公开课课件1
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课件1同类项(公开课)
2 n 1
是同类项，求
m n的值.
这节课你学会了什么？
1.同类项的定义
所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等 的项叫做同类项。
2.怎样判断同类项
（1）所含字母相同； 两相同： （2）相同字母的指数分别相同； （1）与系数大小无关;
两无关： （2）与它们所含相同字母的顺序无关；
随 堂 小 测 1.判断下列各题中的两个项是否是同类项：
a b与ab
2
2
概 念 辨 析
下列两项是不是同类项，并说明理由。 ② 0.2 x 2 y与0.2 xy 2 × ①4abc与4ac “两相同”缺一不可
3 x 2 y与 5 x 2 y ④mn与－mn ③π 与系数无关
2 2 2 2
√
6 xy 2 z与5 zy 2 x √ ⑤ 3m n 与 n m ⑥
判断是否为同类项
② 2 与3 √
3 2
③ a b 与x y ×
2 2 2 2
④ 62 与x 2 × ⑥πxy与3 yx √
⑤axy与bxy ×
2 2 2 2
a c b ⑧ x n 2 y n与y n x n 2 √ ⑦ 3a bc 与 √ 3
游戏规则：
根据每个问题的三个提示猜出答案： (1)提示1：一个3次单项式 2 xy 2 是同类项 (2)提示2：与 (3)提示3：系数比 2 xy 2 的系数少1 (1)提示1：一个6次单项式
2
练习 指出下列多项式中的同类项
（） x - 2 y 1 3 y - 2 x - 5 13
（ ） 3a 2b 5 5a 2b - a 2b - b 2 （） 解： 1 3 x与- 2 x是同类项， 2 y与3 y是同类项，
阿基米德原理(1) 公开课一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
7 ．如图所示，一长方体铁块从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚
线位置，能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸
入液体深度h关系的图象是( B )
8．如图所示，重为5 N的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力 为3 N，木块所受浮力的大小和方向是( A．8 N，竖直向上 B．5 N，竖直向下 C．3 N，竖直向上 D．2 N，竖直向上 A)
4．由推导公式进一步表明浮力的大小只与ρ液和V排有关，与物体的密度、
质量、体积、形状、所处深度、是否运动、液体的多少等因素无关。
1．当物体浸没时，V排＝V物；当物体漂浮时，V排＝V浸＜V物。
2．规则物体浸在液体中V排＝V浸＝S物h浸(S物指物体底面积，h浸指物体浸 在液体中的深度)。
3．浸在烧杯中的物体，V排＝S杯h升(S杯指烧杯的底面积，h升指物体浸入
八年级物理下册(人教版)
第十章 浮力
第2节 阿基米德原理
第1课时 阿基米德原理
1．该原理阐明了浮力的三要素：浮力作用在浸在液体或气体里的物体上； 方向是竖直向上；大小等于物体排开液体或气体受到的重力，即F浮＝G排。
1寒号鸟【第1课时】 公开课获奖课件
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
相同点：这两个词都可以表示天气好。 不同点：“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 造 句：1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)对住邻居。 第二部分(第2-4自然段)临冬表现。 第三部分(第5-7自然段)不听劝告。 第四部分(第8-9自然段)悲惨下场。
书写指导：左高右低，右部的 撇舒展。
kū
枯
音序：K 部首：木 结构:左右
组词：枯草 枯树 造句：乌鸦在枯树上搭窝。 书写指导：左高右低，木的最
后一笔变成了点。
zuò
做
音序：L 部首：亻 结构:左中右
组词：做饭 做事 造句：妈妈每天都帮我 做饭。
书写指导：三部分结构紧凑， 中间的“古”窄小。
què
号
缝
hào（口号 几号） fèng（裂缝 崖缝）
dāng（当时 应当） dé（得过且过 得数）
当
得
dàng（当做 上当） de（跑得快 跳得高）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒 巢的不同态度和不同结果。
我会写
miàn
面
音序：M 部首：一 结构:独体
1【good】《一个人的遭遇》公开课优秀课件ppt
语言内容：年幼丧失亲人——包含孩子的纯真
——凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世
沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。
第10页，共31页。
思考：索科洛夫为什么和凡尼亚走到了一起？
• 凡尼亚孤儿的遭遇使得索科洛夫想到了自己，也 是因为战争变成了孤家寡人，唤起了索科洛夫对这个 孩子的同情和爱心，也唤起了他自己对亲情的渴望， 所以收养了这个孩子。
• 第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不 住了”“我的眼睛里蒙上了雾”
• 第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是 给泪水浸透了”
第15页，共31页。
失去了儿子后，“我没有哭，眼 泪在心里干枯了”，这是为什么？
• 明确：遭遇了许多苦难，
•
战争带来的创伤使他欲哭
无泪。
第16页，共31页。
遇到凡尼亚后，“我的热泪 怎么也忍不住了”，这又是为什么？
第8页，共31页。
人物形象分析：
• 通过这一些经历，作者为我们塑造了一个怎样 的人物形象？
（一）索科洛夫的形象：
他没有光彩夺目的外表，没有 气壮山河的言论，甚至也没有轰轰 列烈的事迹，他只是一个在战争 中挺过来的普通人。
他身上有三种朴素无华而又珍贵 无比的东西： 坚毅、尊严与温情。
启示：战争是可怕的，它能摧毁一切——家庭、亲情、
第1页，共31页。
第2页，共31页。
第3页，共31页。
• 1、《一个人的遭遇》中的“一个人” 指的 是谁？
• 2、这个人都遭遇了哪些事情？
主人公：索科洛夫
第4页，共31页。
• 写作背景： • 本文发表于1956年，当时卫国战争结束已
经10年，战争结束时肖洛霍夫遇见过一位家破人 亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成小说， 即成本文。
——凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世
沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。
第10页，共31页。
思考：索科洛夫为什么和凡尼亚走到了一起？
• 凡尼亚孤儿的遭遇使得索科洛夫想到了自己，也 是因为战争变成了孤家寡人，唤起了索科洛夫对这个 孩子的同情和爱心，也唤起了他自己对亲情的渴望， 所以收养了这个孩子。
• 第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不 住了”“我的眼睛里蒙上了雾”
• 第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是 给泪水浸透了”
第15页，共31页。
失去了儿子后，“我没有哭，眼 泪在心里干枯了”，这是为什么？
• 明确：遭遇了许多苦难，
•
战争带来的创伤使他欲哭
无泪。
第16页，共31页。
遇到凡尼亚后，“我的热泪 怎么也忍不住了”，这又是为什么？
第8页，共31页。
人物形象分析：
• 通过这一些经历，作者为我们塑造了一个怎样 的人物形象？
（一）索科洛夫的形象：
他没有光彩夺目的外表，没有 气壮山河的言论，甚至也没有轰轰 列烈的事迹，他只是一个在战争 中挺过来的普通人。
他身上有三种朴素无华而又珍贵 无比的东西： 坚毅、尊严与温情。
启示：战争是可怕的，它能摧毁一切——家庭、亲情、
第1页，共31页。
第2页，共31页。
第3页，共31页。
• 1、《一个人的遭遇》中的“一个人” 指的 是谁？
• 2、这个人都遭遇了哪些事情？
主人公：索科洛夫
第4页，共31页。
• 写作背景： • 本文发表于1956年，当时卫国战争结束已
经10年，战争结束时肖洛霍夫遇见过一位家破人 亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成小说， 即成本文。
课件《物质的构成》优质公开课1
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
三、分子处于不停的运动之中
4．分子运动的特点：① 永不停息 ；② 无规则
。
5．扩散：①扩散现象是由于分子不停地做无规则运动而使不同物质彼此
进入 对方的现象。②扩散现象可以在固体、液体、气体中发生， 并且温度越高，扩散越__快______。
6．我们把分子永不停息的无规则运动叫做 热运动 。
夯实基础
能力提升
自我挑战
8．下列哪一幅图所描绘的实验能说明分子间存在着相互作用的引力( B )
A.抽去玻璃板，两瓶气体颜色逐渐变得相同 B．两块紧密接触的铅块能结合在一起 C．酒精和水混合后总体积变小 D．充足气的气球，过几天就瘪掉了
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
9．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上，把框架浸到肥
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
10．下列说法中正确的是( C ) A．液体很难被压缩，说明分子间有引力 B．固体中分子排列较紧密，说明分子间只有引力，没有斥力 C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发 D．破镜难圆，说明分子间没有作用力
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
11．如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起， 两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这个实验 现象说明了( B ) A．一切物质的分子都在不停地做无规则运动 B．分子之间存在引力 C．分子之间存在斥力 D．分子间存在间隙
三、分子处于不停的运动之中
D．固体分子之间不存在空隙
下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是( A ) 13．如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开。
《权力受到制约和监督》公开课课件第1课时
课程导入 讲授新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
二、行政权力的行使 活动二：七嘴八舌
在班级举办的“身边的政府机构”观察与交流活动中，同学们纷纷表
达了自己的认识。
我昨天登录了咱们市政 府的网站，里面有很多部门 的链接，可以看到他们的工 作职责和办事流程。
对！我妈妈带我去办 理身份证；之前，先登录 了公安局的网站，查询了 需要准备的材料。
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选择
我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行
C 使权力，对此有明确的规定的是（ ）
A.国务院公报 B.行政许可法 C.宪法和法律
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判断
１.不同的行政机关有各自的职权范围。 ( √)
× 2. 办理户口可以到当地居委√ 会或村委会办理。 ( )
立法权
人民法院 人民检察院 监察委员会
行政权 审判权 检察权
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一、依法行使权力
国家机关依法行使权力 不同的国家机关所拥有的权力有所不 同。我国国家机关的职能是什么，行使 哪些权力，如何行使权力，宪法和法律 中有明确的规定。
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李
事宜，而查处假冒伪劣是市场监督管理部门法定的职
阿 姨
责，所欲李阿姨无权查处假冒伪劣。
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二、行政权力的行使
责权法律明确 行政机关要受到宪法和法律的约 束，做到法定职责必须为，法无授权不 可为。也就是说，宪法和法律规定的职 责，行政机关必须履行；宪法和法律没 有授予的权力，行政机关就不能行使。
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
líng
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
1.4.1(公开课课件)正弦函数、余弦函数的图像
实 一 一对应
唯一确定
角
正 弦
数
一对多 值
定义：任意给定的一个实数x,有唯一确定的值sinx与 之对应。由这个法则所确定的函数 y=sinx叫做正弦
函数，y=cosx叫做余弦函数，二者定义域为R。
第3页，共28页。
二、正弦函数 y =sinx(x∈R)的图象
1.几何法作图:
问题:如何作出正弦函数的图象？
(3) 连线(用光滑的曲线顺次连结五个点)
1-
-
-
-1
o
6
2
3
2 3
5
7
6
6
4 3
3 5 23
-1 -
第26页，共28页。
图象的最高点
(0,1) (2 ,1)
与x轴的交点
11 6
2
x
(
2
,0)
(
3 2
,0)
图象的最低点 ( ,1)
课堂小结
1.正、余弦函数的图象每相隔2π个单位重复出现，因此， 只要记住它们在[0，2π]内的图象形态，就可以画出正弦 曲线和余弦曲线.
正弦函数、余弦函数的图象
第1页，共28页。
1.正弦线、余弦线的概念
设任意角α的终 边与单位圆交于点P. 过点P做x轴的垂线, 垂足为M.
则有向线段MP叫做角α的正弦线. 有向线段OM叫做角α的余弦线.
2. 三角函数值的符号判断
y α 的终边
P(x,y)
oMx
第2页，共28页。
一、正弦函数的定义:
有何联系？
第17页，共28页。
练习：（1）作函数 y=1+3cosx，x∈[0,2π]的简图 (２)作函数 y=2sinx-1，x∈[0,2π]的简图
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今天我们学习了什么单词？
tall short fat thin
今天我们学习了什么句子？ Look at that…It’s…
HomewoΒιβλιοθήκη k• 读单词和对话各五遍，家长签字。 • 用英语给家长描述一种小动物的样子。
Look at that… It’s …
He’s tall.
↗
She’s short.
She’s fat.
↑ → →
He’s thin.
↑
Exercise(当堂训练)
• 一. 填入所缺的字母并找到相对应的图片。
• 1. f_t a
l 4. sho_t r 2. th_n i 3. ta_l
A I'm • 1. Dad, You are___. short. • A. tall B. big C. short C • 2. Look _____that giraffe. • A. in B. on C. at B short. • 3.You are tall. I____ • A. are B. am C. is
Miss. Zhou
Sing a song
water
fish short
cat
fat
mouth
tall
thin
你会读 吗？
L在元音之后读 什么音？
tall
short
tall
short
fat
thin
thin
fat
Let’s play a game!
.
Look at that giraffe. It’s tall.
二. 选择正确答案。
Let’s chant
• • • • • 今天阳光真明媚，一家四口去动物园。 男人man长得高，tall，tall是高， woman女人有点瘦，thin，thin是瘦， 女孩girl长的矮，short，short是矮， boy男孩有点胖，fat，fat是胖。
Conclusion（课堂小结）
tall short fat thin
今天我们学习了什么句子？ Look at that…It’s…
HomewoΒιβλιοθήκη k• 读单词和对话各五遍，家长签字。 • 用英语给家长描述一种小动物的样子。
Look at that… It’s …
He’s tall.
↗
She’s short.
She’s fat.
↑ → →
He’s thin.
↑
Exercise(当堂训练)
• 一. 填入所缺的字母并找到相对应的图片。
• 1. f_t a
l 4. sho_t r 2. th_n i 3. ta_l
A I'm • 1. Dad, You are___. short. • A. tall B. big C. short C • 2. Look _____that giraffe. • A. in B. on C. at B short. • 3.You are tall. I____ • A. are B. am C. is
Miss. Zhou
Sing a song
water
fish short
cat
fat
mouth
tall
thin
你会读 吗？
L在元音之后读 什么音？
tall
short
tall
short
fat
thin
thin
fat
Let’s play a game!
.
Look at that giraffe. It’s tall.
二. 选择正确答案。
Let’s chant
• • • • • 今天阳光真明媚，一家四口去动物园。 男人man长得高，tall，tall是高， woman女人有点瘦，thin，thin是瘦， 女孩girl长的矮，short，short是矮， boy男孩有点胖，fat，fat是胖。
Conclusion（课堂小结）