园本培训工作计划范文6篇
2024年校本培训工作计划范文（四篇）
2024年校本培训工作计划范文研修目标与指导原则：致力于规范教学流程，改进备课组活动，促进自我从实践型向研究型转变。
持续进行教学研究，深入探索适应学生特性的教学策略，以促进其全面发展，确保教学质量的稳定提高。
致力于新教材研究工作，充分发挥引领作用，提升青年教师的业务能力和教学研究水平。
研修任务：1) 每月提供一节公开示范课，确保课型的多样性。
在授课前，将针对低、中、高三个年级层次准备三节公开课，要求自我在每次教学中都应针对问题进行深入思考，感受不同阶段的教学特点，随后进行反思，记录学生的独特见解和自我得失，以实现“一问多思多探”的目标，从而提升教学能力和专业知识。
2) 每周参与____节听课活动，掌握听课、评课技巧，吸收教学中的成功经验。
通过向指导教师虚心求教，观摩其他骨干教师的课程，进一步提升自身的教育教学生力。
参与本中心校的“同课异教，一问多思多探”教研活动，设计并优化教学方案，鼓励教师间的主动探索、创新和合作，以达到相互学习、互补优势、资源共享、共同进步的目的。
3) 利用网络资源，积极参与在线教学反思和经验分享。
在日常教学中，充分利用教学课件，深化对信息技术与学科教学融合的理解。
充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，积极参与和推动校内外的教学研讨活动。
个人学习计划：“阅读是持久的备课。
”除了上述研修任务，我计划阅读刘良华的《教师专业成长》等书籍，利用课余时间自我充实，并养成撰写读后感的习惯。
同时，广泛阅读名家的教育著作和教学理论专著，将理论知识融入实际教学中，及时进行教学反思。
让阅读成为我们生活的一部分，不断提升自我。
2024年校本培训工作计划范文（二）在实践过程中，我们致力于深入探索学科改革的创新点，以促进每位教师的专业成长与发展。
为实现这一目标，我们采取了一系列学习与借鉴的措施，旨在培养教师在工作中的持续学习意识与习惯。
具体而言，我们鼓励教师学会学习、学会反思，积极吸纳他人之长，弥补自身之短，从而不断提升其教育教学实践能力和创新能力，为提升学校整体教育教学质量奠定坚实基础。
幼儿园教师园本培训工作计划范文6篇
幼儿园教师园本培训工作计划范文6篇幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训。
下面是学习啦我带来关于幼儿园老师园本培训工作方案范文，盼望能让大家有所收获!幼儿园老师园本培训工作方案篇1幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给同学营造一个好的环境，我制定了如下个人工作方案:一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。
二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。
2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习氛围。
在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。
同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。
依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注意家园联系。
真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。
学校校本培训工作计划标准范文（3篇）
学校校本培训工作计划标准范文一、情况分析本学年我们将针对《____岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，认真____执行。
本年度我园的园本培训规划如下：二、培训的目标进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。
三、培训的内容及重点1.师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
2.教育教学方面(1)以“研”为导。
继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。
使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
(2)以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。
继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
(3)以“合”为主，寻找科研与教研相结合的模式。
继续依托幼儿园的课题，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，教师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。
完成“____”课题申报及开题工作。
积极参加新一年的市级课题、市级青年教师课题的申报。
逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。
四、培训的措施：1.加强理论的学习我们主要以幼儿园政治学习为主阵地，组织教师学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。
2.转变教育观念，提升理论素养进一步关注教师对教材的学习与研讨。
帮助教师根据课程目标和基本经验，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。
主要采用集体备课、师徒备课等方式，帮助教师更好的使用好教材。
幼儿园园本培训工作计划范例
幼儿园园本培训工作计划范例
幼儿园园长培训工作计划范例：
1. 培训目标：
- 提升园长的管理能力和领导技巧；
- 增强园长对幼儿园教育工作的整体把控能力；
- 加强园长对园内教师团队的指导和激励能力。
2. 培训内容及安排：
- 第一阶段：园长角色认知和自我提升（3天）
- 第二阶段：园长管理技能培训（5天）
- 第三阶段：园长领导力培训（2天）
- 第四阶段：园长团队建设和激励（2天）
3. 培训方式：线上授课、实地考察、案例分析、小组讨论等多种方式结合。
4. 培训评估：
- 设置培训前、中、后的问卷调查，评估园长的知识掌握程度及改善情况；- 定期跟踪反馈园长工作表现，及时调整培训内容和方式。
5. 培训效果及后续跟进：
- 定期召开园长座谈会，分享培训心得与体会；
- 设立园长工作群，定期交流学习心得，互相督促共同提升。
以上是一个大致的园本培训工作计划，可根据具体情况进行调整和细化。
园本培训每月计划
园本培训每月计划
园本培训是为了提高园艺技术和管理能力而进行的专业培训。
每个月的园本培训计划都是园艺从业人员在自己的岗位上学习新知识、提高技能的重要途径。
以下是园本培训每月计划的内容。
第一周：新技术学习
在园本培训的第一周，园艺从业人员将学习新的园艺技术。
这些技术可能包括新型植物的种植方法、新技术的产品施肥、新的病虫害防治方法等等。
通过学习新的技术，园艺从业人员能够不断更新自己的知识，提高自己的技能。
第二周：管理技能提升
在园本培训的第二周，园艺从业人员将学习管理技能。
这些技能可能包括管理团队的能力，资源调配的能力，客户服务的能力等等。
通过学习管理技能，园艺从业人员能够提高自己的管理水平，为自己的团队和企业创造更好的业绩。
第三周：现场实践
在园本培训的第三周，园艺从业人员将进行现场实践。
他们会到实际的园艺场地进行实际操作，亲身体验所学到的新技术和技能。
通过实践，园艺从业人员可以更好的掌握新技术和技能，为将来的工作做好准备。
第四周：经验交流
在园本培训的第四周，园艺从业人员将进行经验交流。
他们可以分享自己在工作中的经验，学习别人的工作经验，一起思考工作中遇到的问题，并找寻解决的方法。
通过经验交流，园艺从业人员能够学习到更多的知识，提高自己的工作效率。
总结
园本培训每月计划的内容包括新技术学习、管理技能提升、现场实践和经验交流。
通过这些计划，园艺从业人员能够不断学习新知识、提高自己的技能，为自己的事业发展打下坚实的基础。
希望每个园本培训者都能积极参与培训，不断提升自己，为园艺行业的发展做出更大的贡献。
2024年新学期幼儿园园本培训工作计划范文（3篇）
2024年新学期幼儿园园本培训工作计划范文绘本，因其独特的文学性，生活性，教育性和其多样的美术表达形式、生动的物像形态及鲜明的色彩正越来越受到幼儿、家长及幼儿的欢迎。
随着绘本教学在幼儿园的推广，在南开一幼基地园学习的基础上，我们百花幼儿园也充分感受到了绘本在幼儿教学中的积极作用。
园领导非常重视，并想从本学期开始，把绘本教学引入到实际教学，逐渐渗透到五大领域。
因为绘本教学在我们百花幼儿园处于初步实施阶段，在借鉴基地园绘本教学的基础上，结合我们本园的实际情况，我们将分层次，按步骤在我园实施绘本教学。
一：在绘本教学的实施上，我们将“先试点，后推广”。
因为处于初步实施阶段，我们先选一个班为试点，分析教材，研究教材，包括对绘本特征的认知，提升教师自身的文学欣赏与阅读能力。
投放材料后，按照教研后的组织形式分步骤实施教学。
待成熟后，我们将把这种教学方式分散到各班，实行整体的绘本教学模式。
二：在选材上，我们将采用“因材施教”的方法。
因为各班幼儿年龄不同，选材的标准也不同。
我们根据语言教学的发展目标，参照《纲要》，根据幼儿的需要，以幼儿为导向，为小班、中班和大班幼儿分层次，选择不同类型、适合不同年龄阶段的图书。
三：在绘本资源的充实上，我们将在借鉴基地园组织形式的基础上，结合本园的实际情况，实行本园特色的教学形式。
因为我园设有公共的图书阅览室，里面已充实了大量的绘本图书。
但是，在班级绘本资源上，还稍有缺乏。
所以，我们将采取基地园组织的形式，发动孩子带来一部分绘本，并做好家长的工作，让他们能在读懂绘本教学诸多益处的基础上，能自觉为班级提供两本图书。
我们再采取班级资源、幼儿园资源和家长资源共享的形式，更好的展开教学。
四：在绘本的实际教学和阅读上，我们将采取渐进式的引导。
我们将根据教材编制活动链，采用“进入式阅读”，对书本大概内容了解的阅读方式；“理解式阅读”，以看图讲述的方式进行阅读；“提升式学习”，对文字，符号进行感受性学习；“应用式学习”，以美术形式，故事表演形式，体育活动形式等，把对绘本的学习和结果运用渗透到五大领域中。
园本培训计划书
园本培训计划书一、培训目的园本是幼儿园的核心管理系统，它对园所的管理、教学等工作起着至关重要的作用。
为了提高园本的使用效率，加强教职工的园本操作技能，确保园所信息化管理水平的提升，制定了本次园本培训计划。
二、培训对象本次培训主要对象为园所的教职工，包括教师、后勤人员及其他管理人员。
他们需要掌握园本各项功能模块的使用方法，熟练掌握园本的查询、统计、分析等操作能力。
三、培训内容1. 园本基本功能介绍2. 园本各项模块的使用方法3. 数据录入及查询4. 统计分析功能的运用5. 电子班牌、家长通讯等模块的使用6. 园本操作技巧及常见问题解决办法四、培训方式本次培训采用线上线下相结合的方式进行。
其中，园所内的教师、后勤人员将进行线下集中培训，由专业的园本培训师进行讲解和实操。
而其他管理人员可以选择线上培训，通过网络视频等形式进行学习。
五、培训具体安排1. 时间：本次培训计划为期7天，具体时间安排如下：第一天：园本基本功能介绍第二天：园本各项模块的使用方法第三天：数据录入及查询第四天：统计分析功能的运用第五天：电子班牌、家长通讯等模块的使用第六天：园本操作技巧及常见问题解决办法第七天：综合实操和答疑2. 地点：园所内进行线下集中培训，线上培训采用网络直播形式。
3. 培训方式：园本培训师进行讲解，配合实际操作进行培训。
4. 培训材料准备：所有学员需要准备笔记本电脑，培训所需材料由园所提供。
六、培训效果评定1. 培训结束后，进行培训效果评定，考核培训学员对园本功能的掌握情况，包括操作技能、查询统计能力等。
2. 根据评定结果进行个人成绩评定，并记录在档案中，作为教职工晋升、奖惩、薪酬调整的参考依据。
七、培训后跟踪1. 培训结束后，定期对学员进行园本操作技能的跟踪考核，保证培训效果的持久稳定。
2. 鼓励学员在实际工作中积极运用园本系统，提出优化建议，并及时进行反馈。
八、培训预算1. 培训师费用：根据培训师的资质及服务费用制定培训预算。
幼儿园园本培训计划
幼儿园园本培训计划
一、培训目的。
幼儿园园本培训计划的目的在于提高幼儿园园本教师的专业素养和教学水平，促进幼儿园教育教学质量的提升，为幼儿提供更好的教育服务。
二、培训内容。
1. 幼儿园教育理念和教学目标的培训。
2. 幼儿园课程设置和教学活动设计的培训。
3. 幼儿园教学方法和教学手段的培训。
4. 幼儿园园本教师专业发展和自我提升的培训。
三、培训方式。
1. 理论学习，组织专家讲座、学习讨论会，深入探讨幼儿园教
育的理论和实践问题。
2. 实践教学，安排观摩课、教学实践，促进教师们在实际教学
中不断提高。
3. 自主学习，鼓励教师们进行自主学习和研究，提高专业素养
和创新能力。
四、培训安排。
1. 培训时间，每学期安排一次，每次培训时间不少于3天。
2. 培训内容，结合幼儿园实际情况，根据教师的不同需求和专
业发展阶段，安排相应的培训内容和形式。
3. 培训评估，每次培训结束后进行评估，收集教师的反馈意见，及时调整和改进培训计划。
五、培训效果。
通过幼儿园园本培训计划的实施，可以提高幼儿园教师的教学
水平和专业素养，促进教师之间的交流和合作，为幼儿提供更加优
质的教育服务。
同时，也可以推动幼儿园教育教学质量的提升，提升幼儿园的整体形象和竞争力。
六、总结。
幼儿园园本培训计划是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的专业水平和教学质量具有重要意义。
希望各幼儿园能够重视园本培训工作，不断完善和改进培训计划，为幼儿园教育事业的发展贡献力量。
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园本培训工作计划范文6篇Model text of kindergarten based training plan园本培训工作计划范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：园本培训工作计划范文2、篇章2：园本培训工作计划范文3、篇章3：园本培训工作计划范文4、篇章4：幼儿园园本培训计划文档5、篇章5：幼儿园园本培训计划文档6、篇章6：幼儿园园本培训计划文档园本培训要坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持思想政治素质与业务水平并重的原则。
以下是小泰整理的园本培训工作计划范文，欢迎大家参考！篇章1:园本培训工作计划范文一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以师德建设为中心，紧紧围绕本园新学期工作计划开展一系列活动。
立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
特制定以下本学期园本培训计划。
二、培训对象三、培训形式采取以集中参与讨论、教师的自我反思为主的多种培训形式。
包括自我学习、专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、经验交流等。
四、组织机构1、成立园本培训领导小组2、主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训具体活动；评估教师参加园本培训的实际效果。
（1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。
（2）学时负责人是园本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。
五、培训主要内容1、五大领域教育教学活动的深化研究，各位教师继续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。
2、幼儿园区域活动研究。
各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。
保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。
3、自主游戏的研究“自主性游戏”，就是指孩子根据自己的兴趣和需要选择游戏和活动出自。
玩什么、怎么玩、跟谁玩，全部让孩子们自己说了算。
在这种宽松、自由、自主的的氛围中，幼儿的主体性能够得到更充分的发挥。
幼儿自主式户外游戏活动尤为突出地表现出自主体验的特征，自主式游戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人。
因此，基于以上分析，我提倡以自主式游戏的方式进行户外活动，以此激发幼儿兴趣，促进幼儿快乐健康的成长。
以自主游戏的方式激发幼儿的主动性和积极性，推动幼儿园课程实施游戏化的进程，充分发挥户外活动的整体功能，促进幼儿身心和谐发展。
4、日常说课备课研究。
以集体备课为载体，集众人智慧采众家之长，实现资源共享，共同提高教学质量。
要求做到个人初备、集体研备、个人精备、说课展示5、幼儿园主题活动开展探究。
各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使游戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。
6、建立“教师专业成长档案”1、园本培训计划制定。
2、集体备课、听随堂课开始。
3、教研活动―研讨户外活动场地划分及投放材料。
4、主题环境创设评比。
1、各教研组集体备课活动。
3、园本教研活动：区域游戏材料投放评比。
4、教师五项技能评比2、各教研组集体备课活动3、教师优质课评比。
4、园内自然角创设评比活动。
1、各教研组集体备课活动。
3、第二次主题环境创设评比。
4、园本教研活动：教师读书心得交流会2、教师素养提升手册、班级管理记载册检查工作。
篇章2:园本培训工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，提高我园教师的综合素质和保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，让她们尽快掌握新理念，适应我园课改的要求，为下一阶段深入、全面课改打好基础。
二、培训目的通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教师专业成长。
三、培训内容幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学法工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研基本知识。
幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的基本要求，以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。
另外，根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教训活动评价体系不够健全等。
围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推进教科研工作。
立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教能力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。
四、具体措施1、各种教研活动两周一次，要求认真做好记录，2、积极开展环境创设，开学初根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
3、参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。
4、积极开展教学改革，开展听课、评课以及教学片断活动的研究，加强对现有课题的常规管理，促进教研的规模化，提高科研的实效性。
5、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，以游戏观摩，教师说课，教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
6、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。
五、具体安排做好开学的准备工作。
1、各班制定适合幼儿年龄特点的教育教学计划并交流。
2、创设以教育相适应的教育环境，布置活动区内容。
3、管理教师随堂听课。
4、组织教师积极参加说课活动。
2、全园开展绘画学习1、庆“六、一”活动。
3、大班做好幼小衔接工作1、检查各计划的落实实施情况，教育活动的反思与评比。
2、游戏活动观摩的展示。
做好幼儿暑期生活指导。
篇章3:园本培训工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】一、情况分析：在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过XX学年度的校本培训，我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。
她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取……特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究……然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：（一）整个师资队伍的能力还很薄弱。
因为目前我园一线教师都老龄化，还有部分教师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。
（二）整个师资队伍的结构还不够合理。
因为是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干教师，还没有形成较好的教师梯队。
（三）对于新教材的使用还有一定的问题。
还不能较好的根据课程目标和基本经验，确定教学内容。
如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。
（四）教师评价能力还有待继续加强培养。
通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。
（五）教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。
教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。
实践能力还比较薄弱。
针对以上这些问题，且结合我园"xx"的校本培训计划，20XX学年度我园的"园本自培"规划如下：二、培训的目标：进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
以一级园等级验收结果为指引，坚持"以园为本、以人为本"的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。
全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
三、培训的内容及重点：进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
1、以"研"为导，继续推进"二期课改"。
继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。
使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
2、以"人"为本，寻求教师队伍跨越式发展。
继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
篇章4:幼儿园园本培训计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】在上学期的听课情况中发现有的教师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。
大部分教师对语言“文学欣赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学欣赏” 课例的研究。
新教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。
1、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织艺术活动和语言“文学欣赏”活动的能力。
2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力。
掌握常态课的基本教学方法。
3、通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。