下册数学早读午读
一年级下册数学早读晨诵内容
一年级下册数学早读晨诵内容一、100以内数的认识。
1. 数数。
- 从1数到100，一个一个地数：1、2、3、4、5……99、100。
- 两个两个地数：2、4、6、8、10……98、100。
- 五个五个地数：5、10、15、20……95、100。
- 十个十个地数：10、20、30、40……90、100。
2. 数的组成。
- 例如：35是由3个十和5个一组成的。
- 50是由5个十组成的。
- 99是由9个十和9个一组成的。
3. 数位顺序。
- 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
例如：47，7在个位，表示7个一；4在十位，表示4个十。
4. 数的大小比较。
- 先比较十位上的数，十位上数大的那个数就大。
如：53和38，53十位上是5，38十位上是3，5＞3，所以53＞38。
- 如果十位上的数相同，就比较个位上的数。
如：45和42，十位都是4，45个位上是5，42个位上是2，5＞2，所以45＞42。
二、20以内的退位减法。
1. 十几减9。
- 计算方法：- 想加算减法：因为9+(2)=11，所以11 - 9=2。
- 破十法：13 - 9，把13分成10和3，10 - 9 = 1，1+3 = 4，所以13 - 9 = 4。
2. 十几减8、7、6。
- 例如：15 - 8，想加算减法，因为8+(7)=15，所以15 - 8 = 7。
- 破十法：15 - 8，把15分成10和5，10 - 8 = 2，2+5 = 7。
3. 十几减5、4、3、2。
- 12 - 5，想加算减法，因为5+(7)=12，所以12 - 5 = 7。
- 破十法：12 - 5，把12分成10和2，10 - 5 = 5，5+2 = 7。
三、100以内的加法和减法（一）1. 整十数加、减整十数。
- 计算方法：- 整十数加整十数：30+20 = 50，想3个十加2个十是5个十，就是50。
- 整十数减整十数：70 - 40 = 30，想7个十减4个十是3个十，就是30。
人教版三年级下册数学知识点晨读
三年级下册数学晨读知识点第一单元位置与方向1.八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2. ①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为观测点来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
3. 地图是按上北、下南、左西、右东来绘制的，做题时先标出东南西北，如右图4. 同一个地点可以有不同的描述位置的方式,例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
5. 指南针是用来指示方向的，一个指针永远指向（北方），另一端永远指向（南方）。
6.确定方向的方法：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反：刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘。
⑤一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。
第二单元除数是一位数的除法除以与除相反，如12÷2=6，读作：12除以2等于6或2除12等于6（一）口算除法1.口算方法：口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。
口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。
2.乘除法估算方法：四舍五入法把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十，或将被除数看作与它最接近的除数的倍数。
乘法估算：81×68≈5600，把81估成80，68估成70，80乘70得5600。
除法估算：493÷8≈60，把493估成480，480是8的倍数，最接近492，再算480÷8得60。
（二）笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）多位数除以一位数的笔算方法：从被除数的高位除起，先用被除数的前一位除以一位数；如果不够除，再用被除数的前两位除以一位数，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。
除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。
（每一次除得的余数必须比除数小）,再把被除数上的数对应落下来和余数合起来，再继续除。
三年级早读下册.doc
三年级数学早读下册
1、认识东、南、西、北四个方向：①先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向；②
确定一个方向的方法：可借助工具（如指南针），也可借助身边的事物（如太阳）；③ 根据太阳辨认方向：早晨面向东北向西，左手指北，右手指南。
2、认识地图上的方向和绘制简单的示意图：①地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的; ②
绘制简单的示意图的方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，在确定好各物体的方向，按上北下南，左西右东来绘制，用箭头“f”标出北方。
3、认识东北、东南、西北、西南：①正东和正北之间是东北方向；②正东和正南之间是东南方
向；③正西和正南之间是西南方向；④正西和正北之间是西北方向。
4、描述行走的路线：以出发点为基准，先确定到达的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的
地，最后把行走路线描述出来。
5、表格。
六数下晨诵内容
六年级下册数学晨诵第一单元数与代数（一）数的认识0、负数】1、一个物体也没有，用0表示。
0和1、2、3……都是自然数。
自然数是整数。
2、最小的一位数是1，最小的自然数是0。
3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。
“+4”读作正四。
“-4”读作负四。
+4也可以写成4。
4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。
像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。
5、0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
6、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。
7、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
8、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。
9、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。
10、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
3、每个计数单位所占的位置，叫做数位。
数位是按照一定的顺序排列的。
4、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
5、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
页脚内容16、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。
7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
8、求小数近似数的一般方法：（1）先要弄清保留几位小数；（2）根据需要确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
9、整数和小数的数位顺序表：……1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
小学数学二年级下册早读内1
小学数学二年级下册早读内容（北师大版）第一单元除法第二单元第三单元第四单元第五单元测量第六单元第七单元第八单元第九单元统计第一单元除法一、概念、定义1、有余数除法的意义把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后，还有剩下的数，并且这个剩下的数不够在分，这个剩下的数就叫做余数，这种除法叫做有余数的除法。
2、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。
3、运用有余数的除法的有关知识，解决简单的实际问题时，要特别注意商和余数后面单位名称的写法。
商表示每份数时，与被除数的单位名称相同；商表示分成的份数时，与被除数的单位名称不同。
余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。
二、口算7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21= 50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45=7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8=35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4=34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4=26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9= 三、填空1、在有余数的除法中，余数要比除数（）。
2、38个苹果，平均放在6个盘子里，每盘放（）个，还剩（）个。
3、八月份有31天，共有（）个星期零（）天。
4、40÷7=☐……☐,余数是( ).5、☐÷8=4……5，☐里应填（）。
6、一个数除以3有余数，余数可能是（）、（）。
一年级下册数学早读 ppt课件
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用2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。 用2个同样的长方形可以拼成一个正方形。
一个正方形能剪成2个相同的长方形或者2个 相同的三角形。
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一套七巧板有7块， 1个正方形， 1个平行四边形， 5个三角形。 8
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加数+加数=和 被减数-减数=差 原有的-吃了的=还剩的
求一共有多少？用加法计算 求还剩多少？用减法计算
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• 求一个数比另一个数多 多少、少多少用减法来 计算，用大数-小数。 多多少
少多少 13
• 一根一根地数，10个一是十
• 十根十根地数，10个十是一百
• 1个十是10，
• 2个十是20
• 3个十是30
• 4个十是40
• 5个十是50
• 6个十是60
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读数和写数，都从高位起。 读作写大写，写作写小写。
百位 十位 个位
数位顺序表： 从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
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两位数比较大小，从十位比起： 1.十位数字不相同，十位数字大的那个数大 2. 十位数字相同，接着比较个位，个位数字
大的那个数大
58比15多得多 15比58少得多 15比10多一些 10比15少一些
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• 几十 + 几=几十几 70+ 6 =76 • 几十几 - 几十 =几 76-70=6 • 几十几 - 几= 几十 76- 6=70
• 2个圆片可以摆3个数 • 3个圆片可以摆4个数 • 4个圆片可以摆5个数 • 5个圆片可以摆6个数 • 6个圆片可以摆7个数 • 7个圆片可以摆8个数
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人民币的单位有：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分 1元＝100分
一年级下数学早读
一年级下早读单一单元姓名:1 、10个十是一百。
100里面有（10）个十。
100里面有（100）个一。
2、从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.3、读数和写数都从高位起.4、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100.5、最小两位数和最大两位数相差（），最大一位数和最大两位数相差（），最大一位数和最小两位数的和是（），最小的一位数与最大的两位数的和是（）。
6、100以内的数：单数有:双数有：整十数有:像11这样的个位和十位一样的数有( )个，-------------------------------------------------------------------------------------五个五个的顺着数：5 、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100五个五个的倒着数：100、95、90、85、80、75、70、65、60、55、50、45、40、35、30、25、20、15、10、5个位上是5的数有：十位上是8的数有：7、47是一个（）位数，最高位上的数是（），表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。
47读作（）。
8、一个两位数，个位上是3，十位上是5，这个数是（），读作（）。
9、8个一和6个十组成的数是（），这个数读作（）。
10、99十位上的数字是（）表示9个（），个位上的数字是（）表示（）。
个位和十位上的9表示的意义（不一样）11 、在括号里填上合适的数。
98 95 92 ( ) ( ) 83 ( )11 22 33 ( ) ( ) ( ) 7712、一个一个的数，60前面一个数是（），后面一个数是（）。
两个两个的数，60前面的数是（），后面的数是（）。
13、从（）到（）是一位数；从（）到（）是两位数；100是（）位数14、如何比较两位数的大小？比较两位数的大小可以先看( 十)位上的数，( 十)位上的数大，那么这个数就大；如果十位上的数相同，再看( 个)位上的数，（个）位上的数大的这个数就大。
四年级下册数学晨读资料
四年级下册数学晨读1、加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加减或者只有乘除法的，都要按从左右的顺序计算。
3、一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，在算括号外面的。
4、把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫加数，加得的数叫做和。
和= 加数+ 加数加数= 和—另一个加数5、已知两个数的和与期中的一个数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差= 被减数—减数减数= 被减数—差被减数= 减数+ 差6、加减互为逆运算，可以互相做验算。
7、求几个相同加数的简便运算，叫做乘法。
相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。
积= 因数×因数因数 = 积÷另一个因数8、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
商= 被除数÷除数除数 = 被除数÷商被除数 = 商×除数9、有余数的除法中：除数=（被除数－余数）÷商商 =（被除数－余数）÷除数10、乘除互为逆运算，可以互相验算。
11、在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。
12、在解决租船、租车类问题时尽量租大的，小的不空位。
13、列综合算式时，如果要改变运算顺序，可以选用适当的括号。
14、一个数加0，还得原数。
0乘任何数都的0。
被减数等于减数，差是0。
0除以一个非0的数，还得0。
（0不能作除数）15、从不同位置观察同一个物体，得到的平面图形可能是不同的。
16、从同一位置观察不同的物体，得到的平面图形可能相同，也可能不相同。
17、观察物体时，视线应与被观察物体的表面垂直。
18、两个数相加，交换加数的位置，和不变。
这叫做加法交换律。
a+b=b+a19、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
这叫做加法交换律。
（a+b）+c=a+(b+c)20、减法性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。
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小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原 数的（ ）； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小 到原数的（ ）； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小 到原数的（ ）倍；
• 加法各部分间的关系
和=加数+加数 加数=和-另一个加数
• 减法各部分间的关系
差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差
• 乘法各部分间的关系
积=因数x因数 因数=积÷另一个因数
• 除法各部分间的关系 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商
被除数=商x除数
有余数的除法
商=（被除数-余数）÷除数 除数=（被除数-余数） ÷商 被除数=商x除数+余数
• 减法是加法的逆运算，减法用加法来验算 • 除法是乘法的逆运算，除法用乘法来验算
• 有关0的运算： 1、一个数加上0,还得原数 2、被减数等于减数，差是0 3、一个数和0相乘，仍得0 4、0除以一个非0的数，还是0（0不能作除数）
加法、减法、乘法、除法统称四则运算
• 只有加减法或乘除法运算时，按照顺序从 左到右的计算 • 既有加减法又有乘除运算时，先乘除（从 左到右顺序），后加减（从左到右顺序） • 有括号时，先算括号里面的 • 一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的 • 如果想改变运算顺序，就要加小括号。
连除的简便方法： a÷b÷c=a÷（b×c)
• 小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一…… 分别写作 0.1、0.01、 0.001…… • 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 • 也就是说：1个0.1等于10个0.01 1个0.01等于10个0.001
0.1里有(
0.01里有(
)个0.01;
• 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先 把它们与这个数分别相乘，再相加。 • 用字母表示： • （a + b） × c=a ×c + b×c • （50+40）× 2=50×2+40×2
•
a×（b+c） =a ×b + a×c
2×（50+40）=2×50+2×40
连除的简便运算： a ÷b ÷ c= a ÷（b × c）除以两个数的商
例子：
a ÷b ÷ c= a ÷（b×c）
1500÷25÷4 = 1500÷（25×4） = 1500÷100 =15
加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c =a+（b+c) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c= a×（b×c） 乘法分配律 （a + b） × c=a ×c + b×c a×（b+c） =a ×b + a×c 连减的简便方法：a－b－c=a－（b+c) a－b－c=a－c－b
0.2是(一)位小数, 表示(十)分之(二 ) 0.15是(两)位小数, 表示(百)分之(十五) 0.008是(三 )位小数, 表示( 千)分之(八)
小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数 的大小不变。这叫做 小数的性质。
而整数不具有这样的性质。
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数 的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到 原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到 原数的（ ）倍；
（20+40）÷5 读作：
20加40的和 除以5
（20+40）÷（15-3） 读作：
20加40的和 除以 [ 80 + 80 加
（50-40）
15减3的差
] ÷2 读作： 50减40的差 的和 除以2
连减的简便运算： a － b － c= a －（b+c） 减去这两个数的和 a － b － c= a－c－b 先减去第二个数，再减去第
一个数
例子： a － b － c= a －（b+c） 150-25-75=150-（25+75）=150-100=50 a － b － c = a－c－b 125－68－25=125 － 25 － 68=100-68=32
前面减法，去括号，括号里面的符号要变化
a －（b+c）= a － b － c
)个0.001;
5.293
5在个位上，表示5个1 2在十分位上，表示2个十分之一 9在百分位上，表示9个百分之一 3在千分位上，表示3个千分之一 5 . 2 9 3是由5个1，2个十分之一，9个百分之一， 3个千分之一组成的
0.4的计数单位是(0.1), 它有( 4)个这样的计数单位; 0.07的计数单位是(0.01), 它有( 7)个这样的计数单位; 0.138的计数单位是(0.001), 它有(138 )个这样的计数单位
பைடு நூலகம்
• 加法交换律：a+b=b+a （交换位置） • 例子：25+15=15+25
加法结合律：（a + b）+c=a+ (b + c)
（位置不变，有小括号）
例子：（25+12）+21= 25+（12+21） 加法结合律的适用条件： 三个数或四个数相加，看看哪两个数可以凑成整百 的数或整十的数。通常加法交换律和加法结合律是同 时使用的。
a －（b－c）=a－b+c
前面加法，去括号，括号里面的符号不变
a +（b+c）= a + b +c a +（b－c）= a +b － c
• 乘法交换律：a×b=b×a （交换位置） • 例子：25×15=15×25 乘法结合律：（a × b）×c=a× (b × c)
（位置不变，有小括号）
例子：（12×25）×4= 12×（25×4）