小学教师安全工作职责

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某小学安全工作值班教师职责(三篇)

某小学安全工作值班教师职责(三篇)

某小学安全工作值班教师职责某小学安全工作值班教师的主要职责包括:1. 每日值班:负责每天早上和下午上下学时间段的学校安全工作,确保学生安全进出校园。

2. 学生安全护卫:在校园出入口或沿途设立警戒岗,对进出学校的学生进行身份核对,确保校园的安全和秩序。

3. 监控校园:巡视校园各个角落,确保学校内部的安全环境。

注意观察是否存在不安全行为或异常情况,并及时报告校领导和安保人员。

4. 紧急处理:在出现突发事件或紧急情况时,及时采取措施保护学生的安全,如疏导人流、清理障碍、联系警察或急救人员等。

5. 教育学生:向学生宣传交通安全、防灾防护、个人安全等方面的知识,引导学生养成良好的安全习惯。

6. 与家长沟通:与家长保持密切联系,及时向家长传达学校的安全信息,并听取家长对校园安全的意见和建议。

7. 整理安全记录:按照学校要求,记录每天的安全情况,包括发生的安全事故及时处理情况等,并及时报告给相关部门。

8. 应急救援:参与学校的安全演练,熟悉并掌握常见应急处理方法和紧急情况下的救援技巧,保证在需要时能够迅速应对。

总之,某小学安全工作值班教师的职责是保障学生的安全,预防和应对校园内的安全问题,确保学校的正常运行和学生的安全成长。

某小学安全工作值班教师职责(二)某小学安全工作值班教师是学校安全工作的重要组成部分,他担负着保障学生安全、预防意外事件发生以及及时应对应急情况的重要职责。

以下是某小学安全工作值班教师的主要职责:1. 定期学习和更新安全知识:某小学安全工作值班教师应不断学习和了解安全知识,包括学习学校安全管理制度和安全工作流程,了解各类安全事故的应对方法和处理策略,掌握急救常识和技能,以便能够熟练应对各类应急情况。

2. 组织安全教育活动:某小学安全工作值班教师要负责组织开展安全教育活动,包括组织开展安全知识讲座、安全演练等活动,以提高学生和教职员工对安全的认识和应对能力。

同时,还要制定相应的安全教育计划,保证安全教育工作的全面进行。

2024年小学教师安全岗位职责样本(二篇)

2024年小学教师安全岗位职责样本(二篇)

2024年小学教师安全岗位职责样本1、作为所任教课堂的安全具体责任人,教师应当全面负责本堂课阶段学生日常活动的安全组织与实施工作。

2、在学生遭遇意外事故时,教师需立即采取送医救治措施,并即刻向学校安全管理小组汇报情况,同时通知学生家长或监护人,确保事故处理得当且协调有序。

3、任职教师务必加强对学生的安全教育与管理,在日常教学中注重活动安全与学具使用安全的教育,尤其需强调自我保护与同学间相互保护的重要性,包括但不限于在廊道、拐弯处避免奔跑、不打闹、不拥挤、有序进出校门和教室、不随意玩弄电器设备、不携带危险物品入校或玩弄锐利的教具和学具等。

4、在专用教室授课的教师,应组织学生有序列队进出,加强安全管理,并定期检查与维护教学用具,一旦发现问题需及时上报后勤处进行修理。

5、学生打扫校园卫生时,禁止参与二楼及以上非走廊外侧窗玻璃的清洁工作。

6、在上实验课时,教师应重点教授学生实验器材的安全使用方法,对危险的器具、药物等必须严格遵守操作规程,严禁学生擅自操作。

7、体育课前,任课教师应主动询问学生的身体状况,并根据实际情况采取相应的保护措施或安排合适的活动。

8、教师在教育教学过程中,若发现学生存在生理或心理异常,应及时提供帮助,并通知学生的监护人及医务室人员。

9、教师还需履行法律规定的其他安全管理职责与义务。

2024年小学教师安全岗位职责样本(二)1、全体教师应当积极学习并遵守国家法律法规及相关安全工作的规章制度,严格遵循宿豫区教育局关于加强学校政行风建设与安全法制建设的各项要求。

2、全体教师对安全工作应持“高度重视、预防为主、措施有力、常抓不懈”的态度。

应定期检查教育教学设施及活动场所,发现问题及时上报并整改。

3、课堂安全教育工作应得到高度重视。

教师不得随意调课,如确需调课,必须做好交接工作并向教导处申请。

早、中、晚辅导需按安排表准时进行。

上课前,教师应先检查管制刀具并核实学生到校情况,发现缺勤学生应及时了解其原因,必要时需告知班主任、值日领导并联系家长妥善处理。

实小任课教师安全职责(二篇)

实小任课教师安全职责(二篇)

实小任课教师安全职责实小任课教师的安全职责主要包括以下几个方面:1. 学生安全保障:任课教师应确保学生在学校的安全,包括防止学生在课堂中发生意外伤害,制定适当的安全措施,如安排学生坐在安全的位置、课堂实验时提供必要的防护设备等。

2. 应急预案:任课教师应熟悉学校的安全应急预案,能够在发生突发事件时迅速采取适当的措施保障学生的安全。

例如,发生火灾时,及时引导学生迅速有序地撤离教室;发生地震时,教室内的学生应知道如何正确行动等。

3. 安全教育:任课教师应定期组织安全教育活动,向学生宣传安全知识和技能。

例如,给学生讲解火灾如何防范、如何正确逃生等,以增强学生的安全意识和自我保护能力。

4. 课堂管理:任课教师应保持课堂的秩序和安全,确保学生在学习和活动过程中不受到伤害。

例如,避免使用危险或不当的教具、设备,关注学生的行为,及时制止危险行为等。

5. 与家长的沟通:任课教师应与学生家长保持良好的沟通,及时向家长反馈学生在学校安全方面的情况,共同关注孩子的安全问题,并与家长共同制定应对措施。

总的来说,实小任课教师的安全职责是确保学生在学校中的安全,包括在课堂上和校园内。

他们需要不断加强自身的安全意识和技能,提高应对危险和突发事件的能力,确保学生的安全和健康。

实小任课教师安全职责(二)1.明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数并立即上报班主任,课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。

课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全教育,妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。

小学教师安全岗位职责(五篇)

小学教师安全岗位职责(五篇)

小学教师安全岗位职责1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念,努力向素质教育转轨;2、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚持教书育人,注重言传身教;3、严格执行课程计划,开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;4、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;5、认真做好学生的思想品德教育工作,关心爱护学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担;6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养,外练基本功,不断总结教学经验,改进教学方法;7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉,共创文明校风;8、团结同事,互教互学,坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事。

小学教师安全岗位职责(二)包括但不限于以下几个方面:1. 学生安全管理:确保学生在校期间的安全,包括在教学活动、课间休息、体育运动等活动中的安全管理,并及时对意外伤害等情况进行应急处理。

2. 环境安全管理:负责学校教学环境的安全管理,包括教室、实验室、图书馆、食堂、游乐场等场所的安全评估和巡查,及时处理存在的安全隐患。

3. 安全教育与培训:组织开展学生安全教育活动,加强学生的安全意识和自我保护能力培养。

同时,对教师和其他学校员工进行安全培训,提升其安全防范意识和应急处理能力。

4. 安全制度和纪律管理:制定和完善学生安全管理制度和规章制度,监督学生和教职工的遵守,对违反规定的行为进行处理和纠正。

5. 与家长沟通:及时与学生的家长沟通、了解学生家庭情况和学生在家的安全情况,协助家校共同关注学生的安全问题。

6. 事故处理和报告:对学校发生的各类安全事故进行处理和报告,向学校上级主管部门和学生家长及时反馈事故情况和处理结果。

7. 与相关部门合作:与当地公安、消防、卫生等相关部门保持联系和合作,共同维护学校的安全稳定环境。

任课教师岗位安全工作职责(3篇)

任课教师岗位安全工作职责(3篇)

任课教师岗位安全工作职责任课教师在岗位安全方面的工作职责包括以下几个方面:1. 学生安全保障:负责确保学生在教学活动中的安全。

要密切关注学生在教学过程中是否出现危险情况,对学生伤病等应及时处理并妥善协调。

在紧急情况下,要及时采取措施保障学生的生命安全。

2. 环境安全管理:负责教室、实验室、办公场所等环境的安全管理工作。

要确保教学场所的设备安全可靠,防止事故发生,要采取措施保障工作人员和学生在场所内的安全。

3. 活动安全组织:负责安排和组织学校活动的安全管理工作,包括班级活动、校园宣讲会、实地考察等。

要做好活动策划和安全预案,确保活动过程中不存在安全隐患。

4. 教材安全使用:负责监督学生正确使用教材和教具,确保教材和教具的安全和正确使用,防止学生意外受伤或导致事故发生。

5. 意外事故处理:在教学活动中发生意外事故时,负责现场处置并及时报告学校相关部门。

要协助调查事故原因、整理事故报告并提出改进措施,以防止类似事故再次发生。

总之,任课教师在岗位安全方面的工作职责是确保学生、教师和教学环境的安全,预防和应对各种安全风险,为学校的正常教学活动提供安全保障。

任课教师岗位安全工作职责(2)任课教师是学校中非常重要的一份子,除了教学以外,教师还需要承担一定的安全工作职责。

作为学生的引路人和保护者,教师的职责是为了学生的安全、健康和良好的发展环境而努力。

下面是任课教师岗位安全工作职责的详细介绍。

1. 熟悉安全规章制度。

任课教师需要熟悉学校的安全管理制度和规章制度,了解学校的安全相关政策和流程,确保自己能够正确理解和执行相关的安全工作职责。

2. 负责学生的人身安全。

任课教师要负责学生的人身安全,特别是在学生上、下学途中需要特别关注和照顾学生的安全。

例如,在学生上学时,要指导学生安全过马路,遵守交通信号等。

3. 监护学生的食品安全。

任课教师要确保学生食品的安全,包括引导学生正确选择食品、了解食物中的有害物质以及掌握食品存储和加热的相关知识。

教师一岗双责职责书10篇

教师一岗双责职责书10篇

教师一岗双责职责书10篇【篇一】一、安全工作职责:安全工作是校园工作的重中之重,全体教职工都要充分利用多种机会,采取恰当方式,对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育,以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范潜力,同下列情形造成的学生伤害事故,教师应承担相应的职责。

1、在正常上课期间,因教师教学组织的原因,导致学生离开学习场所而发生伤害事故的;(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场,体育教师上体育课将少于限定在操场上,在自己的视线范围内活动,教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练);2、在正常上课期间,因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的;3、组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见范围内采取必要的安全措施的;4、学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的;5、教职工体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的;6、学生突发疾病或受到意外伤害,教师发现,但未根据实际状况及时采取相应的措施,导致不良后果加重的;7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或制止的;xx、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息,教师发现或明白,但未及时通知其监护人,导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的;(对每节课未到位的学生,课任教师要及时向班主任反映,以便班主任及时通知学生监护人)。

xx、随便给学生批假,学生离开学习场所发生事故的;10、违反有关规定,组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的;xx、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的;因以上情形引起的学生伤害事故,相关教师应当承担相应的事故损害赔偿职责,如相应教师对承担数额不服的,可向司法部门上诉,如先由校园垫支(付)的,须从相应教师的工资中予以扣还。

小学教师安全岗位职责范本

小学教师安全岗位职责范本

小学教师安全岗位职责范本教师是小学安全工作的重要组成部分,负责保障学生的安全与健康。

作为小学教师,安全岗位职责具体分为以下方面:1. 安全意识教育:小学教师应当具备良好的安全意识,并将安全意识融入到日常教育教学活动中。

教师要对学生进行安全教育,教授学生应对突发事件的基本知识和自我保护技能,包括火灾逃生、地震避险、水域安全等。

同时,教师要加强安全意识教育,教育学生不参与违法、违规行为,避免触碰潜在的危险。

2. 学生管理:小学教师负责对学生进行综合管理,并保障学生的安全。

教师要制定科学合理的课堂管理措施,确保学生在教学过程中能够安全参与,并防止学生在活动过程中发生摔倒、碰撞等意外事件。

教师要定期检查学生私人物品,如书包、文具盒等,防止学生将危险物品带入校园,同时发现并及时纠正学生的不良行为,预防事故发生。

3. 安全检查:小学教师要定期对教学环境进行安全检查,确保教室、走廊、厕所等公共区域非常安全。

教师要关注校园内的各项设施设备,确保其正常运行,同时定期检查校园的消防设备和疏散通道,确保在突发事件发生时能够及时安全撤离。

教师还要协助学校组织消防演习和应急疏散演练,提高学生应对突发事件的能力。

4. 课外活动安全:小学教师经常组织学生进行课外活动,如郊游、运动会、实地考察等。

教师在组织这些活动时,要事先进行详细的安全策划和准备工作,包括行程安排、交通工具选择、安全指导等。

教师在活动中要时刻关注学生的安全状况,确保学生始终处于安全状态。

如果在活动中发生紧急情况,教师要立即采取措施保护学生,并与相关部门进行及时沟通和协调。

5. 家校安全合作:小学教师要与家长保持密切的沟通和合作,共同关注学生的安全问题。

教师要及时向家长反馈学生在校期间的安全状况,提醒家长关注学生可能存在的安全隐患,并与家长共同制定并执行相应的安全管理措施。

同时,教师要积极倡导家长积极参与学校的安全工作,共同营造安全稳定的学习环境。

总而言之,小学教师在保障学生安全方面有着重要的职责和责任。

实小任课教师安全职责模版(三篇)

实小任课教师安全职责模版(三篇)

实小任课教师安全职责模版1. 角色定位作为实小任课教师,我们肩负着保障学生安全的重要职责。

我们要积极参与学校安全工作,做好安全宣传和教育工作,全面提高学生的安全意识和自我保护能力,切实保障学生在校期间的人身安全、环境安全和信息安全。

2. 人身安全2.1. 重视出入校安全,加强进校门和离校门的管理,确保学生安全进出校园。

2.2. 监管学生在校期间的人身安全,加强安全巡查和值班工作,发现问题及时处理。

2.3. 教育学生遵守交通规则,鼓励步行、骑车上下学,远离危险车辆。

2.4. 组织开展安全教育活动,教育学生正确应对突发事件,提高自救互救能力。

2.5. 协助学校建立学生人身安全档案,做好随身携带身份证件、联系方式等管理。

3. 环境安全3.1. 定期检查教室、实验室、图书馆等教学场所的安全设施和设备,确保正常使用。

3.2. 积极参与卫生安全检查,落实各项防疫措施,确保学生健康、安全的学习环境。

3.3. 教育学生遵守校园秩序,不在校园内随意乱丢垃圾,保持校园整洁。

3.4. 关注校园安全隐患,如漏水、漏电等问题,及时报告并配合处理。

3.5. 组织学生参与校园安全演练,提高应急处理能力,做好突发事件应对工作。

4. 信息安全4.1. 教育学生正确使用互联网,提高信息安全意识,防止遭受网络诈骗和侵害。

4.2. 监管学生使用手机和电脑的行为,避免过度使用及上网成瘾等问题。

4.3. 教育学生保护个人隐私,不随意泄露个人信息,防止个人信息被他人滥用。

4.4. 加强对学校信息系统的保护,做好备份和恢复工作,防止信息丢失和泄露。

4.5. 组织开展信息安全教育活动,提高学生对信息安全的重视和保护能力。

5. 领导参与5.1. 学校领导要重视学生安全工作,提供必要的资源和支持,确保安全工作顺利开展。

5.2. 学校领导要定期召开安全会议,总结安全工作经验,提出改进措施。

5.3. 学校领导要定期检查学生安全工作的落实情况,确保各项工作有序进行。

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小学教师安全工作职责班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责,除履行国家规定的班主任工作职责外,还是应履行下列职责。

1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神,经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作,发挥班级干部的作用,建立班级安全制度。

2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染并防溺水、防交通事故、防雷、防暴雨、防汛、防震、防侵害等多方面的宣传教育,增强学生的安全意识,提高学生自身保护能力,做到安全教育的经常、及时和有针对性。

每周的安全教育材料、记录必须整理好,期末上交教导处。

3.每天做好本班学生的晨检,统计学生出勤情况,及时了解未来校上课学生的情况,上报教导处;一旦发现学生身体不适,应采取措施送医院治疗,并与家长联系;一旦发现学生患有传染病,及时报告分管领导或值日领导,并配合做好消毒隔离工作。

4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。

班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学校,并提醒学生注意。

加强班级财产安全管理,防盗窃、防破坏。

要督促学生做好关灯、关门、断电工作。

5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,做好活动前的专项教育,对可能出现的意外情况做好防范措施,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故,在组织学生参加全校性等集会时必须带队,并按规定进常缓步上下楼,注意安全。

6.班主任应关心爱护每一位学生,对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,应当给予适当关注和照顾,并与相关学科教师联系,切实维护学生的合法权利和身心健康。

7.班主任要掌握学生的思想、情绪、行为状况,与学生交流积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷,化解突出矛盾,防止矛盾激化,并作好记录及时向学校报告,杜绝校园暴-力,避免意外伤害的发生。

8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故,班主任必须及时送到附近医院就诊,并上报学校,同时与家长联系,必要时应进行家访,了解或说明情况,做好后续工作。

9.班主任要按时间、按要求召开家长座谈会,指导家长做好学生的安全教育工作,发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生家长沟通,发动家长共同做好学生安全教育工作。

10.对重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案。

一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。

学生因事外出的,由班主任出具请假条。

11、配合学校及相关人员做好学生携带利器、刀具、危险爆等物品的清理。

12、与学生家长签订安全协议书(一学期补签一次插班生的安全协议书)。

13、组织学生练习防火、防震等逃生自救和外来侵害及特殊情况下的学生疏散工作,按学校《应急预案》要求配合学校搞好应急演习。

科任教师安全工作职责:1、履行国家规定的职责;2、重点管理上课期间学生出勤、纪律、健康、思想动态等情况;3、主动与班主任交流,配合调处各种矛盾,碰到突发情况主动参与制此,决不允许视而不见,装聋作哑;4、利用队会课对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染并防溺水、防交通事故、防雷、防暴雨、防汛、防震、防侵害等多方面的安全宣传教育;5、做好第一节课晨检午查和课间学生安全监控,完成学校分配临时的安全工作任务。

值日领导和值周教师安全工作职责:1、在上学、放学时段提前20分钟到位,参与和督促门卫履职;2、迎接学生进入校园和清理学生在校园逗留,了解掌握学生缺勤情况;3、观察学生及校门口动向,制此学生违章违纪现象;4、在日志上记录当天学校的安全情况(如:集合集会讲话、安全检查、发生安全事故的因果等);5、负责校园内盲区时段学生的动态管理,对校园设施、设备的安全检查记录和上报;6、制此学生不买“三无食品”和不携带食品进入校园;7、协助学校处理当天发生的安全事务。

校园安全管理职责:一、校长对学校负责(学校第一责任人);二、分管领导(直接责任人);三、班主任对班级负责(班级第一责任人);四、值日领导和值周教师对当天的校园安全负责(直接责任人);中小学心理健康教育工作总结**市中小学心理健康教育指导中心成立于XX年10月。

在上级指导中心的正确领导下,在**市教育局的大力支持下,指导中心开展了多方面的工作,取得了一定的成绩,现总结如下:一.领导重视,机构成立,相关文件出台根据国家教育部、省教育厅有关文件精神,我市早在几年前就已经开展心理健康教育工作。

为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展,XX年10,市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“**市中小学心理健康教育指导中心”,下达了永教151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”,并颁发了《**市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法,确保了心理健康教育的有效开展。

二、统一部署,明确要求,切实开展为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神,认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神,进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示,推动和落实我市心理健康教育工作,我们制定了《**市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》,明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则,主要内容、主要途径,促进心理健康教育的健康发展,避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。

三、构建了心理健康教育三级工作网络,完善了管理办法为使心理健康教育管理到位,责任到人,我们构建了心理健康教育三级工作网络。

一级工作机构,市教育局成立“心理健康教育指导中心”,下设办公室,具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构,各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”,具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构,各中小学成立“心理辅导室”,具体实施学校心理健康教育工作。

在管理中,我们做了如下规定:(1)首长负责制原(!)则。

各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。

心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来,渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中,使之成为学校日常工作的一个组成部分。

(3)全员参与原则。

学校的每一名教师都是心理健康教育工作者,都对学生心理的健康和发展负有责任。

(4)督导原则。

学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导,以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差,提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。

我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象,心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。

我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法,使考核措施具体化。

四、加强培训工作,提高教师素质为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力,我们开展了有计划、有步骤的培训活动,争取到XX年,有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书,100%的教师接受过一轮培训。

我们的具体做法是:1.确定**市教师进修学校为培训责任单位,负责教师的培训工作。

2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合,把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。

3.确定了培训方式的多元化。

外出进修学习、聘请专家学者来**讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。

北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到**讲学。

大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。

4.构建了心理健康教育的平台。

心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中,成为培训的主要内容。

5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段,内化教师的心理健康教育水平和能力。

中心成立后,我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动,收到论文、个案近300篇,教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。

6.培训活动有声有色。

第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应,有176名教师参加了培训。

第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。

本学期我们将组成讲师团,开展巡回讲课活动,对全市教师开展心理健康教育与辅导。

7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。

各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理挡案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课,以多种方式、多条途径促进学生心理健康。

8.心理健康教育科研化。

市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项,同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。

**市中小学心理健康教育指导中心中小学生安全教育日活动总结3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日,主题是“普及安全知识,确保生命安全”。

为加强我校学生安全知识宣传教育,提高学生的安全意识及应急能力。

根据上级文件。

教育办精神,为了确保安全知识宣传教育活动有序开展,象山小学马上落实到位,安全员刘老师利用星期一的升旗后国旗下讲话中,启动了主题为“普及安全知识,确保生命安全”安全教育周活动启动仪式,先与全校师生一起学习。

市。

教育办下达的文件精神,随后布置了这次安全教育日宣传的活动内容。

据悉:将开展好“十个一”活动,普及学生安全知识的教育和确保师生关爱生命安全。

1.召开关于开展“普及安全知识,提高避险能力”主题宣传教育活动会议,并布置工作2.营造好宣传气氛。

学校在校园荧屏上设置宣传标语,各班利用校内。

班内板报。

广播。

以及家校通等宣传工具,丰富安全宣传形式和内容,增强宣传的针对性。

知识性和趣味性。

3.开展好“十个一”(1)于周一召开国旗下主题为“普及安全知识,确保生命安全”安全活动教育周的启动仪式;(2)各班上一堂安全知识主题“普及安全知识,确保生命安全”班会课,各班把班会课方案上交到安全员刘老师;(3)开展排查校园内外安全隐患。

组织排查校内安全隐患,师生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”活动,一有发现速报告到安全组以及家长;(4)开展一次安全知识运用比赛:一。

二年级亲子活动安全知识竞赛;三。

四年级书写安各种安全儿歌比赛;五年级有关安全征文或心得的比赛;六年级有关安全手抄报比赛。

(5)开展一次家校活动,组织师生以及家长参加以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的全省中小学生安全知识网络竞赛。

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