2017年中国医科大学博士招生计划

西南大学2017考博复试通告

西南大学教育学部2017年教育学博士研究生招生拟录取办法根据《教育部办公厅关于做好2017年招收攻读博士学位研究生工作的通知》和西南大学《关于做好2017年博士研究生招生录取工作的通知》精神，坚持德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥和公平、公正、公开的的原则，进一步提高博士研究生招生工作的科学性及有效性，为科学、公平、公正地进行博士生招生考试的综合考核和录取，结合学部具体情况制定本办法。一．组织机构 1．博士研究生招生工作领导小组：全面负责学部博士研究生招生录取工作的管理工作，同时对维护招生场地安排、严肃考风考纪进行管理。组长：朱德全副组长：韩仁友成员：王牧华、王华敏、于泽元、彭泽平、刘义兵、张学敏、杨晓萍、赵伶俐、谢长法、陈恩伦、靳玉乐、徐学福 2．考核录取工作巡视督查小组：全程巡视督查学部的考核录取工作组长：韩仁友副组长：王华敏

成员：唐智松、李静、罗生全、胡琴、秦荣芳 3．综合考核小组：具体负责博士研究生综合考核录取工作根据招生专业分小组每小组组织7位副教授以上职称（不少于5名博士生导师）组成综合考核小组招生工作领导小组全面负责本学部组织管理工作，同时对治理考场环境、维护考场安全、严肃考风考纪负主体责任；考核录取工作巡视督查小组负责全程巡视监督学部的考核录取工作；综合考核小组根据学部制定的考核要求对考生进行综合考核，综合考核小组成员由学部学术委员会确定，招生工作领导小组聘任，名单报研究生院备案。二．综合考核对象 1．硕博连读考核合格考生 2．申请审核制考核合格考生 3．公开招考考生资格要求：外语水平考试达到55分（含55分）以上，或外语水平达到外语免试资格，专业基础考试成绩60分以上。三．考核时间、地点和提交材料 1．2017年4月7日报到，4月8日上午8：30进行笔试，笔试科目：《教育研究方法》，跨专业考生加试安排：8日下午笔试《中外教育史》，9日下午《教育心理学》。具体分组和考试地点请查看学部公示栏。

中国医科大学本科直博生培养方案

中国医科大学本科直博生培养方案第一章总则第一条为规范本科直博生（以下简称直博生）培养，保证培养质量，根据国务院学位委员会、教育部有关文件精神及《中国医科大学学位授予工作实施细则》，结合我校直博生培养实际，制定本方案。第二条本方案适用于以直接攻博方式录取进入我校培养的本科毕业生。第三条本方案规定了直博生培养的总体要求和基本目标，各学科应根据本方案和学科培养需求制定培养方案细则，规定直博生培养的具体要求。第二章培养目标与要求第四条直博生旨在培养能够系统深入掌握相应学科方向的专门知识，能自主设计并运用必要的研究方法独立从事科学研究，具有卓越创新能力、较强实践能力、出色领导能力以及深厚职业素养的高层次精英学术人才。具体要求如下： 1.热爱祖国，坚持四项基本原则，践行社会主义核心价值观，遵纪守法，品行端正，热爱医疗卫生事业，遵守医学伦理道德，尊重生命，具有良好职业道德、人文素养和专业素质；

2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的独立分析、评判、思辨和创新能力，具有独立从事科学研究和担负实际工作的能力；具有严谨求实的科研精神，对学术规范有深刻理解，恪守学术道德； 3.具有独立从事本专业教学工作的能力； 4.熟练掌握本专业基本技能，具有独立解决本学科领域常见实际问题的能力； 5.具有开阔的国际视野，能熟练地运用英语查阅本专业的外文资料，具有较强的听、说、读、写能力，具有较强的国际学术交流能力及英语专业写作能力。第五条直博生基本学习年限不少于三年，最长学习年限为六年。第三章培养内容及时间安排第六条培养内容直博生在导师指导下进行理论学习与科学研究工作，以科学研究为主。培养过程包括课程学习、科研和专业技能培养、学位论文与答辩。第七条培养时程课程学习累计时间约四个月。科研工作和撰写学位论文时间不少于两年。临床学科直博生对临床技能培训不做必须要求，导师可根据需求自行制定其临床技能培训计划。第四章课程学习与考核

中国医科大学研究生外国语教学与考核的有关规定(2018)

医大研发〔2018〕30号中国医科大学研究生外国语教学与考核的有关规定（2018）为规范我校研究生外国语教学的管理，结合我校研究生外国语教学实际情况，制订本规定。第一章硕士研究生外国语教学与考核第一条硕士生外语的教学与考核（一）为必修课程，旨在培养学生具备熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于硕士研究生通过学位课程考试水平的要求。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计120学时，讲授公共外语，于第一学期上课。（三）成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%；终结性评价成绩不低于总成绩的70%，由公共外语学位考试成绩按相应比例折算记载，不再单独组织课程外语结业考试。成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。未合格者可参加下次相应考核，成绩计算方式以当次课程考核要求为准，平时成绩和终结性评价成绩均需重新获得。该课程考核于第五学期末通过即可。第二条专业外语的教学与考核（一）为专业课程，旨在提高研究生阅读和笔译专业文献的能力。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，入科即开始学习。由指导教师负责指导学生选读本学科专业的外文文献，也可以教研（科）室为单位请外语教师进行语言和翻译知识方面的辅导或开设专业外语课程。（三）考核原则上由学校研究生教学管理部门统一组织，于研究生第三学期进行。未通过者可参加下次相应考核，不单独组织补考。该课程考核第五学期末通过即可。（四）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。第三条公共外语学位考试（一）考核内容为公共外语，包含听、说、读、写内容。（二）由学校研究生教学管理部门统一组织，每年秋学期、春学期各组织1次。未通过者可参加下次相应考试，不单独组织补考。该考试于第五学期末通过即可。（三）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。第二章博士研究生外国语教学与考核第四条博士生外语的教学与考核（一）为必修课程，重点培养研究生具备熟练的阅读能力和较好的外语写作能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于博士研究生通过学位课程考试水平的要求。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计100学时，讲授公共外语，于第一学期上课。（三）考核由学校研究生教学管理部门统一组织，于结课的当学期进行。成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%，终结性评价成绩以博

张博士医考红宝书——内科学复习指导8.doc

张博士医考红宝书——内科学复习指导8 第三单元慢性支气管炎和阻塞性肺气肿慢性支气管炎（简称慢支）是指气管、支气管粘膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。临床上以反复发作的咳嗽、咳痰或伴喘息为特征。E并发阻塞性肺气肿、肺动脉高压和肺源性心脏病。阻塞性肺气肿（简称肺气肿）是由于吸烟和慢性支气管炎等原因引起的细支气管狭窄，终末细支气管远端气腔过度充气、气道弹性减退、气腔壁膨胀、破裂而产生，临床上以逐渐加重的呼吸困难为特征。一、病因和发病机制（一）慢性支气管炎的病因和发病机制 1.外因（1）吸烟：与慢支发生有密切关系，吸入烟雾可使支气管收缩痉挛，粘膜充血、水肿，支气管杯状细胞增生致粘液分泌增多，粘液?纤毛清除功能降低而易发生感染。 45与慢性支气管炎的发生关系最密切的是 A吸烟 B感染因素 C理化因素 D气候异常 E过敏因素答案：A 2006-2-（）45.在慢支的病因中最易导致粘液.纤毛清除功能障碍的是 A.气候 B.吸烟 C.理化因素 D.感染因素 E.过敏因素答案：B （2）感染因素：是慢支发生与发展的重要因素，主要是病毒、支原体和细菌感染，细菌所致呼吸道感染的病原菌以流感嗜血杆菌和肺炎球菌为常见。 [ZL] 12可能成为慢性支气管炎急性发作的最主要致病菌是（2005） A奈瑟球菌 B甲型链球菌 C流感嗜血杆菌 D草绿色链球菌 E金黄色葡萄球菌答案：C '（3）理化因素：如刺激性烟雾、粉尘、大气污染的慢性刺激，可为慢支的诱发因素。（4）气候：寒冷空气刺激可降低上呼吸道的防御功能而易于继发感染。（5）过敏因素：喘息型慢支的发病与过敏因素有关。患者常有过敏史，痰液中嗜酸性粒细胞数量与组胺含量常有增高。

西南大学数统院全日制研究生基本奖学金、优秀奖学金综合评定计分标准2017

西南大学数学与统计学院全日制研究生各类奖学金综合评定记分标准西南大学数学与统计学院全日制研究生基本奖学金、优秀奖学金综合评定的内容包括申请人当学年（指上年的9月1日至当年的8月 31日）四个方面情况：课程学习成绩；科研成果；参加学术、科技活动情况；参加各类比赛、社会实践活动及思想表现情况。综合考核采用百分制的计算方法，按如下公式进行计分评定。博士生研究生：综合评定成绩二A2*80% + A3*10% + A4*10% （课程学习成绩不评）硕士研究生: 第二学年：综合评定成绩二A1*30% + A2*40% + A3*10% + A4*20% 第三学年：综合评定成绩二A2*70% + A3*10% + A4*20% A1 当学年课程成绩平均分数，满分为100分; A2 ――当学年科研成果积分，满分为100分。 A3 ――当学年参加学术、科技活动情况，满分为100分。 A4——上一学年参加各类比赛、社会实践活动及思想表现情况，满分为100分。第一条：计分标准（一）A1课程标准平均分数当学年课程成绩包括两门平台课、政治、英语课。免修英语的同学英语成绩按修读英语班级最高分算。统计学专业平台课：应用数理

统计、统计模型与数据分析；其他专业平台课：现代分析、抽象代数。 (二)A2科研成果积分(同一成果只计算最高分值，不累计) 1 .论文类(公开刊物必须有国内统一刊号，内刊应有内刊号) 注: (1)刊物以《西南大学自然科学T类、A类刊物及遴选办法》(西校〔2012〕109号) 为准。 (2)B类核心期刊以西南大学人事处《B类期刊及论文遴选办法CSSC来源期干刊( 2008- 2009年)》为准。 (3)硕士生发表的国外SCI论文接收也算分，但必须提交接收证明，其他期刊必须正式出版见刊。 (4)第二作者只统计导师排名第一的论文，非导师排名第一, 不统计分数。 2 .著作、教材类

张博士医考红宝书——儿科学复习指导16.doc

张博士医考红宝书一一儿科学复习指导16 第十六单元内分泌疾病先天性甲状腺功能减低症先天性甲状腺功能减低症，以往称呆小病或克汀病，是由于甲状腺激素合成不足所造成。木病分为两类：①散发性：系因先天性甲状腺发育不良或甲状腺激素合成途径中酶缺陷所造成;②地方性：多见于甲状腺肿流行的山区，系由于该地区水、土和食物中碘缺乏所造成。【执业2004-4-078] 7先天性甲状腺功能低下分类为（2004） A原发性、继发性、散发性 B 散发性、地方性 C 碘缺乏性、非碘缺乏性 D遗传性、非遗传性 E 碘缺乏性、非碘缺乏性、混合性答案：B （2004）解析：先天性甲状腺功能减低症是由于甲状腺激素合成不足所造成的一种疾病。根据病因的不同可分为两类：①散发性系先天性甲状腺发育不良、异位或甲状腺激素合成途径中能缺陷所造成；②地方性: 是由于该地区水、土和食物中碘缺乏所致。一、病因（一）甲状腺不发育或发育不全是造成先天性甲状腺功能低下最主要的原因。【执业2003] 造成先天性甲状腺功能低下的最主要的原因是（2003） A 碘缺乏 B 甲状腺不发育或发育不全 0甲状腺合成过程中醇的缺乏 D 促甲状腺激素缺乏 E甲状腺或靶器官反应性低下答案:B （2003）【执业2006].造成先天性甲状腺功能减低症最主要的原因是 A.促甲状腺激素缺陷 B.甲状腺素合成途径中酶缺乏 C.碘缺乏 D.甲状腺不发育或发育不全 E.甲状腺或靶器官反应低下答案：D （二）甲状腺素合成途径中酶缺陷是导致先天性甲状腺功能低下的第二位常见原因。二、临床表现

（一）新生儿期症状患儿常为过期产，出生体重超过正常新生儿，生理性黄疸期常长达 2周以上，出生后即有腹胀、便秘，易误诊为巨结肠；患儿多睡，对外界反应迟钝，喂养困难，哭声低，声音嘶哑；体温低，末梢循环差，皮肤出现斑纹或有硬肿现象。（二）典型症状此病临床表现类似21-三体，应注意鉴别多数患儿常在出生半年后症状明显而就诊。 1.特殊而容和体态颈短，头大，皮肤苍黄、干燥，毛发稀少，面部粘液水肿，眼睑水肿，眼距宽，鼻梁宽平,舌大而宽厚一条件反射点（21-三体舌体尖细）,常伸出口外。腹部膨隆，常有脐疝。患儿身材矮小，躯干长而四肢短小。 2.神经系统动作发育迟缓，智能发育低下，表隋呆板、淡漠，神经反射迟钝。 3.生理功能低下精神、食欲差，安静少哭，不善活动，对周围事物反应少，嗜睡，声音低哑，体温低而怕冷。脉搏及呼吸均缓慢，心音低钝，心电图呈低电压、P-R间期延长、 T波平坦等改变。全身肌张力较低，肠蠕动减慢，腹胀和便秘。 4.骨龄落后正常骨化中心数为年龄+1, 10岁出齐，但甲减患儿骨龄落后一条件反射点【执业2005】4岁女孩，面容特殊，眼距宽，鼻梁平，舌厚肥大，面部臃肿，皮肤粗糙，头发干稀，智力低下，身高80 cm,腕部X线检查显示一枚骨化中心，最可能的诊断是（2005） A.先天愚型 B.先天性甲状腺功能减低症 C.粘多糖病 D.苯丙酮尿症 E.软骨发育不良答案：B （2005）解析：散发性甲状腺功能减低症的典型临床表现为，生长发育迟缓,动作发育迟缓，生理功能下降，特殊面容和体态。此患儿面容特殊，智力低下，身材矮小，骨化中心少，支持木病诊断。【执业2002】男，1岁，智能落后，表情呆滞，鼻梁低，舌宽大并常伸出口外，皮肤苍黄、粗糙，四肢粗短，腱反射减弱。下列病例，最可能的诊断是 A Down综合征（21 -三体综合征） B软骨发育不良 C 先天性甲状腺功能减低症 D佝偻病 E 苯丙酮尿症答案：C 解析：木病例是先天性甲低的特殊外貌。【助理2000］新生儿散发性甲状腺功能减低症最早出现的症状是（2000） A 腹泻 B 贫血 C 生理性黄疸消退延迟 D 心律正常 E发热

张博士医考视频笔记

张博士医考视频笔记（妇产科笔记）妇产科笔记卵巢外侧以骨盆漏斗韧带（卵巢悬韧带）连接于骨盆壁，内侧以卵巢固有韧带与子宫连接。卵巢动脉：自腹主动脉发出（左侧来自左肾动脉，左卵巢回流左肾静脉，故左侧盆腔静脉曲张较多见）子宫动脉：髂内动脉前干分支，宫颈及阴道上段血供来自子宫动脉。阴道动脉：髂内动脉前干分支，供应阴道下2/3。阴部内动脉：髂内动脉前干终末支。淋巴：就近回流女性生殖系统生理女性雌激素月经周期有2个高峰，第一个出现在排卵前，第二个出现在黄体形成时。孕激素由黄体分泌，排卵前无孕激素生成，当黄体体积和功能达高峰时候孕激素达高峰。 ★★★★雌激素作用：发育（第3篇P19）羊齿状结晶、促进水钠储留，使子宫内膜呈增生期变化，使乳腺腺管发育。孕激素作用：与雌激素作用相反。使子宫内膜呈分泌期变化，椭圆形结晶。基础体温升高03-0.5度，促进水钠排泄。糖原小泡提示分泌早期 HCG（人绒毛膜促性腺激素）：由合体滋养细胞合成的糖蛋白激素。妊娠8-10周达高峰产后2周消退。 ★★★★羊水：早期来自母体血清，晚期胎儿尿液。妊娠38周1000ml，

40周800ml。羊水少于300ml为过少，大于2000ml为过多。血容量：妊娠32-34周，第二产程，产后3天孕妇为循环血量最多的时候，容易导致心衰。黑加征：停经6-8周双合诊妊娠确诊方法：B超，停经4-5周. 黄体酮实验：黄体酮20mg，连用3天，停药观察2-7天，若7天未阴道出血，提示早期妊娠可能性大。 ★★★★中晚期妊娠诊断：↓ 孕妇于妊娠18-20周自觉胎动，3-5次/小时。连续12小时胎动小于10次，提示宫内缺氧胎心：120-160次/分胎方位：只有枕左前位和枕右前位两个是正常胎位，余均异常。围生期：妊娠28周至生后1周预产期计算：月：-3+9 日：+7(课件6-6) ★★★★★骨盆测量：骶耻外径：18-20cm（反映入口平面，决定胎儿是否能入骨盆），小于16剖宫产坐骨结节间径（出口横径）：8.5-9.5cm，测内侧缘，小于8测出口后失状径。正常值：出口后失状径+坐骨结节间径（出口横径）>15cm，小于15cm 剖宫产。坐骨嵴间径：小于10cm提示漏斗骨盆

2018年中国医科大学心理学考研招生简章

2018年中国医科大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017中国医科大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。院校介绍中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，1931年11月创建于江西瑞金。1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1883年由英国苏格兰教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等医学院校，2000年改为省部共建学校。中国医科大学建校至今，共培养了8万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士14位。

有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。（一）学术学位研究生侧重于培养具有坚实的医学基础理论知识和系统的专业知识技能，能运用必要的研究方法从事科学研究，具有一定的科学创造能力及较高职业素养的高层次学术人才。毕业时，获得硕士毕业证书和学术学位证书。（二）专业学位研究生侧重于培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。其中，临床医学和口腔医学专业学位硕士研究生旨在培养具有医学科学思维能力、扎实医学理论知识和临床技能的高层次临床医生。临床医学(专业学位)、口腔医学（专业学位）在达到相应培养要求的条件下可获得医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证书和专业学位证书（简称“四证合一”）。其他专业学位毕业时，获得硕士毕业证书和专业学位证书。二、关于全日制和非全日制研究生的说明

张博士医考红宝书——外科学复习指导8.doc

张博士医考红宝书——外科学复习指导8 第八单元外科感染概念 1.外科感染一般是指需要手术治疗的感染性疾病和发生在创伤、手术、器械检查或插管等治疗后的感染。因此，为预防手术后感染的最重要的措施是严格遵守无菌操作的原则生1 2.夕卜科感染极为常见，在所有的外科疾病中约占1/3—1/20 3.大部分外科感染由几种细菌引起，即使有些外科感染开始是由一种细菌引起，但在病程演变过程中，常发展为几种细菌的混合感染。 4.多数有明显的局部症状，与全身症状相比，局部症状常较突出。协和习题.预防手术后感染的最重要的措施是 A提高机体抵抗力 B术前、术中、术后大量应用抗生素 C避免休克发生 D术后早期离床活动 E严格遵守无菌操作的原则答案；E 第一节概论一、感染发生的原因与预防外界侵入的病菌或机体内条件致病菌在人体抗感染能力发生缺陷时，便会引起外科感染。 1.病菌的致病因素（1）病菌有粘附因了、英膜或微英膜而侵入组织内生存繁殖。（2）病菌的胞外酶、外毒素、内毒素等分解组织，使感染扩散，造成全身性反应。（3）侵入人体组织内病菌的数量也是致病条件之一。例题：关于病菌的致病因素，错误的是（答案：E） A.病菌有粘附因子 B.病菌有荚膜、微荚膜 C.与病菌的胞外酶有关 D.与病菌的内、外毒素有关 E.与病菌侵入的数量并无密切关系 2.人体受感染的原因（1）局部因素，如皮肤粘膜的疾病与损害；空腔脏器与某些管道的阻塞而使内容物淤积；局部组织的缺血等因素，使病菌增殖，造成侵入门户而又丧失抗菌与修复的能力。（2）全身性抗感染能力降低，常见于严重损伤或休克、糖尿病、尿毒症、肝功能不良、严重营养不良的人。艾滋病患者、白血病或白细胞过少者以及大量使用肾上腺皮质激素、抗癌化疗药和放射化疗的病人。［其题］.发生外科感染的必要条件不包括（2004） A.外界病菌大量侵入组织 B.人体正常菌.群变成病菌 C.病菌在组织内大量繁殖

西南大学2017年优秀毕业研究生名单

西南大学2017年优秀研究生毕业生名单马克思主义学院（共17人）张琼杜丹胡義罗娜阮斌石海君孙芮晨王瑕莉宁友金徐琴杨丹阳杨丽媛崔建西袁珊胡华丹白云华(博士) 马志霞（博士）经济管理学院（共26人）张娜林恬竹李虹牛可李正梅张琦周子琳任钦义贾煜刘天元刘龙峰吴明凤桂梅何静田翠翠唐艳王亚丽李卓凌刘琰宋未忆朱俊颖刘雨姗刘明月冯哲刘晗（博士）王文涛（博士）工程技术学院（共9人）黎桉君王驰程明书颜菲尔尹晓峰曹中华韩煜杰陈魁刘碧贞物理科学与技术学院（共12人）刘芮段芳芳周廷张兴陈颖冰向杰雷勇刘振梁卿蒋波郭文良王广钊（博士）法学院（共22人）童飞霜宋佳润王霞萍黄明星彭诗谱黎宇翔黄文华刘影郑坤马珣马欢张月琴刘伶俐刘瑞林蒋平余乐刘丰罗茂路范曌陈晨程彦绫高敏贞文化与社会发展学院（共16人）肖薇杨柳伍明雪杨巍巍陈炳良王浪向洪罗琴卢化梅贞候梦佳罗熙李娇娇张功秦煜粟确摩脚尔地理科学学院（共19人）张宇张媚曾思博吴晶晶谢莹崔古月张涛涛毕国华

谢正兰孙喆潘美含杨岚杰王静怡邓春刘瑶李佩恩刘梦佳刘金萍张远瞩（博士）教育学部（共55人）陆莹周晓雯陈万东高静杨帅李柃璋吴燕圆陈艺陈优朱丹李琪张善超邓昌杰肖林王静李才静田洵洵徐帆赵佳丽张珊侯浩翔杨东东朱萌萌郑智勇蔡群青张立罗莎莎金旭王晓杰王亚丽任可雨王一雯张长剑史晓静蒋世彦翟纯万盼盼王影周婷婷祝叶程丹刘文雅张龙尚冉齐培育蒋姗姗周颖李依娜傅越张铭凯（博士）陈亮（博士）马郑豫（博士）金心红（博士）陈星（博士）刘志慧（博士）政治与公共管理学院（共28人）冯飞杨涛欧阳资沛杜盼盼李瑞雯韩文艳汪渊谭穗牛庆艳段晓月郑博李欣茹李琴唐秀梅曾理陈龙翔韩璐蒋文岩刘卿淼潘明莹谭杰田虞杨琼杨硕于萍翟香荔章崇文周梦龙心理学部（共45人）邓于蓝何雨霞孔文茜罗婷婷燕晓彬许婷婷余嘉黄潇洒向青青王小琴徐一心胡佳马原啸冯君凤宋亚男王焕贞潘玮唐清婷覃恺洋姚小喃张利杰蒋虹侯香玲马超王瑾一陈佳芳陈美龙泉杉施启琰古焱李彧宋森森吴桃宇张静汤艺范磊陈媛婷梁乾琳徐朝娜史嘉鑫靳晴晴杜雪（博士）陈群林（博士）杨军义（博士）王丽君（博士）体育学院（共12人）郭浩宋倩马丹丹夏慈忠王璐祝朗彧孙琳王诚诚刘博源郝志勇段红雷李磊文学院（共32人）郑婷尹周鹏许敏叶珣蒋智娟赵明秦思梦庞娟许杨侯光耀兰祥苹金晓雪张建国姚婷婷金丹李世佳

中国医科大学博士入学考试试题汇总

目录目录 (1) 中国医科大学病理生理学（基础）博士入学考试试题 (2) 2004年（供内科、儿科、妇产科使用） (2)

中国医科大学病理生理学（基础）博士入学考试试题2004年（供内科、儿科、妇产科使用）部分试题如下一、选择题15分：略二、判断：5分 1.人体一次急性失血超过总血量的百分之十五以上，可引起休克 2.通气/血流比值大于0.8可致静脉血搀杂 3.水可在肾小管髓袢升支粗段与钠离子一起吸收入间质 4.血液性缺氧时吸氧效果最好 5.甲状腺素抵抗综合征是G蛋白异常性疾病 6.动脉粥样硬化时血管平滑肌细胞凋亡和增殖均有增加，以增殖占主要地位 7.引起DIC的原因中，血小板黏附聚集不受重视 8.脂质A是外毒素致热的主要成分 9.应激时胃黏膜蛋白分泌减少 10.GFR下降是ARF的最重要机制三、填空10分 1.低镁时，腺苷酸环化酶活性（）CAMP（）PTH分泌（）肾小管重吸收钙（），可导致低血钙症 2.心室顺应性是指心室在（）变化下引起的（）改变，其倒数为（），反映心室顺应性的指标是（） 3.病因是引起某一疾病的（）因素，它决定疾病的（）性四、概念10分 SB 发热全身适应综合征健康细胞凋亡五、简答40分 1.简述ARI时肾脏细胞的损伤情况 2.简述GABA在肝性脑病发病中的作用 3.呼吸衰竭引起心功能衰竭的病因 4.心性哮喘的发病机制 5.DIC引起出血的原因 6.缺血再灌注损伤时氧自由基生成增多的机制 7.血栓调节蛋白的抗凝血作用 8.急性期反应蛋白的生物学功能六、论述20分 1.为什么说混合性拮抗反应综合征是MSOF发生发展的基础 2.试述血管内皮细胞损伤后，血小板的黏附激活过程

张博士医考红宝书——内科学复习指导2.doc

张博士医考红宝书——内科学复习指导2 第四节发叩【考纲要求】发叩的概念、发生机制、分类与临床表现、伴随症状及临床意义。【考点纵览】发常是由于血液中还原血红蛋白绝对含量增多所致，发绢三型：中心性、周围性和混合型发绡的特点及常见病因。异常血红蛋门所致发叩特点及病因。注意发针f伴随症状对鉴别诊断的价值。 1.概念狭义，是指血液中还原血红蛋白增多，致皮肤、粘膜呈青紫颜色；广义，还包括少数因异常血红蛋白所致青紫。 2.发生机制无论何种原因导致气体交换障碍，致血红蛋白氧合作用减低或心内及大血管之间存在右-左分流，使动脉血中还原血红蛋白含量增多，>50g/L （50g/100ml）；或末梢血流缓慢、淤滞，使氧合血红蛋白被组织过多摄氧，还原血红蛋白增多，均可出现青紫。因此，重度及极重度贫血协和习题5.血中Hb含量低于多少时，即使重度缺氧，也难发现发叩 A<50g/L B<60g/L C<70g/L D<80g/L E<90g/L 答案：B 3.分类与临床表现（1）.血中还原血红蛋白增多 1）中心性发曲：特点是发叩分布于周身皮肤粘膜，皮肤温暖。又可分为两神： ①心性混血性发绯：见于有右一左分流的先心病如法洛四联症（肺动脉狭窄，室缺，主动脉骑跨，右室肥厚），其发如产生是静脉血未经肺氧合即经异常通道分流混入体循环动脉血中。 ②肺性发叩：见于缶种严重呼吸系疾病，如呼吸道阻塞、肺炎、阻塞性肺气肿、弥漫性肺间质纤维化和大量胸腔积液、气胸等。其发生机制是肺活量降低，肺泡通气减少、肺通气 /血流比例失调与弥散功能障碍，使肺氧合作用不足；

2）周围性发绯：特点是发纠见于肢体末梢与下垂部位（如肢端、耳垂、鼻尖）、皮温低, 经按摩、加温可消失。又可分两种： %1淤血性发叩：（体循环淤血）见于右心衰竭、缩窄性心包炎、血栓性静脉炎、下肢静脉曲张等， %1缺血性发弱：动脉供血不足：见于严重休克，或血栓闭塞性脉管炎、雷诺病、肢端发绡症、严重受寒等。（3）混合性发叩：上述两类发叩并存，见于全心衰竭。（2）.异常血红蛋白 1）高铁血红蛋白血症：血红蛋白血症血红蛋白分了中的二价铁被三价取代即失去氧合能力，当血中高铁蛋白量达30g/L （3.0g/100ml）时，即可发如，发生原因： %1多为药物或化学物质中毒，“肠源性发叩症”即是因大量含亚硝酸盐的变质蔬菜所致。 %1先天性高铁血红蛋白血症，患者自幼即有发叩，而无心、肺疾病及引起异常血红蛋白的其他原因。 2）硫化血红蛋白血症：很少见，在便秘（因屁中含有硫化物）或服用硫化物条件下, 凡能引起高铁血红蛋白血症的药物或化学物质，均能引致本症。 4 .伴随症状及临床意义（1）发叩伴呼吸困难：见于重症心肺疾病、急性呼吸道梗阻和大量气胸等。（2）发叩伴杵状指（趾）：主要见于发叩型先心病和重症肺化脓症；（3）急速发生的发叩伴意识障碍：见于药物或化学物质中毒休克和急性重症肺部感染。2006-3-034.静脉血经异常通道进入体循环动脉血中所致发叩常见于 A.肺炎 B.右心衰竭 C.严重休克 D.法洛四联症 E.阻塞性肺气肿答案：D 解析：法洛四联征为肺动脉狭窄，室缺，主动脉骑跨，右室肥厚。E因室缺导致静脉血未经氧和入体循环导致发幻、

西南大学电子信息工程学院2017年博士研究生招生办法_西南大学考研论坛

西南大学电子信息工程学院2017年博士研究生招生办法一、指导思想根据《教育部办公厅关于做好2017年招收攻读博士学位研究生工作的通知》和西南大学《关于做好2017年博士研究生招生录取工作的通知》精神，参照《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》（教学[2006]4号），制定本办法。二、基本原则（一）坚持德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥和公平、公正、公开的的原则；（二）以人才培养质量为核心，坚持把考生的科研创新能力评价作为首要因素，着力优化生源结构，非在职考生比例不低于90%；（三）加强培养单位招生工作组织领导，发挥导师团队自主性，促进拔尖创新人才脱颖而出。三、组织领导 1.博士研究生招生工作领导小组：全面负责学院博士研究生录取组织管理工作，同时对治理考场环境、维护考场安全、严肃考风考纪负有主体责任。组长：学院党委书记、学院院长成员：学院研究生工作领导小组成员秘书：学院研究生工作秘书 2.考核录取工作巡视督查小组：负责全程巡视监督学院的考核录取工作组长：学院党委书记副组长：学院纪委书记 3.综合考核小组：具体负责博士研究生综合考核和录取的各项工作。组长：廖晓峰、毕均明成员：李传东、段书凯、刘光远、郭松涛、王丽丹、解宜原四、拟录取基本要求（一）普通计划 1.初试成绩公开招考普通计划考生进入综合考核最低分数控制线如下：学科门类外国语成绩要求业务课及复试成绩要求自然科学（理学、工学、农学） ≥45分≥60分 2.综合考核成绩综合考核形式：笔试与面试相结合 Ⅰ.综合笔试：考试时间、地点：2017年4月12日晚上19:00-22:00，电子信息工程学院三楼报告厅。综合笔试满分100分，合格分为60分。综合考查考生对本专业知识的掌握情况与英语水平。 Ⅱ.综合面试：时间、地点：2017年4月13日上午8:30，电子信息工程学院三楼会议室。每位考生约30分钟，满分100分，合格分为60分。重点考查考生的基本素养、学术能力、学术志趣、研究潜力、学术研究计划等。考生在面试时，采用PPT形式汇报。PPT内容要反映考生的主要经历、学术能力、学术志趣、研究潜力以及学术研究计划等。 3.综合成绩

海南师范大学博士研究生培养方案汇总

海南师范大学博士研究生培养方案（生态学一级学科博士点）一、培养目标掌握扎实的基础理论和知识，系统了解本研究领域的历史、现状和发展趋势并熟练掌握相关的专业技能；至少掌握一门外国语（英语为首选），能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；能熟练掌握计算机技术并应用于本学科的研究；能独立承担与本学科有关的科研课题和教学工作。二、学习年限博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为3年。生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年,非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年。三、研究方向 1. 两栖爬行动物生态与保护生物学本方向对珍稀濒危两栖爬行动物进行种群动态、繁殖、栖息地选择、受胁因素及种群恢复的保护生物学研究；两栖爬行动物在自然、胁迫生境和受控条件适应的过程与机制研究；两栖爬行动物多样性与分布格局研究；外来有害两栖爬行动物入侵机理及有效防治与管理研究。 2. 鸟类行为生态与进化生物学本方向运用行为学、生态学和进化生物学的理论与方法，揭示鸟类行为的功能、生理机制及其进化适应性，回答与鸟类生存和繁殖相

关的行为及生理生态学问题。开展鸟类巢寄生行为的协同进化、鸟类脑结构与发声鸣叫行为的神经机制、鸟类热应激抗性的生理适应等方面的研究。 3. 海岸生态系统与恢复生态学本方向以海南岛海岸独特的红树林、青皮林、防护林生态系统为研究对象，以生态系统生态学的研究方法，采用定位研究、遥感、分子标记等技术深入研究海岸自然生态系统和人工生态系统的演变规律、演替驱动力和生态恢复技术等，按自然生态系统恢复海岸退化生态系统的结构与功能,为海岸生态系统的生态修复提供科技支撑。 4. 地球化学循环与生态系统管理本方向以热带海岛地表过程变化及其对区域生态系统的环境影响研究为核心，通过地学、生物学和信息科学等多学科交叉，主要研究在自然与人类双重作用下的地球表层系统的陆地、海洋、大气界面之间的主要物质的循环与转化过程及其驱动力，特别是土壤（沉积物）-植物系统中物质迁移机理及其生态效应，探索局域生态与环境演变规律、形成机理及其对人类活动的响应，并对相应的生态系统服务功能进行评估和有效管理。四、培养方式 1、博士研究生培养注重学生科研能力的养成，尤其注重培养其创新能力。课程学习侧重开拓博士生的学术视野，培养博士生的科学素养。

张博士医考红宝书每日一分第1天

张博士医考红宝书每日一分第1天：糖酵解的关键酶——己糖激酶。张博士医考红宝书每日一分第2天：一碳单位代谢的辅酶——四氢叶酸。张博士医考红宝书每日一分第3天：维系蛋白质分子一级结构的化学键——肽键。张博士医考红宝书每日一分第4天：维系蛋白质分子中，α螺旋的化学键—氢键。张博士医考红宝书每日一分第5天：脂肪酸合成的脂酰基的载体——ACP。张博士医考红宝书每日一分第6天：一碳单位代谢的辅酶——四氢叶酸。张博士医考红宝书每日一分第7天：依赖cAMP的蛋白激酶——PKA。张博士医考红宝书每日一分第8天：白蛋白来源于——肝细胞。张博士医考红宝书每日一分第9天：人体内合成尿素的主要脏器——肝。张博士医考红宝书每日一分第10天：促红细胞生成素的产生部位主要—肾。张博士医考红宝书每日一分第11天：肝性脑病的主要原因——血氨升高。张博士医考红宝书每日一分第12天：合成脂肪酸的乙酰CoA主要来自糖的分解代谢。张博士医考红宝书每日一分第13天：体内合成脂肪酸的原料乙酰CoA主要来自葡萄糖氧化分解。张博士医考红宝书每日一分第14天：血浆蛋白质中含量最多——清蛋白张博士医考红宝书每日一分第15天：在血浆蛋白电泳中，泳动最慢的蛋白质—γ-球蛋白张博士医考红宝书每日一分第16天：肌肉中最主要的脱氨基方式—嘌吟核苷酸循环。张博士医考红宝书每日一分第17天：能以RNA为模板催化合成与RNA互补的cDNA 的酶称反转录酶。张博士医考红宝书每日一分第18天：蚕豆病缺陷的酶——6-磷酸葡萄糖脱氢酶。张博士医考红宝书每日一分第19天：NAD＋中所含的维生素是——维生素PP。张博士医考红宝书每日一分第20天：FAD中所含的维生素是——维生素B2。张博士医考红宝书每日一分第21天：含巯基的氨基酸是——半胱氨酸。张博士医考红宝书每日一分第22天：高位截瘫病人排尿障碍表现为尿失禁。张博士医考红宝书每日一分第23天：心室肌细胞有效不应期相当于—收缩期＋舒张早期。张博士医考红宝书每日一分第24天：组织细胞在绝对不应期时其兴奋性——为零。张博士医考红宝书每日一分第25天：心肌缺血时，牵涉痛通常发生在心前区、左肩和左上臂。张博士医考红宝书每日一分第26天：体温调节中枢在——下丘脑视交叉上核。张博士医考红宝书每日一分第27天：体温调节中枢位于视前区–下丘脑前部。张博士医考红宝书每日一分第28天：正常情况吸收水分的主要部位在——小肠。张博士医考红宝书每日一分第29天：通常所说的血型是指—红细胞膜上特异凝集原的类型。

西南大学10-17年333真题(完整版)

千呼万唤始出来，终于等到拟录取的公示了，看到自己名字那一刻，心里悬着的石头终于落下了，把333真题分享给需要小伙伴们，希望能够对你们有所帮助，如果有什么要咨询的也可以加qq:997449712,必将尽全力回答。西南大学 2010 年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、解释题（每小题 5 分，共计 2 0 分）1．教育学2．“中体西用’’ 3．“苏格拉底法” 4．发现学习二、简答题（每小题 1 0 分，共计 30 分） l．我国当前教育目的之基本精神是什么？ 2．中国现代书院教育的重要特点是什么？ 3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题 20 分，共计 40 分） l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。 2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。四、综合题（每小题 30 分，共计 6 0 分）1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。西南大学 2011 年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1、教育目的2、学制3、榜样法4、课程 5、朱子读书法 6、道尔顿制二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分）1、当前学校管理呈哪些发展趋势？2、建构主义学习理论的基本观点有哪些 7 3、书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4．、人文主义教育的特征有哪些？

三、分析论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1、试述教育与人的发展关系2、试述教学过程的本质 3、举例说明影响问题解决的主要因素 4、分析卢梭的自然主义教育理论西南大学 2012 年攻读硕士学位研究生入学考试试一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．狭义教育2．学校管理3．朱子读书法4.苏格拉底法5．学习策略6．心理发展二、简答题（4 小题，每小题 1 0 分，共 40 分）1．简述教学过程中应处理好的几种关系2．简述班主任工作的基本内容3．简述陶行知的生活教育思想4．简述心理健康教育的主要途径三、论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1、试述教育的社会功能2、试述如何提高教师的素养3、夸美纽斯教育适应自然原则述评4、构建主义学习理论述评西南大学 2013 年攻读硕士学位研究生入学考试试一、名词解释 1.课程 2.教学 3.苏格拉底教学法 4.中世纪大学 5.道尔顿帛 6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学 4.需求层次理论三、论述题 1.试论教学订价的 GIPP 2.试论教育与人的发展关系 3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示

2012年中国医科大学博士入学考试外科学(骨科)试卷

2012年中国医科大学博士入学考试外科学(骨科)试卷骨科部分50分一、填空题 1、肱骨干三分之一骨折易损伤神经，腓骨颈骨折易损伤神经，髋臼骨折易损伤神经。 2、尤文肉瘤中多见基因表达，滑膜肉瘤中多见基因表达，McCune-Albright中多见基因突变。 3、中国骨科大手术预防下肢深静脉血栓指南中推荐药物为、、和。 4、股骨头坏死冠状面切片，由外向内为A 层、B 层、C 层、D 层。 5、骨髓瘤患者尿中阳性。二、判断改错 1、Garde n分型中Ⅲ、Ⅳ型骨折不愈合率及坏死率差别不大。 2、良性骨肿瘤中骨瘤最为常见。 3、高龄股骨颈骨折中多为基底型。 4、C8损伤时出现屈指萎缩及功能障碍。 5、胫骨下三分之一易发生骨折是因为？三、名词解释：1、Trendelenbury试验 2、Galezzi骨折 3、Cobb’s角 4、Dugas征四、简答题 1、Gustilo分类 2、脊髓圆锥综合征的临床表现 3、Seddon分类法五、论述题 1、试述肱骨近端骨折Neer分类、手术适应症及常用手术方法。 2、人工关节置换术后感染的早期诊断要点、保守治疗及手术中保留假体的指证。胸外部分15分一、选择题 1、肺炎抗生素治疗后，高热，突然出现呼吸困难、胸痛，抽出脓液，黄色粘稠，治疗应： 2、哪种疾病可致纵膈扑动？ 3、张力性气胸病理生理改变中，下列哪项错误：A.活瓣形成；B.纵膈摆动；D.严重皮下气肿。 4、胸部外伤开胸指证： 5、张力性气胸急救原则中首先应：二、填空题闭式胸腔引流术适应症是、、、。三、名词解释1、纵膈扑动；2、创伤性窒息；3、连枷胸四、简答题 1、早期食道癌的症状 2、纵膈肿瘤的诊断方法泌尿外部分15分一、选择题 1、What in the common cause of continuous incontinence? A. Enterovesical fistula; B. Noncompliant bladder; C. Detrusor hyperreflexia; D. V esicovaginal fistula E. Sphincterce incompetence. 2、关于压力流率测定叙述正确的是：

中国医科大学2019年硕士研究生拟招生计划(临床医学

（该拟招生计划根据2018年招生数据测算，包含推免和七年制转段指标，仅供考生参考，预计10月25日左右发布2019年实际接收推免生、七年制转段情况及统考拟招生计划。最终以国家相关部门下达我校2019年招生指标后公布的招生计划为准，请关注我校研究生院网站后续通知。）

第一日-《张博士医考红宝书》百日复习

头1日－《张博士医考红宝书》百日复习头1日－《张博士医考红宝书》百日复习《张博士医考红宝书》第一卷（本部分复习共计划23天）第一部分基础综合（本部分复习共计划22天）第一篇生物化学（本部分复习共计划3天）头1日（3月1日）第一篇生物化学第一章蛋白质的结构与功能第一节氨基酸与多肽一、氨基酸的结构与分类（一）氨基酸的一般结构式氨基酸是组成人体蛋白质的基本单位，其有20种，除甘氨酸外均属L-a-氨基酸。（XL2007-2-018；zl2005-1-018）氨基酸的一般结构式为NH2—CH（R）—COOH。连在COOH基团上的C称为a—碳原子，不同氨基酸其侧链（R）各异。 XL2007-2-018．组成人体蛋白质多肽链的基本单位是 A．L-α-氨基酸 B．D-α-氨基酸 C．L-β-氨基酸 D．D-β-氨基酸

E．L-ω-氨基酸答案：A （二）氨基酸分类体内20种氨基酸按理化性质分为4组：①非极性、疏水性氨基酸；②极性、中性氨基酸；③酸性氨基酸；④碱性氨基酸。（zy2008-1-038；zy2006-1-044；zy2006-2-109；zy2006-2-110；zl2004-1-018；zl2003-1-031；zl1999-1-0l8）氨基酸的分类分类氨基酸名称非极性、疏水性氨基酸甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯内氨酸、脯氨酸极性、中性氨基酸色氨酸、丝氨酸、酪氨酸，半胱氨酸、蛋氨酸、天冬酰胺、谷氨酰胺、苏氨酸酸性氨基酸天冬氨酸、谷氨酸碱性氨基酸赖氨酸、精氨酸、组氨酸 zy2008-1-038下列氨基酸中属于酸性氨基酸的是 A．丙氨酸 B．赖氨酸 C．丝氨酸 D．谷氨酸 E．苯丙氨酸 zy2008-1-038答案：D 题干解析：此题是记忆型题，体内20种氨基酸按理化性质分为4组：①非极性、疏水性氨基酸； ②极性、中性氨基酸；③酸性氨基酸；④碱性氨基酸，具体分类可看下表：氨基酸的分类分类氨基酸名称非极性、疏水性氨基酸甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、脯氨酸极性、中性氨基酸色氨酸、丝氨酸、酪氨酸，半胱氨酸、蛋氨酸、天冬酰胺、谷氨酰胺、苏氨酸酸性氨基酸天冬氨酸、谷氨酸