高考中的数列问题第1课时
高考数学必修五 第二章 2.2 第1课时等差数列的概念及通项公式

§2.2 等差数列第1课时 等差数列的概念及通项公式学习目标 1.理解等差数列的定义.2.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.掌握等差中项的概念.知识点一 等差数列的概念 思考 给出以下三个数列: (1)0,5,10,15,20; (2)4,4,4,4,…; (3)18,15.5,13,10.5,8,5.5. 它们有什么共同的特征?答案 从第2项起,每项与它的前一项的差是同一个常数.梳理 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示,可正可负可为零. 知识点二 等差中项的概念思考 下列所给的两个数之间,插入一个什么数后三个数就会成为一个等差数列: (1)2,4;(2)-1,5;(3)0,0;(4)a ,b . 答案 插入的数分别为3,2,0,a +b2.梳理 如果三个数a ,A ,b 组成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项,且A =a +b2.知识点三 等差数列的通项公式思考 对于等差数列2,4,6,8,…,有a 2-a 1=2,即a 2=a 1+2;a 3-a 2=2,即a 3=a 2+2=a 1+2×2;a 4-a 3=2,即a 4=a 3+2=a 1+3×2. 试猜想a n =a 1+( )×2. 答案 n -1梳理 若一个等差数列{a n },首项是a 1,公差为d ,则a n =a 1+(n -1)d .此公式可用累加法证明.1.若一个数列从第2项起每一项与前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列.(×)2.任意两个实数都有等差中项.(√)3.从通项公式可以看出,若等差数列的公差d>0,则该数列为递增数列.(√)4.若三个数a,b,c满足2b=a+c,则a,b,c一定成等差数列.(√)类型一等差数列的概念例1判断下列数列是不是等差数列?(1)9,7,5,3,…,-2n+11,…;(2)-1,11,23,35,…,12n-13,…;(3)1,2,1,2,…;(4)1,2,4,6,8,10,…;(5)a,a,a,a,a,….考点等差数列的概念题点等差数列概念的理解运用解由等差数列的定义得(1),(2),(5)为等差数列,(3),(4)不是等差数列.反思与感悟判断一个数列是不是等差数列,就是判断该数列的每一项减去它的前一项差是否为同一个常数,但当数列项数较多或是无穷数列时,逐一验证显然不行,这时可以验证a n+1-a n(n≥1,n∈N*)是不是一个与n无关的常数.跟踪训练1数列{a n}的通项公式a n=2n+5,则此数列()A.是公差为2的等差数列B.是公差为5的等差数列C.是首项为5的等差数列D.是公差为n的等差数列考点等差数列的概念题点等差数列概念的理解运用答案 A解析∵a n+1-a n=2(n+1)+5-(2n+5)=2,∴{a n}是公差为2的等差数列.类型二等差中项例2 在-1与7之间顺次插入三个数a ,b ,c 使这五个数成等差数列,求此数列. 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用解 ∵-1,a ,b ,c,7成等差数列, ∴b 是-1与7的等差中项, ∴b =-1+72=3.又a 是-1与3的等差中项,∴a =-1+32=1.又c 是3与7的等差中项,∴c =3+72=5.∴该数列为-1,1,3,5,7.反思与感悟 在等差数列{a n }中,由定义有a n +1-a n =a n -a n -1(n ≥2,n ∈N *),即a n =a n +1+a n -12,从而由等差中项的定义知,等差数列从第2项起的每一项都是它前一项与后一项的等差中项. 跟踪训练2 若m 和2n 的等差中项为4,2m 和n 的等差中项为5,求m 和n 的等差中项. 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用解 由m 和2n 的等差中项为4,得m +2n =8. 又由2m 和n 的等差中项为5,得2m +n =10. 两式相加,得m +n =6.所以m 和n 的等差中项为m +n2=3.类型三 等差数列通项公式的求法及应用 命题角度1 基本量(a 1,d )的计算例3 在等差数列{a n }中,已知a 6=12,a 18=36,求通项公式a n . 考点 等差数列基本量的计算问题 题点 求等差数列的项解 由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+5d =12,a 1+17d =36.解得d =2,a 1=2. ∴a n =2+(n -1)×2=2n .反思与感悟根据已知量和未知量之间的关系,列出方程求解的思想方法,称为方程思想.等差数列{a n}中的每一项均可用a1和d表示,这里的a1和d就像构成物质的基本粒子,我们可以称为基本量.跟踪训练3(1)求等差数列8,5,2,…的第20项;(2)判断-401是不是等差数列-5,-9,-13,…的项,如果是,是第几项?考点等差数列基本量的计算问题题点求等差数列的项解(1)由a1=8,a2=5,得d=a2-a1=5-8=-3,由n=20,得a20=8+(20-1)×(-3)=-49.(2)由a1=-5,d=-9-(-5)=-4,得这个数列的通项公式为a n=-5+(n-1)×(-4)=-4n-1.由题意,令-401=-4n-1,得n=100,即-401是这个数列的第100项.命题角度2等差数列的实际应用例4某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4 km(不含4 km)计费10元,如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,那么需要支付多少车费?考点等差数列的应用题题点等差数列的应用题解根据题意,当该市出租车的行程大于或等于4 km时,每增加1 km,乘客需要支付1.2元.所以,可以建立一个等差数列{a n}来计算车费.令a1=11.2,表示4 km处的车费,公差d=1.2,那么当出租车行至14 km处时,n=11,此时a11=11.2+(11-1)×1.2=23.2.即需要支付车费23.2元.反思与感悟在实际问题中,若一组数依次成等数额增长或下降,则可考虑利用等差数列方法解决.在利用数列方法解决实际问题时,一定要确认首项、项数等关键因素.跟踪训练4在通常情况下,从地面到10 km高空,高度每增加1 km,气温就下降某一个固定数值.如果1 km高度的气温是8.5℃,5 km高度的气温是-17.5℃,求2 km,4 km,8 km高度的气温.考点等差数列的应用题题点等差数列的应用题解用{a n}表示自下而上各高度气温组成的等差数列,则a1=8.5,a5=-17.5,由a5=a1+4d=8.5+4d=-17.5,解得d=-6.5,∴a n=15-6.5n.∴a2=2,a4=-11,a8=-37,即2 km,4 km,8 km 高度的气温分别为2℃,-11℃,-37℃.1.下列数列不是等差数列的是( ) A.1,1,1,1,1 B.4,7,10,13,16 C.13,23,1,43,53 D.-3,-2,-1,1,2考点 等差数列的概念 题点 等差数列概念的理解运用 答案 D2.已知等差数列{a n }的通项公式a n =3-2n ,则它的公差d 为( ) A.2 B.3 C.-2 D.-3 考点 等差数列的通项公式 题点 通项公式的综合应用 答案 C解析 由等差数列的定义,得d =a 2-a 1=-1-1=-2.3.已知在△ABC 中,三个内角A ,B ,C 成等差数列,则角B 等于( ) A.30° B.60° C.90° D.120° 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用 答案 B解析 因为A ,B ,C 成等差数列,所以B 是A ,C 的等差中项,则有A +C =2B , 又因为A +B +C =180°, 所以3B =180°,从而B =60°.4.已知等差数列-5,-2,1,…,则该数列的第20项为( ) A.52 B.62 C.-62D.-52考点 等差数列的通项公式 题点 通项公式的综合应用 答案 A解析 公差d =-2-(-5)=3,a 20=-5+(20-1)d =-5+19×3=52. 5.已知等差数列1,-1,-3,-5,…,-89,则它的项数是( )A.92B.47C.46D.45考点 等差数列的通项公式 题点 通项公式的综合应用 答案 C解析 d =-1-1=-2,设-89为第n 项,则-89=1+(n -1)d =1+(n -1)·(-2),∴n =46.1.判断一个数列是否为等差数列的常用方法(1)a n +1-a n =d (d 为常数,n ∈N *)⇔{a n }是等差数列; (2)2a n +1=a n +a n +2(n ∈N *)⇔{a n }是等差数列; (3)a n =kn +b (k ,b 为常数,n ∈N *)⇔{a n }是等差数列.但若要说明一个数列不是等差数列,则只需举出一个反例即可.2.由等差数列的通项公式a n =a 1+(n -1)d 可以看出,只要知道首项a 1和公差d ,就可以求出通项公式,反过来,在a 1,d ,n ,a n 四个量中,只要知道其中任意三个量,就可以求出另一个量.一、选择题1.若数列{a n }满足3a n +1=3a n +1,则数列{a n }是( ) A.公差为1的等差数列 B.公差为13的等差数列C.公差为-13的等差数列D.不是等差数列 考点 等差数列的概念 题点 等差数列概念的理解运用 答案 B解析 由3a n +1=3a n +1,得3a n +1-3a n =1,即a n +1-a n =13.所以数列{a n }是公差为13的等差数列.2.在数列{a n }中,a 1=2,2a n +1-2a n =1,则a 101的值为( ) A.52 B.51 C.50 D.49 考点 等差数列的概念 题点 等差数列概念的理解运用答案 A解析 因为2a n +1-2a n =1,a 1=2,所以数列{a n }是首项a 1=2,公差d =12的等差数列,所以a 101=a 1+100d=2+100×12=52.3.若a ≠b ,则等差数列a ,x 1,x 2,b 的公差是( ) A.b -a B.b -a 2C.b -a 3D.b -a 4考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题 答案 C解析 由等差数列的通项公式,得b =a +(4-1)d , 所以d =b -a3.4.已知在等差数列{a n }中,a 3+a 8=22,a 6=7,则a 5等于( ) A.15 B.22 C.7 D.29考点 等差数列基本量的计算问题 题点 求等差数列的项 答案 A解析 设{a n }的首项为a 1,公差为d ,根据题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 3+a 8=a 1+2d +a 1+7d =22,a 6=a 1+5d =7,解得a 1=47,d =-8.所以a 5=47+(5-1)×(-8)=15.5.等差数列20,17,14,11,…中第一个负数项是( ) A.第7项 B.第8项 C.第9项D.第10项考点 等差数列的通项公式 题点 通项公式的综合应用 答案 B解析 ∵a 1=20,d =-3, ∴a n =20+(n -1)×(-3)=23-3n ,∴a7=2>0,a8=-1<0.6.若5,x ,y ,z,21成等差数列,则x +y +z 的值为( ) A.26 B.29 C.39 D.52 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用 答案 C解析 ∵5,x ,y ,z,21成等差数列,∴y 既是5和21的等差中项也是x 和z 的等差中项. ∴5+21=2y ,∴y =13,x +z =2y =26, ∴x +y +z =39.7.一个等差数列的前4项是a ,x ,b,2x ,则ab 等于( )A.14B.12C.13D.23 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用 答案 C解析 ∵b 是x,2x 的等差中项,∴b =x +2x 2=3x 2,又∵x 是a ,b 的等差中项,∴2x =a +b , ∴a =x 2,∴a b =13.8.已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12的值是( ) A.15 B.30 C.31 D.64考点 等差数列基本量的计算问题 题点 求等差数列的项 答案 A解析 由⎩⎪⎨⎪⎧a 4=a 1+3d =1,a 7+a 9=2a 1+14d =16,得⎩⎨⎧a 1=-174,d =74,∴a 12=a 1+11d =-174+11×74=15.二、填空题9.若一个等差数列的前三项为a ,2a -1,3-a ,则这个数列的通项公式为________. 考点 等差数列的通项公式题点 求通项公式答案 a n =n 4+1,n ∈N * 解析 ∵a +(3-a )=2(2a -1),∴a =54. ∴这个等差数列的前三项依次为54,32,74, ∴d =14,a n =54+(n -1)×14=n 4+1,n ∈N *. 10.现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升.考点 等差数列的应用题题点 等差数列的应用题答案 6766解析 设此等差数列为{a n },公差为d ,则⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+a 2+a 3+a 4=3,a 7+a 8+a 9=4,∴⎩⎪⎨⎪⎧4a 1+6d =3,3a 1+21d =4, 解得⎩⎨⎧ a 1=1322,d =766,∴a 5=a 1+4d =1322+4×766=6766. 11.首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差d 的取值范围是________.考点 等差数列的通项公式题点 通项公式的综合应用答案 ⎝⎛⎦⎤83,3解析 设a n =-24+(n -1)d ,则⎩⎪⎨⎪⎧a 9=-24+8d ≤0,a 10=-24+9d >0,解得83<d ≤3. 三、解答题12.在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2a n +2n ,设b n =a n 2n -1. (1)证明:数列{b n }是等差数列;(2)求数列{a n }的通项公式.考点 等差数列的概念题点 等差数列概念的理解运用(1)证明 由已知a n +1=2a n +2n,得b n +1=a n +12n =2a n +2n 2n =a n 2n -1+1=b n +1.又b 1=a 1=1,因此{b n }是首项为1,公差为1的等差数列.(2)解 由(1)知数列{b n }的通项公式为b n =n ,又b n =a n 2n -1,所以数列{a n }的通项公式为a n =n ·2n -1. 13.已知等差数列{a n }:3,7,11,15,….(1)135,4m +19(m ∈N *)是{a n }中的项吗?试说明理由;(2)若a p ,a q (p ,q ∈N *)是数列{a n }中的项,则2a p +3a q 是数列{a n }中的项吗?并说明你的理由. 考点 等差数列的通项公式题点 通项公式的综合应用解 由题意可知,a 1=3,d =4,则a n =a 1+(n -1)d =4n -1.(1)令a n =4n -1=135,∴n =34,∴135是数列{a n }的第34项.令a n =4n -1=4m +19,则n =m +5∈N *,∴4m +19是数列{a n }的第m +5项.(2)∵a p ,a q 是数列{a n }中的项,∴a p =4p -1,a q =4q -1.∴2a p +3a q =2(4p -1)+3(4q -1)=8p +12q -5=4(2p +3q -1)-1,其中2p +3q -1∈N *,∴2a p +3a q 是数列{a n }的第2p +3q -1项.四、探究与拓展14.已知数列{a n }中,a 1=1,a n -1-a n =a n a n -1(n ≥2,n ∈N *),则a 10=________. 考点 等差数列的概念题点 等差数列概念的理解运用答案 110解析 易知a n ≠0,∵数列{a n }满足a n -1-a n =a n a n -1(n ≥2),∴1a n -1a n -1=1(n ≥2),故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是等差数列,公差为1,首项为1,∴1a 10=1+9=10,∴a 10=110. 15.已知数列{a n }满足:a 1=10,a 2=5,a n -a n +2=2(n ∈N *),求数列{a n }的通项公式.考点 等差数列的通项公式 题点 求通项公式解 由a n -a n +2=2知,{a n }的奇数项,偶数项 分别构成公差为-2的等差数列. 当n =2k -1时,2k =n +1,a 2k -1=a 1+(k -1)·(-2)=12-2k , ∴a n =12-(n +1)=11-n (n 为奇数). 当n =2k 时,a 2k =a 2+(k -1)·(-2)=5-2k +2 =7-2k .∴a n =7-n (n 为偶数).∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧7-n ,n 为偶数,11-n ,n 为奇数.。
高考数学一轮复习第6章数列第1课时数列的基本概念课件理

∴an=32+·3nb-1
(n≥2), (n=1).
【答案】 (1)an=4n-5 (2)当 b=-1 时,an=2·3n-1;当 b≠
-1 时,an=32+·3nb-1
(n≥2), (n=1).
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★状元笔记★ 已知Sn求an的一般步骤
(1)当n=1时,由a1=S1求a1的值; (2)当n≥2时,由an=Sn-Sn-1,求得an的表达式; (3)检验a1的值是否满足(2)中的表达式,若不满足,则分段 表示an; (4)写出an的完整表达式.
5.(2018·沧州七校联考)设函数{an}通项为an=
2
+cos
nπ 3
(n∈N*),又k∈N*,则( )
A.ak=ak+3 C.ak=ak+5
B.ak=ak+4 D.ak=ak+6
答案 D
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6.观察下列各图,并阅读图形下面的文字.像这样,10 条 直线相交,交点的个数最多是( )
a10-a9=9. 累加得 a10-a2=2+3+…+9,∴a10=1+2+3+…+9=45.
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授人以渔
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题型一 归纳通项公式 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式: (1)-1,7,-13,19,… (2)0.8,0.88,0.888,… (3)1,0,13,0,15,0,17,0,… (4)32,1,170,197,…
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【解析】 (1)符号问题可通过(-1)n或(-1)n+1表示,其各
项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝对值总比前面数的绝
2020版高考数学浙江专用二轮课件:2.3 数列部分 解答题 1 数列的求和问题

【拓展提升】分组转化法求和的常见类型
(1)若an=bn±cn,且{bn},{cn}为等差或等比数列,可采用
分组求和法求{an}的前n项和. (2)通项公式为an= cbnn,,nn为为偶奇数数,的数列,其中数列{bn}, {cn}是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求和.
【变式训练】已知数列{an}的前n项和Sn=
(1
1 22
)
5. 64
【拓展提升】 1.用裂项法求和的裂项原则及规律 (1)裂项原则:一般是前边裂几项,后边就裂几项直到发 现被消去项的规律为止. (2)消项规律:消项后前边剩几项,后边就剩几项,前边 剩第几项,后边就剩倒数第几项.
2.裂项相消法求数列和的步骤 (1)求通项:利用求通项的常见方法求出数列的通项公 式. (2)巧裂项:对数列的通项公式准确裂项,表示为两项之 差的形式.
(3)消项求和:把握消项的规律,求和时正负项相消,只 剩下首尾若干项,准确求和.
1 2
B=(-1+2)+(-3+4)+…+[-(2n-1)+2n]=n, 故数列{bn}的前2n项和T2n=A+B=22n+1+n-2.
考向二 错位相减法求和 【例2】(2019·温州一模)设数列{an}的前n项和为Sn. 已知2Sn=3n+3①. 世纪金榜导学号 (1)求{an}的通项公式. (2)若数列{bn}满足anbn= log3an②,求{bn}的前n项和Tn.
式.
(2)求证:
Sn>
1 2
4n 1 1 ②,n∈N*.
【题眼直击】
题眼
思维导引
①
将点的坐标代入函数解析 式,构造新数列求解.
②
【高中数学】第4章 4.1 数列的概念(第1课时)

4.1数列的概念(第1课时)素养目标学科素养1.理解数列的概念,能根据所给的一列数,归纳总结数列的通项公式.2.理解数列的函数特性,会画数列的图象,会根据数列的通项判断数列的单调性.1.数学抽象;2.数学运算情境导学树木的生长,由于新生的枝条往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新的枝条.所以,一株树苗在一段间隔,例如一年以后长出一条新枝;第二年新枝休息,老枝依旧萌发.此后,老枝与“休息”过一年的枝条同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”.这样,一株树苗各个年份的枝数,便构成了一个数列.你能写出这个数列的前10项吗?1.数列的概念及分类(1)定义数列按照确定的顺序排列的一列数项数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第1项,常用符号a1表示,第二个位置上的数叫做这个数列的第2项,用a2表示……第n个位置上的数叫做这个数列的第n项,用a n表示.其中第1项也叫做首项表示a1,a2,a3,…,a n,…,简记为{a n}(2)分类①项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.②从第2项起,每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列;从第2项起,每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列.特别地,各项都相等的数列叫做常数列. (3)数列与函数数列{a n }是从正整数集N *(或它的有限子集{1,2,…,n })到实数集R 的函数,其自变量是序号n ,对应的函数值是数列的第n 项a n ,记为a n =f (n ).另一方面,对于函数y =f (x ),如果f (n )(n ∈N *)有意义,那么f (1),f (2),…,f (n ),…构成了一个数列{f (n )}.判断(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)数列中的项互换次序后还是原来的数列.(×) (2)所有的数列可分为递增数列和递减数列两类.(×) (3){a n }与a n 的意义一样,都表示数列.(×) 2.数列的通项公式如果数列{a n }的第n 项a n 与它的序号n 之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.通项公式就是数列的函数解析式,根据通项公式可以写出数列的各项.已知数列{a n }的通项公式为a n =(-1)n ·(n 2-1),则a 6=( ) A .35 B .-11 C .-35D .11A 解析:a 6=(-1)6×(62-1)=35.故选A .1.下列各项表示数列的是( ) A .a ,b ,c ,…,x ,y ,z B .2 008,2 009,2 010,…,2 017C .锐角三角形、直角三角形、钝角三角形D .a +b ,a -b ,ab ,λaB 解析:数列必须由数组成,A ,C ,D 中均不是数. 2.数列{a n }的通项公式为a n =12(n -1)(n +1),则a 5=( )A .10B .12C .14D .16B 解析:由题意,通项公式为a n =12(n -1)(n +1),则a 5=12×(5-1)×(5+1)=12.故选B .3.数列{a n }的通项公式是a n =n +1,则{a n }是( ) A .递增数列 B .递减数列 C .常数列 D .不能确定A 解析:因为a n +1-a n =1>0,即a n +1>a n ,故{a n }是递增数列. 4.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2(n ∈N +),则数列{a n }的图象是( ) A .一条直线B .一条抛物线C .一个圆D .一群孤立的点D 解析:由于n ∈N +,所以a n =n 2的图象是一群孤立的点.5.已知数列{a n }的通项公式为a n =3-2n ,则a 2n =________;a 2a 3=________.3-4n15 解析:∵a n =3-2n ,∴a 2n =3-22n =3-4n ,a 2a 3=3-223-23=15.【例1】下列各式哪些是数列?若是数列,哪些是有穷数列?哪些是无穷数列? (1){1,3,5,7,9};(2)4,3,2,1,0;(3)所有无理数;(4)1,2,3,4,…;(5)2,2,2,2,2.解:(1)是集合,不是数列;(3)不能构成数列,因为无法把所有的无理数按一定顺序排列起来;(2)(4)(5)是数列,其中(4)是无穷数列,(2)(5)是有穷数列.数列及其分类的判定方法:(1)判断所给的对象是否为数列,关键看它们是不是按一定次序排列的数;(2)判断所给的数列是有穷数列还是无穷数列,只需观察数列含有限项还是无限项,若数列含有限项,则是有穷数列,否则是无穷数列.下列说法正确的是( ) A .1,2,3,4,…,n 是无穷数列 B .数列3,5,7与数列7,5,3是相同数列 C .同一个数在数列中不能重复出现 D .数列{2n +1}的第6项是13D 解析:A 错误,数列1,2,…,n ,共n 项,是有穷数列. B 错误,数列是有次序的. C 错误,数列中的数可以重复出现. D 正确,当n =6时,2×6+1=13.【例2】写出下列数列{a n }的一个通项公式: (1)12,2,92,8,252,…; (2)1,-3,5,-7,9,…; (3)9,99,999,9 999,…;(4)22-11,32-23,42-35,52-47,…;(5)-11×2,12×3,-13×4,14×5,…; (6)4,0,4,0,4,0,….解:(1)先将各项都统一成分数再观察:12,42,92,162,252,…,所以它的一个通项公式为a n=n 22. (2)数列各项的绝对值分别为1,3,5,7,9,…是连续的正奇数,其通项公式为A n =2n -1.考虑(-1)n+1具有转换符号的作用,所以数列{a n }的一个通项公式为a n =(-1)n +1(2n -1).(3)各项加1后,分别变为10,100,1 000,10 000,…,此数列的通项公式为A n =10n ,可得原数列的通项公式为a n =10n -1.(4)数列中每一项均由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,其通项公式为A n =2n -1;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,其通项公式为B n =(n +1)2,分子的后一部分是减去一个自然数,其通项公式为C n =n ,综合得原数列的一个通项公式为a n =(n +1)2-n2n -1.(5)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n ·1n (n +1).(6)由于该数列中,奇数项全部都是4,偶数项全部都是0,因此可用分段函数的形式表示通项公式,即a n =⎩⎪⎨⎪⎧4,n 为奇数,0,n 为偶数.该数列也可改写为2+2,2-2,2+2,2-2,2+2,2-2,…,因此其通项公式又可表示为a n =2+2×(-1)n +1.【例3】已知数列的通项公式是a n =⎩⎪⎨⎪⎧3n +1(n 是奇数),2n -2(n 是偶数),写出这个数列的前3项,并判断该数列的单调性.解:因为a n =⎩⎪⎨⎪⎧3n +1(n 是奇数),2n -2(n 是偶数),所以a 1=3×1+1=4,a 2=2×2-2=2,a 3=3×3+1=10. 因为a 1>a 2,a 3>a 2,所以数列{a n }不具有单调性.(1)根据所给数列的前几项求其通项公式时,需仔细观察分析,抓住分式中分子、分母的特征,相邻项的变化特征,拆项后的特征,各项符号特征等,并对此进行归纳、联想. (2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想.由不完全归纳得出的结果不一定是可靠的,要注意代值检验,对于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n+1来调整.写出下列数列{a n }的一个通项公式,使它的前4项是下列各数: (1)-1,12,-13,14,…;(2)3,3,15,21,…; (3)0.9,0.99,0.999,0.999 9,…;(4)3,5,3,5,….解:(1)任何一个整数都可以看成一个分数,所以此数列可以看作是自然数数列的倒数,故该数列的一个通项公式为a n =(-1)n ·1n.(2)数列可化为3,9,15,21,…,即3×1,3×3,3×5,3×7,…,每个根号里面可分解成两数之积,前一个因数为常数3,后一个因数的通项公式为 A n =2n -1,故原数列的一个通项公式为a n =3(2n -1)=6n -3.(3)原数列可变形为1-110,1-1102,1-1103,1-1104,…,故数列的一个通项公式为a n =1-110n. (4)数列给出前4项,其中奇数项为3,偶数项为5,所以该数列的通项公式的一种表示方法为a n =⎩⎪⎨⎪⎧3,n 为奇数,5,n 为偶数.此数列还可以这样考虑,3与5的算术平均数为3+52=4,4+1=5,4-1=3,因此数列的一个通项公式又可以写为a n =4+(-1)n .【例4】在数列{a n }中,a n =n 2-8n . (1)画出{a n }的图象;(2)根据图象写出数列{a n }的增减性. 解:(1)列表:n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … a n-7-12-15-16-15-12-79…n ,-15),(4,-16),(5,-15),(6,-12),(7,-7),(8,0),(9,9),…. 图象如图所示.(2)数列{a n }在n =1,2,3,4时是递减的,在n =5,6,7,…时是递增的.【例5】数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n 3n +1是( )A .递增数列B .递减数列C .摆动数列D .常数列A 解析:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n 3n +1中,a n =2n3n +1,a n +1-a n =2n +23n +4-2n 3n +1=2(3n +1)(3n +4)>0,所以a n <a n +1,数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n 3n +1是递增数列.1.画数列的图象的方法数列是一个特殊的函数,因此也可以用图象来表示,以位置序号n 为横坐标,相应的项为纵坐标,即坐标为(n ,a n )描点画图,就可以得到数列的图象.因为它的定义域是正整数集N +(或它的有限子集{1,2,3,…,n }),所以其图象是一群孤立的点,这些点的个数可以是有限的,也可以是无限的. 2.判断数列增减性的方法 (1)作差比较法:①若a n +1-a n >0恒成立,则数列{a n }是递增数列; ②若a n +1-a n <0恒成立,则数列{a n }是递减数列; ③若a n +1-a n =0恒成立,则数列{a n }是常数列. (2)作商比较法: ①若a n >0,则当a n +1a n >1时,数列{a n }是递增数列; 当a n +1a n <1时,数列{a n }是递减数列; 当a n +1a n =1时,数列{a n }是常数列. ②若a n <0,则当a n +1a n <1时,数列{a n }是递增数列; 当a n +1a n>1时,数列{a n }是递减数列;当a n +1a n=1时,数列{a n }是常数列.1.若数列{a n }是递减数列,则其通项公式可能是( ) A .a n =2n B .a n =n 2 C .a n =⎝⎛⎭⎫13nD .a n =log 2nC 解析:由于函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13x 是减函数,故数列a n=⎝⎛⎭⎫13n是递减数列,选C . B 解析:令n =4,a 4=42-7×4+6=-6,故选B .2.若通项公式为a n =n 2+bn 的数列{a n }是单调递增数列,则实数b 的取值范围是________. (-3,+∞) 解析:由题意知a n +1-a n =[(n +1)2+b (n +1)]-(n 2+bn )=2n +1+b >0恒成立,即2n +1+b >0,b >-2n -1恒成立,而n ∈N +时,-2n -1的最大值为-3(n =1时),所以b >-3,即b 的取值范围为(-3,+∞).1.数列{a n }的通项公式是a n =n 2-7n +6,则a 4=( ) A .2 B .-6 C .-2D .1B 解析:令n =4,a 4=42-7×4+6=-6,故选B . 2.下列说法正确的是( )A .数列1,-2,-3,-4,…是一个递减数列B .数列-2,3,6,8可以表示为{-2,3,6,8}C .{a n }和a n 是相同的概念D .每一个数列的通项公式都是唯一确定的A 解析:A 正确;数列-2,3,6,8 不能表示为集合{-2,3,6,8},数列有次序,集合和元素顺序无关,故B 错误;{a n }表示数列的全部的项,而a n 表示数列的第n 项,不是同一个概念,故C 错误;数列的通项公式可以有多个,故D 错误.故选A . 3.若数列{a n }满足a n =2n ,则数列{a n }是( ) A .递增数列 B .递减数列 C .常数列 D .摆动数列A 解析:a n +1-a n =2n +1-2n =2n >0, ∴a n +1>a n ,即{a n }是递增数列.故选A .1.判断所给对象是否为一个数列,关键看它们是不是按照一定次序排列的数.2.数列按项数可分为有穷数列和无穷数列,按单调性可分为递增数列、递减数列、常数列.3.已知数列的前几项,按“从特殊到一般”进行归纳.4.已知一个数列的通项公式,只需将项数n代入即可求出其中的任意一项.课时分层作业(一)数列的概念(第1课时)(60分钟100分)基础对点练基础考点分组训练知识点1数列的概念1.(5分)有下面四个结论:①数列的通项公式是唯一的;②每个数列都有通项公式;③数列可以看作一个定义在正整数集上的函数;④数列的图象是坐标平面上有限或无限个离散的点.其中真命题的个数为()A.0个B.1个C.2个D.3个B解析:对①,数列1,-1,1,-1,…其通项公式a n=(-1)n+1,也可以是a n=(-1)n+3,故①错误;对②,数列的项与n具备一定的规律性,才可求出数列的通项公式,所以有的数列是无通项公式的,故②错误;对③,数列可以看作一个定义在正整数集上或正整数集的子集上的函数,故③错误;对④,由数列的定义知命题正确.故选B.2.(5分)(多选)下列关于数列的说法正确的是()A.按一定次序排列的一列数叫作数列B.若{a n}表示数列,则a n表示数列的第n项,a n=f(n)表示数列的通项公式C.同一个数列的通项公式的形式不一定唯一D.同一个数列的任意两项均不可能相同ABC解析:因为一个数列的每一项的值是可以相同的,比如说常数列,所以D项错误,A,B,C均正确.3.(5分)下列说法错误的是()A.数列4,7,3,4的首项是4B.数列{a n}中,若a1=3,则从第2项起,各项均不等于3C.数列1,2,3,…就是数列{n}D.数列中的项不能是代数式B 解析:根据数列的相关概念,可知数列4,7,3,4的第1项就是首项,即4,故A 正确;同一个数在一个数列中可以重复出现,故B 错误;根据数列的相关概念可知C 正确;数列中的项必须是数,不能是其他形式,故D 正确.故选B . 知识点2 数列的通项公式4.(5分)数列-1,3,-7,15,…的一个通项公式可以是( ) A .a n =(-1)n ·(2n -1) B .a n =(-1)n ·(2n -1) C .a 1=(-1)n +1·(2n -1) D .a n =(-1)n +1·(2n -1)A 解析:将n =1代入四个选项,可知C 中a 1=1,D 中,a 1=1.排除C ,D . 当n =3时,代入B 项可得a 3=-5,排除B .故选A . 5.(5分)数列{8n -1}的最小项等于( ) A .-1 B .7C .8D .不存在B 解析:数列{8n -1}的最小项为a 1=8×1-1=7.故选B .6.(5分)已知数列{a n }的通项公式是a n =nn 2+8(n ∈N *),则数列的第4项为( )A .110B .16C .14D .13B 解析:由题意,根据数列{a n }的通项公式,得a 4=442+8=16. 知识点3 数列的函数特性7.(5分)已知数列{a n }满足a 1>0,对一切n ∈N +,a n +1a n =12,则数列{a n }是( )A .递增数列B .递减数列C .摆动数列D .不确定B 解析:因为a n +1a n =12,所以数列{a n }为等比数列,a n =a 1⎝⎛⎭⎫12n -1. 又a 1>0,则a n >0,所以a n +1a n =12<1,a n +1<a n ,故数列{a n }是递减数列.故选B .8.(5分)若数列{a n }的通项公式a n =2nn +1,则此数列是( ) A .递增数列 B .递减数列 C .摆动数列D .以上都不是A 解析:因为a n =2n n +1=2(n +1)-2n +1=2-2n +1,所以a n -a n -1=⎝⎛⎭⎫2-2n +1-⎝⎛⎭⎫2-2n =2n -2n +1=2n (n +1)>0.因此数列{a n }是递增数列.故选A . 9.(5分)数列{a n }的通项公式是a n =-n 2+4n +21(n ∈N *),这个数列最大的项是(B)A .第1项B .第2项C .第3项D .第4项能力提升练能力考点 拓展提升10.(5分)已知a n +1-a n -3=0,则数列{a n }是( )A .递增数列B .递减数列C .先递增后递减数列D .常数列A 解析:由已知得a n +1-a n =3>0,故{a n }为递增数列.11.(5分)数列0,13,12,35,23,…的通项公式为( ) A .a n =n -2nB .a n =n -1nC .a n =n -1n +1D .a n =n -2n +2C 解析:原数列可变形为02,13,24,35,46,…, ∴a n =n -1n +1. 12.(5分)在数列{a n }中每相邻两项间插入3个数,使它们与原数列构成一个新数列,则新数列的第41项( )A .不是原数列的项B .是原数列的第10项C .是原数列的第11项D .是原数列的第12项C 解析:由于每相邻两项间插入3个数,因此原数列中的第n 项在新数列中是第1+4(n -1)=4n -3项.由4n -3=41,得n =11,即第41项是原数列的第11项.故选C .13.(5分)已知数列{a n }的通项公式为a n =1+(-1)n +12,则该数列的前4项依次为( )A .1,0,1,0B .0,1,0,1C .12,0,12,0D .2,0,0A 解析:a 1=1+(-1)1+12=1+12=1; a 2=1+(-1)2+12=1-12=0; a 3=1+(-1)3+12=1+12=1; a 4=1+(-1)4+12=1-12=0.故选A . 14.(5分)已知数列{a n },a n =a n +m (a <0,n ∈N *),满足a 1=2,a 2=4,则a 3=________.2 解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=a +m =2,a 2=a 2+m =4,∴a 2-a =2, ∴a =2或a =-1.又a <0,∴a =-1.又a +m =2,∴m =3,∴a n =(-1)n +3,∴a 3=(-1)3+3=2.15.(5分)已知数列{a n }中,a n =n n -15.6(n ∈N *),则数列{a n }的最大项为第________项.16 解析:因为a n =n n -15.6=1+15.6n -15.6.又n ∈N *,所以当n =16时,a n 最大. 16.(12分)根据下面的通项公式,写出数列的前5项.(1)a n =n 2+12n -1; (2)a n =(-1)n -1·2n -13n. 解:(1)当n =1时,a 1=12+12×1-1=2;当n =2时,a 2=22+12×2-1=53;当n =3时,a 3=32+12×3-1=2;当n =4时,a 4=42+12×4-1=177;当n =5时,a 5=52+12×5-1=269. (2)当n =1时,a 1=(-1)1-1×2×1-13×1=13;当n =2时,a 2=(-1)2-1×2×2-13×2=-12;当n =3时,a 3=(-1)3-1×2×3-13×3=59;当n =4时,a 4=(-1)4-1×2×4-13×4=-712;当n =5时,a 5=(-1)5-1×2×5-13×5=35.17.(13分)已知数列{a n }的通项公式为a n =cn +dn -1,且a 2=32,a 4=32,求a n 和a 10.解:∵a 2=32,a 4=32,代入通项公式a n 中得⎩⎨⎧ 32=2c +d 2,32=4c +d 4,解得c =14,d =2, ∴a n =n 4+2n ,∴a 10=104+210=2710.。
数列的概念(第一课时)课件-高二数学人教A版(2019)选择性必修第二册

函数值
=
自变量
项
n
an =
序号
问题1:你能求出这个函数的解析式吗?
数列通项公式
如果数列 的第n项与序号n之间的
关系可以用一个公式来表示,那么这
个公式就叫做这个数列的通项公式.
探究新知
, , , , ⋯
项
序号
1 2 3 4
=
, , , , , … .
解析 (3)数列的项有的是分数,有的是整数,可将各项统一成分数再观察:
, , , , , ⋯ .所以,它的一个通项公式为
=
.
(4)可看作+,可看作+,可看作+,可看作+,
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数列的概念
---第一课时
学习目标
学习目标
核心素养
了解数列的概念
掌握数列的几种表示方法
能由数列的递推关系写出数列的通项公式
数学抽象
数学运算
数学运算
学习目标
学习目标:
1.理解数列的概念.
2.掌握数列的通项公式及应用.
3.理解数列是一种特殊的函数,理解数列与函数的关系 .
4.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.
=
, 为偶数, ∈ ∗ .
法二: =
即 =
+ + − + −
−
+
.
=
+ − + −
方法归纳
1.常见数列的通项公式归纳
(1)数列, , , , …的一个通项公式为=;
2022年高中数学第二章数列4等比数列第1课时练习含解析人教版必修

第1课时一、选择题1.等比数列{a n}中,a1=4,a2=8,则公比等于( )A.1 B.2C.4D.8[答案] B[解析] ∵a1=4,a2=8,∴公比q==2.2.若等比数列的首项为,末项为,公比为,则这个数列的项数为( ) A.3 B.4C.5 D.6[答案] B[解析] ·()n-1=,∴()n-1==()3∴n=4.3.已知等比数列{a n}满足a1+a2=3,a2+a3=6,则a7=( )A.64B.81C.128D.243[答案] A[解析] ∵{a n}是等比数列,a1+a2=3,a2+a3=6,∴设等比数列的公比为q,则a2+a3=(a1+a2)q=3q=6,∴q=2.∴a1+a2=a1+a1q=3a1=3,∴a1=1,∴a7=a1q6=26=64.4.已知等比数列{a n}的公比为正数,且a3·a9=2a,a2=1,则a1=( ) A. B.C.D.2[答案] B[解析] 设公比为q,由已知得a1q2·a1q8=2(a1q4)2,即q2=2,因为等比数列{a n}的公比为正数,所以q=,故a1===,故选B.5.如果-1,a,b,c,-9成等比数列,那么( )A.b=3,ac=9B.b=-3,ac=9C.b=3,ac=-9D.b=±3,ac=9[答案] B[解析] 由条件知,∵,∴a2>0,∴b<0,∴b=-3,故选B.6.已知{a n}是公比为q(q≠1)的等比数列,a n>0,m=a5+a6,k=a4+a7,则m与k的大小关系是( )A.m>kB.m=kC.m<kD.m与k的大小随q的值而变化[答案] C[解析] m-k=(a5+a6)-(a4+a7)=(a5-a4)-(a7-a6)=a4(q-1)-a6(q-1)=(q-1)(a4-a6)=(q-1)·a4·(1-q2)=-a4(1+q)(1-q)2<0(∵a n>0,q≠1).二、填空题7.已知等比数列{a n}中,a3=3,a10=384,则该数列的通项a n=__________.[答案] 3·2n-3[解析] ∵,∴∴q7=128,∴q=2,∴a1=,∴a n=a1q n-1=3·2n-3.8.已知等比数列前3项为,-,,则其第8项是________.[答案] -[解析] ∵a1=,a2=a1q=q=-,∴q=-,∴a8=a1q7=×(-)7=-.三、解答题9.若a,2a+2,3a+3成等比数列,求实数a的值.[解析] ∵a,2a+2,3a+3成等比数列,∴(2a+2)2=a(3a+3),解得a=-1或a=-4.当a=-1时,2a+2,3a+3均为0,故应舍去.当a=-4时满足题意,∴a=-4.10.已知:数列{a n}的首项a1=5,前n项和为S n,且S n+1=2S n+n+5(n∈N*).求证:数列{a n+1}是等比数列.[证明] 由已知S n+1=2S n+n+5(n∈N*).当n≥2时,S n=2S n-1+n+4.两式相减得S n+1-S n=2(S n-S n-1)+1,即a n+1=2a n+1,从而a n+1+1=2(a n+1).当n=1时,S2=2S1+1+5,∴a2+a1=2a1+6.又∵a1=5,∴a2=11,从而a2+1=2(a1+1),故总有a n+1+1=2(a n+1),n∈N*.又∵a1=5,a1+1≠0.从而=2,即数列{a n+1}是首项为6,公比为2的等比数列.一、选择题1.各项都是正数的等比数列{a n}的公比q≠1,且a2,a3,a1成等差数列,则的值为( )A. B.C.D.或[答案] C[解析] ∵a2,a3,a1成等差数列,∴a3=a2+a1,∵{a n}是公比为q的等比数列,∴a1q2=a1q+a1,∴q2-q-1=0,∵q>0,∴q=.∴===.2.数列{a n}是公差不为0的等差数列,且a1、a3、a7为等比数列{b n}的连续三项,则数列{b n}的公比为( )A.B.4C.2D.[答案] C[解析] ∵a1、a3、a7为等比数列{b n}中的连续三项,∴a=a1·a7,设{a n}的公差为d,则d≠0,∴(a1+2d)2=a1(a1+6d),∴a1=2d,∴公比q===2,故选C.3.在等比数列{a n}中,a n>0,且a2=1-a1,a4=9-a3,则a4+a5的值为( ) A.16B.27C.36D.81[答案] B[解析] 设公比为q,由题意,得,∴q2=9,∵a n>0,∴q=3.∴a1=,∴a4=a1q3=,a5=a1q4=,∴a4+a5=+==27.4.若正数a,b,c依次成公比大于1的等比数列,则当x>1时,log a x,log b x,log x( )cA.依次成等差数列B.依次成等比数列C.各项的倒数依次成等差数列D.各项的倒数依次成等比数列[答案] C[解析] +=log x a+log x c=log x(ac)=log x b2=2log x b=∴,,成等差数列.二、填空题5.在8和5 832之间插入5个数,使它们组成以8为首项的等比数列,则此数列的第5项是__________.[答案] 648[解析] 设公比为q,则8q6=5 832,∴q6=729,∴q2=9,∴a5=8q4=648.6.在等比数列{a n}中,a n>0,且a n+2=a n+a n+1,则数列的公比q=________.[答案] [解析] ∵a n+2=a n+a n+1,∴q2a n=a n+qa n.∵a n>0,∴q2-q-1=0,q>0,解得q=,或q=(舍去).三、解答题7.等比数列{a n}中,已知a1=2,a4=16.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)若a3、a5分别为等差数列{b n}的第3项和第5项,试求数列{b n}的通项公式及前n 项和S n.[解析] (1)设{a n}的公比为q,由已知得16=2q3,解得q=2,∴a n=a1q n-1=2n.(2)由(1)得a3=8,a5=32,则b3=8,b5=32,设{b n}的公差为d,则有解得从而b n=-16+12(n-1)=12n-28,∴数列{b n}的前n项和S n==6n2-22n.8.在各项均为负数的数列{a n}中,已知2a n=3a n+1,且a2·a5=,证明{a n}是等比数列,并求出通项公式.[证明] ∵2a n=3a n+1,∴=,故数列{a n}是公比q=的等比数列.又a2·a5=,则a1q·a1q4=,即a·()5=()3.由于数列各项均为负数,则a1=-.∴a n=-×()n-1=-()n-2.。
新教材高考数学第一课时等比数列的前n项和公式练习含解析选修2

第一课时 等比数列的前n 项和公式课标要求素养要求1.探索并掌握等比数列的前n 项和公式.2.理解等比数列的通项公式与前n 项和公式的关系.在探索等比数列的前n 项和公式的过程中,发展学生的数学运算和逻辑推理素养.新知探究在信息技术高度发展的今天,人们可以借助手机、计算机等快速地传递有关信息.在此背景下,要求每一个人都要“不造谣,不信谣,不传谣”,否则要依法承担有关法律责任.你知道这其中的缘由吗?如图所示,如果一个人得到某个信息之后,就将这个信息传给3个不同的好友(称为第1轮传播),每个好友收到信息后,又都传给了3个不同的好友(称为第2轮传播)……,依此下去,假设信息在传播的过程中都是传给不同的人,则每一轮传播后,信息传播的人数就构成了一个等比数列问题 如果信息按照上述方式共传播了20轮,那么知晓这个信息的人数共有多少? 提示 1+3+9+…+320=1-3211-3=12(321-1).1.等比数列的前n 项和公式应用公式求和,首先要判断公比是否为1,再选择公式已知量首项、公比和项数 首项、末项和公比2.当公比q ≠1时,设A =a 1q -1,等比数列的前n 项和公式是S n =A (q n-1).即S n 是n 的指数型函数.当公比q =1时,因为a 1≠0,所以S n =na 1,S n 是n 的正比例函数. 3.错位相减法(1)推导等比数列前n 项和的方法叫错位相减法;(2)该方法一般适用于求一个等差数列与一个等比数列对应项积的前n 项和,即若{b n }是公差d ≠0的等差数列,{c n }是公比q ≠1的等比数列,求数列{b n ·c n }的前n 项和S n 时,可以用这种方法.拓展深化[微判断]1.求等比数列的前n 项和可以直接套用公式S n =a 1(1-q n )1-q.(×)提示 当q =1时,S n =na 1.2.等比数列的前n 项和不可以为0.(×)提示 可以为0,比如1,-1,1,-1,1,-1的和.3.数列{a n }的前n 项和为S n =a n+b (a ≠0,a ≠1),则数列{a n }一定是等比数列.(×)提示 由于等比数列的前n 项和为S n =a 1(1-q n )1-q =a 11-q -a 11-qq n.可以发现b =-1时,数列{a n }才为等比数列.4.求数列{n ·2n}的前n 项和可用错位相减法.(√) [微训练]1.在等比数列{a n }中,若a 1=1,a 4=18,则该数列的前10项和S 10=( )A.2-128B.2-129C.2-1210D.2-1211解析 易知公比q =12,则S 10=1-12101-12=2-129.答案 B2.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3+S 6=S 9,则公比q =( ) A.1或-1 B.1 C.-1D.12解析 由S 3+S 6=S 9得S 3=S 9-S 6,即a 1+a 2+a 3=a 7+a 8+a 9=q 6(a 1+a 2+a 3),则q 6=1,q =±1. 答案 A [微思考]1.若等比数列{a n }的公比q 不为1,其前n 项和为S n =Aq n+B ,则A 与B 有什么关系? 提示 A =-B .2.等比数列{a n }的前n 项和公式中涉及a 1,a n ,n ,S n ,q 五个量,已知几个量方可以求其它量? 提示 三个.题型一 等比数列前n 项和公式的直接应用 【例1】 求下列等比数列前8项的和: (1)12,14,18,…; (2)a 1=27,a 9=1243,q <0.解 (1)因为a 1=12,q =12,所以S 8=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1281-12=255256.(2)由a 1=27,a 9=1243,可得1243=27·q 8.又由q <0,可得q =-13,所以S 8=a 1-a 8q 1-q =a 1-a 91-q =27-12431-⎝ ⎛⎭⎪⎫-13=1 64081.规律方法 求等比数列的前n 项和,要确定首项,公比或首项、末项、公比,应注意公比q =1是否成立.【训练1】 (1)求数列{(-1)n +2}的前100项的和;(2)在14与78之间插入n 个数,组成所有项的和为778的等比数列,求此数列的项数.解 (1)法一 a 1=(-1)3=-1,q =-1. ∴S 100=-1[1-(-1)100]1-(-1)=0.法二 数列{(-1)n +2}为-1,1,-1,1,…,∴S 100=50×(-1+1)=0.(2)设此数列的公比为q (易知q ≠1),则⎩⎨⎧78=14q n +1,778=14-78q 1-q,解得⎩⎪⎨⎪⎧q =-12,n =3,故此数列共有5项. 题型二 等比数列前n 项和公式的综合应用【例2】 已知一个等比数列{a n },a 1+a 3=10,a 4+a 6=54,求a 4和S 5.解 设等比数列的公比为q ,则⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a 1q 2=10,a 1q 3+a 1q 5=54, 即⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1+q 2)=10, ①a 1q 3(1+q 2)=54. ② ∵a 1≠0,1+q 2≠0,②÷①得q 3=18,∴q =12,∴a 1=8,∴a 4=8×⎝ ⎛⎭⎪⎫123=1, ∴S 5=8×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1251-12=312. 【迁移1】 设数列{a n }是等比数列,其前n 项和为S n ,且S 3=3a 3,求此数列的公比q . 解 当q =1时,S 3=3a 1=3a 3,符合题目条件.当q ≠1时,a 1(1-q 3)1-q=3a 1q 2.因为a 1≠0,所以1+q +q 2=3q 2,2q 2-q -1=0, 解得q =-12.所以此数列的公比q =1或-12.【迁移2】 在等比数列{a n }中,S 2=30,S 3=155,求S n . 解 若q =1,则S 3∶S 2=3∶2, 而事实上,S 3∶S 2=31∶6,故q ≠1.所以⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1-q 2)1-q=30, ①a 1(1-q 3)1-q =155, ②两式作比,得1+q 1+q +q 2=631, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=5,q =5或⎩⎪⎨⎪⎧a 1=180,q =-56,从而S n =5(1-5n)1-5=54(5n-1)或S n =180⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-56n 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-56=1 080⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-56n 11.规律方法 等比数列前n 项和公式的运算(1)应用等比数列的前n 项和公式时,首先要对公比q =1或q ≠1进行判断,若两种情况都有可能,则要分类讨论.(2)当q =1时,等比数列是常数列,所以S n =na 1;当q ≠1时,等比数列的前n 项和S n 有两个公式.当已知a 1,q 与n 时,用S n =a 1(1-q n )1-q 比较方便;当已知a 1,q 与a n 时,用S n =a 1-a n q1-q比较方便. 【训练2】 (1)等比数列{a n }的前n 项和为S n ,公比q ≠1.若a 1=1,且对任意的n ∈N *都有a n +2+a n +1=2a n ,则S 5=( )A.12B.20C.11D.21(2)已知S n 是等比数列{a n }的前n 项和,若存在m ∈N *,满足S 2m S m =9,a 2m a m =5m +1m -1,则数列{a n }的公比为( ) A.-2 B.2 C.-3D.3解析 (1)a n +2+a n +1=2a n 等价于a n q 2+a n q =2a n . 因a n ≠0,故q 2+q -2=0,即(q +2)(q -1)=0.因为q ≠1,所以q =-2,故S 5=1×[1-(-2)5]1-(-2)=11,故选C.(2)设数列{a n }的公比为q ,若q =1,则S 2mS m=2,与题中条件矛盾,故q ≠1. ∵S 2m S m =a 1(1-q 2m )1-q a 1(1-q m)1-q =q m +1=9,∴q m=8. ∵a 2m a m =a 1q 2m -1a 1q m -1=q m =8=5m +1m -1, ∴m =3,∴q 3=8,∴q =2. 答案 (1)C (2)B题型三 等比数列前n 项和公式的函数特征应用【例3】 数列{a n }的前n 项和S n =3n-2.求{a n }的通项公式,并判断{a n }是否是等比数列. 解 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(3n -2)-(3n -1-2)=2·3n -1.当n =1时,a 1=S 1=31-2=1不适合上式.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,2×3n -1,n ≥2. 法一 由于a 1=1,a 2=6,a 3=18,显然a 1,a 2,a 3,不是等比数列, 即{a n }不是等比数列.法二 由等比数列{b n }的公比q ≠1时的前n 项和S n =A ·q n+B 满足的条件为A =-B ,对比可知S n =3n-2,-2≠-1,故{a n }不是等比数列.规律方法 已知S n ,通过a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2求通项a n ,应特别注意n ≥2时,a n =S n -S n -1.(2)若数列{a n }的前n 项和S n =A (q n-1),其中A ≠0,q ≠0且q ≠1,则{a n }是等比数列. 【训练3】 若{a n }是等比数列,且前n 项和为S n =3n -1+t ,则t =________.解析 显然q ≠1,此时应有S n =A (q n-1),又S n =13×3n+t ,∴t =-13.答案 -13题型四 利用错位相减法求数列的前n 项和【例4】 求和:S n =x +2x 2+3x 3+…+nx n(x ≠0). 解 当x =1时,S n =1+2+3+…+n =n (n +1)2;当x ≠1时,S n =x +2x 2+3x 3+…+nx n,xS n =x 2+2x 3+3x 4+…(n -1)x n +nx n +1,∴(1-x )S n =x +x 2+x 3+…+x n -nxn +1=x (1-x n )1-x -nx n +1,∴S n =x (1-x n )(1-x )2-nx n +11-x. 综上可得,S n=⎩⎪⎨⎪⎧n (n +1)2,x =1,x (1-x n)(1-x )2-nx n +11-x ,x ≠1且x ≠0.规律方法 一般地,如果数列{a n }是等差数列,{b n }是公比不为1的等比数列,求数列{a n b n }的前n 项和时,可采用错位相减法. 【训练4】 求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫n 2n 的前n 项和.解 设S n =12+222+323+…+n2n ,则有12S n =122+223+…+n -12n +n2n +1,两式相减,得S n -12S n =12+122+123+…+12n -n 2n +1,即12S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n 1-12-n 2n +1=1-12n -n2n +1. ∴S n =2-12n -1-n 2n =2-n +22n (n ∈N *).一、素养落地1.通过学习等比数列前n 项和公式及其应用,提升数学运算和逻辑推理素养.2.在等比数列的通项公式和前n 项和公式中,共涉及五个量:a 1,a n ,n ,q ,S n ,其中首项a 1和公比q 为基本量,且“知三求二”.3.前n 项和公式的应用中,注意前n 项和公式要分类讨论,即当q ≠1和q =1时是不同的公式形式,不可忽略q =1的情况. 二、素养训练1.数列1,5,52,53,54,…的前10项和为( ) A.15()510-1 B.14()510-1 C.14()59-1 D.14()511-1 解析 S 10=1-5101-5=14(510-1).答案 B2.设等比数列{a n }的公比q =2,前n 项和为S n ,则S 4a 2等于( ) A.2 B.4 C.152D.172解析 由等比数列的定义,S 4=a 1+a 2+a 3+a 4=a 2q +a 2+a 2q +a 2q 2,得S 4a 2=1q +1+q +q 2=152.答案 C3.等比数列{a n }中,a 3=8,a 6=64,则{a n }的前5项的和是________.解析 ∵q 3=a 6a 3=8,∴q =2,从而a 1=2.∴S 5=2(1-25)1-2=62.答案 624.已知等比数列{a n }中,a 1=2,q =2,前n 项和S n =126,则n =________. 解析 S n =2(1-2n)1-2=126,即2n +1=128,故n +1=7,n =6.答案 65.在等比数列{a n }中,a 1=2,S 3=6,求a 3和q . 解 由题意,得若q =1, 则S 3=3a 1=6,符合题意. 此时,q =1,a 3=a 1=2.若q ≠1,则由等比数列的前n 项和公式,得S 3=a 1(1-q 3)1-q =2(1-q 3)1-q=6,解得q =-2.此时,a 3=a 1q 2=2×(-2)2=8.综上所述,q =1,a 3=2或q =-2,a 3=8.基础达标一、选择题1.设数列{(-1)n }的前n 项和为S n ,则S n 等于( ) A.n [(-1)n -1]2B.(-1)n +1+12C.(-1)n+12D.(-1)n-12解析 S n =(-1)[1-(-1)n]1-(-1)=(-1)n-12.答案 D2.在各项都为正数的等比数列{a n }中,首项a 1=3,前3项和为21,则a 3+a 4+a 5等于( ) A.33 B.72 C.84D.189解析 由S 3=a 1(1+q +q 2)=21且a 1=3, 得q 2+q -6=0.∵q >0,∴q =2.∴a 3+a 4+a 5=q 2(a 1+a 2+a 3)=q 2·S 3=22×21=84. 答案 C3.等比数列{a n }中,a 1a 2a 3=1,a 4=4,则a 2+a 4+a 6+…+a 2n =( ) A.2n-1 B.4n-13C.1-(-4)n3D.1-(-2)n3解析 由a 1a 2a 3=1得a 2=1,又a 4=4,故q 2=4,a 2+a 4+a 6+…+a 2n =1-4n1-4=4n-13.答案 B4.已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,a 4-a 1=78,S 3=39,设b n =log 3a n ,那么数列{b n }的前10项和为( ) A.log 371B.692C.50D.55解析 由a 4-a 1=78得a 1(q 3-1)=78,又S 3=a 1(1+q +q 2)=39,解得a 1=q =3,故a n =3n,b n =n ,所以数列{b n }的前10项和为55.答案 D5.已知{a n }是首项为1的等比数列,S n 是其前n 项和,且9S 3=S 6,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前5项和等于( ) A.158或5 B.3116或5 C.3116D.158解析 设数列{a n }的公比为q ,显然q ≠1,由已知得9(1-q 3)1-q =1-q61-q,解得q =2,∴数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1为首项,12为公比的等比数列,前5项和为1×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1251-12=3116. 答案 C 二、填空题6.等比数列{a n }的各项均为实数,其前n 项和为S n ,已知S 3=74,S 6=634,则a 8=________.解析 由题意设数列{a n }的首项为a 1,公比为q (q ≠1), 则⎩⎪⎨⎪⎧S 3=a 1(1-q 3)1-q =74,S 6=a 1(1-q 6)1-q =634,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=14,q =2, 所以a 8=a 1q 7=14×27=32.答案 327.已知正项数列{a n }满足a 2n +1-6a 2n =a n +1a n .若a 1=2,则数列{a n }的前n 项和S n =________. 解析 ∵a 2n +1-6a 2n =a n +1a n , ∴(a n +1-3a n )(a n +1+2a n )=0. ∵a n >0,∴a n +1=3a n . 又a 1=2,∴{a n }是首项为2,公比为3的等比数列, ∴S n =2(1-3n)1-3=3n-1.答案 3n -18.若等比数列{a n }的前n 项和为S n =m ·4n -1+t (其中m ,t 是常数),则m t=________. 解析 法一 a 1=S 1=m +t , a 2=S 2-S 1=3m ,a 3=S 3-S 2=12m ,则a 22=a 1a 3,所以9m 2=12m (m +t ),即m =-4t ,故m t =-4.法二 S n =m ·4n -1+t =14m ·4n +t , 因为{a n }是等比数列,故14m =-t ,则m t=-4. 答案 -4三、解答题9.在等比数列{a n }中,a 2-a 1=2,且2a 2为3a 1和a 3的等差中项,求数列{a n }的首项、公比及前n 项和.解 设数列{a n }的公比为q (q ≠0).由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧a 1q -a 1=2,4a 1q =3a 1+a 1q 2, 所以⎩⎪⎨⎪⎧a 1(q -1)=2, ①q 2-4q +3=0, ② 解②得q =3或q =1.由于a 1(q -1)=2,因此q =1不合题意,应舍去.故公比q =3,首项a 1=1.所以数列{a n }的前n 项和S n =a 1(1-q n )1-q =1×(1-3n )1-3=3n -12(n ∈N *). 10.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是公差为1的等差数列,且a 2=3,a 3=5. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)设b n =a n ·3n,求数列{b n }的前n 项和T n .解 (1)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是公差为1的等差数列, ∴S n n=a 1+n -1,可得S n =n (a 1+n -1),∴a 1+a 2=2(a 1+1),a 1+a 2+a 3=3(a 1+2),且a 2=3,a 3=5.解得a 1=1.∴S n =n 2.∴n ≥2时,a n =S n -S n -1=n 2-(n -1)2=2n -1(n =1时也成立). ∴a n =2n -1.(2)b n =a n ·3n =(2n -1)·3n,∴数列{b n }的前n 项和 T n =3+3×32+5×33+…+(2n -1)×3n , ∴3T n =32+3×33+…+(2n -3)×3n +(2n -1)×3n +1, ∴-2T n =3+2×(32+33+…+3n )-(2n -1)×3n +1=3+2×9(3n -1-1)3-1-(2n -1)×3n +1, 可得T n =3+(n -1)×3n +1.能力提升11.数列a 1,a 2-a 1,a 3-a 2,…,a n -a n -1,…是首项为1,公比为2的等比数列,那么a n =________.解析 a n -a n -1=a 1q n -1=2n -1,即⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a 1=2,a 3-a 2=22,…a n -a n -1=2n -1.各式相加得a n -a 1=2+22+…+2n -1=2n -2, 故a n =a 1+2n -2=2n -1(n ∈N *).答案 2n -112.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=t ,点(S n ,a n +1)在直线y =3x +1上.(1)当实数t 为何值时,数列{a n }是等比数列?(2)在(1)的结论下,设b n =log 4a n +1,c n =a n +b n ,T n 是数列{c n }的前n 项和,求T n . 解 (1)因为点(S n ,a n +1)在直线y =3x +1上, 所以a n +1=3S n +1,当n ≥2时,a n =3S n -1+1.于是a n +1-a n =3(S n -S n -1)⇒a n +1-a n =3a n ⇒a n +1=4a n . 又当n =1时,a 2=3S 1+1⇒a 2=3a 1+1=3t +1, 所以当t =1时,a 2=4a 1,此时,数列{a n }是等比数列.(2)由(1),可得a n =4n -1,a n +1=4n ,所以b n =log 4a n +1=n ,c n =4n -1+n ,那么T n =c 1+c 2+…+c n =(40+1)+(41+2)+…+(4n -1+n ) =(40+41+…+4n -1)+(1+2+…+n )=4n -13+n (n +1)2. 创新猜想13.(多选题)已知等比数列{a n }的前n 项和是S n ,则下列说法一定成立的是( )A.若a 3>0,则a 2 021>0B.若a 4>0,则a 2 020>0C.若a 3>0,则S 2 021>0D.若a 3>0,则S 2 021<0解析 设数列{a n }的公比为q , 当a 3>0时,a 2 021=a 3q 2 018>0,A 正确;当a 4>0时,a 2 020=a 4·q 2 016>0,B 正确. 又当q ≠1时,S 2 021=a 1(1-q 2 021)1-q, 当q <0时,1-q >0,1-q 2 021>0,∴S 2 021>0,当0<q <1时,1-q >0,1-q2 021>0,∴S 2 021>0, 当q >1时,1-q <0,1-q 2 021<0,∴S 2 021>0. 当q =1时,S 2 021=2 021a 1>0,故C 正确,D 不正确. 答案 ABC14.(多空题)已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,且公比q >1,若a 2=2,S 3=7.则数列{a n }的通项公式a n =________,a 21+a 22+…+a 2n =________.解析 ∵a 2=2,S 3=7,由S 3=2q+2+2q =7, 解得q =2或q =12,又∵q >1,∴q =2, 故a 1=1,所以a n =2n -1 ∴a 2n =4n -1, ∴a 21+a 22+…+a 2n =1(1-4n )1-4=4n -13. 答案 2n -1 4n-13。
2023新教材高中数学第4章数列4.1数列的概念第1课时数列的概念及简单表示课件新人教A版选择性必修

B.sinπ7,sin27π,sin37π,…
C.-1,-12,-14,-18,…
D.1, 2, 3,…, 21
C A,B,C为无穷数列,其中A是递减数列,B是摆动数列, C是递增数列,故选C.
(2)已知下列数列: ①2 015,2 016,2 017,2 018,2 019,2 020,2 021,2 022; ②1,12,14,…,2n1-1,…; ③1,-23,35,…,-2n1-n-11·n,…; ④1,0,-1,…,sinn2π,…;
(2)212,414,618,8116,…; [解] 整数部分为自然数的2倍,分数部分的分子均为1,分母 是2的正整数次幂,即2n.所以通项公式为an=2n+21n.
(3)4,44,444,4 444,…;
[解]
各项都乘
9 4
后变为9,99,999,9
999,…,再均加上1变为
10n.故该数列的通项公式可写为an=49(10n-1).
知识点 3 数列的通项公式 如果数列{an}的第 n 项 an 与它的 序号n 之间的对应关系可以 用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.表达形 式为 an=f(n).
2.根据数列的前4项,写出数列的一个通项公式. (1)2,4,6,8,…; (2)2,4,8,16,…. [解] (1)an=2n(n∈N*).
2.已知数列1, 3, 5, 7,…, 2n-1,则3 5是它的( )
2.常见数列的通项公式 (1)数列-1,1,-1,1,…的一个通项公式是an=(-1)n,数列1, -1,1,-1,…的一个通项公式是an=(-1)n+1或(-1)n-1. (2)数列1,2,3,4,…的一个通项公式是an=n. (3)数列1,3,5,7,…的一个通项公式是an=2n-1. (4)数列2,4,6,8,…的一个通项公式是an=2n.
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2021年新高考数学总复习第六章《数列》
高考专题突破三 高考中的数列问题
等差、等比数列与数列求和
题型一 等差数列、等比数列的交汇
例1 记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.已知S 2=2,S 3=-6.
(1)求{a n }的通项公式;
(2)求S n ,并判断S n +1,S n ,S n +2是否成等差数列.
解 (1)设{a n }的公比为q .
由题设可得⎩⎪⎨⎪⎧
a 1(1+q )=2,a 1(1+q +q 2)=-6. 解得q =-2,a 1=-2.
故{a n }的通项公式为a n =(-2)n .
(2)由(1)可得
S n =a 1(1-q n )1-q
=-23+(-1)n 2n +
13. 由于S n +2+S n +1=-43+(-1)n 2n +3-2n +23
=2⎣⎡⎦⎤-23
+(-1)n 2n +13=2S n , 故S n +1,S n ,S n +2成等差数列.
思维升华 等差与等比数列的基本量之间的关系,利用方程思想和通项公式、前n 项和公式求解.求解时,应“瞄准目标”,灵活应用数列的有关性质,简化运算过程.
跟踪训练1 (2019·桂林模拟)已知公差不为0的等差数列{a n }的前n 项和为S n ,S 1+1,S 3,S 4成等差数列,且a 1,a 2,a 5成等比数列.
(1)求数列{a n }的通项公式;
(2)若S 4,S 6,S n 成等比数列,求n 及此等比数列的公比.
解 (1)设数列{a n }的公差为d .
由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧ 2S 3=S 1+1+S 4,a 22=a 1a 5,
d ≠0,
整理得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1=1,d =2a 1,即⎩⎪⎨⎪⎧
a 1=1,d =2,∴a n =2n -1. (2)由(1)知a n =2n -1,∴S n =n 2, ∴S 4=16,S 6=36,
又S 4S n =S 26,∴n 2=36216
=81, ∴n =9,公比q =S 6S 4=94
. 题型二 数列的求和
命题点1 分组求和与并项求和
例2 (2018·吉大附中模拟)已知数列{a n }是各项均为正数的等比数列,且a 1+a 2=2⎝⎛⎭⎫1a 1+1a 2
,a 3+a 4=32⎝⎛⎭⎫1a 3+1a 4
. (1)求数列{a n }的通项公式;
(2)设b n =a 2n +log 2a n ,求数列{b n }的前n 项和T n . 解 (1)设等比数列{a n }的公比为q (q >0), 则a n =a 1q n -
1,且a n >0, 由已知得⎩⎨⎧ a 1+a 1q =2⎝⎛⎭⎫1a 1+1a 1q ,a 1q 2+a 1q 3
=32⎝⎛⎭⎫1a 1q 2+1a 1q 3,
化简得⎩⎪⎨⎪⎧ a 21q (q +1)=2(q +1),a 21q 5(q +1)=32(q +1),即⎩⎪⎨⎪⎧
a 21q =2,a 21q 5=32, 又∵a 1>0,q >0,∴a 1=1,q =2, ∴数列{a n }的通项公式为a n =2n -
1.
(2)由(1)知b n =a 2n +log 2a n =4n -1+n -1, ∴T n =(1+4+42+…+4n -
1)+(0+1+2+3+…+n -1) =4n -14-1
+n (n -1)2=4n -13+n (n -1)2. 命题点2 错位相减法求和。