中学安全教育应注重实效

中学安全教育应注重实效万州上海中学沈丽君摘要今年安全事故频发，引起领导高度重视，作为安全教育最前沿的中学班主任，我感觉自己有责任和大家同台竞技，加入到这场大竞赛中来，发表自己的观点。

我带的班级里虽然令人头痛的学生堪称年级之最，却从未出现过安全事故，从入学的尾端班级到成为万州区优秀班级。

我的法宝是：多观察勤沟通，防微杜渐，把学生的不良情绪和矛盾消灭在萌芽状态中。

我的文章以自己的做法和我自己想做而无法做到的建议为主。

关键词中学生；安全教育；实效性；针对性一安全教育的现状及其根源2011年重庆发生了多起学生溺水死亡事件和恶性伤害斗殴事件，造成了数百名学生伤亡。

血淋淋的现场摆在我们面前时才会痛心疾首，追悔莫及，才知道危险离我们并不遥远，一直就潜伏在我们身边。

回过头来反思我们常抓不懈地安全教育为什么这样不堪一击，为何这样低效？一直以来安全工作都是学校教育的重重之重，可是由于事故具有偶发性和突发性，仿佛很多事故只能在电视里见，离我们很远很远，师生多少有点麻痹大意，思想上没有引起足够的重视。

我们的工作只停留在摆脱责任的层面上露两下花拳绣腿，象征性地讲讲说说，主要的方式还是上传下达。

主管部门召集学校相关人员开会，学校传达给班主任和全校教职工，流水线操作似的固定操作模式毫无新意，更多的人是本着侥幸的心理在做工作，祈求着别出事，出了事最好没有自己的责任。

由于诸多因素致使我们很多教职工、学生及其家长思想上重视不够，工作被动，缺乏主动性和创新动力。

使得青少年学生对身边的潜在危害和危险没有引起足够的重视，触动不大，印象不深，重视不够，没有基本防范准备和预见危险地能力，这是恶性事件和意外事件发生的最根本原因之一。

教育工作者本省安全知识贫乏，措施不力也是造成安全教育低效的一个原因再者，学生生存、生活空间除学校以外还有社会的方方面面，因此安全教育的实效性还取决于社会各方面的支持与配合。

二如何实现校园安全高效化2.1安全教育制度化中学生年龄小，控制力差，特别好动，难以预见危险。

学校班级应该把排除常见的安全隐患作为作为制度和纪律来约束，直接和学生的操行评价结合起来，并从入学抓起。

班规班纪里面应规定：不准在教室力追逐打闹；不准带刀具或者其他锋利物品到学校；不许开过分的玩笑，如乘同学站立时撤掉凳子；在电视里学了几招功夫就到同学身上试拳脚，用鞭绳等器具座刀具练拼杀摔打；在运动场上注意运动伤，不要进比赛场地，看到球来要躲闪等。

总之，常见的运动安全、教室安全、楼道安全、网络安全、交通安全、用电安全、道路安全食品安全等，我们通过制度来强调，常抓不懈。

同时利用家长会和校讯通和家长取得联系，请求家长配合。

让学生的行动处于家长或者学校的掌控中。

2.2 安全教育全体化安全教育在学校要做到全方位，多层次、多角度地进行，形成安全教育网络，而不是仅限于班主任和政教处。

比如物理课上老师可以结合课本知识讲溺水的原因，周末防止溺水时间的发生，化学课上可以用学科知识讲食品安全，同样地理、历史、生物、政治、数学等任何学科都可以适时地把安全教育融入学科教学中去。

2.3.安全教育多样化安全教育的重要性众所周知，可是事故没有发生时总觉得离自己很遥远，每次地震演练时看到同学们闲庭信步似地前往集合地点，真是叫人又急又气。

如能给他们较真实的模拟演练场地就好了，如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。

安全的方式应避免枯燥单一的说教方式，可以利用多媒体，把一组组数字和血淋漓的事故现场带到学生的面前。

也可以开展辩论赛，演讲、知识竞赛的方式宣传安全知识，只有对他们的心灵有所震慑，才能座到入耳、入脑、入心。

三安全教育需有针对性安全教育“全面抓，天天抓，时时抓”说起来没有错，但做起来难，也没有必要，我们不可能每天都面面俱到地抓各项教育，不同的人群、不同的季节有不同的重点，做到常规教育制度化进而习惯化。

然后很抓重点时期和重点人群，做到有的放矢，对症下药，收到事半功倍的效果3.1.安全教育的时期性不同时期的安全重点各不相同，夏天的重点是预防溺水，天热起来都想跑到水里凉快，我们重庆境内江河塘堰较多，学生意外伤亡事件中以溺水为重。

要让学生知道近年溺水死亡事件，溺水的原因，如何避免溺水。

带学生到长江上，让他们身临其境，咨询相关人士长江的水深，体验长江水深，其他塘堰更不具可知性，所以要求学生没有家长的陪伴不要下塘下河洗澡，应该有组织有保护措施、有救护条件的情况下才可以。

即使这样自己也要做好准备工作。

节假日重点强调交通安全，学生回家不搭乘三无车辆。

同时注意财物安全，防止被盗，同时注意网络骗局，防止住读生回家途中上当受骗和突发疾病。

冬天天冷，烤火时须注意，插座负荷别太大，睡前注意要关电源。

遇到冰雪天气好奇心不能过重，滑冰滑雪须谨慎。

春秋两季教育的重点应防在视频卫生上，不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。

不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。

打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。

3.2. 安全教育的对象化对性格张扬、控制力差、桀骜不驯、好生事端，经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。

时刻注意她们的情绪变化，观察她们行为的异常变化，预防打架斗殴恶性事件的发生，防患于未然。

针对女生。

要教会她们自爱、自保，防止性侵犯。

不要单独和男性呆在一起，节假日外出须结伴而行，不去比较复杂的娱乐场所、不酗酒，不给别人以误解。

不给男人暧昧不清，不给男性以任何可乘之机。

对性格孤僻的学生多开导，并留意情绪变化，一旦发现情绪异常，即使谈心，找出症结所在，防止想不通，产生自杀倾向。

四学生自保意识的培养俗话说“人在家中住，祸从天上落”家长和老师不可能时时处处跟着他们，培养学生安全意思和自我保护能力是安全教育最重要的真谛、最为有效地手段。

4.1 在校期间上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。

校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。

发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。

发生事故不隐瞒，及时向家长报告。

不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。

下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体（眼睛、脸面等）。

4.2公共场所在公共场所不贪小便宜，不吃别人的东西，不要别人的财物。

遇到危险用手机或者就近打电话通知家长、老师或者当地警察。

冬季天黑得早，返学即使回家，不要在外逗留、运动，放学回家注意山路安全、楼道安全，走大路，走人多的地方，为了安全即使绕道也没关系。

不湿手开关电器，拨插插座。

发现有电器损在校及时报告班主任和总务处，在家告诉父母。

4.3记住常用地求救号码：路遇抢劫或突发危险拨打110 ，遭遇火灾，或者见到火灾拨打电话 119报案，在野外迷路遇到危险需要求救请拨打全国各地通用的112专线，遇到交通事故拨打122报案，生病急救拨打120.4.4 重视心理教育90后的学生多为独生子女，在父母以及祖辈的百般呵护与赞扬声中长大，心理非常脆弱，受不了半点委屈。

老师教育学生时要注意保护学生尊严。

并利用班会专门的心理课对学生进行心理教育，树立积极向上的人生态度，阳光健康的心态，开朗活泼的性格。

学会理解，学会包容，学会原谅、隐忍和感恩。

因为老师的不当批评或者学习压力而自杀的事件时有发生，给我们广大教育工作者吹响了学习心理学的号角。

五建立校外安全教育基地随着全社会法制水平的提高，保护青少年的法律是全方位的，而对教师、教育工作者而言更多的是责任和义务，很少有法律层面的保护，因此大家工作起来不得不谨小慎微，放不开手脚，唯恐好心变坏事，给自己惹上无穷尽的麻烦。

学校的工作长期以来缺乏新意，或者说事不敢创新。

这也是制约我们学校各方面教育的主要原因。

为了增强安全教育的实效性我们应该大胆创新，走出去，请进来，多动手，多演练，建立起校外安全教育基地，才会使我们的工作打开僵局，收到更好地效果。

5.1政法教育基地和政法部门联系，把我们的学生带到监狱和采访服刑人员，和服刑人员交流，从他们的感悟中获取宝贵经验，让他们的悲剧不再在后来人中重演。

也可以把庄严地宣判会场搬到学校，让广大学生知道犯罪并不遥远，被判刑的人原来也是好孩子，好学生，常常上一念之差是他们走上了犯罪道路。

要像远离犯罪必须严于律己，学生自己亲生的聆听与感悟胜过老师千百遍地说教。

5.2交通安全教育基地，可以和交警部门联系，请人做专题报告，用具体的案例教育学生，有条件的也可以请我们的学生到事故现场，让血淋淋的场景增加他们印象，促使他们牢记交通规则，让他们自觉遵守交通规则5.3 消防教育基地和消防部门建立起防火教育基地，让学生参观观摩灭火演练，自己动手练习灭火，学习基本的防火和火灾现场自救知识。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,“加强安全教育和学校安全管理,加强校园网络管理和周边治安综合治理。

完善学校突发事件应急管理机制,妥善处置各种事端”。

可见重视中学安全教育,切实保障青少年学生的生命安全和健康成长,不仅是各级政府和各学校义不容辞的责任,更是整个社会共同的责任和义务。

愿全社会都加入到安全教育的行列中来，开动脑筋、大胆创新，使安全教育落到实处，取得实效，最大限度的减少安全事故，让我们的孩子安全健康地成长！参考文献论文《安全教育的探究》2.2 安全教育要突出重点，注重效果2.3.5卫生不吃不洁食物（如无证摊上的油炸国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年) （70）。