八年级政治第八课(第二课时)
2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第8课 第2课时 坚持国家利益至上 (共39张PPT)
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• 点评：程开甲院士心中装的是国家，他始终以国家利益为重，把国家 利益放在第一位，为了国家利益放弃了个人利益，我们应该学习他这 种精神，坚持国家利益至上。
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•知识小 结
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新知识记
• 知识点一 树立维护国家利益意识 • 怎样树立维护国家利益意识？ • (1)坚持国家利益至上，我们要心怀①_________爱_之国情，牢固树立② 国__家__利__益__至__上____观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 • (我2)们坚要持对国危家害利国益家至利上益，、我威们胁要国树家立生和存增和强发③危展_机__的意__行识__为___时__刻和保防持范警意惕识。。
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•时事链 • 程开甲，中国科学院院士、“接两弹一星功勋”、 “八一勋章”获得者。
中国指挥核试验次数最多的科学家。1946年8月，程开甲赴英留学。 中华人民共和国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国。1960 年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一 次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国 核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中 国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原 子开甲为何会做出这样的选择时，他的回答是： “我现在所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”
• A．①③④ B．①②③ • C．②③④ D．①②③④
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• 5．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。中国海监强化了在渤海、 东海、黄海、南海等我国管辖海域的定期维权巡航执法行动，维护国 家的利益和安全。这表明( )
• ①我国要树C立和增强危机意识和防范意识 ②国家安全与公民个人的 安全无关 ③当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比 历史上任何时候都更复杂 ④威胁我国国家生存和发展的因素仍然存 在
人教版政治八年级上册教案
人教版政治八年级上册教案教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其阐释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的阅读，以下是带来的人教版政治八年级上册教案内容，希望能帮助到您！人教版政治八年级上册教案1第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助小学生学会学生正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视新的初中生活。
培养家长热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生旁白课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的自然现象，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧!二、新授(一)初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样熟识的?活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些全新使同学们感到恐惧新鲜和好奇的地方呢?提示：可从以下现阶段谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学全校，可从班级设置、学生数量变化等高中对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的应邀参加)提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又憋屈，兴奋的是指导老师老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我平衡性学习的灵活性有待于挖掘。
八年级下册政治教案5篇
八年级下册政治教案5篇八年级下册政治教案5篇作为一名教书育人的人民教师，不可避免地需要编写教案，借助教案可以更有效提升自己的教学能力。
下面是小编给大家整理的八年级下册政治教案，希望大家喜欢！八年级下册政治教案精选篇1教学目标知识目标：明确正义与非正义行为的含义;正义与社会公平的关系;正义与社会发展的关系;明白社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义;知道有正义感的人应该做i到的具体要求。
情感态度价值观：培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力;自觉维护正义的实际行动能力;自觉遵守社会规则和程序的能力;见义勇为精神的践行能力。
能力目标：对正义充满向往和追求，做有正义感的人;具有崇尚正直的优良品德;树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识;积极主动追随见义勇为.匡扶正义的时代精神。
教学重难点教学重点：从行动和情感上认识如何做有正义感的人。
教学难点：激发当代独生子女维护正义的主动性和积极性。
教学过程【导入新课】播放视频《中国式过马路战歌》【师】你怎样看待中国式过马路?【生】【师总】这是不珍爱生命、不遵守规则的行为，也是不正义的行为。
【新课教学】一、遵守社会规则和程序【师】哪些人需要遵守交通规则?【生】所有人【师总】规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
【师】你是一个遵守交通规则和校纪校规的人吗?【生】【师总】我们要从小树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
【师】当你看到有人不遵守交通规则时，你会怎样做?【生】播放视频《各地治理中国式过马路》【师总】对待非正义不应采取消极态度!“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者; 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。
部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点复习资料
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。
八年级道德与法治第二课时加强宪法监督(学生)优秀课件
C. 各级人民检察院
D. 全国人大及其常委会
4. 党的十九大报告提出，加强宪法实施和监督，推进
合宪性审查工作，维护宪法权威。之所以要“加强宪法
实施和监督”是因为( )
①监督是权力正确行使的根本保证 ②宪法监督在我国
权力监督体系中具有基础性意义 ③宪法的权威和生命
在于实施 ④这是建设社会主义法治国家的必然要求
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
2. 权力行使需要接受监督，不受监督的权力将导致腐
败。在监督体系中，具有基础性意义的是( )
A. 法律监督制度
B. 宪法监督制度
C. 刑法监督制度
D. 人大监督制度
3. 在我国，行使监督宪法实施的职权的机构是( )
A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
B. 国务院及各级人民政府
2. 我国的宪法监督制度。 宪法规定，_______________________行使监督
宪法实施的职权，全国人大常委会有权________宪法 和法律；_________________在本行政区域内负有 _______宪法和法律实施的职责。
3. 加强宪法监督的要求。 全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督____，
自觉接受宪法的_______________，让宪法真正 ________________，让宪法精神在心中生根发芽、开 花结果。 (4)______________。我们要将宪法原则转化为自觉 的______________，落实在_____________上。在日 常生活中，我们要______________宪法和法律规定， 学会运用宪法精神来______________学习和生活中的 实际问题；坚决________宪法的权威，自觉________ 各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
坚持国家利益至上教学反思范文(通用3篇)
坚持国家利益至上教学反思范文(通用3篇)【篇1】坚持国家利益至上教学反思放眼世界，无论各国关系如何变化，最终决定一个国家内政外交的始终有一个共同遵守的原则，即国家之间利益至上。
国家作为国民利益的总代表，它必然要为国民的总利益代言，维护国家的整体利益和基本尊严。
人们常说：大国要有大国的担当，强国要发挥强国的作用。
但是，聚焦大国或强国，在真正做选择或决策时，又有哪个国家不是先考虑自己的利益呢？19世纪的英国人本杰明迪斯雷利說：没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，只有永恒的利益！自这句话问世以来，便被不少政治家奉为经典。
而作为这一格言的忠实信徒，丘吉尔无疑是要做出一番表率的。
二战时期，丘吉尔先是劝说美国总统罗斯福帮助斯大林领导的前苏联抵抗德国法西斯，来挽救英国沦陷的悲剧；可二战刚刚结束，丘吉尔又果断发表了著名的《铁幕》演讲，挑起冷战，然后自己闷声发大财，逐渐复兴。
这等翻脸的速度，不得不说丘吉尔已经领悟了利益至上的真谛。
既然说到英国，那自然也不能不提美国在这方面的精彩表现了：也是在二战时期，美国因为珍珠港被日本偷袭，而在太平洋战场上和日本打的是你死我活，最后还向日本投了两颗原子弹，搞得那里百年内寸草不生;可二战结束没多久，美国又果断减轻对日本的控制，并大力扶持，令日本一跃成为世界强国。
这其中原因，难道不是美国为了对付苏联和应付朝鲜战争而采取的手段吗？说到底不正是国家利益在作祟吗？要不然，为什么在日本的实力逐渐威胁到美国时，却又惨遭美国打压，造成长达十多年的经济衰退。
试问天底下除了利益谁又有如此大的魔力令美国这般反复无常，令日本忘记家仇国恨而甘愿俯首称臣呢？同样的例子，想当初苏俄趁火打劫，处处相逼，可没少抢咱中国的土地，但谁又能想到当年不死不休的关系，后来竟会主动握手言和，帮我们驱鞑虏，扶持发展，搞得像一家至亲兄弟。
究其原因，还不是因为他要应付冷战，与美国相抗衡。
再扯个远点的例子；三国时期，吴蜀联盟以抗强魏，一副同生死、共进退的样子，更是为巩固关系而互通因缘。
2018-2019年八年级上第八课第二框坚持国家利益至上同步练习(政治)
2018-2019年八年级上第八课第二框坚持国家利益至上同步练习（政治）一、选择题1. 我们中学生要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，就应努力做到（）A.到祖国的边疆地区，以实际行动择卫祖国利益B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻C.放弃学业，积极投身于中国人民解放军的行列中去D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻2. 当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。
因此，我们中学生（）①要树立和增强危机意识和防范意识②以如何应对外来势力的侵略为主要学习内容③要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕④积极投入到保卫祖国，抵抗侵略的斗争中去A.③④B.①②C.②④D.①③3. 为了抗议韩国部署萨德反导系统，表达“爱国之情”，某市一张姓男子在互联网论坛跟帖煽动对韩系车辆进行打砸。
该男子的行为是（）A.正确的，因为维护国家安全是我们公民的义务B.错误的，爱国需理性，行动必须合情、合法C.正确的，履行了维护国家荣誉、利益的义务D.错误的，因为他没有正确行使公民的政治权利4. 我国历史上，但凡热爱国家的人，如屈原、杜甫、文天祥、邓世昌等，都会流芳千古。
但凡出卖国家的人，如秦桧、汪精卫等，都会遗臭万年。
这启示我们（）①要敢于同一切损害国家利益的行为作斗争②在日常生活中，要积极维护国家团结稳定的局面③要始终把国家利益放在首位④在和平发展时期，为国家独立和民族解放流血牺牲A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5. 在南沙，有这样一个传统：每天清晨，当太阳浮出海面，守卫在这里的战士都会举起右拳宣誓，“我是一名光荣的南沙卫士，我们是一支守卫南沙的英雄部队，我们的南沙精神是热爱祖国、无私奉献、英勇作战、艰苦创业、团结协作……”这启示我们（）①要始终把国家利益放在第一位②维护国家利益必须牺牲个人利益③要以实际行动，弘扬爱国主义精神④国家利益和个人利益是完全一致的A.①②B.②③C.①③D.③④6. 有媒体曾经对篮球巨星姚明作出这样的评价：“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求。
八年级道德与法治下册 《我国基本制度》人民当家作主PPT课件(第2课时根本政治制度)
①符合中国国情和实际
②决定了我国人民民主专政的国家性质
③保证国家统一高效组织推进各项事业
④确立了人大与其他国家机关之间的互相监督的关系
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【解析】题干中人民代表大会制度的发展历程说明这一制度符合我国国情,有利于保
证国家统一高效组织推动各项事业,①③正确。国体决定政体,我国的国家性质决定人
课堂基础达标
6.围绕着人民、人大代表与人民代表大会制度这个话题,两名同学发表了各自看法。
请你对他们的观点进行辨析。
课堂基础达标
两名同学的观点都是正确的。①在我国,国家的一切权力属于人民。人民通过民主选 举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关,管理国家社会事务。②由人民 选出的各级人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要 求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。③人民代表大会制度建立以来,不 断得到巩固和发展,展现出蓬勃的生机活力。实践证明,人民代表大会制度是符合中国 国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大 复兴的好制度。④坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇坚持中国共产党领导、 坚持人民当家作主、坚持全面依法治国,必须将三者统一起来,才能实现国家的长治久 安,才能确保人民幸福安康。
民代表大会制度,②错误;人大与其他国家机关不是互相监督的关系,而是人大监督其他
国家机关的工作,其他国家机关接受人大的监督,对人大负责,④错误。
课后巩固提升
9.有学者曾经这样形容中国特色政治发展道路:中国特色社会主义理论是“方向盘”, 中国共产党的坚强领导是“驾驶员”,人民群众的政治参与是强大的“发动机”,选举 民主和协商民主是两条“快车道”,社会主义民主法制建设是安全运行的“交通规 则”。这集中表明走中国特色政治发展道路必须(C) A.充分发挥党的领导核心作用和人民群众的主体作用 B.贯彻民主集中制原则,确保国家一切权力属于人民 C.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 D.坚持人民民主专政,巩固国家生存和发展的政治基石
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课题：第八课国家利
益至上
第2课时坚持国家利益至上
设计:张翔审核:周灿军余艳执教: 使用时间：
学习目标：
1、合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
2、能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
3、了解坚持国家利益至上的具体做法。
懂得如何捍卫国家利益;懂得如何正确处理国家利益和个人利益的关系。
学习重点:如何坚持国家利益至上？
学习难点：如何正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突？教学过程:
一、自主学习
学法指导：1、自学要求：自学课本91——94页，独立思考以下4个问题，做好勾画；
2、展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其
他同学补充或质疑。
1、如何坚持国家利益至上？
2、国家利益与个人利益之间的关系？
3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？
4、如何捍卫国家利益？
二、合作探究
学法指导（一）自学要求：自学课本91——94页并联系生活中相关现象，独立思考问题
（二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示。
（三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。
4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。
主问题一为什么要维护国家利益？
主问题二生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国的商品，对此你的看法？
三、习题演练
1、“真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖
国谋利益、为人民谋幸福的行动上。
”这句话告诉我们（）
A.要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
要以振兴中华为己任
B.爱国需要无私的奉献精神
C.爱国要从小立下爱国之志
D.要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
2、南沙环境恶劣，对守礁的官兵是一个极大的挑战，而海军气象工
程师李文波却坚守南沙岛礁20年。
他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的事迹启示我们（）
①．要以实际行动，弘扬爱国主义精神
②．国家利益和个人利益是完全一致的
③．要有主人翁的责任感，自觉履行义务
④．维护国家利益，必须牺牲个人利益
A.①②B．②③C．①③D．③④
3、“第31届夏季奥林匹克运动会，在巴西里约热内卢举行。
其中，共有200多个国家和地区参赛。
那么在与外国人交往中我们应做到（）
①．以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益
②．对损害国家利益的事，听之任之，视而不见
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是
和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
③．以大局为重，局部利益服从全局利益，绝不做有损国格、人格的事④．对损害国家利益和荣誉的事情及时向有关部门举报
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所
设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
A.①③④B．②④
C．①④D．①②③
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
教学反思：。