教研组评比方案
现场教研评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教育教学热情，本方案旨在通过现场教研评比活动，推动学校教育教学质量的提升，打造一支高素质的教师队伍。
二、活动目的1. 提高教师的教学设计能力和课堂实施能力。
2. 促进教师之间的相互学习与交流。
3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
4. 选拔优秀教师，展示教师风采。
三、活动主题“以研促教，以教促学，提升教育教学质量”四、活动时间2023年10月15日至11月30日五、活动对象全校在岗教师六、活动内容1. 教学设计评比- 教师根据指定的教学内容，设计一节完整的课堂教学方案。
- 评比标准：教学目标明确、教学过程合理、教学方法多样、教学评价有效。
2. 课堂教学评比- 教师根据教学设计方案进行课堂教学。
- 评比标准：教学目标达成度高、教学过程流畅、教学方法灵活、师生互动充分、教学效果显著。
3. 教学反思评比- 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。
- 评比标准：反思内容深刻、分析问题准确、改进措施具体、语言表达流畅。
七、活动流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）- 教师自愿报名参加活动，提交教学设计方案。
2. 评审阶段（10月26日-11月5日）- 教务处组织专家对教学设计方案进行评审，评选出进入课堂教学评比的教师。
3. 课堂教学阶段（11月6日-11月20日）- 评选出的教师进行课堂教学，评委现场打分。
4. 教学反思撰写阶段（11月21日-11月25日）- 教师根据课堂教学情况，撰写教学反思报告。
5. 评审与颁奖阶段（11月26日-11月30日）- 教务处组织专家对教学反思报告进行评审，结合课堂教学成绩，评选出获奖教师。
- 举行颁奖仪式，表彰优秀个人和团队。
八、评比标准1. 教学设计评比- 教学目标：明确、具体、可操作。
- 教学内容：科学、合理、充实。
- 教学方法：多样、创新、实用。
- 教学评价：有效、全面、及时。
教研组考核评比活动方案
教研组考核评比活动方案一、活动目标1.提高教研组的教学质量和教研能力，促进教研组成员之间的互动和合作。
2.激发教师的学习热情，建立积极的学习氛围。
3.推动教研组的发展与创新，促进教师的个人成长。
二、活动内容1.主题确定：以“创新教学，提高学习效果”为主题。
2.活动时间：暂定为每学期末的一次活动，需要安排以及预留充分的时间。
3.活动形式：（1）教研组教学观摩活动：每位教师轮流参观其他教师的课堂，并填写评价表。
（2）教研组教学案评审：教研组成员在活动前准备一份教案，其他成员进行互相评价并提出改进建议。
（3）教研组教学经验交流会：每位教师进行自己教学工作的经验分享，并互相学习借鉴。
（4）教研组教师成长计划书评审：每位教师准备一份个人成长计划书，教研组其他人提出意见和改进建议。
三、活动流程1.活动前：（1）教研组组织者确定活动的具体形式，确定各个环节的内容和要求。
（2）教师轮流参观其他教师的课堂，填写评价表，提前准备评价内容并进行培训。
（3）教师编写教案，整理教学经验并发给其他组员。
（4）教师准备自己的个人成长计划书，提前进行评审。
2.活动期间：（1）教研组教学观摩活动：每周安排一位教师进行一次教学观摩活动，其他教师作为听课学员，在课后填写评价表。
（2）教研组教学案评审：每周安排一次教学案评审活动，每位教师轮流提交自己的教学案进行评审讨论。
（3）教研组教学经验交流会：每月安排一次教学经验交流会，教师分享自己的教学经验和心得，并进行组内讨论。
（4）教研组教师成长计划书评审：每学期末进行一次教师成长计划书的评审和讨论。
3.活动后：（1）收集所有评价表和评审意见，进行整理和总结，形成反馈报告。
（2）组织教师座谈会，对活动进行反思和总结，收集意见和建议以进一步完善活动内容和形式。
四、活动保障1.准备教材：教研组成员共同准备教材，包括评价表、教案模板、成长计划书模板等。
2.活动安排：教研组组织者负责具体的活动安排以及每位教师的参与顺序，确保活动的顺利进行。
评比活动策划方案(通用7篇)
评比活动策划方案（通用7篇）评比活动策划方案篇1一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。
学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。
望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。
二、评比领导小组：组长：副组长：成员：各教研组组长：语文、数学、英语各备课组组长三、评比程序1、第一阶段：备课组内初评（第2周）一线教师人人参与，以组内公开课形式和备课组为单位，组内教师共同探讨，交流和商榷共同上好优质课，然后推荐一位教师参加本教研组内优质课选拔赛。
2、第二阶段：教研组内评比（第3周）各教研组组内开展评比活动，各教研组在各个备课组推荐的优质课中评比产生代表本教研组参赛的优质课。
各教研组要组织好本组的优质课选拔赛，并在周五前将选拔人员、地点、科目等信息的名单报教导处，届时教导处将进行统一安排。
3、第三阶段：校内优质课评比（第4—5周）由教研组组长组织本组教师听课后，在本教研组评比的基础上，推选出参加校优质课人员，代表本教研组进行校内的优质课评选。
推荐人数：语文、数学、英语各备课组推选1人组成语文竞赛组、数学竞赛组、英语竞赛组，其余学科各教研组各推选1人，政治、历史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组共5组。
四、参赛课题现行教材，具体内容根据教学进度自定。
五、评分标准及奖励办法本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，根据《金瑞二中优质课评比细则》，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后根据分数高低确定名次，将给教师颁发荣誉证书，并有机会推荐参加教育局评比。
奖项设置：一等奖5名二等奖5名三等奖10名六、要求：1、评委必须听组内每位参赛教师的课，根据评比标准，给参赛教师打分（上限95分，下限60分）。
2、评审组长在每位参赛教师上完课后收齐《评分细则》结果，统一交教导处。
示范教研组评选活动方案
一、活动背景为了进一步加强学校教研组建设，提升教师专业素养，促进教育教学质量的提高，学校决定开展示范教研组评选活动。
通过评选出在教育教学、教研活动、教师发展等方面表现突出的教研组，发挥其示范引领作用，推动全校教研工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教研组整体水平，推动教研组建设向纵深发展。
2. 营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。
3. 发挥优秀教研组的示范带动作用，提升学校教育教学质量。
4. 评选出具有创新精神、团队协作精神、业务能力强的教研组。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教研组。
四、评选条件1. 教研组建设规范，制度健全，有明确的教研目标、计划和总结。
2. 教研活动丰富多彩，形式多样，内容充实，有实效。
3. 教师参与度高，团队合作精神强，教研成果显著。
4. 教师业务水平不断提高，教育教学质量稳步提升。
5. 教研组在全校范围内有较好的示范引领作用。
五、评选程序1. 自评阶段（1周）各教研组对照评选条件进行自评，撰写自评报告，内容包括但不限于：教研组基本情况、制度建设、教研活动开展情况、教师专业成长、教研成果、存在的问题及改进措施等。
2. 初评阶段（2周）学校成立评选工作领导小组，由教学处、教务处、教师发展中心等部门负责人组成。
领导小组对各教研组的自评报告进行审核，对申报材料进行初评，筛选出符合评选条件的教研组。
3. 现场展示阶段（1周）入选的教研组进行现场展示，内容包括但不限于：教研活动开展情况、教研成果展示、教师个人成长展示等。
现场展示由评委现场打分。
4. 公示阶段（1周）根据现场展示得分和初评结果，确定示范教研组候选名单，进行全校公示，接受全体教师监督。
5. 评审阶段（1周）评选工作领导小组对公示无异议的教研组进行最终评审，确定示范教研组名单。
六、评选标准1. 教研组建设（30%）：包括教研组制度建设、教研目标、计划与总结等方面。
2. 教研活动开展（40%）：包括教研活动的内容、形式、效果等方面。
优秀教研组评选方案
优秀教研组评选方案一、背景介绍教研组是学校教学管理的一种重要组织形式，旨在促进教师的专业成长和教学水平的提升。
优秀教研组评选是对教研组工作成果和教师教学能力的肯定和激励，对于提高教研组的凝聚力和战斗力，推动教学质量的持续改进具有重要意义。
二、评选目标通过评选优秀教研组，旨在激励教师团队，推动教学研究，打造优秀教研团队，提升学校的教学质量。
三、评选标准1.教研组内涵建设：教研组的目标明确，教研活动组织规范，教研成果丰富，有一定影响力；教研组内部团结协作，有优秀的学习氛围。
2.教研成果质量：教研组内有一定数量的教学课题立项，研究成果得到一定程度的应用和推广；教研成果得到上级部门及同行教师的肯定和认可。
3.教学水平提升：教研组成员的教学实践创新措施得到总结和分享，大部分成员的课堂教学质量得到明显提升。
4.教学经验分享：教研组成员能够将自己的教学经验进行分享，并推动教研组其他成员的教学能力提升。
四、评选流程1.市级教育行政部门和学校领导层确定优秀教研组评选工作的目标和时间节点，并成立评选工作领导小组。
2.评选工作领导小组起草评选规则和流程，并于教研组成员共同商议后形成正式文件。
3.教研组成员自愿申报，并按照评选规则和流程进行审核和筛选。
4.教研组成员根据成绩单、教研成果、课堂教学录像等材料进行自我评价，向评选工作领导小组提交申报材料。
5.评选工作领导小组按照评选标准，对教研组成员的申报材料进行初步评审和筛选。
6.评选工作领导小组组织专家对初审选出的教研组进行实地观摩和评估。
7.评选工作领导小组根据实地观摩和评估结果，综合考虑申报材料和教研组成员的自我评价，进行终审。
8.评选工作领导小组向市级教育行政部门和学校领导层提交评选报告，并进行公示。
9.公示期后，评选工作领导小组组织优秀教研组成员进行颁奖仪式，并进行表彰和奖励。
五、推广与实施1.评选结果要及时通报和表彰，让教师们充分认识到优秀教研组评选的重要性，激发其自主参与学习和教研的积极性。
音乐教研组评比方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的重视。
为了进一步提高音乐教研组的教学质量，激发教师的教学热情，促进音乐教育事业的繁荣发展，特制定本评比方案。
二、评比目的1. 提高音乐教研组整体教学水平，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教研氛围，激发教师教学创新意识。
3. 选拔优秀音乐教研组，树立教学典范。
4. 促进学校音乐教育工作的全面发展。
三、评比原则1. 公平、公正、公开原则2. 实事求是、注重实效原则3. 综合评价、突出特色原则4. 激励先进、促进后进原则四、评比对象1. 音乐教研组2. 音乐教师五、评比内容1. 教学成果2. 教研活动3. 教学改革4. 教学质量5. 教师队伍建设6. 学生音乐素养提升六、评比方法1. 教学成果评比（1）学生音乐素养提升：通过音乐比赛、音乐会、合唱比赛等形式，评选出优秀学生音乐作品。
（2）教师教学成果：评选出优秀教学设计、优秀教学论文、优秀教学案例等。
2. 教研活动评比（1）教研活动组织：评选出组织有序、内容丰富、效果显著的教研活动。
（2）教研成果：评选出优秀教研论文、优秀教研案例等。
3. 教学改革评比（1）教学改革项目：评选出具有创新性、实用性的教学改革项目。
（2）教学改革成果：评选出在教学改革中取得显著成效的案例。
4. 教学质量评比（1）学生学业成绩：评选出学生音乐素养、音乐技能等方面成绩优秀的教研组。
（2）教师教学评价：评选出教学效果显著、学生满意度高的教师。
5. 教师队伍建设评比（1）教师专业素养：评选出师德高尚、业务精湛、教学能力强的教师。
（2）教师团队协作：评选出团队凝聚力强、协作精神好的教研组。
七、评比流程1. 自评阶段：各音乐教研组对照评比内容进行自评，填写《音乐教研组评比自评表》。
2. 评审阶段：成立评比领导小组，由学校领导、音乐教研员、优秀教师代表等组成。
评比领导小组对自评材料进行审核，对评选结果进行公示。
学校优秀教研组评选方案
学校优秀教研组评选方案一、背景介绍教研活动是学校教学发展的推动力量，通过教研活动可以促进教师专业能力的提升，推动教学质量的提高。
因此，评选学校优秀教研组是激励教师教研参与、提高教研活动的积极性，同时也是表彰优秀教研组对学校教研工作的突出贡献。
二、评选目的1.激励和推动教师参与教研活动，促进专业发展和教学质量的提高；2.表扬和激励优秀教研组，树立榜样，推广和传播优秀教研经验和成果；3.促进教研组之间的交流和合作，加强教研活动的协同效应。
三、评选范围1.评选对象：学校内所有教研组；2.评选标准：教研组年度工作计划完成情况、教研成果及影响、教研组日常活动等。
四、评选流程及步骤1.提名阶段（1）教务处向全校教师发出优秀教研组评选公告；（2）各教研组以及个别教师自荐，按照提名要求，将自荐材料提交教务处。
2.材料评审阶段（1）成立评审专家组，由教务处部分教研骨干和学科组长组成；（2）评审专家组根据提名材料进行评审，确定候选教研组名单；（3）对候选教研组进行现场检查，了解教研组的教研活动内容和实施情况。
3.综合测评阶段（1）评审专家组根据评估结果，综合考虑候选教研组的教研成果、活动开展情况等进行打分；（2）评审专家组根据综合得分情况，确定出优秀教研组。
4.结果公示阶段（1）公示评选结果，包括优秀教研组名单以及评审得分情况；（2）接受对评选结果的意见和建议。
5.表彰与奖励阶段（1）学校在校务会议上对优秀教研组进行表彰；（2）学校给予优秀教研组相应的奖励。
五、奖励措施对于评选出的优秀教研组，学校可以给予以下奖励措施：1.颁发教研先进集体荣誉证书；2.给予一定的奖金或者物质激励；3.举办颁奖仪式，对优秀教研组进行公开表彰；4.推广优秀教研组的教研成果，彰显学校教研水平。
六、评选的周期和频次1.周期：每个学年评选一次；2.频次：建议每个学年评选一次，以激励教师教研的积极性和参与度。
综上所述，通过学校优秀教研组的评选，能够激励教师积极参与教研活动，推动教学发展。
优秀教研组评比方案
优秀教研组评比方案XXX优秀教研组评选方案一、评选目的本评选旨在深化新课程改革，加强教研组建设，调动各教研组教师的工作积极性，增强集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。
二、评选标准1.教研组长全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐、教研氛围浓厚的教研组。
认真做好上传下达工作，及时反馈信息。
2.制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。
认真做好学期、年度的教研工作总结。
3.教研组成员严谨笃学，教书育人，培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。
4.按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。
5.认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。
认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务研究。
6.发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。
7.有校级及以上研究课题，有规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。
8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。
9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无违反规定为学生订购书籍的现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。
杜绝组内体罚与变相体罚现象，杜绝组内教师不上课、不备课、不批作业、不完成教学计划等现象。
10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。
三、评选办法1.每学期评选一次先进教研组；2.各教研组自评申报“优秀教研组”，由教研室牵头，教务处、教科室协同考评，学校校务会议讨论决定。
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教研组评比方案
为了充分发挥教研组在教学研究工作中的积极主导作用，调动教研组长的工作积极性，特制订如下细则，对各教研组进行考核。
一、教研活动和常规工作（起始分100 分）：
1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动，缺一次扣5 分（不在规定的时间、地点组织教研活动的，以缺一次论处）。
教研活动内容应务实, 不搞形式主义，不利用活动时间闲聊。
2、各备课组每周组织集体备课一次，学期结束时上交有详细记载的纪录本，每缺一次扣1 分。
3、学期教研活动记录达到16 次以上，每次教研活动要有明确的目标、内容，记载详尽，每缺记一次扣2 分。
4、各学科教师必须按时参加教研活动，每缺一人次扣教研组1 分，迟到一人次扣教研组0.5 分。
特殊情况，如需请假，必须经教务处批准。
5、应积极参加教务处组织的各项教研教改活动（如教学比赛、教育教学反思、期中期末卷面分析、学期教学总结等），每缺一人次扣1 分。
6、每学期必须有教研组活动计划、总结、校本教研课题（专
题）、网络教研计划、总结、授课进度计划、月考、期中、期末考试卷面分析等，按时上交各种计划、总结等，计划、总结符合教研组工作实际，能够按照计划完成本学期的教学、教研工作，教研组
活动记录真实、详细，各种计划、总结、卷面分析等能够按时上
交，计划、总结等每迟交一天扣1 分，缺交一项扣5 分。
所有材料必须是教研组长亲自上交。
7、教研组必须在每天搞好卫生，卫生检查组不定期检查，酌情扣分。
8、教研组成员之间要团结、合作，若组员之间有矛盾而没妥当处理适当给与扣分处理。
9、组员有被确认的体罚学生行为，每次扣20 分。
10、教研组成员的office 空间必须及时更新，教研组有专门的office 空间，空间的管理员为教研组长，每周必须向学校网站发送新闻或者主题教研活动等文件2 篇，教研组成员、教研组空间不及时更新每人次扣1 分，不发送新闻等周扣2 分。
二、教学教研常规管理（起始分100 分）：
1、教研组长、或者备课组长每周进行一次小型教案和作业批改情况检查，并在教案、作业上签名。
教研组长每月组织一次大型教学检查（具体检查时间教务处通知），包括教案、作业、听课记录，要及时上交检
查统计表。
每周缺少一次小型检查每人
次扣02 分，大型检查缺少一次扣10 分，迟交一次扣1 分。
每学期的小型检查不少于15 次，大型检查4—5 次。
2、每学期每人要有1 节公开课（含交流课、示范课）。
每少一节扣1 分。
有公开课必须报教务处登记并在学校公示栏上公示通知。
4、
3、教师每人每期听课不少于15 节, 且必须要听组内教师的课，每节
课必须写明听课日期, 并有切实中肯的评价记录, 每人每少一节扣1 分。
三、奖励分（累计最高分50 分，加分项目均限于本学期）：
1、教学竞赛。
各学科教师参加各级各类比赛获县、市、省级一、
二、三等奖的分别奖（3，2，1）、（6，4，2）、（8，6，4）分（同一人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计）。
获校、县、市级教坛新秀、教学能手、骨干教师荣誉称号者分别奖（2，3，4）、（3，4，5）、（5，6，8）（本项累计不超过20 分）
2、论文与课件。
教学论文、课件获县、市、省级一、二、三等奖的每篇（件）次奖（0.8 ，0.6 ，0.4 ）、（1.2 ，1，0.8 ）、（2，1.5，1），在县（教研室）、市、省级以上刊物发表的每篇（件）奖（2，3，5）分（同一篇论文计高不计低，多人合作只计一人，每组不同人次可累计）。
（本项累计不超过15 分）
3、课题与成果。
课题在校、市、
地、省级以上教育科研部门通过中期评
估或结题分别奖（2，3，4，5 分）、（4，6，10）。
各组教研课题
成果获市、地、省级一、二、三等奖的每个次另奖（4，3，2）、（5，4，3）、（6，5，4）分。
（本项累计不超过10 分）
4、学生代表学校参加由教育行政主管部门组织的各级各类竞赛, 获得市、地、省及以上团体第一、二、三名的，分别奖（4、
3、2），（5、
4、3），（6、
5、4）分，个人一、二、三等奖分别按
以上标准的二分之一计奖，同一参赛者或同一种类的比赛，计高不计低，不同参赛者或不同类型的比赛可累计。
学生参加体育竞赛、艺术类获奖的奖分原则是①只设团体奖②体育竞赛列市第六名奖3 分，每进1 名次再加1 分。
参加市教育局、市政府等艺术类比赛，团体一等奖10 分，二等奖5 分，三等奖2分。
（本项累计不超过10 分）
四、评比与奖励办法:
1、以上第一、二两款只扣分, 不加分（不符合要求的扣分, 超过要求的不加分）。
2、各教研组第三款奖分累计若超过50 分，按50 分计，
3、各教研组进行评比时，总成绩位列前三名的即为优秀教研组，按教师人数发给教研组不同等次、不同数目的奖金。
4、若某组连续两期都评为优秀教研组, 该组组长在年终考核时加2 分。
5、在市教育局组织的期中、期末统测中有一门学科成绩位于后五名、中考成绩列全市后五名的学科，其所在教研组不能评为优秀教研组。
6、优秀教研组每学期评选一次，评选时间为下学期的第二周之前。
7、本方案从XX年9月1日起实行。
五、优秀教研组评选领导小组：
组长：张波（校长）
成员：吴明（书记）孙来科（工会主席）马生录（副校长）谢春（副校长）王立平（教务主任）范永才（政教主任）张晓勇（总务主任）王静岚（团委书记）王秀峰（教务干事）石冰雁（教务干事）陈龙（教务干事）马旭东（网管员）。