温州大学本科毕业设计(论文)评分参考标准(文科或管理类)
毕业论文评分标准
毕业论文评分标准
毕业论文评分标准
毕业论文是对学生在学术研究方面的最后一项考核，因此评估论文的质量是非常重要的。
下面是一些评分标准，用于评估毕业论文的质量。
1. 设计和结构（20分）：评估论文的整体设计和结构是否清晰、合理。
论文应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论和结论等部分，并且这些部分应有良好的连贯性。
2. 研究问题（20分）：评估论文的研究问题是否明确、合理，并且有学术研究的价值。
论文应能够清楚地表达研究目标和问题，并给出解决这些问题的方法或途径。
3. 理论和文献综述（20分）：评估论文对相关理论和文献的
综述和批判性分析。
论文应提供对当前研究的综述，并指出自己研究的创新点或贡献。
4. 方法和数据（20分）：评估论文所采用的研究方法是否合理，数据是否可靠。
论文应清楚地描述研究方法、样本选择和数据采集的过程，并对数据进行可靠性和有效性的验证。
5. 分析和解读结果（10分）：评估论文对研究结果的分析和
解读。
论文应清晰地呈现结果，并进行恰当的统计分析和解读。
6. 讨论和结论（10分）：评估论文对结果的讨论和结论是否
合理、得当。
论文应对结果进行深入思考和讨论，并得出有力的结论。
7. 文章语言和逻辑（10分）：评估论文的语言表达是否准确、清晰，逻辑是否严谨。
论文应使用准确、得体的学术语言，并保持良好的逻辑结构。
以上是一些通用的评分标准，不同学校和学科可能会有不同的要求和评分标准。
评分标准仅供参考，具体评分结果应根据论文的实际质量和要求进行评估。
温州大学本科毕业设计(论文)管理办法(修订)
温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。
一、毕业设计（论文）目的1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。
二、毕业设计（论文）安排1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。
三、毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标和要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；（5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。
其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。
2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。
学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。
？3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。
4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。
四、课题任务书1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。
2．课题任务书由指导教师负责填写，经教研室主任审核，学院同意后，于毕业设计（论文）开始前下达给每个学生。
毕业设计(论文)成绩评定参考标准
毕业设计（论文）成绩评定参考标准
一，优秀。
1，按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的要求，基本完成全部内容。
2，具有较强的综合问题和解决问题的能力，且在一些方面有创新，或有较大改进和提高，或课题难度较大，任务较重，或有较好的应有价值和理论价值。
、
3，图纸，计划说明书的文件质量高，文字通顺，符合标准，书写工整，整洁美观。
4，答辩时字数概念清楚，回答问题正确全面。
二．良好。
1. 按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务。
具有将强的综合分析问题和解决问题的能力，设计方案合理，可行结构正确。
2.图纸，计算说明书等文件齐全，计量较高，文字通顺，
书写工整。
3.答辩时正确回答问题。
三，及格。
1.，按毕业设计（论文）任务书的要求，基本完成全部内容。
2．分析问题和解决问题的能力。
3．图纸及说明说明书的文件尚可，无重大原则性错误。
4.答辩时尚能回答最基本的问题。
四，不及格。
1. 没有按毕业设计（论文）任务书的要求完成设计（论文）任务。
2．毕业设计（论文）图纸不全，不符合标准，计算说明书
概念不清；或存在原则性重大错误；或弄虚作假，抄袭他人
文献资料。
3.答辩时回答问题错误很多或多数问题不能回答。
无故不参
加答辩者。
附：论文答辩用文件。
毕业设计成绩评定标准详细版.doc
（相当于80-89分）
按期较好地完成任务书规定的任务，作风良好。
研究计划及方案合理；论点明确；论据严密可靠。
结构严谨，层次较清楚，文字通顺、准确。
答辩思路较清晰，能正确地回答主要问题。
有一定的独立工作能力，能较顺利地进行实验和查阅利用资料。
中
（相当于70-79分）
按期完成任务书规定的任务。
研究计划及方案基本合理；论点较明确；论据可靠。
及格
（相当于60-69分）作不够认真。
设计方案无原则性错误；计算基本正确；说明书基本完整、正确。符合学校规范化要求。
较完整。有一些非原则性的错误。
答辩时主要问题勉强能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
尚能独立工作和查阅利用技术资料。
不及格
（相当于59分以下）
未完成任务书规定的任务。
设计方案有原则性错误；计算基本正确；说明书不完整、错误多，不符合学校规范化要求。
不完整。有重大错误。
答辩时，对设计（论文）的主要内容阐述不清，基本概念模糊，对主要问题回答错误，经启发后仍不能纠正。
独立工作和查阅利用技术资料能力差。
2、毕业论文成绩评定标准
项目
完成任务情况
立论和论据
毕业设计（论文）成绩评定标准
1、毕业设计成绩评定标准
项目
完成任务情况
设计计算说明书
设计图
答辩
独立工作能力
评
定
标
准
优
（相当于90分以上）
按期圆满完成任务书规定的任务，作风严谨。
设计方案合理，有特点；设计计算正确；说明书完整、清晰、深入；文字通顺，书写整洁。符合学校规范化要求。
完整、准确、清晰。偶有个别小的欠缺和不足。
温州大学本科毕业论文的撰写规范及要求
温州大学本科毕业论文的撰写规范及要求一、论文的结构1.封面：包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学院、专业、学号、完成日期等信息。
2.中文摘要和关键词：摘要应简要概述论文的目的、方法和主要结论（字数在500字左右），关键词应选取3-5个。
3.英文摘要和关键词：要求与中文摘要内容一致，摘要字数不少于250个单词。
5.引言：介绍研究的背景、目的和意义，概括文献综述，明确论文的研究内容和所要达到的思想或技术目标。
6.方法：详细描述研究方法、实验设计、数据处理等。
7.结果与讨论：陈述所获得的结果、数据和图表，逐一进行解读和分析，与前人研究结果进行比较讨论。
8.结论：总结论文的主要研究结果，总结性地回答研究问题，并提出进一步的研究方向和建议。
10.附录：对于一些对理论方法、实验细节过多的内容，可以放在附录中，但是在正文中要有适当的提及。
11.致谢：对于在研究过程中提供帮助和指导的人员和机构表示感谢。
二、论文的要求1.撰写语言：论文要使用规范的汉语或者英语进行撰写，语句通顺，表达清晰。
2. 文字排版：论文要求采用A4纸，字号一般设置为小4号，字体为宋体或Times New Roman。
3.行距和段落格式：行距为1.5倍或2倍，段落与段落之间留一行空格，标题居中，段落左对齐。
4.图表：图表要清晰、规范，编号并配以标题，标注清楚单位。
7.页边距和页眉页脚：左侧页边距留2.5厘米，右、上、下侧页边距留2.0厘米，页眉页脚可以根据需要设置。
9.图文混排：图片需要与文字相配合，说明清楚图片的含义和相关内容。
10.简洁明了：语言简练、清晰，内容要精炼，不追求篇幅，避免冗长和重复。
本科毕业论文(设计)评分参考标准
2006年04月18日 00:00 admin 浏览： 4449 次本科毕业论文（设计）评分参考标准一、A（90-100分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创新性，有较高的学术水平或实用价值。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
6.具有较强的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。
二、B（80-89分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
6.具有一定的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。
回答问题准确，有应变力。
有较好的语言表达能力。
三、C （70-79分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
毕业论文评分细则
毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。
第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。
第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
本科生毕业设计评分标准
本科生毕业设计评分标准本科生毕业设计评分标准是指评定一名本科生毕业设计成果质量的标准，包括设计题目的选择、设计思路与方案的可行性、创新性，设计过程的规范性、设计结果的准确性和完整性，以及设计报告的整理与撰写等多个方面。
下面将详细介绍本科生毕业设计评分标准的具体内容。
一、设计题目的选择在评定设计题目时，应关注以下几个方面：1. 题目是否与所学专业相关。
2. 题目的选取是否具有实际意义。
3. 题目的难度与设计范围是否适宜。
二、设计思路与方案的可行性、创新性在评定设计思路与方案时，主要关注以下几个方面：1. 设计方案是否符合实际情况，是否可行。
2. 方案的创新性是否能够达到一定程度。
3. 方案是否能够有效解决问题。
三、设计过程的规范性在评定设计过程的规范性时，应关注以下几个方面：1. 设计时间的分配是否合理，是否按照计划完成。
2. 设计的过程是否规范、科学、有效。
3. 设计所使用的工具、设备是否合理、安全。
四、设计结果的准确性和完整性在评定设计结果的准确性和完整性时，应关注以下几个方面：1. 设计结果是否达到预期目标。
2. 数据和图表是否准确、清晰。
3. 设计结果是否完整展现了整个设计过程。
五、设计报告的整理与撰写在评定设计报告的整理与撰写时，应关注以下几个方面：1. 报告的内容是否全面、准确。
2. 结构是否清晰、简明。
3. 报告语言是否规范、流畅，并且有一定的学术风格和规范性。
以上就是本科生毕业设计评分标准的主要内容，希望能够对大家有所帮助。
在进行本科生毕业设计评分时，各项评分标准应该相对平衡，在整个评分过程中要尽量避免主观性，力求公正、公平、科学评分。
毕业论文(设计)成绩评定等级和标准
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,以答辩成绩为最终成绩。
1、毕业论文（设计）成绩评定。
学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。
2、毕业论文(设计）成绩评定及计算办法.答辩小组成员按百分制评分,5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。
学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计)成绩。
答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格,记入毕业论文（设计）成绩一览表.第十九条毕业论文(设计）评分标准1、优(90-100分）（1)在毕业论文(设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确，理论分析透彻,解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性, 有较高的学术水平或实用价值。
(4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚,逻辑性强。
（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准.（6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当,实验或计算结果准确可靠。
（7）答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。
有较强的语言表达能力。
2、良（80-89分）(1）在毕业论文（设计)工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律,表现良好。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用，结论正确。
(4）论文使用的概念正确，语言表达准确,结构严谨,条理清楚.（5）论文中使用的图表,设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
大学本科毕业设计论文评阅、评审评分标准
合 计
30
各专业亦可根据专业特点，制定相应的评审标准及评分实施细则。
毕业设计（论文）评阅教师评阅评分标准
考
核
环
节
内容(12)
工作水平(10)
论文书写规范（8）
内容充实、有阶段性成果，有学术或应用价值
图纸、论文如实反映
设计成果。有实验数
据，又有理论分析
外文
摘要
符合
要求
语句
通顺
思路
清楚
合符
逻辑
图表
清晰
②能正确翻译外文资料；
③能较好地作好开题报告工作；
④有综合、收集和正确利用各种信息的能力。
4
3
设计、实验方案与实验技能
①设计、实验方案科学合理，方案具体可行；
②能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确；
③结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠。
6
4
分析与解决问题的能力
①能运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题；
文字
工整
字符
和曲
线标
准化
A
级
B
级
C
级
D
级
E
级
A
级
B
级
C
级
D
级
E
级
分值
12
11
10
9
≤
8
10
9
8
7
≤
6
2
3
3
得分
各专业亦可根据专业特点，制定相应的评审标准及评分实施细则。
毕业设计（论文）答辩评审评分标准
序号
评审项目
指 标
满分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有完成任务书规定的工作量；未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求
外文翻译
译文准确、质量好
译文质量较好
译文质量尚可
译文无大错
外文翻译达不到规定的要求
学术水平
论文有一定的创造性、新见解，有较高的学术水平或较大的实用价值
论文有某些独立见解，有一定的学术水平或实用价值
能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正
不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题
学习态度与规范要求
学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求
态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求
温州大学本科毕业设计（论文）评分参考标准（文科或管理类）
项目
优秀(100＞X≥90)
良好(90＞X≥80)
中等(80＞X≥70)
及格(70＞X≥60)
不及格(X＜60)
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
开题报告
能很好完成开题报告任务
能较好地完成开题报告任务
按时完成开题报告任务
能基本完成开题报告任务
没有完成开题报告任务
工作量与文献阅读、文献综述
能很好地完成任务书规定的工作量；除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并认真写出有见解的读书心得或文献综述
能较好地完成任务书规定的工作量；除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一定的自选资料，并认真写出读书笔记或文献综述
按时完成任务书规定的工作量；阅读了教师指定的参考资料文献，并能写出读书笔记或文献综述
资料准备不充分，基本观点具有错误或主要材料不能说明观点
文字表达
内容翔实，表达准确流畅
内容翔实，表达通顺
内容较充分，文字通顺
论述基本清楚但不严密、不完整，或说服力不强
内容空乏，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通
答辩情况
能简明扼要、熟练准确地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
能比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题
论文提出自己的看法，选题有一定的价值
选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多
论题不能成立或有重大毛病
论证能力
资料充分，能熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论述清晰缜密
资料齐全，能较熟练地握和运用基本理论，观点正确，论述清晰
资料较齐全，能较好地掌握基本理论，观点基本正确，论述较清晰
观点、内容论述等主要方面尚符合要求，但缺乏分析概括能力和研究能力
学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本符合规范化要求
学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求
学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求
注：一般情况下优秀占10%~20%，良好占45%左右，中等占25%左右，及格和不及格共占10%左右。