7.网络通信技术课程标准
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《计算机网络技术》课程标准一、概述（一）课程性质1、授课对象三年制中等职业教育层次学生。
2. 参考课时68课时，理论教学课46时，实践教学22课时。
3、课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。
（二）课程基本理念我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。
（三）课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向。
从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。
教学过程的实施采用“理实一体”的模式。
理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。
边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
二、课程目标1、总目标通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。
本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
2、具体目标了解计算机网络的一些基本术语、概念。
掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。
计算机网络课程标准
计算机网络课程标准计算机网络课程是计算机专业的重要课程之一，它涵盖了计算机网络的基本原理、网络协议、网络安全、网络管理等内容。
在计算机网络日益普及的今天，培养学生对计算机网络的深刻理解和应用能力，已经成为高校计算机专业教育的重要任务之一。
因此，制定并遵循一套科学的计算机网络课程标准显得尤为重要。
首先，计算机网络课程应该包括对计算机网络基本原理的系统讲解。
学生需要了解计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信原理等内容，从而建立起对计算机网络整体框架的认识。
其次，课程应该涵盖网络协议的学习。
网络协议是计算机网络中的重要组成部分，学生需要掌握TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等常用协议的工作原理和应用场景。
此外，网络安全也是不可或缺的一部分。
学生需要学习网络攻防技术、防火墙配置、数据加密技术等内容，以提高对网络安全的认识和应对能力。
最后，网络管理也是课程的重点之一。
学生应该学习网络设备的配置与管理、网络性能优化、故障排除等知识，以提高网络管理能力。
在教学过程中，应该注重理论与实践相结合。
除了课堂讲解外，学生还应该参与实际的网络搭建与配置，进行网络安全漏洞扫描与修复，以及网络故障排除等实际操作，从而巩固所学知识。
此外，教师应该引导学生进行网络项目实践，如设计一个简单的网络应用、搭建一个小型网络等，以培养学生的创新能力和实际应用能力。
针对不同层次的学生，计算机网络课程的教学内容和要求也应该有所不同。
对于本科生，应该注重基础知识的传授和理论的讲解，培养学生的基本能力；对于研究生，应该注重拓展知识面，引导学生进行深入的研究与探讨，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
综上所述，计算机网络课程标准应该包括计算机网络基本原理、网络协议、网络安全、网络管理等内容，注重理论与实践相结合，针对不同层次的学生有不同的教学要求。
只有制定科学合理的课程标准，才能更好地培养出优秀的计算机网络人才，满足社会对计算机网络人才的需求。
网络基础 课程标准
网络基础课程标准网络基础是现代社会中不可或缺的一部分，它是指计算机网络的基本知识和技术。
网络基础课程旨在培养学生对网络基础知识的掌握，为其将来从事相关行业打下坚实的基础。
本课程标准旨在明确网络基础课程的教学目标、内容、要求等方面的规范，为教师教学、学生学习提供指导。
一、课程目标。
网络基础课程的目标是使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备网络搭建、维护和故障排除的基本能力。
学生应当能够了解网络的发展历史、网络的组成结构、网络的通信方式、网络的安全保障等方面的知识，并能够运用所学知识解决实际网络问题。
二、课程内容。
网络基础课程的内容主要包括以下几个方面：1. 计算机网络基本概念，介绍计算机网络的定义、发展历史、分类、作用等基本概念；2. 网络结构与协议，介绍网络的结构组成、OSI参考模型、TCP/IP协议族等内容；3. 网络通信技术，介绍网络的传输介质、网络设备、网络拓扑结构、局域网和广域网等内容；4. 网络安全与管理，介绍网络安全的基本概念、安全威胁、安全防护措施和网络管理等内容；5. 网络应用与发展，介绍网络应用的基本原理、常见网络应用、互联网的发展趋势等内容。
三、教学要求。
网络基础课程的教学要求是要求教师结合实际，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教师应当注重培养学生的创新意识和实际动手能力，引导学生进行实际网络搭建和故障排除操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学方法。
网络基础课程的教学方法应当多样化，包括理论讲解、实验操作、案例分析、课外阅读等多种形式。
教师应当注重启发式教学，引导学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
五、考核评价。
网络基础课程的考核评价应当注重学生的实际操作能力和解决问题的能力。
考核方式可以包括平时成绩、实验报告、课堂表现、期末考试等多种形式，综合评价学生的学习情况。
六、课程实施。
网络基础课程的实施应当注重与实际工作相结合，结合企业需求和行业发展趋势，不断更新教学内容，引导学生掌握最新的网络技术和知识。
《通信与网络技术》课程标准
《通信与网络技术》课程标准一、课程性质与目标《通信与网络技术》是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握通信与网络的基本理论、技术和方法，具备通信与网络系统的设计、开发、维护和管理能力。
本课程是一门综合性较强的课程，涉及到通信原理、计算机网络、数据通信、网络安全、多媒体通信等多个领域。
本课程的目标是使学生掌握通信与网络的基本概念、原理和技术，了解通信与网络的发展趋势，能够运用所学知识解决实际问题，具备团队协作和创新能力。
二、教学内容与要求教学内容包括通信与网络的基本概念、通信原理、数据传输、网络体系结构、局域网、广域网、无线网络、网络安全、多媒体通信等。
要求学生掌握通信与网络的基本原理和技术，了解各种网络协议和标准，能够运用所学知识进行网络系统的设计、开发、维护和管理。
三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，通过实验、课程设计、项目实践等多种形式，使学生掌握通信与网络技术的实际应用。
2. 案例教学：在教学中引入实际案例，帮助学生理解通信与网络技术的实际应用，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体手段，包括课件、视频、案例分析等多种形式，提高教学效果和质量。
四、教学评价方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、实验成绩等；期末考试采用闭卷笔试的形式，考查学生对通信与网络技术的掌握情况。
同时，鼓励学生积极参加课外实践活动和项目实践，以丰富他们的实践经验和学习体验。
五、师资队伍与教学资源本课程的教学团队由具有丰富教学经验和行业背景的教师组成，他们具有硕士及以上学历，具备通信与网络领域的专业知识和技能。
同时，学校拥有丰富的实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、课程建设规划为了提高《通信与网络技术》课程的教学质量和水平，我们计划进行以下课程建设规划：1. 完善教学资源：更新和完善实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供更好的学习环境和条件。
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准完整版一、课程简介计算机网络技术课程旨在培养学生对计算机网络系统的理论与实践能力，使其具备设计、实施和管理复杂计算机网络的能力。
本课程标准旨在规范计算机网络技术课程的教学内容和学生能力培养目标，以提高学生的实际应用能力和创新能力。
二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本理论知识，包括网络的结构、通信协议、网络拓扑等；2. 理解和应用计算机网络的实验技术，掌握网络设备的配置和管理；3. 能够进行网络规划和设计，具备网络故障排除和维护的能力；4. 具备跨平台网络应用的开发与部署能力，能够解决复杂网络环境下的实际问题；5. 具备良好的团队协作意识和沟通能力，能够在多人多任务的网络项目中协同工作。
三、课程内容1. 计算机网络基础1.1 网络发展历史1.2 网络拓扑结构与组网技术1.3 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.4 网络安全与隐私保护2. 网络通信与协议2.1 数据传输基础2.2 数据链路层协议2.3 网络层协议2.4 传输层协议2.5 应用层协议3. 网络设备与管理3.1 路由器与交换机3.2 防火墙和入侵检测系统3.3 网络设备配置与管理3.4 网络带宽管理4. 网络规划与设计4.1 子网划分与路由选择4.2 IP地址规划与分配4.3 网络容量规划4.4 网络性能优化5. 网络故障排除与维护5.1 网络故障诊断与排查5.2 网络故障恢复与备份5.3 网络性能监测与优化5.4 网络安全漏洞修复6. 网络应用开发与部署6.1 跨平台应用开发6.2 Web应用开发技术6.3 云计算与大数据应用6.4 网络应用部署与管理7. 网络项目管理7.1 项目计划与进度管理7.2 团队协作与沟通7.3 风险管理与问题解决7.4 项目验收与总结四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授计算机网络技术的基本理论和概念。
2. 实验实训：通过实验室实践和项目实战，培养学生的实际操作和问题解决能力。
计算机网络技术课程标准
计算机网络技术课程标准计算机网络技术课程是现代信息技术领域的重要组成部分，它对培养学生的计算机网络技术能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
为了确保计算机网络技术课程的有效教学和学生的全面发展，制定一套科学的课程标准是必要的。
本文将探讨计算机网络技术课程的标准，以确保该课程的教学质量和学习效果。
一、课程目标计算机网络技术课程的目标是培养学生具备以下能力：1. 掌握计算机网络的基本原理和关键技术；2. 熟悉网络协议的设计和实现；3. 理解网络安全和隐私保护的原理，并能进行网络安全的评估与防护；4. 能够设计和管理大型网络系统，解决网络故障和瓶颈问题；5. 具备团队协作和沟通能力，能够有效解决实际网络问题。
二、课程内容计算机网络技术课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机网络结构和拓扑：介绍计算机网络的基本结构、拓扑和组成部分，包括主机、路由器、交换机等。
2. 网络协议和通信原理：介绍计算机网络中常用的协议和通信原理，包括TCP/IP协议、网络层和传输层等。
3. 网络安全：介绍网络安全的基本概念、常见攻击和防御措施，包括网络防火墙、入侵检测系统等。
4. 网络性能优化：介绍网络性能优化的方法和技术，包括带宽管理、流量控制、拥塞控制等。
5. 网络管理和故障排除：介绍网络管理和故障排除的方法和工具，包括网络监测、故障定位等。
6. 网络应用和服务：介绍常见的网络应用和服务，包括电子邮件、Web服务、文件传输等。
三、教学方法和评估方式为了达到上述课程目标，教学方法和评估方式应灵活多样，符合现代教学的要求。
教学方法可以包括讲授、实验、案例分析等，以提高学生的实践能力和问题解决能力。
评估方式可以包括考试、实验报告、项目设计等，以综合评价学生的学习成果。
在教学过程中，可以引入一些实际案例和问题，让学生通过实践来理解和解决实际网络问题。
同时，可以组织学生参加一些网络竞赛和项目，锻炼学生的团队协作能力和创新能力。
四、教材和资源教材应选择权威、系统性强的教材，内容要与课程目标和内容匹配。
计算机网络技术课程标准
计算机网络技术课程标准计算机网络技术课程标准是指在现今信息社会，为了让学生全面掌握和深入理解计算机网络技术的知识和技能，制定的培养目标和教学内容的规范标准。
通过计算机网络技术的学习，学生能够掌握网络基础知识、网络通信原理、网络协议、网络安全等方面的知识，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
1. 课程目标计算机网络技术课程的培养目标主要包括以下几个方面：(1) 网络基础知识学生能够全面了解计算机网络的概念、功能、组成、工作原理等基础知识，能够描述网络拓扑结构、通信模型、网络协议等概念。
(2) 网络通信原理学生能够深入理解网络通信的基本原理，包括数字信号传输、调制解调，信道复用技术等，能够分析和解决网络中的通信问题。
(3) 网络协议学生能够掌握常见的网络协议，如TCP/IP协议，能够理解协议的功能和作用，能够配置和管理网络协议。
(4) 网络安全学生能够了解网络安全的基本概念和原理，能够分析和评估网络安全风险，掌握网络安全的防护措施和技术，能够应对网络安全威胁。
2. 课程内容计算机网络技术课程的内容主要包括以下几个方面：(1) 计算机网络概述•网络的定义和分类•网络的基本组成和功能•网络的拓扑结构和通信模型(2) 网络通信原理•数字信号传输•调制解调•信道复用技术•网络传输介质(3) TCP/IP协议•TCP/IP协议的概念和体系结构•IP地址的分配和分层•TCP和UDP协议的比较•网络层和传输层协议(4) 网络安全•网络安全的概念和原理•网络安全的攻防技术•加密技术和数字证书•防火墙和入侵检测系统3. 教学方法为了达到计算机网络技术课程的培养目标，采用多种教学方法是非常重要的。
教师可以结合理论教学与实践操作相结合，通过示范、实验、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的理论水平和实践能力。
结语计算机网络技术课程标准的制定，是为了规范和提高计算机网络技术教学的质量，培养学生的综合能力，以适应信息社会的发展需求。
通信技术基础 课程标准
《通信技术基础》课程标准长春市机械工业学校．2014.08.5》课程标准《通信技术基础、课程定位与设计思路1 1 课程定位．1本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程。
目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。
课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分．析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。
1．2 设计思路本课程系统讲述通信领域的“通信系统传输与交换原理”、“通信介质”、“光通信系统”、“通信交换系统”、“移动通信”等各类专业知识，以及“通信接入网”的专业内容，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力。
2、课程目标1）、知识目标（1）掌握通信系统基本概念、一般模型能描述模拟信源数字化的过程，以及在这过程中的关键技术）（2掌握PCM3）信号的再生中继传输，了解基带传输的常用码型（掌握二进制数字信号的调制与解调，知道四相调相系统和其他调制方式（4）了解同步及数字复接原理 5）（）、技能目标2 （1）能熟练使用通信原理实验箱； 2具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、并用相关软件仿真的能力；）（能对给定的通信电路进行调试；（3））、素质目标3 （1）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；具有一定的自学、创新、可持续发展的能力； 2（） 3（）具有一定的解决问题、分析问题的能力； 4（）具有良好的职业道德和高度的职业责任感。
3、课程内容表1 “通信技术基础”项目简表4、考核评价《》理实一体课程从注重知识性考试转变为注重职业能力的考核，进通信技术基础行过程与结果并重的考核评价体系建设。
本课程采取过程性考核的考核评价方式。
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《网络通信技术》课程标准一、教学对象本课程大纲适用于工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维护专业学生。
二、学时分配根据工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业教学计划进程表中学时要求实施。
三、课程的性质、目的和任务：《网络通信技术》课程是工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业的一门专业课，是机器人控制系统中的重要组成部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握计算机网络知识基本理论、基本知识和基本技能，在实际网络应用中能熟练应用计算机网络相关知识，进行网络调试及网络设置。
四、本课程的要求和内容：第一章计算机网络概论【目的要求】通过本章学习，使学生了解计算机网络的发展过程，掌握网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构，熟悉当今网络发展的热点问题，并对计算机网络操作系统的功能有基本的了解。
本章的重点是对计算机网络的定义的理解。
难点：网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构【主要内容】1.计算机网络的发展过程与简介2.计算机网络的拓扑结构与发展第二章网络体系结构与数据通信基础知识【目的要求】通过本章的学习，使用学生掌握网络协议和网络体系结构的基本概念，学习数据通信基础知识，了解计算机网络的简单工作原理，及各种通信技术的简单原理。
本章的重点是对网络协议的概念，网络分层及OSI参考模型，数据通信基础知识，数据的编码、差错控制、交换技术、多路复用技术。
难点：网络分层及OSI参考模型【主要内容】第一节计算机网络体系结构第二节数据通信基础知识第三节数据编码技术第四节差错控制交换与多路复用技术第三章计算机网络设备【目的要求】通过本章的学习，使学生对计算机网络设备有深入的了解，在实践中能对各类网络设备可以正确的认别，并可以知道设备的工作原理及工作方式，要求学生通过学习后可以对各类网络设备进行安装、调试、配置、运行监测与维护。
本章的重点是掌握网络传输介质，各网络层上的网络设备，如集线器、网桥、交换机、路由器、无线网络连接设备等工作原理与配置基础。
难点：对各类网络设备进行安装、调试、配置【主要内容】第一节传输介质第二节光纤及无线传输介质第三节物理层设备第四节数据链路层上的网络设备第五节网络层付输入设备第六节无线网络设备第四章 TCP/IP协议【目的要求】通过本章的学习，使学生能够掌握TCP/IP协议的体系结构和主要协议的作用、IP地址编址方案、子网分割与超网合并、TCP/IP属性设置、DHCP服务器实现、IPV6基础知识等本章重点是TCP/IP协议,IP地址知识，配置TCP/IP协议。
难点：IP地址编址方案、DHCP 服务器实现、IPV6。
【主要内容】第一节 TCP/IP协议层次模型与各层主要协议（一）层次结构的划分●互联层主要协议第二节TCP/IP协议层次模型与各层主要协议（二）●传输层主要协议●应用层主要协议第三节 IP地址●物理地址与IP地址●IP地址的组成与分类第四节特殊IP●几类特殊IP地址●IP地址的管理与分配第五节子网●子网与掩码●子网划分第六节配置TCP/IP属性●配置TCP/IP●配置DHCP第七节端口与进程通信●进程通信基本概念●端口概念与常用端口第八节 IPV6●IPV4局限●IPV6对IPV4的改进第九节 IPV6表示方法●IPV6地址表示方法●IPV4过渡到IPV6技术第十节 TCP/IP常用命令●IPCONFIG●PING第十一节 TCP/IP常用命令●PING命令●ARP命令第十二节TCP/IP常用命令●TRACERT命令介绍●TRACERT命令使用第五章计算机局域网【目的要求】通过本章的学习，使学生够掌握局域网体系结构及标准，以太网的原理和介质访问控制方法，高速局域网技术，了解无线局域网技术，以及有线和无线组网技术。
本章重点内容：局域网标准及体系结构，无线局域网应用技术。
难点：以太网的原理和介质访问控制方法【主要内容】第一节局域网及其标准●局域网概述●局域网层次模型第二节IEEE802标准第三节共享介质以太网工作原理●传统以太网的且成●介质访问控制方法第四节以太网系列标准（一）●传统以太网标准●快速以太网标准第五节以太网系列标准（二）●吉比特以太风标准●10吉比特以太网标准第六节交换式以太网的原理与特点●交换式以太网●交换式以太网的特点第七节虚拟局域网的原理与应用●虚拟局域网的概念●虚拟局域网的的实现技术●无线局域网概述●无线局域网标准第九节无线局域网应用●无线局域网的模式、●无线局域网安全第十节无线局域网组网实例第十一节小型局域网的组建与使用●对等网的组建●局域网中的共享资源第十二节局域网基本模型●家庭与办公网络●校园网●企业网第六章接入网与网络接入技术【目的要求】通过本章的学习，使学生够熟悉几种广域网技术，掌握电话拔号及ADSL接入技术，熟练应用宽带路由器的设置与应用。
本章重点内容：主要内容：无线接入技术和宽带路由器配置技术。
难点：宽带路由器的设置。
【主要内容】第一节通过电话接入INTERNET●电话拔号接入及配置●ISDN接入及配置第二节ADSL接入及配置●ADSL概念●ADSL相关配置第三节局域网+专线接入及配置●DDN专线●光纤接入技术●几种无线接入技术 GSM、CDMA、WCDMA、WLAN第五节共享上网技术●代理服务技术及其实现过程第六节代理软件设置共享上网技术第七节宽带路由器●宽带路由器原理●宽带路由器举例第八节宽带路由器●宽带路由器设置实例第七章 INTERNET基本原理与服务器实现【目的要求】通过本章的学习，使学生能够掌握INTERNET域名服务、WWW服务，文件传输服务，了解常用网络服务器实现技术。
本章重点内容：万维网服务及电子邮件服务,FTP服务的应用。
难点：WWW服务，文件传输服务。
【主要内容】第一节INTERNET概述●INTERNET发展历程●INTERNET的主要管理机构第二节域名服务基本原理与DNS服务器的实现●域名与域名系统●域名解析服务●域名服务器的安装与设置●域名注册第三节WWW服务及其服务器的实现●WWW技术●WWW服务器的实现与管理第四节电子邮件服务及其服务器的实现●电子邮件服务●电子邮件服务器的实现第五节文件传输服务及其服务器的实现●文件传输服务●文件传输服务器的实现第六节其它网络服务●远程登录服务●网络新闻组服务第七节其它网络服务●网络播客●网络博客●网络论坛第八节网站服务器实现方案●虚拟主机服务●服务托管服务●架设服务器第八章 INTERNET应用【目的要求】通过本章的学习，使学生能够掌握使用INTERNET各种资源的方法，包括使用电子邮件、网络新闻组、搜索引擎、即时通讯软件、电子商务等工具的方法和技巧。
本章重点内容：电子邮件设置技巧，搜索引擎应用及即时通讯软件功能的使用。
难点：电子邮件、网络新闻组。
【主要内容】第一节电子邮件及新闻组●电子邮件客户端软件●使用企业邮箱●使用邮件列表●使用网络新闻组第二节搜索引擎与网络搜索技巧●搜索引擎的原理●搜索技巧第三节网络即时通讯软件●即时通讯的概念与原理●即时通讯软件第四节电子商务与电子政务●电子商务概念与分类●电子政务第九章计算机网络安全【目的要求】通过本章的学习，使学生了解网络安全的定义，分析影响网络安全的因素，掌握主流的数据加密，数字证书，防火墙等网络安全技术。
本章重点内容：防火墙原理，数字证书与身份认证技术。
难点：数字证书，防火墙等网络安全技术。
【主要内容】第一节网络安全概述●网络安全概念●网络面临的威胁与对应措施●网络安全体系第二节数据加密技术及其应用●数据加密的概念●数据加密的方法第三节数字证书与身份验证●数字摘要●数字签名技术●数字证书●身份认证第四节防火墙技术及其应用●防火墙的概念●包过滤防火墙●应用级网关●防火墙的实现五、学时分配建议表学时分配建议说明：教学方法与手段：1.教学方法1）采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；2）引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识；3）采用讨论课、现场课以及答疑质疑等教学环节。
2.教学手段1）在教学中逐渐采用电子教案、课件及多媒体教学系统等先进手段；六、课程考核方法与要求：考核方法：考试笔试考核要求：采用笔试（闭卷）。
各教学环节占总分的比例：作业及平时测验占20%，期末考试占80%。