四年级语文上册修改病句练习附解释
四年级语文上册修改病句练习附解释（5篇可选）
四年级语文上册修改病句练习附解释（5篇可选）第一篇：四年级语文上册修改病句练习附解释四年级语文上册修改病句练习及参考答案一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意2、查排审、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧） 练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
部编人教版四年级语文上册句子修改附答案
部编人教版四年级语文上册句子修改附答案一、按要求写句子。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。
（仿写比喻句）_____________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（用加点的词语造句）_____________________________________________3.这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_____________________________________________4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。
（修改病句）_____________________________________________二、按要求改写句子。
1.秦陵兵马俑是历史文物。
（扩句：至少扩两处）____________________________________2.喜鹊歌声动听。
喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
（用关联词语合并句子）___________________________________________________3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。
”（改成间接引语）___________________________________________________三、用加点的词仿写句子。
1．我和阿妈走过．．庄．．月影团团的果园，走过．．石拱桥；走过．．月光闪闪的溪岸，走过稼地和菜地……____________________________________________2．看着同班的小朋友在台上又．唱又．跳，边说边比画，我真个羡幕得要死。
____________________________________________3．直到．．现在，我还．记着金奎叔的话。
____________________________________________4．梅兰芳先生是闻名世界．．．．的京剧表演艺术家。
四年级语文上册修改病句专项练习
新人教版小学四年级语文上册修改病句专项练习1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了;2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军;3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”;4、爱迪生经过努力,发现了电灯;5、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6、董霞非常爱看故事大王、三国演义和语文报这些书;7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的;8、开学初,程诚制定了学习计划和决心;9、花园里盛开着五颜六色的红花;10、公园里,各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放;11、学校花园里五颜六色的花;12、仙人掌开始是碧绿碧绿的,渐渐地,慢慢地变黄了;13、桂花是我国的十大名花;14、一进公园,我就看到了美丽的鲜花,淡淡的花香;15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事;16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣;17、我们已经养成了遵守纪律;18、学了一路花香,使史义超明白了做人不能骄傲自大;19、近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了;20、全班同学都到齐了,只有茅小锁同学没有来;21、微风轻轻地刮来;22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业;23、老师的关心使我们感到暖和;24、星期天,屠荣打算准备到外婆家去玩;25、李浩喜欢踢足球和乒乓球;26、不但尤明学习认真,而且他的成绩优异;27、听说十几个船员病倒了,哥伦布的心情十分繁重;28、经过研究,人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质;29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪,勇往直前;30、昨天下午下了一整天大雪;31、语文对于我很感兴趣,所以上语文课时我听得很认真;32、看了舞蹈千手观音,我不约而同地鼓起掌来;33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具;34、学完九色鹿,明白了做人的道理;35、雾气被树木淹没了;36、秋天的北京是个美丽的季节;37、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物;38、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误;39、珍珠鸟的作者是冯骥才写的;40、因为奶奶的年龄大了,所以仍坚持做家务;参考答案1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了;用词意思重复,去掉“估计”或“大概”;2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军;用词不当,“陆续”改为“连续”;3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”;句子意思不完整,最后被上“活动”;4、爱迪生经过努力,发现了电灯;用词不当,“发现”改为“发明”;5、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈词语搭配不当,舞蹈不是唱的,在“和”后面加上“跳着”; 6、董霞非常爱看故事大王、三国演义和语文报这些书; 表达不全面,在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面;7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的;改为：严红穿了一件红上衣,戴着一顶白帽子,挺精神的;8、开学初,程诚制定了学习计划和决心;去掉“和决心”;9、花园里盛开着五颜六色的红花;意思重复,去掉“红”字;10、公园里,各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放; 意思重复,去掉“各种各样”或“种类繁多”;11、学校花园里五颜六色的花;缺少动词,在“里”后面加上“盛开着”;12、仙人掌开始是碧绿碧绿的,渐渐地,慢慢地变黄了; 意思重复,去掉“渐渐地”或“慢慢地”;13、桂花是我国的十大名花;意思表达错误,在“名茶”后面加上“之一”;14、一进公园,我就看到了美丽的鲜花,淡淡的花香; 花香是看不到的,只能闻,在“淡淡”前面加上“闻到了”;15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事;意思重复;去掉“过去的”或“往”;16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣;主次颠倒了;改为：赖浩对乒乓球赛很感兴趣;17、我们已经养成了遵守纪律;意思表达不完整,在最后加上“的良好习惯”;18、学了一路花香,使史义超明白了做人不能骄傲自大;成分残缺;去掉“使”;19、近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了;意思重复;去掉“普遍”;20、全班同学都到齐了,只有茅小锁同学没有来;前后意思矛盾;“都”改为“几乎”或“差不多”;21、微风轻轻地刮来;用词不当,微风不可能用“刮”;“刮”改为“吹”;22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业;前后矛盾;“整整”不应和“左右”同时使用;去掉“整整”或“左右”;23、老师的关心使我们感到暖和;用词不当;“暖和”改为“温暖”;24、星期天,屠荣打算准备到外婆家去玩;意思重复;去掉“打算”或“准备”;25、李浩喜欢踢足球和乒乓球;用词不当,乒乓球不能用“踢”;“和”后加上“打”;26、不但尤明学习认真,而且他的成绩优异;关联词语用得不当;“不但”改为“因为”,“而且”改为“所以”;27、听说十几个船员病倒了,哥伦布的心情十分繁重;用词不当,“繁重”一般用来形容工作;“繁重”改“沉重”;28、经过研究,人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质;西红柿不是水果而是蔬菜;去掉“、西红柿”;29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪,勇往直前;用词不当,“宽阔”不足以形容大西洋的大;“宽阔”改为“辽阔”或“一望无际”;30、昨天下午下了一整天大雪;前后矛盾;去掉“下午”或将“一整天”改为“一场”;31、语文对于我很感兴趣,所以上语文课时我听得很认真;主次颠倒;“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”;32、看了舞蹈千手观音,我不约而同地鼓起掌来;词语搭配不当,一个人不能用“不约而同”;把“我”改为“我们”;33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具;词语搭配不当,“字典”不是文具而是书籍;去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典,还有直尺、钢笔等文具;34、学完九色鹿,明白了做人的道理;缺少主语;最前面加“我”;35、雾气被树木淹没了;主次颠倒;改为：树木被雾气淹没了;36、秋天的北京是个美丽的季节;词语搭配不当,地名不可能是季节;改为：北京的秋天是个美丽的季节;37、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物;前后矛盾;改为：博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物;38、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误;应先承认才到改正;改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误;39、珍珠鸟的作者是冯骥才写的;前后搭配不当;去掉“写的”;40、因为奶奶的年龄大了,所以仍坚持做家务;关联词语用得不当;“因为”改为“虽然”,“所以”改为“但是”;。
小学语文修改病句“四步法”及专项练习(附答案)
5、词序颠倒
在一般情况下， 一句话里面的词序是固定的， 词序变了，
颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：
“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为
“我对语文很感兴趣。”
6、重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：
“他兴冲冲地跑进教室， 兴高采烈地宣布了明天去春游的
-5-
26 、星期三下午， 我们全校同学和少先队员都去看电影。
27 、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28 、我国的人口是世界上最多的国家。
29 、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室
30 、随着改革开放的不断深入， 人民生活不断富强起来。
31 、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32 、陈爷爷经常回忆过去的往事。
小学语文修改病句“四步法”及专项练习 (附答案 )
1、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不 明确。 例如： “为了班集体，做了很多好事。 ”谁做了许多好事，不明确。 2、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等 方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 例如： “他做事很冷静、武断。 ”“武断”是贬义词，用得不当，应 改为“果断。” 3、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起 来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关 联词语的使用不当。 例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞 蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会 上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 ” 例如： “如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 ”显然关联词使
练习 １、看了这本书，受到了深刻的教育。 ２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 ３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 ４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 ５、他时刻经常注意关心国家大事。 ６、她的家乡是湖北武汉市人。 ７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
部编版四年级上册语文缩句修改病句练习(含答案)
四年级上册缩句、修改病句班级：姓名：缩句1.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
2.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
3.在农民们的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分喜人。
4.我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
5.那美丽的太阳露出红红的脸。
6.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
7.清澈的泉水仍旧淙淙地流着。
8.蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
9.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11.老师的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
12.勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
13.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
14.听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
15.老班长用相糙的手抚摸着我的头。
16.我像一只快乐的小马在草地上自由地奔跑。
17.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
18.我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
19.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
20.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
21.晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。
22.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
23.人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
24.细细的溪水，流着山草和野花的香味。
25.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
26.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
27.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
修改病句1.我家在市图书馆附近住。
2.我不禁忍不住落下了眼泪。
3.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
4.我估计他这道题一定做错了。
5.听到这个消息，高兴得跳了起来。
6.今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
7.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
8.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
9.盘古用他整个身体创建了美丽的世界。
10.我们要改掉不好的坏习惯。
小学语文部编版四年级上册修改病句专项练习题(附常见的病句类型)
四年级语文上册修改病句专项练习题1 班级考号姓名总分1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2.老师忽然渐渐放慢了进度。
3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
8.看了这次展览，使我有很多感想。
9.只有社会主义，就能救中国。
10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
15.小学生从小就要爱读书的习惯。
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.这些是唐朝出土的文物。
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
四年级语文上册修改病句专项练习题2 班级考号姓名总分21.我估计他这道题一定做错了。
22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
26.《草原》的作者是老舍写的。
27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。
29.我们要增强克服困难的信心和方法。
30.报晓的公鸡是起床的信号。
31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
34.少先队员要热爱祖国和公共财物。
35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
36.听了报告，受到了教育。
37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
四年级小学修改病句(5篇)
四年级小学修改病句（5篇）1.四年级小学修改病句(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
)(2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(缺主语。
多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
)②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。
)③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。
)④细菌是有害的。
(缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。
)(3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。
(谓语重复，应删去“打”。
)②其实这是过虑的想法。
(语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。
)③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
(停下脚步和驻足意思重复，删除一个。
)。
(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)
四年级语文上册修改病句专项练习（附答案）四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)新人教版小学四年级语文上册修改病句专项练习1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11、学校花园里五颜六色的花。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13、桂花是我国的十大名花。
14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17、我们已经养成了遵守纪律。
18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21、微风轻轻地刮来。
22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23、老师的关心使我们感到暖和。
24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C 物质。
29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30、昨天下午下了一整天大雪。
31、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35、雾气被树木淹没了。
36、秋天的北京是个美丽的季节。
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四年级语文上册修改病句练习附解释
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：
①读句子、理句意
②查排审、找病因
③改句子、保原意（改得少、改得巧）
练习：
１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室
. 30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……
35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。
44、现在我的作文水平提高进步了。
45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？__
将下面句子改为“把”字句和“被”字句：
1、他那亲切的话语融化了我小小的心。
2、孩子们捡起漂亮的贝壳。
3、王承书毫不犹豫地接受这项艰苦而光荣的使命。
4、他奋不顾身地跳下水里救起小女孩。
5、人们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
6、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
7、小男孩送礼物给您。
8.伯父买下全筐的柚子。
9.旅行家树的品质移植在我心中。
10.森林爷爷打败了妖魔
11.大风刮倒一棵树。
12. 这怎么不是珍珠呢？（改为陈述句）
13.田野里的菜花真美丽。
14.喂，钢笔给我用用。
（改成礼貌用语）
15.树叶是绿色的。
（改为反问句）
16. 那里的河道特别多，横的，竖的。
17.人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。
（缩写句子）
18.大雨把两岸的火都浇灭了。
（改为比喻句和“被”字句）
19.这哪里是一棵普普通通的树？（改为陈述句）
20.桂花好香。
（改为夸张句）
21. 我们把芦叶船往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
（改为“被”字句）
22.漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。
（缩写句子）
23.我的童年，是在大自然里度过的。
（改为反问句）
24.那小小的芦叶船，怎么会翻天呢？（改为陈述句）
25.运动员获得金牌。
（扩写句字）
26. 几只彩色的蝴蝶在吮吸花的蜜汁。
（缩写句子）
27.我们能不遵守交通规则吗？（改为反问句）
28.雾把大地笼罩了（改为比喻句）
29.他漫不经心地看着墙上的世界地图。
（缩写句子）
30.自然界的生物真是人类的好“老师”啊！（改为反问句）
31. 人们不会忘记魏格纳的观察和发现。
（改为反问句）
32. 快考试了，我们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）
33.山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。
（缩写句子）
34.老人与海鸥的故事很感人。
（改为反问句和感叹句）
35. 享受幸福生活是人类的权利。
（改为反问句）
36. 神鸟站在一棵枝叶繁茂的古松上婉转地啼叫。
（缩写句子）
37.中国人连死都不怕，难道会怕困难吗？（改为陈述句）
38.他舍己为人的精神令人感动。
（改为感叹句）
39. 凡卡在鞋匠那儿做学徒的生活令人同情。
（改为感叹句）
40. 四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（改为反问句）
41. 喂，不要践踏草地。
（改为礼貌用语）
42. 聪明活泼的小弟弟正在津津有味地看一本故事书。
（缩写句子）
43.一幅幅春联洋溢着乐观、诙谐的情趣。
〔缩写句子〕
44.钱塘江大潮不是“天下奇观”吗？〔改为陈述句〕。