语文课外辅导记录(1)
一年级上册语文辅导记录表(1)

一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
一、例:雨点儿从云彩里飘落下来。
1
、小猴子从
跳下来。
2、从天空中飘落下来。
3、红红从家里。
二、例: 我的书包呢? ( )呢?
你去吗? ( )吗? 三、
弯弯的月亮像( )。
蓝蓝的天空像( )。
闪闪的星星像( )。
圆圆的月亮像( )。
小猫的脚印像( )。
小马的脚印像( )。
小鸭的脚印像( )。
小鸡的脚印像( )。
四、我是中国人。
我是( )。
五、小树长满了叶子,碧绿碧绿的。
梨树( ),( )。
一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表。
xxx学校学生课外辅导记录

帮教效果
基本完成预期要求
xxx学校学生课外辅导记录
辅导教师
辅导时间
5月28日
辅导地点
办公室
辅导学生
学生存
在问题
解决阅读中存在的问题,不会分析题意、
漏题、马虎。
帮教
措施
指导学生学会阅读的方法,以便于正确解答。
练习相关题目。
帮教内容
1、给学生讲解,
2、课后练习中找相应的题目练习解答
辅导时间
4月13日
辅导地点
教室
辅பைடு நூலகம்学生
学生存
在问题
基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难
就放弃。
帮教
措施
1、举事实,讲道理,开导学生。
2、做适宜的练习鼓励学生,培养信心
帮教内容
先谈话形式进行,针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。
找适当水平的题,增强学生信心,让学生有决心继续学好语文。
帮助学生提高学习能力,讲解困难问题。
教师讲解学生没有改对的题目
教师指导改正后,再现类似题目给学生巩固练习。
帮教效果
仇周月独立解决问题的能力还有待进一步提高。
xxx学校学生课外辅导记录
辅导教师
辅导时间
5月5日
辅导地点
教室
辅导学生
学生存
在问题
学习习惯不良,不愿意写作业,方法不当。
帮教
措施
1、用事例让学生认识到自己的错误所在,引导学生发现自己的不足。
3、对漏题马虎的习惯,进行督促,帮助改正
帮教效果
基本能够独立完成练习,但一些做题的习惯需要提示、帮教。
xxx学校学生课外辅导记录
辅导教师
语文辅导记录四年级

四年级语文辅导记录时间:2017年3月15号地点:办公室对象:王科伟张辉徐伟晖郭雪翠马梦波内容一、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
()()()()二、比一比,再组词暇()梢()峦()碗()桐()假()稍()恋()蜿()洞()三、把下列的词语补充完整。
波()壮阔()()森郁变化()()五()斑斓()()如镜盘曲()()四、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。
效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握,通过指导他们已掌握,主要是没有好好的记住字形,没有记住词语。
他们也认为基础知识的重要性。
四年级语文辅导记录时间:2017年3月26号地点:办公室对象: 张辉 赵成 李丽 金晶内容一 给加点的汉字选择正确的读音。
m ēn ( ) n án ( )m èn ( ) n àn ( ) b ǎ ( ) zh ā ( )b à ( ) zh á ( ) 二改错别字。
挺拨 ( ) 雄伟状丽 ( )奔弛 ( ) 疲惫不甚 ( )三把词语朋友送回家。
辨别 辨认1、照片已模糊不清,无法( )。
2、母亲让我仔细( )两张彩票有什么不同。
道谢 感谢3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她( )。
4、他们连一句( )的话也不说就吃起来。
保持 维持5、我和小明的友谊( )了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作( )生计。
方法与效果:复习学习过的知识,复习近义词。
通过指导这些学生对这些知识有了进一步的认识。
闷.热 扎.针 把.儿 逃难.四年级语文辅导记录时间:2017年4月13号地点:办公室对象:王科伟张辉徐伟晖郭雪翠马梦波内容:一、依要求改写下面的句子。
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。
(修改病句)3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
高一语文课外辅导记录

高一语文课外辅导记录全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:高一语文课外辅导记录语文课外辅导对于学生的学习是非常重要的。
在高一这个非常关键的阶段,语文作为基础课程更是需要加倍的关注和辅导。
为了提高学生成绩和优化学习效果,我在高一这一年对语文课外进行了各种形式的辅导。
我在高一第一学期的暑假期间,利用课余时间阅读了大量的语文相关书籍。
这些书籍包括语文课本、语文辅导书籍、古代文学作品和现代文学作品等。
通过阅读这些书籍,我对各种文学形式和作品有了更深入的了解,同时也拓宽了自己的阅读视野,提高了语文素养。
我经常参加语文社团的各种活动和比赛。
在这些活动和比赛中,我不仅可以与同学们共同学习、交流经验,还可以在比赛中锻炼自己的表达能力和写作能力。
通过这些活动和比赛,我逐渐提高了自己的语文水平,也培养了自己的阅读和写作兴趣。
我还通过参加各种语文培训班和辅导班来提高自己的语文成绩。
在这些培训班和辅导班中,我系统地学习了语文的各种知识点和技巧,并通过老师的指导和帮助,不断提高自己的语文能力。
这些培训班和辅导班不仅让我对语文知识有了更系统的理解和掌握,还让我养成了良好的学习习惯和方法。
我还通过网上视频课程和在线学习平台来进行语文辅导。
这些在线学习资源方便快捷,内容丰富多样,不仅可以帮助我巩固和拓展知识,还可以灵活安排学习时间,让我更加高效地进行语文学习和复习。
通过这种形式的语文辅导,我可以随时随地进行学习,提高自己的学习效率。
在高一这一年里,我通过各种形式的语文课外辅导,不断提高自己的语文水平和能力,取得了令人满意的成绩。
我相信,在将来的学习中,我会继续努力,不断提升自己的语文水平,成为一名优秀的语文学子。
【2000字】第二篇示例:高一语文课外辅导记录随着高中阶段的学习,语文课程显得尤为重要。
高中语文教学以文本为中心,要求学生不仅能掌握基本的语言知识和技能,更要培养学生的文学素养和人文情怀。
在学校的语文课堂之外,针对高一学生的语文课外辅导显得尤为必要。
完整word版,四年级语文辅导记录

[标签:标题]篇一:四年级语文辅导记录四年级语文辅导记录时间:2012年3月15号地点:办公室对象:赵鸿飞张辉赵成宋文龙宋天龙内容用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
()()()()比一比,再组词暇()梢()峦()碗()桐()假()稍()恋()蜿()洞()把下列的词语补充完整。
波()壮阔()()森郁变化()()五()斑斓()()如镜盘曲()()依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。
效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握,通过指导他们已掌握,主要是没有好好的记住字形,没有记住词语。
他们也认为基础知识的重要性。
四年级语文辅导记录时间:2012年3月26号地点:办公室对象:赵鸿飞张辉赵成宋琳谢占军多杰措等内容一给加点的汉字选择正确的读音。
ēn ()án ()àn ()闷热mèn ()逃难..bǎ()ā()á()把儿bà()扎针..挺拨()雄伟状丽()奔弛()疲惫不甚()三把词语朋友送回家。
辨别辨认1、照片已模糊不清,无法()。
2、母亲让我仔细()两张彩票有什么不同。
道谢感谢3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她()。
4、他们连一句()的话也不说就吃起来。
保持维持5、我和小明的友谊()了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作()生计。
方法与效果:复习学习过的知识,复习近义词。
通过指导这些学生对这些知识有了进一步的认识。
四年级语文辅导记录时间:2012年4月13号地点:办公室对象:祁玉倩谢占军宋文龙宋文杰赵贞尚莉莉内容:一、依要求改写下面的句子。
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。
(修改病句)3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
(修改病句)二、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、2、原因及方法:这些学生失误的原因是积累知识不够丰富,没能找出句子的问题所在。
最新一年级语文学生辅导总结 一年级语文差生辅导记录辅导内容(精彩14篇)

最新一年级语文学生辅导总结一年级语文差生辅导记录辅导内容(精彩14篇)一年级语文学生辅导总结一年级语文差生辅导记录辅导篇一作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。
因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中,让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。
抓好学生的基础知识教学。
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣,(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。
首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
激发学生学习兴趣,提高学生语文素养(1)注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
六年级语文特长生辅导记录

课后经常给她辅导,与其家长联系,多给他买一些有用的课外书,多阅读,多练笔。
辅 导
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间:期初至期末
方法:
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字,并定时检查。
3、多指导她的习作,让她经常练笔,对习作产生更浓厚的兴趣,提高习作水平。
结果:该生的作文水平大大提高,语文修养更上一个台阶。参加校级高年级钢笔字竞赛一等奖。
结 果)
时间:期初至期末
方法:
1、让她任值日班长,增强期组织管理能力,并担负起“学习小组”组长一职,帮助“学困生”,发挥其所长。
2、要求他勤动笔,每天坚持练字。
3、鼓励其多看各类有益的课外书,并做好读书笔记,定时检查指导。
结果:作文水平提高,乐于助人。是个称职的副班长。
备 注
园区育才小学
六年级语文辅导记录
辅导老师:陈素萍
学 生
姓 名
明德英
性别
女
出生年月
20011106
家庭住址
杨家湾村第1组
联系电话
13595787731
辅 导
原 因
善于思考,有表演天赋,朗读时声情并茂,富有感情,积极向上,成绩优秀,多才多艺。
辅 导
措 施
课堂上有朗读任务时,给她展示朗读才能的机会,创造条件,发挥她的表演天赋。提供机会鼓励她,积极参加校内外各种文娱活动
辅导老师:杨文俊
学 生
姓 名
强航
性别
男
出生年月
20010308
家庭住址
杨家湾村新时三组
联系电话
15117622530
辅 导
原 因
组织能力强,有领导才干,字迹清秀工整,学习认真,成绩优秀。
一四班语文辅导记录

一(4)班语文辅导计划一、学生情况分析一年级学生的学习能力差距非常大,有些学生的思维非常活跃,拼音基础也非常好,有些以前没有接触过拼音。
还有识字、书写、阅读等各方面情况,仅有是课堂教学很难做到全面覆盖,重点训练。
他们需要拓展知识面、吸收更多的知识。
因此,必须对班级学生进行课外辅导。
二、辅导对象:一四班全体学生、优等生、学困生三、辅导方式:集体辅导与个别辅导相结合四、时间安排:每周至少一次,以中午为主。
五、辅导措施:1、开展班级帮扶,优等生帮助差等生,一对二这样有利于优等生的能力的培养,以及思维的培养。
2、利用有限的时间,培养学生的拼读、阅读兴趣。
3、制定奖励和惩罚制度,提高学生做题目的拼写准确率,激发后进生学生的潜力和优等生的实力。
4、利用课后管理的时间,给优等生出一、两道拔高的题目,来丰富他们的课外知识和课内知识,以及理论与实践。
力求通过辅导,能使学生的学习能力得到提高,创新思维得到训练,让绝大多数的孩子都能获得不同程度的提升。
辅导安排表辅导记录辅导内容口耳目识字训练辅导过程:一、抽查课文背诵二、习题练习1.连一连。
足口耳手2.写出下面的笔画。
(教师帮助读题)横折()弯钩()撇()横()竖()学生掌握良好,效果显著,后续还需要巩固。
辅导效果辅导记录辅导时间9.9辅导地点一四班辅导对象全体学生辅导内容对韵歌的字词练习辅导记录辅导记录拼读检查默写训练习题1.小兔选帽子。
mùtāmǎtǔdìnǐ马土目他你地2.把下面的词语组成一句话。
(1)bádìdi luó bo(2)dǎbǎ bàba学生掌握良好,效果显著,后续还需要巩固。
辅导效果辅导记录辅导时间9.30辅导地点一四班辅导对象全体学生辅导内容平翘舌的训练辅导记录复习单韵母练习复韵母1.请你写出下列字的韵母。
妹奶水外2. 读句子,在符合句意的图下画“√”。
mèi mei xià qí. nǎi nai huà huā.2.①()②()③()④()学生掌握良好,效果显著,后续还需要巩固。
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5、在妈妈的( )照料下,外婆的身体渐渐地恢复了。
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年4月20日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
基础知识训练
个
案
记
载
与
分
析
一、按要求完成句子。
1、磁悬浮列车的速度真快呀!(换一种说法,同样表现列车的快)
2、自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。(换一种说法,意思不变)
27、雪在空中飞舞。(改成比喻句)
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年4月6日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
趣味知识训练
个
案
记
载
与
分
析
一、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(5分)
1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。
1、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
2、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
3、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
4、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
三、按要求改写句子,句意不变。
25、离家这么长时间了,我很想念妈妈。(改成反问句)
26、清脆的歌声打断了我的思路。(改成“把”字句)
7、我的哥哥在北京大学学习,他已经在学校里发表了好几篇文章了,真可以算得上是( )。
8、新中国的总理周恩来,夜以继日地工作,为了国家的建设( ),( )。
9、刘伯承就是一个( )的将军,果然,敌人又钻进了我军的包围圈。
二、选字填空
历 厉 励
挂( ) ( )害 ( )声 鼓( )
再接再( ) 日( ) 来( ) 经( )
音序
音节
部首
再查几画
组 词
荒
鹊
二、给字加偏旁或换偏旁成新字,再组词。(10分)
例1:莫——( 摸 )——( 抚 摸 )
尚——( )——( ) 斩——( )——( )
例2:呀——( 芽 )——( 豆 芽 )
烧——( )——( ) 孩——( )——( )
三、填空题
按要求写出四个成语。
一( )一( ) 一( )二( )
6、即然你知道错了,就因该及时改正。 ( 、 )
7、沿河两岸的森林被刮砍刮代,又糟成了水土大量留失。 ( 、 、 、 、 )
8、骄嫩的小草像小蚂蚁问好。 ( 、 )
二、在括号里填上合适的词。
攻克( ) 清理( ) 改进( )
克服( ) 清扫( ) 改正( )
尊重( ) 增添( ) 谱写( )
填由“烈”组成的词。
1、( )人类乱伐森林,( )会破坏生态平衡,影响人类的生存环境。
2、我们四年级(2)班的班长( )工作负责任,( )爱帮助有困难的学生。
3、( )小明同学关心集体,( )同学们都选他当班长。
4、( )平时刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩。
5、今天,小红在队会上的演讲( )大方( )生动。
6、( )天气寒冷,( )同学们坚持早到校读书。
二、给句子化妆。
例:天空挂着月亮。
(瓦蓝瓦蓝的天空中)挂着(一轮圆盘似的)月亮。
1、人们品尝瓜果。
人们( )品尝( )瓜果。
2、他望着月亮。
他( )望着( )月亮。
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年3月23日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
趣味知识训练
个
案
记
载
与
分
析
一、填表。
要查的字
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年3月9日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
基础知识训练
个
案
记
载
与
分
析
一、比一比,再组词。
帛 ( ) 居 ( ) 宛 ( )
棉 ( ) 锯 ( ) 蜿 ( )
锦 ( ) 据 ( ) 碗 ( )
二、根据意思写词语。
白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔
个
案
记
载
与
分
析
一、画出下列句子中用错的字,把正确的写在括号里。
1、每一棵粮食都凝聚着农民的血汗,我们不能随意浪废了。( 、 )
2、一个人只有虑心学习,克苦专研,才能不断进步。 ( 、 、 )
3、下课已后,小刚在操场上打篮球。 ( 、 )
4、同学们热列地讨论并一至通过中队活动计化。 ( 、 、 )
5、小明在一次把坐位让给王亮。 ( 、 )
激( ) 严( ) 历( ) 奖( )
勉( ) 雷( )风行 ( )志学画
二、比一比,再组词(5分)
幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )
幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
三、把下列的词语补充完整。(4分)
危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意
腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后
四、按要求写句子。(3分)
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
五、用“求”组词填空。(不重复)
苦苦地( ) 不懈地( ) 接到( )信号
强烈地( ) 虚心地( ) 战士( )心切
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间2018年4月13日来自辅导地点教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
基础知识训练
3、要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用“?”的句子)
4、害人的鸦片被林则徐下令全部销毁。(改成“把”字句)
5、马路被一群红领巾打扫得干干净净。(改成“把”字句)
6、窗玻璃被同学们擦得(改成“把”字句)
二、给带点字选择正确的解释,填上合适的序号。
1、拔:(1)夺取 (2)超出 (3)挑选 (4)抽出
增添 —— 幽静 —— 绚烂 ——
格外 —— 凉爽 —— 宽广 ——
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年3月16日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
趣味语文
个
案
记
载
与
分
析
一、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
既……又…… 虽然……但是…… 只有……才……
出类拔萃( ) 选拔人才( ) 拔苗助长( ) 拔掉敌人碉堡( )
2、白:(1)清楚 (2)空白 (3)错误 (4)陈述
表白( ) 白卷( ) 写白字( ) 真相大白( )
3、足:(1)足以,值得 (2)脚 (3)够,够得上 (4)满,充分
微不足道( ) 心满意足( )
4、漫:(1)到处都是 (2)随便 (3)水过满,向外流
漫山遍野( ) 漫不经心
5、鲜:(1)新鲜 (2)鲜美 (3)鲜明 (4)少
鲜为人知( ) 鲜艳的花( )
6、顾:(1)看 (2)注意,照管 (3)拜访
三顾茅庐( ) 左顾右盼( )
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年4月27日
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
基础知识训练
个
案
记
载
与
1、像垫子一样的绿草。( )
2、形容声势雄壮浩大。( )
3、形容五彩缤纷,十分华丽的样子。( )
4、洁白的玉上没有一点儿小斑,比喻人或事物完美无缺。( )
三、照样子在括号里填上适当的词语。
例:( 明亮 )的灯光
( )的大海 ( )的香山
( )的西湖 ( )的雪峰
( )的泰山 ( )的霞光
四、你能写出下列词语的近义词吗?
三( )两( ) 三( )二( )
四、按要求各写两个成语。
描写人物神态的:
描写人物品质的:
描写景物的:
五、用字的不同意思组词语,答案写在括号内。
寒:①冷( ) ②害怕( ) ③穷困( )
深:①时间旧( )②(感情)厚( ) ③(颜色)浓( )
课 外 辅 导 记 录
辅导对象
辅导时间
2018年3月30日
( )地抖动 ( )的炮火 ( )的掌声 ( )炎炎
填由“心”组成的词。
( )指导 ( )帮助 ( )学习 ( )思考
填由“优”组成的词。
成绩( ) 种子( ) 环境( ) ( )产品
填由“精”组成的词。
1、文艺晚会上,她表演了( )的节目。
2、我们是学生,应当把( )放在学习上。
3、这篇文章语言( )。
辅导地点
教 室
辅导方式
小组辅导
辅导内容
基础知识训练
个
案
记
载
与
分
析
一、仿照例句填写成语。
例:谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不入
大海捞( )锋相( )答如( )连忘返
鼠目寸( )明正( )同小( )口同声
表里如( )举两( )心应( )忙脚乱
贪生怕( )里逃( )死存( )羊补牢
二、同一个句子,加上不同的标点符号,意思不同,请给下面的一个句子加上四种不同的标点符号。