的。
读者可以随时随地给作者留言、评论，让作品与读者之间的互动更加紧密；2、内容丰富，网络文学包罗万象，题材种类繁多。
小说、散文、诗歌、评论等形式均可，内容涵盖了生活的方方面面；3、即时性强，网络文学追求的是即时性。
作品更新迅速，读者可以第一时间了解最新创作动态；4、创新性强，网络文学有着很高的创新度。
它不断探索新的形式和表现手法，赋予文学以新的灵魂。
四、网络文学的未来网络文学的未来发展可谓是不可预知的。
由于网络的可塑性，网络文学具备了强大的发展潜力。
未来网络文学将会继续探索创新之路。
可以预见的是，互动性、即时性、多元化和个性化等特点将会成为网络文学的主流趋势。
同时，网络技术的不断发展，也将推动网络文学的发展，未来的网络文学将更加丰富多彩。
网络文学名词解释
网络文学名词解释网络文学是指通过互联网进行传播和阅读的文学作品。
网络文学具有多样性、开放性和互动性的特点，是当代文学的重要组成部分。
以下是对一些网络文学常见名词的解释。
1. 网络小说网络小说是指通过互联网发表的长篇小说或中篇小说。
与传统的纸质小说相比，网络小说更加开放、更新迅速，容易获取和传播。
网络小说的题材非常广泛，包括言情、玄幻、仙侠、都市、历史等不同的类型，满足了读者多样化的需求。
2. 网文网文是网络文学的简称，泛指通过互联网发表的各种文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
网文的特点是形式多样、内容丰富，文风轻松、活泼，深受年轻人的喜爱。
3. 女频女频是指以女性为主要读者群体的网络文学作品。
女频小说的题材多以言情、家庭为主，倾向于温情、浪漫、感性的故事情节，受到很多女性读者的追捧。
4. 言情小说言情小说是以情感和爱情为主要题材的小说，是网络文学中最广泛流行的一种类型。
言情小说的故事情节多以男女主角的爱情经历和成长为主线，往往能触动读者的情感，让人沉浸其中。
5. 玄幻小说玄幻小说是网络文学中的一种重要类型，以奇幻、超自然的故事情节为主。
玄幻小说常常涉及到修仙、魔法、武侠等元素，构建了一个幻想的世界，吸引了大量的读者。
6. 都市小说都市小说是以现代都市生活为背景的小说，描写了当代人的生活、爱情、事业等方面。
都市小说往往以轻松幽默的笔调讲述故事，让读者更容易产生共鸣。
7. 耽美小说耽美小说是以男性之间的爱情关系为题材的小说。
它涉及到同性恋、跨性别等问题，剧情通常戏剧化，情感丰富。
耽美小说受到了一部分读者的热爱，成为网络文学的重要部分。
8. 无书无书是指通过互联网进行阅读的电子书籍，相较于传统的纸质书籍，无书更加便捷、轻巧，阅读起来更加舒适。
无书有着广泛的种类和丰富的资源，能够满足读者的阅读需求。
9. 文学网站/平台文学网站/平台是提供网络文学创作、发布和阅读的在线平台。
这些网站/平台提供了丰富的文学资源，包括小说、散文、诗歌等各种类型的作品。
网络文学的价值与意义研究
网络文学的价值与意义研究第一章：引言网络文学是指以网络为平台的文学作品，在互联网上发布的文化产品之一。
随着互联网的快速发展，网络文学逐渐得到了普及和发展，成为现代人日常生活中不可或缺的一部分。
网络文学的涌现不仅改变了人们的文化消费方式，同时也引发了对网络文学价值与意义的思考与研究。
第二章：网络文学的发展历程网络文学起始于20世纪90年代初期，随着互联网技术的逐渐普及，网络文学得以广泛传播和发展。
最初的网络文学作品多以文学论坛、聊天室和个人网站为发布平台，低门槛的发表和互动让网络文学蓬勃发展。
2000年以后，网络文学逐渐走向商业化，一大批网络文学作家开始将网络文学作品出版成书籍，逐渐形成了网络文学产业链。
近年来，随着网络技术和移动设备的普及，网络文学的影响范围和受众数量更加广泛。
第三章：网络文学的文化价值网络文学的涌现改变了人们的文学消费方式，无论是阅读、发表还是交流，网络文学都为人们提供了更加自由、便捷和多元化的选择。
网络文学平台上的作品包罗万象，内容与传统文学相比更贴近生活、更具时代感和现代味。
网络文学也促进了文学创作的多样性和新兴文学体裁的诞生，比如网络小说就是由网络文学发展而来。
网络文学更注重快节奏、跌宕起伏的故事情节和略带感性的文风，更加迎合了年轻读者的口味，推动了传统文学的更新与发展。
此外，网络文学在普及优秀文学素材的同时，也能加深人们对文化传承和文学经典的认知和了解。
第四章：网络文学的社会意义网络文学不仅在文化领域中具有重要意义，在社会生活中也承担着诸多重要角色。
一方面，网络文学为人们提供了一个表达权力、情感和思想的平台，大大促进了社会开放和自由思辨的氛围，为对话交流、思考探索提供了广阔的空间。
另一方面，网络文学也为社会的文化教育工作提供了新的形式与途径，网络文学作品的普及不仅可以增加文化素养，还有益于推广正能量价值观和社会主旋律。
第五章：亟待解决的问题虽然网络文学在文化和社会发展中具有重要价值，但也存在一些问题，如作品质量良莠不齐、版权维护困难等。
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浅论网络文学在高中语文教学中的应用摘要：随着互联网的发展与普及，网络文学应运而生并异军突起，正日益走进人们的阅读视界，尤其倍受青少年学生的青睐，网络文学阅读大军中中学生占据主力。
作为语文老师，应该充分利用网络文学的优势，给传统语文教学装上信息时代的轮子，让语文教学能够得到更远、更深的发展。
关键词：网络文学；高中语文教学；应用随着互联网的发展与普及, 我们已经进入了一个以信息为社会代表的后工业时代，传统文学也在信息传递方面发生了翻天覆地的变化，一种新的文学样式——网络文学应运而生并异军突起，正日益走进人们的阅读视界。
这是一种以网络为媒介和载体，进行创作、传播、存储和阅读的文学样式。
尽管目前人们对她褒贬不一，但是在平等、双向、互动与快捷的交流过程中，它却以潮水般的气势和空前高涨的热情，占领着互联网上越来越多的网页，受到广大网民的普遍关注，尤其倍受青少年学生的青睐，网络文学阅读大军中中学生占据主力,尤其是使用手机等多媒体便携设备阅读网络文学,更是成为了当前中学生中的时尚。
我们不得不承认，网络文学是学生用自己喜欢的方式来自主选择知识的过程，它也是体现学生个性化学习的过程。
语文是一个有很深文化积淀的有优秀传统的学科，但在信息社会里不可能故步自封。
原教育部长陈至立同志高瞻远瞩地提出：“要用信息化带动教育的现代化。
”“语文教学不仅亟待凭借信息技术来实现课程资源的‘整合’，而且这种‘整合’具有异常广阔的天地。
”顾德希也这样说。
作为一名语文教育工作者，面对汹涌而至的网络文学,逃避绝不是办法，要把握时代文学的脉搏，要关注网络文学的现状及其发展，并以此来丰富我们的课堂教学。
在语文教学中,我们应当思考如何充分发挥网络文学的优势,引导学生正确看待其中的思想,借助网络文学拓宽语文教学的道路,培养学生对美的感知能力从而提高学生的语文综合素养。
作为语文老师，应该充分利用网络文学的优势，给传统语文教学装上信息时代的轮子，让语文教学能够得到更远、更深的发展。
一、借助网络文学，拓宽高中生的阅读空间阅读能力是学生学好语文的一项重要能力。
高中新课标对学生的阅读能力目标有着明确要求:"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。
" 要达到这一目标，我们语文教师不能满足于教会学生教材上的知识,而要以阅读为契机,让学生在文学的海洋里遨游。
网络文学的兴起，改变了传统的阅读方式，开阔了高中生的视野，扩大了其知识面。
对我们的语文教学造成挑战的同时，也为我们的语文教学提供了新的课程资源和教学理念。
网络文学作为新生事物，其部分超越传统文学的地方还是深深吸引了喜好新奇、向往轻松自然阅读的广大青少年读者。
因此，对于新兴的网络文学，我们不但不能漠视它的存在，反而应给以关注。
学生读什么、怎么读就要靠教师的正确引导。
个性化阅读也绝对不是随意阅读，教师应及时正确的指引学生，更为有效的控制好课外阅读的作品，指导学生以教材为根本,利用网络资源收集与课文相关的各种知识加工整理,既锻炼了能力又增加了知识。
当学生带着目的去浏览网络文学时,阅读不再是一种负担,因此能最大限度地调动学生的阅读热情,加之教师指导规范,学生就能从网络文学的阅读中形成知识的网络,从而拓宽了高中生的阅读空间。
一个学生说“与课本上的文章相比，网络文学不仅情节简单，叙述方式自由，而且大多写的是个人经历，读起来有一种亲切感。
”，还有的学生认为“网络文学讲述的都是内心的感受，真切、压抑、好像是自己心里想说的，读完后，能让心里感到轻松一些。
”通过引导学生有批判、有选择、有理性的鉴赏网络文学作品，既拓展丰富学生的知识视野，又能让学生从中领略到网络文化的魅力。
二、积极开展健康的网络阅读活动，提高学生的鉴赏审美能力孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”高中生愿意沉浸在网络文学的阅读快乐之中，语文教师何不顺势而为，在指导网络文学的阅读活动中，与学生一起来挖掘网络文学作品中的审美因素，透过网络文字的语言功能去感受作品的真、善、美，鞭挞作品中的假、恶、丑，培养他们美好的审美情感，提高审美鉴赏能力。
21世纪被人们称为后现代社会，无深度、平面化是这一时期文学创作的主要特征，而网络文学正是这一特征的集中体现。
不像传统的文体——诗、文、戏剧、小说那样，网络文学不把意义的深刻性作为其终极的追求，而是强调文学作品对人的情感的宣泄效果，强调文学作品对接受者的娱乐功能，作品直指人物内心的情感世界。
袒露心迹、展示真诚，也正是网络文学的魅力所在。
为了让学生能够在优秀的网络文学阅读中受到美的熏陶，在指导网络文学的阅读活动之前，语文教师要围绕语文教材这个核心，认真分析语文单元主题，然后结合学生的阅读经验，广泛浏览网络文学网站，搜集信息，向学生推荐适合他们阅读的网站。
其次，开展网络文学阅读活动还要精心设计、精心组织，尤其要把握网络文学的思潮，选择最有代表性的网络作家作品推荐给学生阅读。
再其次，网络阅读活动还要有相应的评价机制，要充分发挥学生主动学习、合作学习和探究学习的积极性，让学生大胆发言，积极讨论，然后教师再给与适当的点拨，从而让学生掌握阅读网络文学的规律，提高学生的审美那能力。
当然，网络文学阅读活动少不了教师的监管。
教师要及时发现和帮助学生纠正不良的阅读指向和学习态度，比如在网上阅读与教学活动无关的不太健康的图文。
试以“网络上第一部畅销小说”《第一次亲密接触》为例，作者（蔡智恒）以第一人称的口吻来诠释爱情全新的一面——网恋，这不能不说是小说中一次全新的尝试。
以网民“痞子蔡”与“轻舞飞扬”的爱情故事为主线。
小说采取了一种口语化的平易叙述方式，以唯美的爱情取向，跳跃的短句，创新的符号化语言，表述了当代青年的情感感悟，最终体现网恋的一种悲剧情结。
在品读之中，引导学生有所发现、有所思考，敢于发表自己的观点，进而达到能够对作品会审美、会鉴赏。
这一点也是在大语文教育过程中所追求的，提高学生对文学作品审美鉴赏能力。
只要语文教师指导得法，学生在阅读网络文学时就能有的放矢，就能可以有效地消除网络文学带来的负面影响，让学生在阅读过程中享受文字的优美，体验生命的快意。
三、借助博客(微博),建立网络语文课堂网络文学生存发展依赖的最大媒质是博客。
博客这种网络日志形式，可以为学生提供纸质阅读材料之外更为广阔的阅读媒介，是延展性阅读的最佳途径。
同时，博客还减少了命题作文、固定写作套路对学生的束缚，符合高中生喜欢与众不同、标新立异的特点，能激发他们自主写作的激情。
而师生共建博客，共建用于管理和交流的博客圈，能充分发挥博客对学生的引领作用。
首先，教师要建立自己的博客。
语文教师成长的最佳途径是持之以恒地写博，看博，积极走进优秀文学网站进行学习交流。
同时，博客也有利于语文教师的授课活动。
在博客中可以放置与教学有关的通知、教学计划、教学内容、教学设计、教学研究成果、对学生的评价、与学生的交流等；可以写一些教学日志、心情日志；可以将一些美文或者学生的好作品进行评析后放入博客，以激发学生的兴趣；还可以将有利于培养学生语文能力的网站加入自己的链接，既给自己和学生阅读带来便捷，也给学生的阅读学习指明方向。
其次，利用博客开展作文评改活动。
语文教师最为头疼的是作文评改，不仅费时多，交流也不方便。
建立博客圈后，老师可以方便快捷地对学生的博文一一浏览、审阅、并留下真挚的、实效的评论：找出学生作文中的亮点句段，和他一起分享成功的喜悦；或是指出他写作的不足，教给他写作的方法；或是从他文章的思想上进行引导，教给他如何做人。
学生也可以通过博客及时了解自己的作文情况，与教师进行交流。
同时，学生之间也能够互相浏览文章，并写下由衷的欣赏，留下诚恳的建议。
在师生、生生互评过程中，随着学生阅读量的增加，学生的语言表达能力、概括分析能力也能够得到不断提高。
而当自己的文章得到师生的欣赏时，就有找到知音的感觉，就会增添写作的动力；看到同学的意见时，又会赶快虚心改正，提高写作水平。
学生们在这样一个良性循环中也就会取长补短，共同进步。
四、建立校园网络论坛，培养学生的参与意识和思维能力在高中语文课堂中，我们发现了一种普遍的现象：教师上课说得滔滔不绝，学生也似乎听得入神，可一到提问时，举手发言的学生廖廖无几；在对学生进行个别谈心时，部分学生唯唯诺诺，言不由衷……是学生不想说，还是说不出？但为何多数学生却对QQ聊天十分痴迷、滔滔不绝。
这恐怕是网络的隐秘性让学生容易展开心扉，愿意沟通。
针对学生的这种情况，教师可以建立校园网络论坛，给学生一个自由的空间。
学生可以在论坛上以发贴、回贴的形式与老师同学进行交流：可以发表自己的意见，可以敞开心扉，和老师像朋友一样的聊天，和家长像同龄人一样的沟通；可以把自己对课程、时事或自己感兴趣的内容提供在网上进行讨论而不需要任何人的批准。
只要教师在论坛上能够对学生进行正确的心理引导和有效管理，让学生在网络论坛这个虚拟的空间里敢说，爱说，对培养学生的表达能力，思维能力以及合作意识好处甚多。
五、借助网络文学激发高中生的写作激情网络文学大多贴近生活。
它不仅情节简单，表现方式自由，而且大都写个人经历，并且有很多是抒发内心的真情实感，读起来让人倍感亲切。
这个特性正对当前高中生的脾胃，他们虽思想上不够成熟，文学功底薄弱，但有丰富的情感和敏感的内心，有着青春的秘密，渴望倾诉，渴望交流与理解，却又不愿将自己的精神世界呈现在众人眼前，让别人评头论足，隐秘的网络文学恰好为他们提供了一扇敞开心扉的大门。
他们可以在网络文学这个空间里自由地阅读和写作，流露真情，没有约束的网络文学更能让个性张扬的高中生体验到写作的乐趣，同时也在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响，诸如对自我的关注加深、自我意识增强等。
教师可以指导规范学生利用网络这一写作平台进行练笔,进行文学创作。
把作文教学与网络练笔相结合,借助网络文学激发高中生的写作激情。
教师应为学生介绍比较规范和质量较高的网络论坛，提供一个网络交流的平台，鼓励学生参与网络文学创作，并不时开展交流会，以提高学生创作和鉴赏网络文学的素养。
六、帮助高中生正确看待网络文学中表达的思想有部分学生沉迷于网络文学,这里专指沉迷于网络小说。
绝大多数网络小说的内容和思想有着严重的趋利性和迎合读者的倾向，亲情被帝王豪族继承权和家产的明争暗斗所取代，爱情被三宫六院都市奇人的种马情结所取代，友情被黑社会大哥情结所取代,国仇家恨被个人恩怨或个人的不爽所取代，勤学苦练被不劳而获天降奇缘的情结所取代,所以我们当前看到的网络小说娱乐性突出,文以载道的思想功能缺失,可怕的是当前网络上充斥着大量这样的所谓 "爽文",高高中生阅历不深，心理不成熟，还比较缺乏对真善美和假恶丑的辨别能力，自控力不强，比较缺乏对形形色色的腐朽思想的抵制力，易受影响，甚至沉缅其间难以自拔，整日与负面的网络文学思想为伍,其危害性可想而知, 这就需要教师引导学生以正确的态度去对待网络文学作品，帮助学生正确分析和评判网络文学作品。